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Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895958
Pedagogia
Uma atividade enriquecedora para a temática da
igualdade racial é trabalhar com imagens que favoreçam
a construção de uma autoimagem positiva. Devem ser
selecionadas imagens do cotidiano que valorizem boas
situações de trabalho, coragem, delicadeza nas relações
humanas, protagonismo afirmativo e respeito. Em
nenhuma delas os negros devem aparecer em posições
subalternas, situações de pobreza ou descuido.
Fonte: Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial / [coordenação geral Hédio Silva Jr., Maria Aparecida Silva Bento, Silvia Pereira de Carvalho]. -- São Paulo : Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT : Instituto Avisa lá Formação Continuada de Educadores, 2012.
Assinale a alternativa que destoa do que é proposto no texto.
Fonte: Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial / [coordenação geral Hédio Silva Jr., Maria Aparecida Silva Bento, Silvia Pereira de Carvalho]. -- São Paulo : Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT : Instituto Avisa lá Formação Continuada de Educadores, 2012.
Assinale a alternativa que destoa do que é proposto no texto.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895957
Pedagogia
O Cuidador Escolar atua como um elo entre o estudante,
os professores e os demais profissionais da escola,
oferecendo o suporte necessário para que o discente
possa participar ativamente das atividades pedagógicas.
Dessa forma, no caso dos alunos com necessidades
educacionais especiais, o cuidador:
I.Auxilia nos cuidados relacionados à higiene, à alimentação e à mobilidade, garantindo a permanência e a participação dos estudantes com deficiência nas atividades escolares.
II.É de fundamental importância para assegurar que os estudantes com necessidades educacionais especiais tenham acesso aos mesmos direitos e oportunidades educacionais que os demais educandos.
III.Deve assumir a responsabilidade pelo processo pedagógico do estudante, sempre substituindo o professor nas atividades escolares.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Auxilia nos cuidados relacionados à higiene, à alimentação e à mobilidade, garantindo a permanência e a participação dos estudantes com deficiência nas atividades escolares.
II.É de fundamental importância para assegurar que os estudantes com necessidades educacionais especiais tenham acesso aos mesmos direitos e oportunidades educacionais que os demais educandos.
III.Deve assumir a responsabilidade pelo processo pedagógico do estudante, sempre substituindo o professor nas atividades escolares.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895956
Pedagogia
A instituição de Educação Infantil deve garantir o acesso
de todas as crianças, sem discriminação, aos diversos
elementos da cultura que favorecem seu
desenvolvimento e sua inserção social. Cumpre, assim,
um papel socializador, promovendo o desenvolvimento
da identidade infantil por meio de aprendizagens
significativas e diversificadas, vivenciadas em situações
de interação. De acordo com o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil, o contexto descrito
está associado ao ato de:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895955
Pedagogia
A gestão de um ambiente educativo que tem como
objetivo educar para a igualdade racial não é tarefa de
uma pessoa só. Muitas são as dimensões que precisam
ser pensadas para que uma real mudança de atitudes,
procedimentos e conceitos em relação às desigualdades
sejam implantadas em uma creche ou pré-escola. Dessa
forma, considerando que o currículo é um conjunto de
práticas pedagógicas, as Orientações Curriculares para a
Valorização da Igualdade Racial na Educação Infantil
pretendem colaborar para que os profissionais da
Educação Infantil desenvolvam um olhar atento às
atividades realizadas no cotidiano das instituições, para
que elas sejam:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895954
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Dentre as atribuições que são de competência apenas
do município de Tremembé/SP, conforme a sua Lei
Orgânica, Art. 4, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895953
Pedagogia
A música na Educação Infantil mantém uma forte relação
com o brincar, envolvendo gestos, movimentos, canto,
dança e faz de conta. Esses jogos e brincadeiras
musicais são expressões típicas da infância e contribuem
para o desenvolvimento da coordenação, da linguagem e
da socialização. As brincadeiras rítmico-musicais
utilizadas pelos adultos para entreter e animar as
crianças, como "Serra, serra, serrador, serra o papo do
vovô", são denominadas:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895952
Pedagogia
A adaptação escolar é o processo pelo qual o aluno se
familiariza com um novo ambiente educacional, o que pode ocorrer ao ingressar na escola, mudar de turma ou
de nível de ensino. Cada transição representa um
desafio, sobretudo emocional, pois desperta sentimentos
e reações únicas em cada criança. Para os pequenos,
especialmente, o ingresso na escola marca o início de
uma nova fase: um mundo maior e diferente do ambiente
familiar, que pode gerar curiosidade, entusiasmo, mas
também insegurança ou resistência, sobretudo em
crianças com necessidades específicas de adaptação.
