Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de colômbia - sp
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Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |
Q1811306
Português
Texto associado
Eu gosto de observar as pessoas em seus trabalhos e
ocupações. Uma das coisas que mais me deixa feliz é ver o
brilho no olhar e a forma entusiasmada das que trabalham
com afinco. Quem no dia a dia do trabalho tem essa
característica comumente consegue se destacar, crescer,
subir na carreira e o mais importante, é lembrado por muito
tempo pelas pessoas com quem teve contato.
Sou professor há 12 anos e, ainda hoje, quando começa
uma turma nova, me dá um certo frio na barriga e um pouco
de nervosismo. E não se trata de insegurança, trata-se de
valorização do trabalho. Na minha mente vem aquele desejo
de passar uma boa impressão e ser cativante para os alunos.
E isso dá um pouco de nervosismo. Também já escrevo na
internet há pouco mais de 7 anos, e sempre antes de clicar
no botão “publicar” eu leio atentamente o texto, reviso
algumas palavras e ideias. Além disso, sempre me pergunto:
“esse texto vai ajudar de alguma forma a quem for lê-lo?
Esse texto vai despertar ideias e insights bacanas?”. Só
depois de responder a elas de forma afirmativa é que o
publico.
Inúmeras vezes cheguei a escrever textos que estavam
prestes a serem publicados e na última hora me veio a negativa
para as perguntas formuladas há pouco. E sabe de uma coisa
interessante? Esse exercício tem sido para mim como uma
espécie de terapia, no qual expresso por escrito parte do que
estou sentindo e que está me incomodando. Muitas vezes
somos tentados a escrever sobre algo que esteja nos deixando
tristes, chateados, irritados ou desesperançosos, etc. Porém, é
preciso compreender que, em quase 100% dos casos, o que nos
incomoda e chateia, para outras pessoas, pode ser exatamente
o oposto, pode ser motivo de alegria e orgulho.
Em 2019, uma obra magnífica da qual li alguns trechos se
chama Crítica da razão pura, do filósofo alemão Immanuel
Kant, e nesta obra ele aborda amplamente um conceito famoso
seu que é o “imperativo categórico”. Sendo bem direto e
objetivo, esse conceito diz: “age apenas segundo uma máxima
tal que possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei
universal”. Em outras palavras, se o que eu fizer puder ser feito
por 100% das pessoas, maravilha, então trata-se de algo
moralmente correto; se não puder ser feito por 100% das
pessoas, é preciso pensar com mais cuidado, com mais cautela,
com mais critério, buscando como objetivo que se torne algo
universal.
Eu passei a olhar para o meu dia a dia e para as minhas
atitudes com um olhar bem mais ligado após estudar um
pouco esse pensador tão revolucionário. Se você observar e
ler com bastante atenção esse conceito, é possível fazer o
link com a seguinte frase de Antonio Meneses: “quem não
fica nervoso (antes de um desempenho) é porque não dá
importância ao que faz”. O nervosismo é esse momento de
autorreflexão, no qual você pensa na melhor maneira de atuar. Dessa forma, podemos atingir o que chamamos de
excelência.
Não a confunda com perfeccionismo, tudo bem? Pois
excelência não tem nada a ver com perfeccionismo. Esta
postura provém do medo de errar, do medo de falhar, de
uma autoexigência que causa neuroses e adoecimentos. A
excelência é quase um sinônimo do capricho, de um
trabalho bem realizado. Mario Sergio Cortella costuma dizer
isto aqui nas suas palestras, o que concordo em gênero,
número e grau: “capricho é fazer o melhor com aquilo que
se tem, enquanto não tem condições melhores para fazer
melhor ainda”. Ou seja, é se utilizar dos recursos de que se
dispõe, porém sempre nutrindo essa humildade de que
pode ser melhor a cada dia.
