Questões de Concurso Comentadas para Professor

Q3228182

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Chopinzinho - PR Órgão: Prefeitura de Chopinzinho - PR Provas: Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor de Educação Física - Licenciatura | Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor Regente de Classe |

Q3228182 Português

Complete com a regência verbal correta:
Ele sempre obedece _____ regras da escola.

A

as

B

às

C

à

D

a

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Q3228181

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Chopinzinho - PR Órgão: Prefeitura de Chopinzinho - PR Provas: Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor de Educação Física - Licenciatura | Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor Regente de Classe |

Q3228181 Português

Assinale a frase com ortografia correta:

A

Ela conheçe bem a disciplina.

B

O aluno se dedica a todas as matérias.

C

O professor perciste em ensinar com entusiasmo.

D

As aulas são bastantes interesantes.

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Q3228180

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Chopinzinho - PR Órgão: Prefeitura de Chopinzinho - PR Provas: Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor de Educação Física - Licenciatura | Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor Regente de Classe |

Q3228180 Português

Marque a alternativa correta sobre o emprego da crase:

A

O aluno foi à aula de reforço.

B

A reunião será as 15h.

C

Este é o livro à que me referi.

D

Cheguei a casa após o evento.

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Q3228179

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Chopinzinho - PR Órgão: Prefeitura de Chopinzinho - PR Provas: Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor de Educação Física - Licenciatura | Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor Regente de Classe |

Q3228179 Português

Era uma vez uma pequena cidade chamada Vila Verde. As ruas eram estreitas, e as casas, coloridas. Todo ano, a cidade se enchia de alegria com a festa da colheita. As crianças ajudavam seus pais a plantar e colher os alimentos, e no final do mês, todos se reuniam na praça para dançar, cantar e comer comidas típicas. O evento era sempre muito esperado, e todos adoravam a festa, que durava três dias inteiros.

O que as crianças faziam durante a festa da colheita na cidade de Vila Verde?

A

Elas ajudavam a plantar e colher os alimentos.

B

Elas dançavam e cantavam na praça.

C

Elas ajudavam os adultos a preparar as comidas.

D

Elas brincavam nas ruas durante três dias inteiros.

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Q3227489

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227489 Educação Artística

Joana é professora de Artes Visuais e planeja desenvolver uma unidade didática sobre artistas afro-brasileiros. Em relação ao tema a ser abordado nas aulas, Joana pretende destacar nomes de diferentes tempos, estilos e movimentos artísticos. Considerando essa perspectiva, avalie as afirmativas abaixo.

I Irmãos Timotheo foram dois pintores negros do entresséculos XIX e XX, formados pela Escola Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro.
II Rosana Paulino é uma artista que explorou a figura da mulher negra e inovou a arte moderna no contexto nacional.
III Paulo Nazaré é um artista que explora questões do apagamento da população negra ao longo da história.
IV Nhô Caboclo foi um escultor paraibano conhecido pelas esculturas realistas e monumentos públicos no interior do estado do Ceará.

Das afirmativas, estão corretas

A

I e III.

B

II e III.

C

II e IV.

D

I e IV.

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Q3227487

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227487 Educação Artística

João é professor de Artes Visuais e desenvolve um projeto temático sobre o uso sustentável dos materiais na prática artística. Ele trabalhou com a turma do 9º ano do Ensino Fundamental a partir da obra da artista paraibana Marlene Almeida. João escolheu essa artista como referência porque ela faz uso de tintas que vêm da terra, a chamada geotinta. Na ausência de pigmentos argilosos de tons distintos, que possam ser usados em sala de aula, João incluiu o uso de outros pigmentos naturais para a produção de tintas com a turma. Nesse contexto, o professor de artes visuais abordou assuntos relacionados à arte

A

contemporânea e à ecoarte.

B

ambiental e ao design de produto.

C

contemporânea e à arte bruta.

D

ambiental e à arte primitivista.