Sobre esse processo, julgue os excertos a seguir:
I.Os pais são protagonistas na adaptação escolar da criança, sem sua presença ou apoio, esse momento torna-se mais difícil e desafiador.
II.A escola tem o papel de criar condições acolhedoras para que cada aluno, com suas particularidades, sinta-se parte do ambiente escolar.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
I.Os pais são protagonistas na adaptação escolar da criança, sem sua presença ou apoio, esse momento torna-se mais difícil e desafiador.
II.A escola tem o papel de criar condições acolhedoras para que cada aluno, com suas particularidades, sinta-se parte do ambiente escolar.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895945
Português
O emprego da crase é um dos tópicos mais complexos
da norma-padrão. Com base nas regras e exceções
sobre o uso da crase, assinale a alternativa em que o
emprego do acento indicativo de crase está correto.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895944
Português
O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa,
implementado em 2009, buscou uniformizar a escrita
entre os países lusófonos, alterando o uso de acentos,
do hífen e ampliando o alfabeto oficial. Apesar das
simplificações, algumas regras continuam exigindo
atenção, especialmente nos casos de homônimos,
ditongos e compostos prefixados.
Com base nas regras da nova ortografia, relacione corretamente as palavras da Coluna 01 às explicações correspondentes na Coluna 02.
Coluna 01
(__)Anti-inflamatório
(__)Veem
(__)Ideia
(__)Super-homem
(__)Autoescola
Coluna 02
I.Perde o acento no hiato ee, conforme a nova regra sobre o acento circunflexo.
II.O hífen é empregado porque o prefixo termina com a mesma letra que inicia o segundo elemento.
III.Não recebe hífen porque o prefixo termina em vogal diferente da que inicia o segundo elemento.
IV.Mantém o hífen por o segundo elemento iniciar com "h".
V.Perde o acento do ditongo aberto éi nas paroxítonas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Com base nas regras da nova ortografia, relacione corretamente as palavras da Coluna 01 às explicações correspondentes na Coluna 02.
Coluna 01
(__)Anti-inflamatório
(__)Veem
(__)Ideia
(__)Super-homem
(__)Autoescola
Coluna 02
I.Perde o acento no hiato ee, conforme a nova regra sobre o acento circunflexo.
II.O hífen é empregado porque o prefixo termina com a mesma letra que inicia o segundo elemento.
III.Não recebe hífen porque o prefixo termina em vogal diferente da que inicia o segundo elemento.
IV.Mantém o hífen por o segundo elemento iniciar com "h".
V.Perde o acento do ditongo aberto éi nas paroxítonas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895943
Português
A colocação pronominal é regida por normas sintáticas e
estilísticas que determinam a posição dos pronomes
oblíquos átonos em relação ao verbo. Considerando as
regras da norma-padrão da língua portuguesa, assinale
a alternativa em que o uso da colocação pronominal está
de acordo com a norma culta.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895942
Português
As preposições são elementos essenciais na estrutura
da frase, pois estabelecem relações de sentido entre os
termos, indicando circunstâncias de tempo, lugar, causa,
modo, distância, instrumento ou finalidade. Além disso,
podem formar combinações e contrações com artigos,
pronomes e advérbios, o que amplia sua função dentro
da norma-padrão da língua portuguesa.
Analise as afirmativas a seguir e identifique em quais há uso e classificação correta das preposições.
I.O avião partiu de São Paulo às seis horas da manhã. — indica lugar de origem, logo trata-se de preposição de lugar.
II.Cortou o pão com a faca. — indica instrumento, configurando preposição de instrumento.
