Com relação aos teóricos que se debruçaram a estudar aspectos relacionados à psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento humano, pode-se dizer que Vigotski, ao fazer uma análise crítica a respeito do estado da psicologia no início do século XX, apresentou elementos fundamentais para a superação do que ele denominou crise da Psicologia.
Tendo como fundamento epistemológico a ideia de totalidade do conhecimento, o referido autor dá início ao processo de criação da Teoria denominada:

De acordo com o texto da Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), na matemática escolar, o processo de aprender uma noção em um contexto, abstrair e depois aplicá-la em outro contexto, envolve capacidades essenciais, como:
1. Criar.
2. Avaliar.
3. Formular.
4. Empregar.
5. Interpretar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Tendo como referência o texto da Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), relacione as colunas abaixo no que diz respeito aos eixos da oralidade, da análise linguística/semiótica, da leitura/escuta e da produção de textos, para os anos iniciais do ensino fundamental.
Coluna 1 Eixos
1. Eixo Oralidade
2. Eixo Análise Linguística/ Semiótica
3. Eixo Leitura/Escuta
4. Eixo Produção de Textos
Coluna 2 Descrição
( ) Sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos.
( ) Progressiva incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.
( ) Amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.
( ) Aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o artigo 26-A, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que trata da educação étnico-racial.
() Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna--se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
() O conteúdo programático a que se refere esse artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
() Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação física e de história brasileira.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Quais são os conceitos presentes na teoria de Vigotski que possibilitam compreender as atividades mediadoras que criam as condições favoráveis para a formação do pensamento teórico nas crianças em idade escolar?
1. Funções Psíquicas Superiores
2. Mediação Semiótica
3. Zona de Desenvolvimento Proximal
4. Situação Social de Desenvolvimento
5. Conceitos Cotidianos e Científicos
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Acerca da educação inclusiva, consta no artigo 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:
1. Acesso a programas pedagógicos que priorizem uma educação voltada ao capacitismo.
2. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
3. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
4. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
5. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente de acordo com a norma padrão.

Complete as frases abaixo de acordo com a norma-padrão.
Gramado, no Rio Grande do Sul, é um destino ........... 
A Divisão .......... da Polícia de São Paulo alerta a população sobre os cuidados na hora de utilizarem os aplicativos de relacionamento.
O chá de gengibre, alho e limão tem propriedades .......... e ...........
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas das frases.

Assinale a alternativa correta de acordo com a norma-padrão.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o texto.
() O agro é destaque na economia do estado de Santa Catarina.
() Santa Catarina produz matéria-prima sufi ciente para alimentar suínos e aves.
() Os compradores asiáticos e europeus não levam em consideração a sustentabilidade da produção.
() Houve um aumento de mais de 10% nas exportações do agronegócio catarinense no primeiro semestre deste ano.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto , de acordo com a norma-padrão.

Em relação à inclusão escolar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A modalidade de educação escolar deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com necessidades especiais.

II. O atendimento educacional será feito a domicílio sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

III. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado para atender às peculiaridades da clientela da educação especial.

IV. Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida somente na rede regular de ensino.

A mudança de concepções exige o empenho de todos. Sentir-se integrante da escola é, certamente, um grande passo que precisa vir seguido da crença na mudança. A gestão participativa se faz no coletivo. A equipe diretiva da escola assume um importante papel ao caracterizar seu trabalho a partir da centralização ou descentralização dos processos decisórios da escola. Nesse sentido, qual documento norteador do trabalho pedagógico nas instituições de ensino deve ser realizado com o coletivo da escola?

Considerando os estudos de Hoffmann (2005) em relação ao processo avaliativo, analise as características abaixo:

• Consciência crítica e responsável de todos sobre o cotidiano.

• Postura cooperativa entre os atores da ação educativa.

• Privilégio à compreensão.

As características acima definem qual concepção de avaliação?

Considerando o planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente.

( ) Os conteúdos retratam a experiência social da humanidade no que se refere a conhecimentos e modos de ação, transformando-se em instrumentos pelos quais os alunos assimilam, compreendem e enfrentam as exigências teóricas e práticas da vida social.

( ) Todo conteúdo de ensino deve ser articulado com a experiência social do professor. Para que haja a possibilidade de elaboração pessoal e o domínio efetivo do conteúdo e conhecimento, o ensino pode limitar-se à memorização e repetição de fórmulas e regras.

( ) O conteúdo será significativo quando expressar de forma incoerente os objetivos sociais e pedagógicos da educação, atendendo à formação cultural e científica do aluno.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O ato de planejar está presente em todos os momentos da vida humana. A todo momento, as pessoas são obrigadas a planejar, a tomar decisões que, em alguns momentos, são definidas a partir de improvisações; em outros, são decididas partindo de ações previamente organizadas.

PORQUE

II. O planejamento é um processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Considerando as Diretrizes Curriculares para Educação Básica, assinale a alternativa que apresenta características da avaliação formativa.

O currículo da Base Nacional Comum do Ensino Fundamental deve abranger obrigatoriamente, conforme o Art. 26 da LDB, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente a do Brasil, bem como o ensino da Arte, Educação Física e Ensino Religioso. Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão organizados em relação às seguintes áreas de conhecimento:

I. Ciências da Natureza.

II. Ciências Humanas: História e Geografia.

III. Linguagens: Arte.

IV. Matemática.

Quais estão corretas?

Em relação ao letramento matemático, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Capacidade individual de formular, empregar e interpretar em uma variedade de contextos.

II. Os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo, assim como para perceber o caráter de jogo intelectual da matemática como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico.

III. O letramento matemático inclui raciocinar e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos.

Considerando o processo de alfabetização conforme descrito na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que representa a capacidade/habilidade envolvida na alfabetização como a capacidade de (de)codificação.