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Q3227480

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227480 Educação Artística

A Escolinha de Arte foi concebida pelo artista plástico Augusto Rodrigues, em 1948, no Rio de Janeiro (RJ). Essa iniciativa ganhou, nas décadas seguintes, uma dimensão nacional que configurou o Movimento Escolinha de Arte (MEA). Considerando o contexto do Rio Grande do Norte, nas décadas de 1960 a 1980, existiam Escolinhas de Artes que funcionavam recebendo crianças e adolescentes em cursos de iniciação artística. Em relação à história da arte/educação na cidade do Natal, avalie as afirmativas abaixo.

I A Escolinha de Artes da Cidade da Criança foi uma iniciativa que teve dois anos de duração e contou com o apoio do governo Aluízio Alves.
II A Escolinha de Arte Cândido Portinari foi fundada pelo artista modernista Newton Navarro e sua esposa Salete Navarro.
III A Escolinha CRIARTE foi uma iniciativa da Prefeitura Municipal de Natal e do artista e professor Fernando Gurgel. IV A Escolinha Autônoma de Artes e Desenho foi uma iniciativa da Secretaria de Educação e Cultura (SEC).

Das afirmativas, estão corretas

A

II e III

B

II e IV

C

I e III

D

I e IV

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Q3227479

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227479 Educação Artística

As exposições de arte são eventos que configuram parte do sistema de arte. Essas acontecem em museus, galerias de artes ou espaços alternativos. As exposições são produções que envolvem o trabalho colaborativo de um grupo de profissionais, tais como: artistas, designers, curadores, produtores culturais, montadores, mediadores, entre outros. O curador de exposições de arte é o profissional responsável

A

por construir uma narrativa a partir da pesquisa e da escolha de artefatos ou obras de artes que são apresentadas para um público.

B

pela organização do projeto educativo e pelo plano de montagem e de iluminação da exposição de um museu histórico ou de arte.

C

pela decoração do espaço interno de um museu ou galeria, isto é, aquele que organiza uma ambientação agradável com as obras de arte.

D

por construir um espaço imersivo, onde o público é apresentado a um conjunto de obras ou artefatos selecionados pelo produtor cultural.

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Q3227478

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227478 Educação Artística

A primeira Bienal de São Paulo, em 1951, foi um evento que renovou a arte brasileira e, dessa forma, firmou sua relevância dentro do sistema da arte internacional. A I Bienal expôs ao público a obra Unidade Tripartida (1948-1949), autoria de Max Bill, premiada na categoria de Escultura Estrangeira e atribuiu menção honrosa ao conjunto de Aparelhos Cinecromáticos (1953), de Abraham Palatnik. As obras citadas romperam com

A

a escultura figurativa da arte moderna de temática nacionalista, no caso da Unidade Tripartida, de Max Bill, e os limites entre meios da escultura e da pintura, no caso dos Aparelhos Cinecromáticos, de Abraham Palatnik.

B

a escultura abstrata da arte moderna de temática nacionalista, no caso da Unidade Tripartida, de Max Bill, e os limites entre artes visuais e artes do corpo, no caso dos Aparelhos Cinecromáticos, de Abraham Palatnik.

C

a escultura figurativa da arte bruta, no caso da Unidade Tripartida, de Max Bill, e expressão cromática, no caso dos Aparelhos Cinecromáticos, de Abraham Palatnik.

D

a pintura figurativa da arte modernista de temática antropofágica, no caso da Unidade Tripartida, de Max Bill, e os limites entre meios da escultura, do som e da luz, no caso dos Aparelhos Cinecromáticos, de Abraham Palatnik.

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Q3227477

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227477 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna aconteceu no Teatro Municipal de São Paulo, em fevereiro de 1922. Foi um evento que colaborou para a renovação estética das artes no Brasil. Entre os artistas representados na exposição de artes visuais organizada no hall do teatro durante a semana, participaram

A

Victor Brecheret, Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Vicente Rego Monteiro.

B

Victor Brecheret, Anita Malfatti, Tarsila do Amaral, Vicente Rego Monteiro.

C

Lasar Segall, Anita Malfatti, Tarsila do Amaral, Vicente Rego Monteiro.

D

Lasar Segall, Victor Brecheret, Vicente Rego Monteiro, Di Cavalcanti.

