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( ) Foi criado com o objetivo de ampliar o acesso à educação profissional e tecnológica no Brasil.
( ) É desenvolvido em regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios.
( ) O público-alvo do programa é formado por estudantes do Ensino Superior da rede pública.
( ) Prevê a oferta de Bolsa-Formação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Foi modelo, em 1954, para a Estátua do Laçador, símbolo da capital do RS.
II. Formado em engenheira agrônoma, foi responsável pela abertura de mercado da ovelha no Rio Grande do Sul.
III. Em 2026, será comemorado o centenário de nascimento de Paixão Côrtes.
Quais estão corretas?
(__)- A aplicação dessas teorias na América Latina passou por um processo de "filtragem" e acomodação aos interesses das elites locais.
(__)- Defendia fim do monopólio metropolitano e da cobrança abusiva de impostos, visando à autonomia econômica regional sem alterar as bases da propriedade latifundiária e escravista.
(__)- Buscava a instauração de uma democracia direta baseada no sufrágio universal, garantindo direitos políticos plenos a mulheres e indígenas.
(__)- A dissolução das Forças Armadas e a entrega das minas de ouro para o controle direto das companhias francesas, próxima dos grandes monopólios de exploração aurífera.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima é:
I- A mineração demandou uma rede complexa de abastecimento (tropeirismo), estimulou a vida urbana, diversificou as profissões e criou um mercado interno que integrou diversas regiões da colônia;
II- A Coroa Portuguesa proibiu a entrada de ordens religiosas e de novos colonos na região das Minas para evitar distúrbios políticos e desabastecimento das plantações de açúcar;
III- A mineração promoveu uma ruralização ainda maior da colônia, esvaziando as cidades e concentrando a população em feitorias litorâneas.
Dos itens acima:
O exclusivo colonial era a engrenagem central do mercantilismo na América, assegurando que as riquezas produzidas na colônia fossem canalizadas diretamente para o tesouro metropolitano. Este recurso econômico inseriu a colonização na lógica do mercantilismo dos grandes estados absolutistas.
Baseado no tema, são características do mercantilismo: