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Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396864
Pedagogia
A compreensão da etiologia dos problemas de
aprendizagem envolve múltiplas dimensões e deve
considerar tanto fatores internos quanto externos ao
sujeito. A Psicopedagogia, ao adotar uma perspectiva interdisciplinar, busca identificar a origem das dificuldades
não de forma reducionista, mas relacional. Considerando
essa perspectiva, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396863
Pedagogia
Em um processo de avaliação psicopedagógica, a
anamnese constitui um momento fundamental para a
compreensão da queixa trazida. Trata-se de um
instrumento que exige escuta atenta e interpretação das
informações em diálogo com a teoria e o contexto do
sujeito. Considerando as abordagens contemporâneas da
Psicopedagogia, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396862
Direito Constitucional
No mesmo Título VIII, Seção II, o Art. 197 da
Constituição dispõe sobre a relevância pública dos
serviços de saúde e estabelece que o Poder Público é
responsável por regulamentar, fiscalizar e controlar essas
ações, cuja execução pode ser feita por diversos agentes.
É correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396861
Direito Constitucional
No Título VIII, Seção II da Constituição Federal de 1988,
são estabelecidos princípios fundamentais sobre a
responsabilidade do Estado na garantia desse direito
social. O Art. 196 afirma que a saúde é direito de todos e
dever do Estado. É correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396860
Pedagogia
A Constituição de 1988 define a educação como um dos
direitos fundamentais da cidadania, estabelecendo seus
princípios e responsabilidades. De acordo com a
Constituição Federal de 1988, a educação:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396859
Pedagogia
A BNCC, conforme documento oficial do Ministério da
Educação, estabelece diretrizes para o desenvolvimento
das aprendizagens essenciais na Educação Básica, em
articulação com a LDB e o Plano Nacional de Educação.
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
conforme descrita em seu texto oficial, é correto afirmar
que:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396858
Pedagogia
A Psicopedagogia, conforme descrita em seu Código de
Ética, é uma área de conhecimento e prática que articula os
campos da Educação e da Saúde, com foco no processo de
aprendizagem em seus múltiplos contextos. De acordo
com o Código de Ética do Psicopedagogo, é correto afirmar
que a Psicopedagogia:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396857
Pedagogia
A construção do pensamento lógico-matemático é um
dos temas centrais em teorias do desenvolvimento
cognitivo, tendo sido estudado por diversos autores,
especialmente na infância. Como se caracteriza o processo
de desenvolvimento do pensamento lógico-matemático
segundo as contribuições teóricas de Piaget?
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3396856
Pedagogia
A psicopedagogia vem sendo reconhecida como uma
área importante no enfrentamento das dificuldades de
aprendizagem em diferentes contextos, mobilizando
saberes de campos diversos para compreender e intervir
sobre esse fenômeno. Qual das alternativas a seguir
expressa adequadamente o foco central da
psicopedagogia?
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395255
Legislação dos Municípios do Estado da Bahia
Com base na Lei Orgânica de Conceição do Coité,
compete ao município, de forma privativa, de acordo com
o art. 14:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395253
História
Enquanto o Brasil instituía sua segunda Constituição
Federal, a primeira da República, Conceição do Coité que
acabara de se emancipar, criava seu primeiro Código de
Posturas (também conhecido como Constituição
Municipal, atualmente a Lei Orgânica) no ano de:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395245
Português
Texto associado
TEXTO I
A novilíngua do crime
Por meio do uso ideológico de termos inapropriados, ou
francamente mentirosos, a língua portuguesa foi colocada
a serviço do crime
Roberto Motta
Nunca diga “violência” quando a palavra correta for “crime”. É
fácil entender a diferença: “crime” é um termo objetivo, que
descreve um ato específico. Um crime fere o direito de outra
pessoa, ou até a própria pessoa. “Violência” é um termo vago,
cujo significado depende do contexto. A violência pode ser
negativa (quando é usada, por exemplo, para cometer um
crime) ou positiva (quando é usada para proteger um inocente
indefeso ou impedir que um crime violento seja cometido). O
problema do Brasil não é a violência. O problema do Brasil é
uma infestação por crime.
