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Comentadas para professor - ciências
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Fonte: MEDEIROS, Vitor Iotte; LOPES, José Guilherme da Silva. O Currículo de Ciências: Reflexões de Professores em Pesquisa Colaborativa sobre a Base Nacional Comum Curricular. Revista Espaço do Currículo, v. 17, n. 1, 2024.
Diante do exposto no texto, julgue os itens a seguir:
I.Atualmente, o amplo acesso à escola, conquistado nas últimas décadas, garante em si, exclusivamente, um ensino crítico voltado à promoção da cidadania.
II.O aluno, ao término do Ensino Fundamental, deve ser capaz de argumentar, criticamente, de maneira autônoma.
III.O Ensino de Ciências deve ter como objetivo a formação cidadã fundamentada nos conhecimentos científicos e ancorada nos princípios da ordem legal de um país.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: NUNES, Antônio Carlos Ozório. Diálogos e mediação de conflitos nas escolas: Guia prático para educadores. Brasília: Gráfica e Editora Movimento, 2014.
Acerca do tema mediação de conflitos, assinale a alternativa INCORRETA.
Fonte: Betini (2005) apud Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC.
Integrando a ação do PPP com as diretrizes municipais do ensino de Ciências em Iporã do Oeste/SC, tem-se que:
I.A disciplina de Ciências é estruturada em torno de três unidades temáticas gerais: Matéria e Energia, Vida e evolução, Terra e Universo, que aparecem na forma de um roteiro formativo interconectado, estando distribuídas e intercaladas ao longo de todas as etapas do ensino.
II.As habilidades e os conteúdos desenvolvidos através deste componente curricular devem auxiliar o estudante a compreender a realidade em que está inserido, permitindo-lhe alterar de forma positiva o espaço que habita.
III.A ciência não deve ser entendida como parte constituinte do espírito crítico humano.
É CORRETO afirmar que estão corretos:
Elemento químico 1: 1s2 2s2 2p6 3s1
Elemento químico 2:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Considerando a distribuição dos elementos químicos da tabela periódica, os elementos químicos 1 e 2
Essas duas formas alotrópicas do carbono apresentam a mesma
A ilustração a seguir mostra uma barra de 50 cm, numerada a cada 5 cm, e com um apoio no meio dela.

Considere que o bloco M1, com 500 g (0,5 kg), seja colocado no ponto 5 dessa barra e que o bloco M2, com 1,0 kg, deva ser colocado na barra, do outro lado do apoio. Para que a barra fique equilibrada, o bloco M2 deve ser colocado no ponto