Questões de Concurso Comentadas para professor - educação infantil

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Q3669113 Pedagogia
O erro construtivo tem uma função primordial no processo cognitivo. Neste processo, a criança elabora hipóteses que se apoiam em soluções próprias, particulares e provisórias para resolver problemas, por meio de aproximações sucessivas ao conceito cientificamente considerado.
Logo, pode-se afirmar que: 
Alternativas
Q3669112 Pedagogia
Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado.
Nesse sentido, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada.
(__)Assim, cuidar da criança é sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades.
(__)Isto inclui interessar-se sobre o que a criança sente, pensa, o que ela sabe sobre si e sobre o mundo, visando à ampliação deste conhecimento e de suas habilidades, que aos poucos a tornarão mais independente e mais autônoma.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília: MEC / SEF, 1998.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
Alternativas
Q3669111 Pedagogia
Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta.
Portanto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3669110 Pedagogia
O pesquisador norte-americano David Paul Ausubel dizia que, quanto mais sabemos, mais aprendemos. Para ele, a aprendizagem significativa no processo de ensino necessita fazer algum sentido para o educando e, nesse processo, a informação deverá interagir e ancorar-se nos conceitos relevantes já Camillo, Cíntia Moralles.
Teorias da educação [recurso eletrônico] / Cíntia Moralles Camillo, Liziany Müller Medeiros. - Santa Maria, RS : UFSM, NTE, 2018. 1 e-book : ilexistentes na estrutura do educando. https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/06/MD_ Teorias_da_Educa%C3%A7%C3%A3o_Diagrama%C3%A 7%C3%A3oFinal.pdf

A teoria de Ausubel baseou-se na visão: 
Alternativas
Q3669109 Pedagogia
As Tendências Liberais não tem a ver com algo livre, mas com a estimulação da sociedade capitalista e de classes. Prega que o aluno é preparado para viver na sociedade de acordo com suas aptidões, e com as normas desse tipo de sociedade, numa cultura individual.

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q3669108 Pedagogia
A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. Na instituição de educação infantil, pode-se oferecer às crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília: MEC / SEF, 1998.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3669107 Pedagogia
As alternativas de atendimento educacional às crianças que apresentam necessidades educativas especiais, no Brasil, vão desde o atendimento em instituições especializadas até a completa integração nas várias instituições de educação. A qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem:
I.Grau de deficiência e as potencialidades de cada criança.
II.Idade cronológica.
III.Disponibilidade de recursos humanos e materiais existentes na comunidade.
IV.Condições socioeconômicas e culturais da região.
V.Estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantado nas unidades federadas.

Estão CORRETAS as considerações:
Alternativas
Q3669106 Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Nacional para educação infantil, a concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época.
Nesse sentido, analise as afirmações que segue:
I.Todas as maneiras de se considerar as crianças pequenas são iguais, independente da classe social a qual pertencem, do grupo étnico do qual fazem parte.
II.A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
III.A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3669105 Pedagogia
Para Piaget, o conhecimento não pode ser concebido como algo inato, tampouco como resultado do simples registro de percepções e informações. Mas é o resultado das ações e interações do sujeito com o ambiente onde vive. Embora o funcionamento da inteligência seja herdado, as estruturas da mente vão sendo construídas a partir da organização sucessiva das ações do sujeito sobre os objetos. Sendo o conhecimento resultado da interação do sujeito com o objeto, por meio da ação que realiza sobre ele, o sujeito conhece-o, transforma-o, compreendendo o processo dessa transformação, e como resultado, entendendo como o objeto foi construído.
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem [recurso eletrônico] /Josieli Piovesan ... [et al.]. - 1. ed. - Santa Maria, RS : UFSM, NTE,2018. 1 e-book https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/ 07/MD_Psicologia-do-Desenvolvimento-e-daAprendizagem.pdf

Nisso reside um dos conceitos da teoria piagetiana: a hereditariedade. Tal conceito diz que:
Alternativas
Q3669103 Direito Penal
Uma triste realidade brasileira é a ocorrência cada vez mais frequente de crimes contra mulheres, principalmente por motivos passionais, levando inclusive à caracterização dos casos de morte que é chamado de:
Alternativas
Q3668012 Pedagogia
Dia da Consciência Negra: o que é e por que se celebra em 20 de novembro

Anualmente, sempre em 20 de novembro, comemora-se o Dia da Consciência Negra e também o Dia Nacional de Zumbi dos Palmares. E em seis estados do Brasil a primeira data é feriado, são eles: Alagoas, Amazonas, Amapá, Mato Grosso, Rio de Janeiro e São Paulo.

Em todo o país se fazem celebrações em torno da efeméride e ao longo do mês de novembro, que é considerado o mês da Consciência Negra. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), realizada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) no 2º trimestre de 2022, o Brasil possui uma população negra de 55,8% − ou seja, o equivalente a mais da metade da população.

Segundo a Fundação Cultural Palmares, instituição pública brasileira vinculada ao Ministério da Cultura do país, o Dia da Consciência Negra é fundamental para "refletir sobre a contribuição da cultura negra em nossa sociedade", como informa seu site oficial.

"A Consciência Negra simboliza o entendimento que, sobretudo, as pessoas negras possuem sobre o valor da sua cultura e a importância de se reconhecerem como indivíduos que possuem direitos, como qualquer outro. Dessa forma, a busca pela justiça e igualdade se tornou uma luta mais que necessária para essas pessoas", completa o órgão institucional.