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Q3227476

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227476 Educação Artística

O barroco é um estilo artístico que surgiu na Europa no século XVI, ligado à Reforma Católica em contraposição à Reforma Protestante, e foi amplamente divulgado no contexto da América Colonial. No Brasil, o barroco mineiro é conhecido pelo destaque da exuberante arquitetura religiosa e pela obra do escultor Aleijadinho e do pintor Mestre Ataíde. Diferentemente do contexto do barroco mineiro, a expressão do estilo barroco no Rio Grande do Norte possui características singulares, apresentadas em frontões com elementos mais econômicos na ornamentação. Na cidade de Natal, são exemplos do patrimônio artístico e arquitetônico de matriz colonial no estilo barroco a

A

Igreja da Nossa Senhora do Rosário dos Pretos e a Igreja de Santo Antônio.

B

Igreja da Nossa Senhora da Apresentação e a Igreja de Santo Antônio.

C

Igreja de Santo Antônio e a Igreja de São Francisco.

D

Igreja da Nossa Senhora da Apresentação e a Igreja da Nossa Senhora do Rosário dos Pretos.

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Q3227475

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227475 Educação Artística

Por um longo tempo, a história da arte ocidental privilegiou narrativas sobre a vida e as obras dos artistas homens, tais como Leonardo Da Vinci e Pablo Picasso. Atualmente, a história da arte vem passando por revisões, nesse processo, a história das artistas mulheres ganha visibilidade. A professora Marcela elaborou um projeto temático sobre artistas mulheres no Rio Grande do Norte e desenvolveu a proposta na turma do 7º ano do Ensino Fundamental II. Marcela escolheu dois nomes da arte norte-rio-grandense para trabalhar em sala de aula: Maria do Santíssimo e Luzia Dantas. As obras das artistas citadas são expressões ligadas à matriz estética e cultural da

A

arte popular.

B

arte moderna.

C

arte modernista.

D

arte ancestral.

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Q3227474

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227474 Educação Artística

A Arte Correio é caracterizada como uma manifestação artística experimental e que ultrapassa os limites geográficos. No contexto histórico das ditaduras militares, na América Latina, a Arte Correio, também conhecida como Arte Postal ou Mail Art, foi produzida à margem do sistema oficial da arte, configurando um circuito alternativo, no qual o artista-correio rompeu com as formas tradicionais de fazer arte, produzindo-a com

A

colagem, fotogramas, xerox, carimbos, telegramas, mimeógrafos e outros recursos e processos.

B

desenho a carvão, pintura a óleo ou acrílica, decoupage e outros recursos e processos.

C

colagem digital, cartão postal, cartazes, selos e outros recursos e ferramentas artísticas.

D

fotografias, fotomontagens, fotoperformance, fotoinstalações e outros recursos e ferramentas artísticas.

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Q3227473

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227473 Educação Artística

Os estudantes do Ensino Fundamental II estão muito envolvidos com alguns títulos de jogos digitais. Falam sobre os personagens, as dificuldades de ultrapassar certas barreiras e as interações entre os jogadores nos chats. Há algum tempo, a professora vem buscando conhecer os jogos mencionados por eles, pois diferem dos que ela própria joga ou já jogou. Ela está planejando um projeto no qual abordará os jogos citados pelos estudantes, propondo reflexões para que eles se apropriem desses jogos de maneira crítica e questionadora. Tendo em vista a proposta da professora, conclui-se que ela irá pesquisar referências artísticas de

A

gamearte.

B

instalação.

C

arte urbana.

D

site specific.

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Q3227472

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227472 Educação Artística

Enquanto os estudantes estão trabalhando em suas produções artísticas, sejam elas desenhos, pinturas, colagens etc., a conduta do professor deve ser a de

A

circular entre os alunos estando disponível para auxiliá-los a criarem soluções.

B

manter-se distante para não influenciar nas suas tomadas de decisão.

C

aproveitar seu tempo ocioso para resolver questões administrativas na secretaria.

D

anotar as facilidades e as dificuldades dos alunos para posterior cálculo de avaliação.

