Questões de Concurso
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Q610400
História
“[...] Nessa madrugada – 29 de outubro de 1924 –
Prestes deu início, com o levante Batalhão
Ferroviário de Santo Ângelo, ao movimento que iria
se transformar na marcha da coluna que levou seu
nome. Antes de sublevar-se, o capitão escreveu uma
carta pedindo demissão do Exército".
VIANNA, Marly de Almeida Gomes.Revolucionário de 1935 – sonho e realidade . 2007.
Com relação à Coluna Prestes é correto afirmar que:
VIANNA, Marly de Almeida Gomes.Revolucionário de 1935 – sonho e realidade . 2007.
Com relação à Coluna Prestes é correto afirmar que:
Q610399
História
Leia os fragmentos a seguir.
“Em 1807 o Parlamento Britânico, após longo e acrimonioso debate, proscreveu a participação de súditos britânicos no tráfico internacional, e quase ao mesmo tempo iniciou uma campanha, tanto diplomática quanto naval, no sentido de forçar outros países europeus e americanos a juntarem-se nessa decisão importante".
“Portugal, por outro lado, com suas colônias africanas e brasileira, e seu vasto tráfico atlântico, estava despreparado para aderir ao novo humanitarismo, e, aos anos que se seguiram a 1807, censurou as pretensões britânicas sempre que pôde [...]".
CONRAD, Robert Edgar. Tumbeiros: o tráfico de escravos para o Brasil.
Com relação aos fatos históricos apresentados nos fragmentos, é correto afirmar que:
“Em 1807 o Parlamento Britânico, após longo e acrimonioso debate, proscreveu a participação de súditos britânicos no tráfico internacional, e quase ao mesmo tempo iniciou uma campanha, tanto diplomática quanto naval, no sentido de forçar outros países europeus e americanos a juntarem-se nessa decisão importante".
“Portugal, por outro lado, com suas colônias africanas e brasileira, e seu vasto tráfico atlântico, estava despreparado para aderir ao novo humanitarismo, e, aos anos que se seguiram a 1807, censurou as pretensões britânicas sempre que pôde [...]".
CONRAD, Robert Edgar. Tumbeiros: o tráfico de escravos para o Brasil.
Com relação aos fatos históricos apresentados nos fragmentos, é correto afirmar que:
Q610397
História
Leia o texto a seguir.
“As estatísticas populacionais confirmam claramente a falta de mulheres entre a população escrava brasileira, uma causa óbvia e importante da incapacidade da população para crescer ou permanecer estável. [...]
CONRAD, Robert Edgar. Tumbeiros: o tráfico de escravos para o Brasil.
Uma das justificativas para a preponderância masculina na escravaria brasileira foi:
“As estatísticas populacionais confirmam claramente a falta de mulheres entre a população escrava brasileira, uma causa óbvia e importante da incapacidade da população para crescer ou permanecer estável. [...]
CONRAD, Robert Edgar. Tumbeiros: o tráfico de escravos para o Brasil.
Uma das justificativas para a preponderância masculina na escravaria brasileira foi:
Q610396
História
No livro “O Queijo e os Vermes", Carlo Ginzburg
analisa a história do moleiro Menocchio diante da
Inquisição, sob a acusação de subverter os preceitos
religiosos da Igreja Católica em sua comunidade.
Leia o fragmento a seguir de “O Queijo e os Vermes" para responder à questão.
“Nos discursos de Menocchio, portanto vemos emergir, como que por uma fenda no terreno, um estrato cultural profundo, tão pouco comum que se torna quase incompreensível. Esse caso, diferentemente dos outros examinados até aqui, envolve não só uma reação filtrada pela página escrita [...]".
GINZBURG, Carlo. O Queijo e os Vermes: cotidiano e as ideias de um moleiro perseguido pela Inquisição. 2006.
Diante do exposto no fragmento e de seus conhecimentos sobre a História Social, leia as afirmativas a seguir.
I. A análise de Ginzburg sobre o “caso Menocchio", levou em consideração, do ponto de vista da História Social, o extrato da cultura oral para compreensão da cosmologia que o moleiro defendeu diante da Inquisição.