Eu quero ser a cada ano que passa um professor melhor,
um escritor melhor, um psicanalista melhor. Mas, acima de
tudo, uma pessoa melhor, que valoriza às amizades, o bom
convívio com a família ou com os colegas de trabalho e por aí
vai. Que este breve texto leve à reflexão sobre a importância de
fazermos o melhor nas condições que temos no momento e
sempre buscando um aperfeiçoamento. É normal ficar um
pouco nervoso, e esse nervosismo é justamente o tempero que
deixa especial e único o seu trabalho e atribuições.
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em
https://www.contioutra.com/quem-nao-fica-nervoso-antes-de-umdesempenho-e-porque-nao-da-importancia-ao-que-faz/. Acesso em:
30/01/2020.)
Sobre a utilização do acento indicativo de crase, considere
as seguintes afirmativas.
I. No excerto “Uma pessoa melhor, que valoriza às amizades, o bom convívio com a família ou com os colegas de trabalho e por aí vai” (7º§), a crase é mandatória, devido à predicação da forma verbal sublinhada que aparece logo antes de seu emprego. II. No excerto “Que este breve texto leve à reflexão sobre a importância de fazermos o melhor nas condições que temos no momento e sempre buscando um aperfeiçoamento.” (7º§), a crase é obrigatória, devido à regência da forma verbal sublinhada que antecede imediatamente o seu uso.
Assinale a alternativa correta
I. No excerto “Uma pessoa melhor, que valoriza às amizades, o bom convívio com a família ou com os colegas de trabalho e por aí vai” (7º§), a crase é mandatória, devido à predicação da forma verbal sublinhada que aparece logo antes de seu emprego. II. No excerto “Que este breve texto leve à reflexão sobre a importância de fazermos o melhor nas condições que temos no momento e sempre buscando um aperfeiçoamento.” (7º§), a crase é obrigatória, devido à regência da forma verbal sublinhada que antecede imediatamente o seu uso.
Assinale a alternativa correta
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |
Q1811305
Português
Texto associado
Eu gosto de observar as pessoas em seus trabalhos e
ocupações. Uma das coisas que mais me deixa feliz é ver o
brilho no olhar e a forma entusiasmada das que trabalham
com afinco. Quem no dia a dia do trabalho tem essa
característica comumente consegue se destacar, crescer,
subir na carreira e o mais importante, é lembrado por muito
tempo pelas pessoas com quem teve contato.
Sou professor há 12 anos e, ainda hoje, quando começa
uma turma nova, me dá um certo frio na barriga e um pouco
de nervosismo. E não se trata de insegurança, trata-se de
valorização do trabalho. Na minha mente vem aquele desejo
de passar uma boa impressão e ser cativante para os alunos.
E isso dá um pouco de nervosismo. Também já escrevo na
internet há pouco mais de 7 anos, e sempre antes de clicar
no botão “publicar” eu leio atentamente o texto, reviso
algumas palavras e ideias. Além disso, sempre me pergunto:
“esse texto vai ajudar de alguma forma a quem for lê-lo?
Esse texto vai despertar ideias e insights bacanas?”. Só
depois de responder a elas de forma afirmativa é que o
publico.
Inúmeras vezes cheguei a escrever textos que estavam
prestes a serem publicados e na última hora me veio a negativa
para as perguntas formuladas há pouco. E sabe de uma coisa
interessante? Esse exercício tem sido para mim como uma
espécie de terapia, no qual expresso por escrito parte do que
estou sentindo e que está me incomodando. Muitas vezes
somos tentados a escrever sobre algo que esteja nos deixando
tristes, chateados, irritados ou desesperançosos, etc. Porém, é
preciso compreender que, em quase 100% dos casos, o que nos
incomoda e chateia, para outras pessoas, pode ser exatamente
o oposto, pode ser motivo de alegria e orgulho.
Em 2019, uma obra magnífica da qual li alguns trechos se
chama Crítica da razão pura, do filósofo alemão Immanuel
Kant, e nesta obra ele aborda amplamente um conceito famoso
seu que é o “imperativo categórico”. Sendo bem direto e
objetivo, esse conceito diz: “age apenas segundo uma máxima
tal que possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei
universal”. Em outras palavras, se o que eu fizer puder ser feito
por 100% das pessoas, maravilha, então trata-se de algo
moralmente correto; se não puder ser feito por 100% das
pessoas, é preciso pensar com mais cuidado, com mais cautela,
com mais critério, buscando como objetivo que se torne algo
universal.