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Q3227471

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227471 Educação Artística

A professora de Artes Visuais lê a seguinte citação no livro Ensino de Arte, de Luciana Mourão Arslan e Rosa Iavelberg: “A avaliação é um procedimento complexo, uma tarefa sensível e cognitiva que requer ainda mais cuidado por se tratar de uma área na qual os produtos do fazer artístico do aluno expressam sua cultura e subjetividade” (2006, p.79). Além disso, a avaliação possui um caráter informativo sobre o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, permitindo que ajustes sejam realizados. Com base nesses conceitos, a opção da professora seria utilizar

A

portfólio das produções.

B

prova escrita e prática.

C

participação nas aulas.

D

auto-avaliação do aluno.

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Q3227470

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227470 Educação Artística

Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental, que teve sua experiência docente anterior voltada exclusivamente para estudantes do Ensino Médio, está buscando aprender sobre o desenho infantil. Ela deseja trabalhar com desenho, mas não sabe exatamente como organizar sua proposta, ou seja, desconhece as características específicas dos desenhos das crianças e não sabe qual a melhor forma de conduzir seu trabalho. Após ler alguns livros atualizados sobre o tema, ela concluiu que o modo mais adequado é

A

compreender o desenho como uma resultante da estética de seu entorno e de uma individualidade.

B

ensinar seguindo as etapas do desenvolvimento do desenho propostas por Viktor Lowenfeld.

C

ensinar as técnicas de um desenho figurativo, pois é o que lhes agrada.

D

compreender que precisam avançar em idade para fazerem um desenho bonito.

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Q3227469

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227469 Educação Artística

Os estudantes de uma turma do 2º ano têm contado à professora que, quando chove, muito lixo acaba entrando na casa deles, especialmente nas residências próximas ao rio. Isso ocorre devido ao descarte de lixo em locais inapropriados no bairro, o que leva ao adoecimento de muitas pessoas pelo contato com produtos contaminados. Atenta a essa questão, a professora realiza algumas pesquisas e reflete sobre a melhor alternativa para trabalhar o tema em sua disciplina de Artes Visuais. A partir do contexto relatado, a professora de Arte deveria

A

contextualizar obras de artistas como Eduardo Srur, Francisco de Pájaro e Vik Muniz.

B

apreciar o trabalho dos artistas Abraham Palatnik, Jota Medeiros e J. Borges.

C

organizar uma palestra na escola sobre como separar o lixo doméstico.

D

levar os alunos para uma palestra na UBS do bairro sobre cuidados com a saúde.

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Q3227468

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227468 Educação Artística

Texto associado

Um professor de Artes Visuais deseja trabalhar desenho com seus alunos do 7º ano, pois tem observado que eles demonstram resistência, frequentemente dizem que não sabem desenhar. Ele acredita que desenhar fará mais sentido para eles se estiverem envolvidos em algum projeto. Lembrou que a direção da escola pretende iniciar reuniões para planejar uma reforma na área do jardim e havia solicitado que ele fizesse alguns desenhos. Foi então que teve a ideia de envolver seus estudantes, pois o espaço poderia ser destinado ao uso deles.

Seguindo a proposta e os objetivos do professor apresentados no enunciado, os materiais essenciais para esse processo artístico seriam

A

caderno sem pauta e lápis.

B

papel madeira e crayon.

C

papel 180 gramas e guache.

D

celular e computador.

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Q3227465

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |

Q3227465 Educação Artística

Grande parte dos estudantes do 2º ano tem falado sobre um novo filme que está em cartaz nos cinemas da cidade. Cada um se identifica com um personagem diferente e escolhe suas cores preferidas com base nos personagens. Eles começam a se perguntar como os filmes são feitos quando não há personagens humanos. Como os alunos estão interessados em cinema de animação, a professora desenvolve um projeto de trabalho sobre o tema. Ela organiza papéis de diferentes cores, lápis de desenho e coloridos, tesouras e fita crepe, além de informar à coordenação pedagógica que usará os tablets da escola. Considerando os materiais reservados para a proposta pedagógica, a opção a ser realizada pela professora será

A

stopmotion.

B

colagem.

C

câmara escura.

D

praxinoscópio.

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