II. Ginzburg fez uma análise das questões apresentadas por Menocchio, partindo dos pressupostos da História Quantitativa.
III. Ao entender que Menocchio desenvolveu uma cosmologia pessoal e popular, Ginzburg fez uma compreensão dos fatos partindo dos pressupostos da demográfica.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Leia o fragmento a seguir de “O Queijo e os Vermes" para responder à questão.
“Nos discursos de Menocchio, portanto vemos emergir, como que por uma fenda no terreno, um estrato cultural profundo, tão pouco comum que se torna quase incompreensível. Esse caso, diferentemente dos outros examinados até aqui, envolve não só uma reação filtrada pela página escrita [...]".
GINZBURG, Carlo. O Queijo e os Vermes: cotidiano e as ideias de um moleiro perseguido pela Inquisição. 2006.
Diante do exposto no fragmento e de seus conhecimentos sobre a História Social, leia as afirmativas a seguir.
I. A análise de Ginzburg sobre o “caso Menocchio", levou em consideração, do ponto de vista da História Social, o extrato da cultura oral para compreensão da cosmologia que o moleiro defendeu diante da Inquisição.
II. Ginzburg fez uma análise das questões apresentadas por Menocchio, partindo dos pressupostos da História Quantitativa.
III. Ao entender que Menocchio desenvolveu uma cosmologia pessoal e popular, Ginzburg fez uma compreensão dos fatos partindo dos pressupostos da demográfica.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Q610395
História
Sobre a questão indígena, no século XVIII, na história
do Brasil leia, o texto a seguir.
“No Rio de Janeiro, a transformação das aldeias em vilas e lugares portugueses não impediu que continuassem sendo identificadas como aldeias indígenas, inclusive pela documentação oficial. As câmaras municipais e os moradores incentivados pela legislação intensificavam as investidas sobre as terras das aldeias, enquanto os índios procuravam preservá-las com base nos direitos adquiridos pela condição de índios aliados à Coroa, para a qual ainda prestavam serviços. Aldeia de São Francisco Xavier, por exemplo, chegou a ser extinta, mas foi restaurada por pressão dos índios [...]".
ALMEIDA, Maria Regina Celestino de.Comunidades indígenas e Estado nacional: histórias, memórias e identidades em construção . In: Cultura política e leituras do passado, 2007.
De acordo com o texto, e com seus conhecimentos sobre a questão indígena no Brasil, é correto afirmar que:
“No Rio de Janeiro, a transformação das aldeias em vilas e lugares portugueses não impediu que continuassem sendo identificadas como aldeias indígenas, inclusive pela documentação oficial. As câmaras municipais e os moradores incentivados pela legislação intensificavam as investidas sobre as terras das aldeias, enquanto os índios procuravam preservá-las com base nos direitos adquiridos pela condição de índios aliados à Coroa, para a qual ainda prestavam serviços. Aldeia de São Francisco Xavier, por exemplo, chegou a ser extinta, mas foi restaurada por pressão dos índios [...]".
ALMEIDA, Maria Regina Celestino de.Comunidades indígenas e Estado nacional: histórias, memórias e identidades em construção . In: Cultura política e leituras do passado, 2007.
De acordo com o texto, e com seus conhecimentos sobre a questão indígena no Brasil, é correto afirmar que:
Q610394
História
Leia os fragmentos a seguir relacionados a debate
histórico sobre a questão da formação cultural do
Brasil.
“[...] Em um de seus livros mais conhecidos, Casa-Grande e Senzala, Gilberto Freyre abordou questões relativas às interações entre europeus, africanos e índios desde os primórdios da colonização, destacando as condições de reconhecimento social dos mestiços no mundo criado pelos portugueses e a suposta tolerância racial que marcaria o caráter da nação [...]".
“Nas décadas de 1950 e 1960, diversos estudos sociológicos sobre o tema das relações raciais afastaram-se da imagem de harmonia inicialmente valorizada por Gilberto Freyre, explicitando as desigualdades entre brancos e negros na sociedade brasileira [...]".