III.Estudou para ser aprovado no concurso. — expressa finalidade, logo é preposição de finalidade.
IV.A ponte fica a dois quilômetros daqui. — expressa tempo, logo é preposição de tempo.
V.Meu coração dói de saudade. — expressa causa, logo é preposição de causa.
Em quais afirmativas o uso e a classificação das preposições estão corretos?
Analise as afirmativas a seguir e identifique em quais há uso e classificação correta das preposições.
I.O avião partiu de São Paulo às seis horas da manhã. — indica lugar de origem, logo trata-se de preposição de lugar.
II.Cortou o pão com a faca. — indica instrumento, configurando preposição de instrumento.
III.Estudou para ser aprovado no concurso. — expressa finalidade, logo é preposição de finalidade.
IV.A ponte fica a dois quilômetros daqui. — expressa tempo, logo é preposição de tempo.
V.Meu coração dói de saudade. — expressa causa, logo é preposição de causa.
Em quais afirmativas o uso e a classificação das preposições estão corretos?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895941
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os paradoxos do progresso e o que significa ser
humano
Até certo ponto, não é difícil prever o futuro: basta criar
cenários a partir de elementos da nossa memória. Prever
é imaginar, e os blocos de construção que usamos na
imaginação são feitos de registros de que recordamos.
Ou seja, só conseguimos elaborar mentalmente algo
desconhecidos a partir do que conhecemos,
rearranjando os blocos.
O que torna as previsões difíceis são as possibilidades
de rearranjo. Quanto mais complexo for o fenômeno em
questão, mais difícil acertar: os muitos elementos
envolvidos elevam exponencialmente as possibilidades
de interconexão, complicando a tarefa. Esse é o grande
desafio de prever o futuro da sociedade com a
multiplicação das inteligências artificiais. A sociedade
atual é extremamente complexa, com interligações muito
profundas, fazendo com que o acréscimo de um fator tão
inovador, como as IAs, torne qualquer previsão no
máximo um chute.
No entanto, é possível arriscar alguns palpites, já que
existe um aspecto presente em todos os cenários
possíveis e que nunca muda muito: a natureza humana.
As tecnologias podem se transformar e nos surpreender,
mas se alguém fosse capaz de imaginar como nossa
essência se articula com elas, poderia criar cenários
plausíveis para o que quer que o futuro nos reserve.
Pois foi exatamente isso que Kurt Vonnegut fez em seu
livro de estreia, em 1952, Player Piano (lançado no Brasil
pela editora Intrínseca como Piano Mecânico). No
romance, a terceira guerra mundial foi vencida pelos
Estados Unidos da América graças à revolução
tecnológica do país, que passou então a investir todo
seu esforço na automatização da vida. Com isso as
pessoas foram perdendo suas funções, só sobrando
trabalho real para os cidadãos cujo QI − que passou a
ser publicamente registrado − lhes permitia ser
engenheiros. Eles cuidavam das máquinas, que
cuidavam de todo o resto. Para as outras pessoas pouco
sobrou: alguma coisa de serviço doméstico (embora ele
fosse cada vez mais tedioso e automático), a construção
de obras desnecessárias - apenas para manter os
desempregados ocupados -, ou o exército, que usava
armas de brinquedo já que a paz estava garantida.
O cerne da distopia (e que parece cada vez mais
plausível) está na maldição de termos nossos desejos
realizados. Criando máquinas que possam fazer tudo o
que queremos acabamos esvaziando a experiência
humana; terceirizando não apenas as tarefas, mas as
próprias decisões, reduzimo-nos inadvertidamente à
insignificância − a vida humana deixa de ter significado.
Numa época em que não existiam computadores
pessoais, em que os transistores mal haviam sido inventados, Vonnegut imaginou o que as IAs poderiam
se tornar: "Uma terceira revolução, é? De certo modo,
acho que ela vem acontecendo há algum tempo se você
considerar máquinas pensantes. Acho que essa seria a
Terceira Revolução: máquinas que desvalorizam o
pensamento humano". Mas tornou-se realmente profeta
ao relacionar sua previsão com a nossa natureza,
identificando um paradoxo do progresso: o desejo por
mais tecnologia para ter menos trabalho é tão forte como
a necessidade de nos sentirmos agentes e relevantes.