Palavras importam. Não use a expressão “segurança pública”
quando você quis dizer “combate ao crime”. São coisas
diferentes. O país está cheio de “especialistas” que acreditam
que é possível melhorar a segurança pública com rodas de
conversa, aulas de artesanato e educação em tempo integral.
Nenhuma dessas louváveis iniciativas ajuda a reduzir assaltos
ou a identificar autores de homicídios. Para tornar o Brasil um
país menos perigoso é preciso combater o crime. Não se
combate o crime com conversas, artesanato ou escolas. Crime
se combate com polícia, prisões e leis duras.
Nunca use o termo “letalidade policial” a menos que você
também use a expressão “letalidade judicial”. Se é importante
monitorar o número de pessoas mortas em confronto com a
polícia – lembrando que ninguém deveria confrontar um policial
e que, em nenhum país do mundo, os criminosos são tão
ousados e armados como no Brasil –, também é importante
contar quantas pessoas foram mortas como resultado de
decisões judiciais equivocadas ou da aplicação de uma
legislação abertamente pró-bandido.
Nunca chame de “suspeito” um indivíduo que foi filmado
assaltando alguém. Não precisamos esperar por uma sentença
judicial para descrever a realidade diante de nós. Quem chama
de “suspeito” um criminoso flagrado colocando uma arma na
cabeça de uma vítima não pode chamar de “assassino” um
policial envolvido em um confronto que resultou em mortes. São
dois pesos, duas medidas e, pelo menos, uma mentira.
Não use o termo “ressocialização” que não passa de uma
fantasia ideológica. Prefira “reabilitação”: trata-se de um
processo individual de mudança que tem como requisitos
básicos o arrependimento e a decisão de mudar de vida. Rejeite
termos como “progressão de regime” (não há progresso
envolvido em aliviar a pena de criminosos perigosos), “auxílio-reclusão” (o nome correto é “bolsa-penitenciário”, um absurdo
moral e um estímulo inaceitável ao crime) e “garantismo penal”
(uma doutrina jurídico-ideológica para a qual só existem os
direitos do criminoso, cujo nome correto é “bandidolatria”).
Jamais use “reeducando”, “interno”, “apenado” ou “pessoa
privada de liberdade” para se referir a criminosos violentos e
perigosos cuja condenação custou sangue e dinheiro à
sociedade. Eles são “presidiários” ou “detentos”. Jamais se
refira a eles apenas como “presos” – use o termo completo: eles
são “criminosos condenados” que, por isso, “estão” presos.
Recuse-se a chamar de “adolescente em conflito com a lei” um
indivíduo quase adulto que, tendo plena consciência do que faz,
comete atos brutais – assaltos, homicídios ou estupros.
Recuse-se a chamar esses crimes de “atos infracionais”.
Crime é uma escolha feita pelo criminoso. A luta contra o
crime começa pela escolha das palavras. A linguagem tem
poder. Uma palavra pode ter mais força que uma arma ou uma
sentença. Palavras se infiltram em mentes e almas, alteram
posições morais, confundem causas com consequências e
constroem ou destroem convicções. Por meio de uso ideológico
de termos inapropriados, ou francamente mentirosos, a língua
portuguesa foi colocada a serviço do crime. A manipulação sem
tréguas da linguagem pela mídia, de forma repetitiva, cegou e
emburreceu boa parte do jornalismo e da audiência, bem como
retirou da vítima a capacidade de descrever seu próprio
sofrimento e o direito de articular sua indignação.
A novilíngua da “segurança pública” mata no nascedouro
qualquer medida, por mais óbvia, necessária e sensata que
seja, que possa prejudicar o ecossistema do crime. Nada pode
ser feito porque “cadeia não ressocializa”, porque precisamos
de “mais escolas e menos prisões”, porque “as penitenciárias
estão cheias de inocentes presos por fumar um baseado”,
porque o combate às drogas é “uma guerra perdida” e porque
“a polícia brasileira é a que mais mata e mais morre”. Essas
expressões são construções ideológicas importadas por ONGs
financiadas em dólar, afirmações sem qualquer base na
realidade, slogans publicitários do crime.