“[...] Debates propostos por Otávio Ianni e Fernando Henrique Cardoso, entre outros autores, argumentavam que a noção de classe social era mais importante que a ideia de raça na definição das relações sociais, encaminhando assim uma reflexão sistemática sobre o preconceito como sobrevivência do passado escravista [...]".
VIANA, Larissa. Mestiçagem e cultura histórica: debates. In: Cultura política e leituras do passado, 2007.
O tema central dos fragmentos acima pode ser encontrado em uma das opções a seguir. Marque-a.
“[...] Em um de seus livros mais conhecidos, Casa-Grande e Senzala, Gilberto Freyre abordou questões relativas às interações entre europeus, africanos e índios desde os primórdios da colonização, destacando as condições de reconhecimento social dos mestiços no mundo criado pelos portugueses e a suposta tolerância racial que marcaria o caráter da nação [...]".
“Nas décadas de 1950 e 1960, diversos estudos sociológicos sobre o tema das relações raciais afastaram-se da imagem de harmonia inicialmente valorizada por Gilberto Freyre, explicitando as desigualdades entre brancos e negros na sociedade brasileira [...]".
“[...] Debates propostos por Otávio Ianni e Fernando Henrique Cardoso, entre outros autores, argumentavam que a noção de classe social era mais importante que a ideia de raça na definição das relações sociais, encaminhando assim uma reflexão sistemática sobre o preconceito como sobrevivência do passado escravista [...]".
VIANA, Larissa. Mestiçagem e cultura histórica: debates. In: Cultura política e leituras do passado, 2007.
O tema central dos fragmentos acima pode ser encontrado em uma das opções a seguir. Marque-a.
Q610393
História
“Para deixar claro: o objetivo de se traçar a evolução
histórica da humanidade não é antever o que
acontecerá no futuro, ainda que o conhecimento e o
entendimento históricos sejam essenciais a todo
aquele que deseja basear suas ações e projetos em
algo melhor que a clarividência, a astrologia ou o
franco voluntarismo [...]".
HOBSBAWN, Eric.Sobre História , 2011.
De acordo com o texto:
HOBSBAWN, Eric.Sobre História , 2011.
De acordo com o texto:
Q610392
História
“A postura que adotamos com respeito ao passado,
quais as relações entre passado, presente e futuro
não são apenas questões de interesse vital para
todos: são indispensáveis. É inevitável fazer
comparações entre o presente e o passado: essa é a
finalidade dos álbuns de fotos de famílias ou filmes
domésticos. Não podemos deixar de aprender com
isso, pois é o que a experiência significa. Podemos
aprender coisas erradas – e, positivamente, é o que
fazemos com frequência -, mas se não aprendermos,
ou não temos nenhuma oportunidade de aprender, ou
nos recusamos a aprender de algum passado algo
que é relevante ao nosso propósito, somos, no limite,
mentalmente anormais [...]".
HOBSBAWN, Eric.Sobre História , 2011.
Para o historiador Eric Hobsbawn:
HOBSBAWN, Eric.Sobre História , 2011.
Para o historiador Eric Hobsbawn:
Q610391
História
“Teoricamente, cada geração copia e reproduz sua
predecessora até onde seja possível, e se considera
em falta para com ela na medida em que falha nesse
intento. Claro que uma dominação total do passado
excluiria todas as mudanças e inovações legítimas, e
é improvável que exista alguma sociedade humana
que não reconheça nenhuma delas".
HOBSBAWN, Eric.Sobre História , 2011.
Com base no texto, é correto afirmar que o ensino de história:
HOBSBAWN, Eric.Sobre História , 2011.
Com base no texto, é correto afirmar que o ensino de história:
Q610390
Pedagogia
“[...] Anísio Teixeira é um dos principais responsáveis
pela introdução de elementos no Brasil. [...] Anísio
Teixeira endossa que educar é uma atividade política.
E o filósofo brasileiro procura na sugestão e na
produção de experiências a fonte para que valores e
conhecimentos possam ser trabalhados com
estudantes dentro de uma instituição de ensino.
Cabe, portanto, ao educador contribuir para o
aprimoramento da vida [...]"
NOGUEIRA JR, Renato. Aprendendo a ensinar: uma introdução aos fundamentos filosóficos da educação, 2009.