Dois fatores que parecem ser parte da nossa essência,
ou seja, estavam presente então, seguem conosco e não
parecem que irão algum dia nos deixar.
Por isso a solução para os dilemas do progresso não
pode ser tentar frear o avanço tecnológico, mas não
negligenciar nossa inescapável natureza. Pois como diz
um personagem "Sem levar em conta os desejos dos
humanos, quaisquer máquinas, técnicas ou formas de
organização capazes de substituir humanos
economicamente realmente os substituem. (...) [mas] por
natureza, os humanos não parecem capazes de ser
felizes se não estiverem envolvidos em
empreendimentos que os façam se sentir úteis".
https://www.cnnbrasil.com.br/colunas/daniel-barros/tecnologia/os-parad
oxos-do-progresso-e-o-que-significa-ser-humano/
Ao citar o romance Player Piano, o autor utiliza uma
narrativa ficcional para refletir sobre dilemas
contemporâneos.
Nesse contexto, a obra de Vonnegut é apresentada como:
Nesse contexto, a obra de Vonnegut é apresentada como:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895940
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os paradoxos do progresso e o que significa ser
humano
Até certo ponto, não é difícil prever o futuro: basta criar
cenários a partir de elementos da nossa memória. Prever
é imaginar, e os blocos de construção que usamos na
imaginação são feitos de registros de que recordamos.
Ou seja, só conseguimos elaborar mentalmente algo
desconhecidos a partir do que conhecemos,
rearranjando os blocos.
O que torna as previsões difíceis são as possibilidades
de rearranjo. Quanto mais complexo for o fenômeno em
questão, mais difícil acertar: os muitos elementos
envolvidos elevam exponencialmente as possibilidades
de interconexão, complicando a tarefa. Esse é o grande
desafio de prever o futuro da sociedade com a
multiplicação das inteligências artificiais. A sociedade
atual é extremamente complexa, com interligações muito
profundas, fazendo com que o acréscimo de um fator tão
inovador, como as IAs, torne qualquer previsão no
máximo um chute.
No entanto, é possível arriscar alguns palpites, já que
existe um aspecto presente em todos os cenários
possíveis e que nunca muda muito: a natureza humana.
As tecnologias podem se transformar e nos surpreender,
mas se alguém fosse capaz de imaginar como nossa
essência se articula com elas, poderia criar cenários
plausíveis para o que quer que o futuro nos reserve.
Pois foi exatamente isso que Kurt Vonnegut fez em seu
livro de estreia, em 1952, Player Piano (lançado no Brasil
pela editora Intrínseca como Piano Mecânico). No
romance, a terceira guerra mundial foi vencida pelos
Estados Unidos da América graças à revolução
tecnológica do país, que passou então a investir todo
seu esforço na automatização da vida. Com isso as
pessoas foram perdendo suas funções, só sobrando
trabalho real para os cidadãos cujo QI − que passou a
ser publicamente registrado − lhes permitia ser
engenheiros. Eles cuidavam das máquinas, que
cuidavam de todo o resto. Para as outras pessoas pouco
sobrou: alguma coisa de serviço doméstico (embora ele
fosse cada vez mais tedioso e automático), a construção
de obras desnecessárias - apenas para manter os
desempregados ocupados -, ou o exército, que usava
armas de brinquedo já que a paz estava garantida.
O cerne da distopia (e que parece cada vez mais
plausível) está na maldição de termos nossos desejos
realizados. Criando máquinas que possam fazer tudo o
que queremos acabamos esvaziando a experiência
humana; terceirizando não apenas as tarefas, mas as
próprias decisões, reduzimo-nos inadvertidamente à
insignificância − a vida humana deixa de ter significado.