O primeiro passo para sair do atoleiro moral é repudiar essas
falácias, cujo objetivo é retirar a culpa do criminoso e distribuí-la entre as vítimas. O primeiro passo no combate ao crime é
resgatar a linguagem.
https://revistaoeste.com/revista/edicao/-250/a-novilingua-do-crime/ Adaptado..
A expressão em destaque foi devidamente classificada
entre parênteses em todas as alternativas, EXCETO em:
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Coité - BA
Provas:
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Assistente Social
|
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Biomédico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Cirurgião-Dentista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Enfermeiro |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Farmacêutico |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Profissional de Educação Física |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Nutricionista |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |
ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |
Q3395241
Português
Texto associado
TEXTO I
A novilíngua do crime
Por meio do uso ideológico de termos inapropriados, ou
francamente mentirosos, a língua portuguesa foi colocada
a serviço do crime
Roberto Motta
Nunca diga “violência” quando a palavra correta for “crime”. É
fácil entender a diferença: “crime” é um termo objetivo, que
descreve um ato específico. Um crime fere o direito de outra
pessoa, ou até a própria pessoa. “Violência” é um termo vago,
cujo significado depende do contexto. A violência pode ser
negativa (quando é usada, por exemplo, para cometer um
crime) ou positiva (quando é usada para proteger um inocente
indefeso ou impedir que um crime violento seja cometido). O
problema do Brasil não é a violência. O problema do Brasil é
uma infestação por crime.
Palavras importam. Não use a expressão “segurança pública”
quando você quis dizer “combate ao crime”. São coisas
diferentes. O país está cheio de “especialistas” que acreditam
que é possível melhorar a segurança pública com rodas de
conversa, aulas de artesanato e educação em tempo integral.
Nenhuma dessas louváveis iniciativas ajuda a reduzir assaltos
ou a identificar autores de homicídios. Para tornar o Brasil um
país menos perigoso é preciso combater o crime. Não se
combate o crime com conversas, artesanato ou escolas. Crime
se combate com polícia, prisões e leis duras.
Nunca use o termo “letalidade policial” a menos que você
também use a expressão “letalidade judicial”. Se é importante
monitorar o número de pessoas mortas em confronto com a
polícia – lembrando que ninguém deveria confrontar um policial
e que, em nenhum país do mundo, os criminosos são tão
ousados e armados como no Brasil –, também é importante
contar quantas pessoas foram mortas como resultado de
decisões judiciais equivocadas ou da aplicação de uma
legislação abertamente pró-bandido.
Nunca chame de “suspeito” um indivíduo que foi filmado
assaltando alguém. Não precisamos esperar por uma sentença
judicial para descrever a realidade diante de nós. Quem chama
de “suspeito” um criminoso flagrado colocando uma arma na
cabeça de uma vítima não pode chamar de “assassino” um
policial envolvido em um confronto que resultou em mortes. São
dois pesos, duas medidas e, pelo menos, uma mentira.
Não use o termo “ressocialização” que não passa de uma
fantasia ideológica. Prefira “reabilitação”: trata-se de um
processo individual de mudança que tem como requisitos
básicos o arrependimento e a decisão de mudar de vida. Rejeite
termos como “progressão de regime” (não há progresso
envolvido em aliviar a pena de criminosos perigosos), “auxílio-reclusão” (o nome correto é “bolsa-penitenciário”, um absurdo
moral e um estímulo inaceitável ao crime) e “garantismo penal”
(uma doutrina jurídico-ideológica para a qual só existem os
direitos do criminoso, cujo nome correto é “bandidolatria”).
Jamais use “reeducando”, “interno”, “apenado” ou “pessoa
privada de liberdade” para se referir a criminosos violentos e
perigosos cuja condenação custou sangue e dinheiro à
sociedade. Eles são “presidiários” ou “detentos”. Jamais se
refira a eles apenas como “presos” – use o termo completo: eles
são “criminosos condenados” que, por isso, “estão” presos.