De acordo com o texto, o ensino de história:
NOGUEIRA JR, Renato. Aprendendo a ensinar: uma introdução aos fundamentos filosóficos da educação, 2009.
De acordo com o texto, o ensino de história:
Q610389
História
Leia o texto a seguir, sobre metodologia do ensino de
história.
“Jean-Jacques Rousseau foi um filósofo que participou do ideário iluminista, mas endereçou suas críticas ao projeto iluminista, rechaçando confiança excessiva na razão humana e oferecendo lugar de importância às emoções. Nascido em Genebra na Suíça foi um dos fundadores do romantismo. Na área da educação, o filósofo é autêntico e muito relevante para os interessados em conhecer uma fundamentação filosófica perspicaz na sua recolocação do lugar da criança. Os pesquisadores da área parecem concordar que as pesquisas de Rousseau são um marco na pedagogia moderna. Não é de estranhar que esse filósofo seja considerado um revolucionário, tanto por modificar o eixo da educação como por valorizar a infância em si mesma".
NOGUEIRA JR, Renato.Aprendendo a ensinar: uma introdução aos fundamentos filosóficos da educação , 2009.
De acordo com o exposto no texto e com os seus conhecimentos de metodologia de ensino, marque a única afirmativa correta.
“Jean-Jacques Rousseau foi um filósofo que participou do ideário iluminista, mas endereçou suas críticas ao projeto iluminista, rechaçando confiança excessiva na razão humana e oferecendo lugar de importância às emoções. Nascido em Genebra na Suíça foi um dos fundadores do romantismo. Na área da educação, o filósofo é autêntico e muito relevante para os interessados em conhecer uma fundamentação filosófica perspicaz na sua recolocação do lugar da criança. Os pesquisadores da área parecem concordar que as pesquisas de Rousseau são um marco na pedagogia moderna. Não é de estranhar que esse filósofo seja considerado um revolucionário, tanto por modificar o eixo da educação como por valorizar a infância em si mesma".
NOGUEIRA JR, Renato.Aprendendo a ensinar: uma introdução aos fundamentos filosóficos da educação , 2009.
De acordo com o exposto no texto e com os seus conhecimentos de metodologia de ensino, marque a única afirmativa correta.
Q609834
Administração Financeira e Orçamentária
Os municípios encaminharão suas contas, referentes
ao exercício anterior, ao Poder Executivo da União:
Q609833
Administração Financeira e Orçamentária
O Poder Executivo da União promoverá a
consolidação, nacional e por esfera de governo, das
contas dos entes da Federação relativas ao exercício
anterior, e a sua divulgação, inclusive por meio
eletrônico de acesso público, até o dia:
Q609832
Administração Financeira e Orçamentária
Considerando a Lei Complementar Federal nº
101/2000, que estabelece normas de finanças
públicas voltadas para a responsabilidade na gestão
fiscal e dá outras providências, é parte legítima
qualquer:
Q609831
Administração Financeira e Orçamentária
Com base na Lei de Responsabilidade Fiscal, é
correto afirmar que as contas apresentadas pelo
Chefe do Poder Executivo ficarão disponíveis no
órgão técnico responsável pela sua elaboração e no
respectivo Poder:
Q609830
Legislação Federal
O acesso à informação de que trata a Lei nº
12.527/2011, compreende, entre outros, os direitos
de obter, EXCETO:
Q609829
Administração Pública
Os órgãos e entidades públicos deverão utilizar todos
os meios e instrumentos legítimos de que dispuserem
para promover, independentemente de
requerimentos, a divulgação em local de fácil
acesso, no âmbito de suas competências, de
informações de interesse coletivo ou geral por eles
produzidas ou custodiadas, sendo obrigatória a
divulgação em sítios oficiais da rede mundial de
computadores (internet). Ficam dispensados da
obrigatoriedade de divulgação dessas informações
na internet os municípios com quantidade de
habitantes até:
Q609828
Marketing
O follow-up dos pedidos de compra:
Q609827
Administração de Recursos Materiais
Compõem os custos de estoque:
Q609826
Administração de Recursos Materiais
Entre os métodos de avaliação de estoques, o mais
utilizado é o de avaliação pelo:
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