Numa época em que não existiam computadores
pessoais, em que os transistores mal haviam sido inventados, Vonnegut imaginou o que as IAs poderiam
se tornar: "Uma terceira revolução, é? De certo modo,
acho que ela vem acontecendo há algum tempo se você
considerar máquinas pensantes. Acho que essa seria a
Terceira Revolução: máquinas que desvalorizam o
pensamento humano". Mas tornou-se realmente profeta
ao relacionar sua previsão com a nossa natureza,
identificando um paradoxo do progresso: o desejo por
mais tecnologia para ter menos trabalho é tão forte como
a necessidade de nos sentirmos agentes e relevantes.
Dois fatores que parecem ser parte da nossa essência,
ou seja, estavam presente então, seguem conosco e não
parecem que irão algum dia nos deixar.
Por isso a solução para os dilemas do progresso não
pode ser tentar frear o avanço tecnológico, mas não
negligenciar nossa inescapável natureza. Pois como diz
um personagem "Sem levar em conta os desejos dos
humanos, quaisquer máquinas, técnicas ou formas de
organização capazes de substituir humanos
economicamente realmente os substituem. (...) [mas] por
natureza, os humanos não parecem capazes de ser
felizes se não estiverem envolvidos em
empreendimentos que os façam se sentir úteis".
https://www.cnnbrasil.com.br/colunas/daniel-barros/tecnologia/os-parad
oxos-do-progresso-e-o-que-significa-ser-humano/
O texto reflete sobre a dificuldade de prever o futuro,
especialmente em um contexto social influenciado pelas
inteligências artificiais.
Considerando essa discussão, o autor parece sugerir que o verdadeiro obstáculo das previsões tecnológicas está relacionado:
Considerando essa discussão, o autor parece sugerir que o verdadeiro obstáculo das previsões tecnológicas está relacionado:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895939
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os paradoxos do progresso e o que significa ser
humano
Até certo ponto, não é difícil prever o futuro: basta criar
cenários a partir de elementos da nossa memória. Prever
é imaginar, e os blocos de construção que usamos na
imaginação são feitos de registros de que recordamos.
Ou seja, só conseguimos elaborar mentalmente algo
desconhecidos a partir do que conhecemos,
rearranjando os blocos.
O que torna as previsões difíceis são as possibilidades
de rearranjo. Quanto mais complexo for o fenômeno em
questão, mais difícil acertar: os muitos elementos
envolvidos elevam exponencialmente as possibilidades
de interconexão, complicando a tarefa. Esse é o grande
desafio de prever o futuro da sociedade com a
multiplicação das inteligências artificiais. A sociedade
atual é extremamente complexa, com interligações muito
profundas, fazendo com que o acréscimo de um fator tão
inovador, como as IAs, torne qualquer previsão no
máximo um chute.
No entanto, é possível arriscar alguns palpites, já que
existe um aspecto presente em todos os cenários
possíveis e que nunca muda muito: a natureza humana.
As tecnologias podem se transformar e nos surpreender,
mas se alguém fosse capaz de imaginar como nossa
essência se articula com elas, poderia criar cenários
plausíveis para o que quer que o futuro nos reserve.
Pois foi exatamente isso que Kurt Vonnegut fez em seu
livro de estreia, em 1952, Player Piano (lançado no Brasil
pela editora Intrínseca como Piano Mecânico). No
romance, a terceira guerra mundial foi vencida pelos
Estados Unidos da América graças à revolução
tecnológica do país, que passou então a investir todo
seu esforço na automatização da vida. Com isso as
pessoas foram perdendo suas funções, só sobrando
trabalho real para os cidadãos cujo QI − que passou a
ser publicamente registrado − lhes permitia ser
engenheiros. Eles cuidavam das máquinas, que
cuidavam de todo o resto. Para as outras pessoas pouco
sobrou: alguma coisa de serviço doméstico (embora ele
fosse cada vez mais tedioso e automático), a construção
de obras desnecessárias - apenas para manter os
desempregados ocupados -, ou o exército, que usava
armas de brinquedo já que a paz estava garantida.
O cerne da distopia (e que parece cada vez mais
plausível) está na maldição de termos nossos desejos
realizados. Criando máquinas que possam fazer tudo o
que queremos acabamos esvaziando a experiência
humana; terceirizando não apenas as tarefas, mas as
próprias decisões, reduzimo-nos inadvertidamente à
insignificância − a vida humana deixa de ter significado.