Recuse-se a chamar de “adolescente em conflito com a lei” um
indivíduo quase adulto que, tendo plena consciência do que faz,
comete atos brutais – assaltos, homicídios ou estupros.
Recuse-se a chamar esses crimes de “atos infracionais”.
Crime é uma escolha feita pelo criminoso. A luta contra o
crime começa pela escolha das palavras. A linguagem tem
poder. Uma palavra pode ter mais força que uma arma ou uma
sentença. Palavras se infiltram em mentes e almas, alteram
posições morais, confundem causas com consequências e
constroem ou destroem convicções. Por meio de uso ideológico
de termos inapropriados, ou francamente mentirosos, a língua
portuguesa foi colocada a serviço do crime. A manipulação sem
tréguas da linguagem pela mídia, de forma repetitiva, cegou e
emburreceu boa parte do jornalismo e da audiência, bem como
retirou da vítima a capacidade de descrever seu próprio
sofrimento e o direito de articular sua indignação.
A novilíngua da “segurança pública” mata no nascedouro
qualquer medida, por mais óbvia, necessária e sensata que
seja, que possa prejudicar o ecossistema do crime. Nada pode
ser feito porque “cadeia não ressocializa”, porque precisamos
de “mais escolas e menos prisões”, porque “as penitenciárias
estão cheias de inocentes presos por fumar um baseado”,
porque o combate às drogas é “uma guerra perdida” e porque
“a polícia brasileira é a que mais mata e mais morre”. Essas
expressões são construções ideológicas importadas por ONGs
financiadas em dólar, afirmações sem qualquer base na
realidade, slogans publicitários do crime.
O primeiro passo para sair do atoleiro moral é repudiar essas
falácias, cujo objetivo é retirar a culpa do criminoso e distribuí-la entre as vítimas. O primeiro passo no combate ao crime é
resgatar a linguagem.
https://revistaoeste.com/revista/edicao/-250/a-novilingua-do-crime/ Adaptado..
“[...] também é importante contar quantas pessoas foram
mortas como resultado de decisões judiciais equivocadas ou da
aplicação de uma legislação abertamente pró-bandido”. Sobre
o processo de Formação de palavra do vocábulo destacado
é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383043
Psicologia
Não existem recursos específicos e limitados, mas são geralmente
jogos, atividades de expressão artística, linguagem oral e escrita, dramatização e todo tipo
de recurso que facilite o desenvolvimento da capacidade de aprender com autonomia e
prazer. O uso de jogos matemáticos na psicopedagogia favorece quais categorias de
mediação?
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383042
Psicologia
A intervenção psicopedagógica pode ser realizada por meio de
diferentes abordagens, adaptadas de acordo com as necessidades individuais do aluno. A
intervenção psicopedagógica na escola deve estar direcionada:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383041
Psicologia
Existem alguns recursos que os psicopedagogos podem utilizar
para realização de intervenções e diagnósticos, exceto:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383040
Pedagogia
O psicopedagogo é um profissional que trabalha com o processo
de aprendizagem, identificando e solucionando dificuldades e limitações. Ele também
orienta professores e pais para lidar com as dificuldades de aprendizagem. A aprendizagem
é um processo básico de sobrevivência humana, que capacita o homem a ajustar-se
adequadamente a seu ambiente físico e social. Sobre esse tema, apenas uma alternativa
não corresponde às teorias acerca da aprendizagem:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383039
Psicologia
A intervenção psicopedagógica junto à família está na
possibilidade de ampliar o equilíbrio de poder entre seus membros, na clareza da definição
de papéis e de seus limites. Portanto, o profissional deverá:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383038
Psicologia
O processo de memorização é o processo pelo qual o cérebro
recebe e armazena informações para que possam ser recuperadas posteriormente. Ele é
fundamental para o aprendizado e o desenvolvimento pessoal. Para avaliar uma queixa de
perda da memória, será necessário conhecer o processo de memorização. Este passa
pelas seguintes fases:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
Q3383037
Pedagogia
Um paciente com queixa específica de dificuldades na
aprendizagem da Matemática exige que o especialista em psicopedagogia avalie com mais
detalhes qual área específica:
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