A data conhecida como Dia da Consciência Negra faz parte do calendário escolar desde 2003, quando há 20 anos a Lei Federal 10.639 instituiu o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas. Mas foi só em 10 de novembro de 2011 que o governo oficializou a data como Dia Nacional de Zumbi e Dia da Consciência Negra pela lei 12.519, como explica o site do Ministério da Cultura do Brasil. A lei, no entanto, não considerou o dia como feriado nacional.

Desde então, algumas cidades e estados do país têm incorporado a data como feriado e também realizado ações comemorativas em torno da efeméride. Mas por que justo no dia 20 de novembro foi eleito? A data remonta a um fato histórico importante do século 17.

A escolha de 20 de novembro é uma referência à morte de Zumbi dos Palmares (homem negro pernambucano que nasceu livre e foi escravizado aos seis anos de idade), que faleceu nesse dia, no ano de 1695.

Zumbi foi a liderança mais conhecida do chamado Quilombo dos Palmares, que se localizava na Serra da Barriga, no interior de Alagoas, segundo o site do MEC.

Sua vida de luta pela liberdade do povo negro e sua resistência à opressão e à escravidão fizeram de Zumbi um símbolo para a população negra − e para toda a sociedade brasileira.

https://www.nationalgeographicbrasil.com/cultura/2023/11/dia-da-consci encia-negra-o-que-e-e-por-que-se-celebra-em-20-de-novembro
Qual é o motivo pelo qual o Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro?
Alternativas
Q3668010 Pedagogia
Com base no entendimento sobre as funções da avaliação na aprendizagem escolar, avalie as seguintes proposições:
I.A avaliação diagnóstica é realizada apenas no final do processo de ensino para determinar a nota final do aluno.
II.A avaliação formativa acompanha o processo de aprendizagem, fornecendo feedback contínuo para o desenvolvimento do aluno.
III.A avaliação somativa visa exclusivamente à atribuição de notas, desconsiderando o desenvolvimento de habilidades e competências.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3668009 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à alfabetização nos primeiros anos do Ensino Fundamental, conforme o Parecer CNE/CEB nº 11/2010, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A alfabetização nos primeiros anos do Ensino Fundamental deve ser isolada do desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.
(__)O foco na alfabetização deve estar integrado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e escrita, além de envolver os alunos em práticas diversas de letramentos.
(__)Os conteúdos dos diversos componentes curriculares devem contribuir para o conhecimento do mundo, oferecendo oportunidades significativas para a prática da leitura e escrita.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3668008 Pedagogia
No contexto do desenvolvimento auditivo e linguístico em crianças, qual das alternativas abaixo está correta sobre a relação entre exposição a sons e linguagem e o desenvolvimento da habilidade auditiva?
Alternativas
Q3668007 Pedagogia
Considere as seguintes afirmações sobre o conceito e a abrangência da recreação e avalie-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A recreação, embora inclua jogos e esportes, exclui expressamente atividades como leitura e escrita criativa devido à sua natureza menos interativa.
(__)Atividades recreativas, como artes, danças e passeios ao ar livre, são realizadas voluntariamente e destinam-se ao entretenimento, diversão e relaxamento.
(__)A recreação é uma prática que se restringe ao ambiente escolar, focando principalmente no desenvolvimento físico das crianças.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3668006 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à Lei nº 13.803, de 10 de janeiro de 2019, que altera o Estatuto da Criança e do Adolescente, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Lei nº 13.803/2019 exige a notificação ao Conselho Tutelar de faltas escolares que superem 50% do percentual permitido em lei.
(__)A alteração promovida pela Lei nº 13.803/2019 no ECA visa garantir a frequência escolar e combater a evasão.
(__)A Lei nº 13.803/2019 determina que escolas públicas e privadas devem notificar o Conselho Tutelar sempre que um aluno faltar a mais de 10% das aulas.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3668005 Pedagogia
Sobre a execução do Plano Municipal de Educação, avalie as proposições:
I.Compete à Secretaria Municipal de Educação, entre outros, divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet.
II. Compete ao Fórum Municipal de Educação Permanente, entre outros, analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.
III.Compete exclusivamente ao Conselho Municipal de Educação − CME analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3668004 Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), qual das seguintes afirmações representa os princípios estabelecidos pela lei quanto ao escopo e natureza da educação?
Alternativas
Q3668003 Pedagogia
De acordo com os princípios da educação inclusiva, qual das seguintes alternativas descreve corretamente seu objetivo e abordagem?
Alternativas
Q3668002 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à distribuição dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) e ao atendimento educacional coberto por esses recursos. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Os recursos do Fundeb são destinados exclusivamente para o ensino fundamental e médio.
(__)As matrículas consideradas para a distribuição dos recursos do Fundeb incluem as da educação especial e da educação de jovens e adultos.
(__)As escolas localizadas tanto em zonas urbanas quanto rurais são contempladas na distribuição dos recursos do Fundeb.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Respostas
7541: A
7542: A
7543: C
7544: A
7545: D
7546: D
7547: B
7548: D
7549: B
7550: C
7551: C
7552: B
7553: C
7554: A
7555: A
7556: C
7557: D
7558: A
7559: B
7560: C