Numa época em que não existiam computadores
pessoais, em que os transistores mal haviam sido inventados, Vonnegut imaginou o que as IAs poderiam
se tornar: "Uma terceira revolução, é? De certo modo,
acho que ela vem acontecendo há algum tempo se você
considerar máquinas pensantes. Acho que essa seria a
Terceira Revolução: máquinas que desvalorizam o
pensamento humano". Mas tornou-se realmente profeta
ao relacionar sua previsão com a nossa natureza,
identificando um paradoxo do progresso: o desejo por
mais tecnologia para ter menos trabalho é tão forte como
a necessidade de nos sentirmos agentes e relevantes.
Dois fatores que parecem ser parte da nossa essência,
ou seja, estavam presente então, seguem conosco e não
parecem que irão algum dia nos deixar.
Por isso a solução para os dilemas do progresso não
pode ser tentar frear o avanço tecnológico, mas não
negligenciar nossa inescapável natureza. Pois como diz
um personagem "Sem levar em conta os desejos dos
humanos, quaisquer máquinas, técnicas ou formas de
organização capazes de substituir humanos
economicamente realmente os substituem. (...) [mas] por
natureza, os humanos não parecem capazes de ser
felizes se não estiverem envolvidos em
empreendimentos que os façam se sentir úteis".
https://www.cnnbrasil.com.br/colunas/daniel-barros/tecnologia/os-parad
oxos-do-progresso-e-o-que-significa-ser-humano/
A reflexão sobre Vonnegut e a natureza humana mostra
que a tecnologia, por mais avançada que seja, não altera
certas características essenciais do homem.
Com base nessa ideia, qual é o principal ponto de equilíbrio proposto pelo autor para enfrentar os dilemas do progresso?
Com base nessa ideia, qual é o principal ponto de equilíbrio proposto pelo autor para enfrentar os dilemas do progresso?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895938
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os paradoxos do progresso e o que significa ser
humano
Até certo ponto, não é difícil prever o futuro: basta criar
cenários a partir de elementos da nossa memória. Prever
é imaginar, e os blocos de construção que usamos na
imaginação são feitos de registros de que recordamos.
Ou seja, só conseguimos elaborar mentalmente algo
desconhecidos a partir do que conhecemos,
rearranjando os blocos.
O que torna as previsões difíceis são as possibilidades
de rearranjo. Quanto mais complexo for o fenômeno em
questão, mais difícil acertar: os muitos elementos
envolvidos elevam exponencialmente as possibilidades
de interconexão, complicando a tarefa. Esse é o grande
desafio de prever o futuro da sociedade com a
multiplicação das inteligências artificiais. A sociedade
atual é extremamente complexa, com interligações muito
profundas, fazendo com que o acréscimo de um fator tão
inovador, como as IAs, torne qualquer previsão no
máximo um chute.
No entanto, é possível arriscar alguns palpites, já que
existe um aspecto presente em todos os cenários
possíveis e que nunca muda muito: a natureza humana.
As tecnologias podem se transformar e nos surpreender,
mas se alguém fosse capaz de imaginar como nossa
essência se articula com elas, poderia criar cenários
plausíveis para o que quer que o futuro nos reserve.
Pois foi exatamente isso que Kurt Vonnegut fez em seu
livro de estreia, em 1952, Player Piano (lançado no Brasil
pela editora Intrínseca como Piano Mecânico). No
romance, a terceira guerra mundial foi vencida pelos
Estados Unidos da América graças à revolução
tecnológica do país, que passou então a investir todo
seu esforço na automatização da vida. Com isso as
pessoas foram perdendo suas funções, só sobrando
trabalho real para os cidadãos cujo QI − que passou a
ser publicamente registrado − lhes permitia ser
engenheiros. Eles cuidavam das máquinas, que
cuidavam de todo o resto. Para as outras pessoas pouco
sobrou: alguma coisa de serviço doméstico (embora ele
fosse cada vez mais tedioso e automático), a construção
de obras desnecessárias - apenas para manter os
desempregados ocupados -, ou o exército, que usava
armas de brinquedo já que a paz estava garantida.
O cerne da distopia (e que parece cada vez mais
plausível) está na maldição de termos nossos desejos
realizados. Criando máquinas que possam fazer tudo o
que queremos acabamos esvaziando a experiência
humana; terceirizando não apenas as tarefas, mas as
próprias decisões, reduzimo-nos inadvertidamente à
insignificância − a vida humana deixa de ter significado.
Numa época em que não existiam computadores
pessoais, em que os transistores mal haviam sido inventados, Vonnegut imaginou o que as IAs poderiam
se tornar: "Uma terceira revolução, é? De certo modo,
acho que ela vem acontecendo há algum tempo se você
considerar máquinas pensantes. Acho que essa seria a
Terceira Revolução: máquinas que desvalorizam o
pensamento humano". Mas tornou-se realmente profeta
ao relacionar sua previsão com a nossa natureza,
identificando um paradoxo do progresso: o desejo por
mais tecnologia para ter menos trabalho é tão forte como
a necessidade de nos sentirmos agentes e relevantes.
Dois fatores que parecem ser parte da nossa essência,
ou seja, estavam presente então, seguem conosco e não
parecem que irão algum dia nos deixar.
Por isso a solução para os dilemas do progresso não
pode ser tentar frear o avanço tecnológico, mas não
negligenciar nossa inescapável natureza. Pois como diz
um personagem "Sem levar em conta os desejos dos
humanos, quaisquer máquinas, técnicas ou formas de
organização capazes de substituir humanos
economicamente realmente os substituem. (...) [mas] por
natureza, os humanos não parecem capazes de ser
felizes se não estiverem envolvidos em
empreendimentos que os façam se sentir úteis".
https://www.cnnbrasil.com.br/colunas/daniel-barros/tecnologia/os-parad
oxos-do-progresso-e-o-que-significa-ser-humano/
No desenvolvimento argumentativo, o autor menciona o
"paradoxo do progresso", relacionando-o à essência
humana.
A partir dessa ideia, o que o texto sugere sobre o comportamento humano diante da tecnologia?
A partir dessa ideia, o que o texto sugere sobre o comportamento humano diante da tecnologia?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895937
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os paradoxos do progresso e o que significa ser
humano
Até certo ponto, não é difícil prever o futuro: basta criar
cenários a partir de elementos da nossa memória. Prever
é imaginar, e os blocos de construção que usamos na
imaginação são feitos de registros de que recordamos.
Ou seja, só conseguimos elaborar mentalmente algo
desconhecidos a partir do que conhecemos,
rearranjando os blocos.
O que torna as previsões difíceis são as possibilidades
de rearranjo. Quanto mais complexo for o fenômeno em
questão, mais difícil acertar: os muitos elementos
envolvidos elevam exponencialmente as possibilidades
de interconexão, complicando a tarefa. Esse é o grande
desafio de prever o futuro da sociedade com a
multiplicação das inteligências artificiais. A sociedade
atual é extremamente complexa, com interligações muito
profundas, fazendo com que o acréscimo de um fator tão
inovador, como as IAs, torne qualquer previsão no
máximo um chute.
No entanto, é possível arriscar alguns palpites, já que
existe um aspecto presente em todos os cenários
possíveis e que nunca muda muito: a natureza humana.
As tecnologias podem se transformar e nos surpreender,
mas se alguém fosse capaz de imaginar como nossa
essência se articula com elas, poderia criar cenários
plausíveis para o que quer que o futuro nos reserve.
Pois foi exatamente isso que Kurt Vonnegut fez em seu
livro de estreia, em 1952, Player Piano (lançado no Brasil
pela editora Intrínseca como Piano Mecânico). No
romance, a terceira guerra mundial foi vencida pelos
Estados Unidos da América graças à revolução
tecnológica do país, que passou então a investir todo
seu esforço na automatização da vida. Com isso as
pessoas foram perdendo suas funções, só sobrando
trabalho real para os cidadãos cujo QI − que passou a
ser publicamente registrado − lhes permitia ser
engenheiros. Eles cuidavam das máquinas, que
cuidavam de todo o resto. Para as outras pessoas pouco
sobrou: alguma coisa de serviço doméstico (embora ele
fosse cada vez mais tedioso e automático), a construção
de obras desnecessárias - apenas para manter os
desempregados ocupados -, ou o exército, que usava
armas de brinquedo já que a paz estava garantida.
O cerne da distopia (e que parece cada vez mais
plausível) está na maldição de termos nossos desejos
realizados. Criando máquinas que possam fazer tudo o
que queremos acabamos esvaziando a experiência
humana; terceirizando não apenas as tarefas, mas as
próprias decisões, reduzimo-nos inadvertidamente à
insignificância − a vida humana deixa de ter significado.
Numa época em que não existiam computadores
pessoais, em que os transistores mal haviam sido inventados, Vonnegut imaginou o que as IAs poderiam
se tornar: "Uma terceira revolução, é? De certo modo,
acho que ela vem acontecendo há algum tempo se você
considerar máquinas pensantes. Acho que essa seria a
Terceira Revolução: máquinas que desvalorizam o
pensamento humano". Mas tornou-se realmente profeta
ao relacionar sua previsão com a nossa natureza,
identificando um paradoxo do progresso: o desejo por
mais tecnologia para ter menos trabalho é tão forte como
a necessidade de nos sentirmos agentes e relevantes.
Dois fatores que parecem ser parte da nossa essência,
ou seja, estavam presente então, seguem conosco e não
parecem que irão algum dia nos deixar.
Por isso a solução para os dilemas do progresso não
pode ser tentar frear o avanço tecnológico, mas não
negligenciar nossa inescapável natureza. Pois como diz
um personagem "Sem levar em conta os desejos dos
humanos, quaisquer máquinas, técnicas ou formas de
organização capazes de substituir humanos
economicamente realmente os substituem. (...) [mas] por
natureza, os humanos não parecem capazes de ser
felizes se não estiverem envolvidos em
empreendimentos que os façam se sentir úteis".
https://www.cnnbrasil.com.br/colunas/daniel-barros/tecnologia/os-parad
oxos-do-progresso-e-o-que-significa-ser-humano/
O último parágrafo traz uma citação de um personagem
de Vonnegut, usada para reforçar a reflexão do autor
sobre a condição humana.
Considerando essa passagem, qual é a mensagem central transmitida por ela?
Considerando essa passagem, qual é a mensagem central transmitida por ela?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895866
Pedagogia
Em relação à higiene dos alunos no ambiente escolar, a
troca de fraldas é um momento que exige cuidado e
atenção. Por isso, é essencial que todos os materiais
necessários estejam disponíveis no local antes de iniciar
o procedimento. Por qual motivo essa precaução é
importante? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895864
Nutrição
Quanto às regras básicas de alimentação infantil, é
fundamental oferecer alimentos com consistência
adequada ao grau de desenvolvimento da criança. O
estímulo à mastigação é especialmente importante para
aquelas que já deixaram de ser lactentes. Por esse
motivo, recomenda-se amassar os legumes com o garfo,
em vez de batê-los no liquidificador, e assim favorecendo
o desenvolvimento da mastigação.
O texto refere-se ao (à):
O texto refere-se ao (à):
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895863
Pedagogia
Os ambientes de aprendizagem voltados à igualdade
racial devem ser abertos às experiências infantis e
permitir que as crianças expressem seu potencial, suas
habilidades e curiosidades, construindo uma autoimagem
positiva. Educar para a igualdade racial na Educação
Infantil implica atenção não apenas à escolha de livros,
brinquedos e instrumentos, mas também aos aspectos
estéticos, como materiais gráficos, de comunicação e de
decoração que valorizem a diversidade racial. Sobre
esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895862
Legislação Municipal
De acordo com a Lei Orgânica do Município de Tremembé/SP do processo legislativo compreende-se a
elaboração de:
I.Leis Ordinárias.
II.Leis Avulsas.
III.Leis Complementares.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Leis Ordinárias.
II.Leis Avulsas.
III.Leis Complementares.
É CORRETO o que se afirma em:
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