Eu passei a olhar para o meu dia a dia e para as minhas
atitudes com um olhar bem mais ligado após estudar um
pouco esse pensador tão revolucionário. Se você observar e
ler com bastante atenção esse conceito, é possível fazer o
link com a seguinte frase de Antonio Meneses: “quem não
fica nervoso (antes de um desempenho) é porque não dá
importância ao que faz”. O nervosismo é esse momento de
autorreflexão, no qual você pensa na melhor maneira de atuar. Dessa forma, podemos atingir o que chamamos de
excelência.
Não a confunda com perfeccionismo, tudo bem? Pois
excelência não tem nada a ver com perfeccionismo. Esta
postura provém do medo de errar, do medo de falhar, de
uma autoexigência que causa neuroses e adoecimentos. A
excelência é quase um sinônimo do capricho, de um
trabalho bem realizado. Mario Sergio Cortella costuma dizer
isto aqui nas suas palestras, o que concordo em gênero,
número e grau: “capricho é fazer o melhor com aquilo que
se tem, enquanto não tem condições melhores para fazer
melhor ainda”. Ou seja, é se utilizar dos recursos de que se
dispõe, porém sempre nutrindo essa humildade de que
pode ser melhor a cada dia.
Eu quero ser a cada ano que passa um professor melhor,
um escritor melhor, um psicanalista melhor. Mas, acima de
tudo, uma pessoa melhor, que valoriza às amizades, o bom
convívio com a família ou com os colegas de trabalho e por aí
vai. Que este breve texto leve à reflexão sobre a importância de
fazermos o melhor nas condições que temos no momento e
sempre buscando um aperfeiçoamento. É normal ficar um
pouco nervoso, e esse nervosismo é justamente o tempero que
deixa especial e único o seu trabalho e atribuições.
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em
https://www.contioutra.com/quem-nao-fica-nervoso-antes-de-umdesempenho-e-porque-nao-da-importancia-ao-que-faz/. Acesso em:
30/01/2020.)
Na frase “Também já escrevo na internet há pouco mais de
7 anos, (...)” (2º§), analisando-se a regência de “escrever”,
pode-se concluir que se trata de um verbo:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |
Q1811304
Português
Texto associado
Eu gosto de observar as pessoas em seus trabalhos e
ocupações. Uma das coisas que mais me deixa feliz é ver o
brilho no olhar e a forma entusiasmada das que trabalham
com afinco. Quem no dia a dia do trabalho tem essa
característica comumente consegue se destacar, crescer,
subir na carreira e o mais importante, é lembrado por muito
tempo pelas pessoas com quem teve contato.
Sou professor há 12 anos e, ainda hoje, quando começa
uma turma nova, me dá um certo frio na barriga e um pouco
de nervosismo. E não se trata de insegurança, trata-se de
valorização do trabalho. Na minha mente vem aquele desejo
de passar uma boa impressão e ser cativante para os alunos.
E isso dá um pouco de nervosismo. Também já escrevo na
internet há pouco mais de 7 anos, e sempre antes de clicar
no botão “publicar” eu leio atentamente o texto, reviso
algumas palavras e ideias. Além disso, sempre me pergunto:
“esse texto vai ajudar de alguma forma a quem for lê-lo?
Esse texto vai despertar ideias e insights bacanas?”. Só
depois de responder a elas de forma afirmativa é que o
publico.
Inúmeras vezes cheguei a escrever textos que estavam
prestes a serem publicados e na última hora me veio a negativa
para as perguntas formuladas há pouco. E sabe de uma coisa
interessante? Esse exercício tem sido para mim como uma
espécie de terapia, no qual expresso por escrito parte do que
estou sentindo e que está me incomodando. Muitas vezes
somos tentados a escrever sobre algo que esteja nos deixando
tristes, chateados, irritados ou desesperançosos, etc. Porém, é
preciso compreender que, em quase 100% dos casos, o que nos
incomoda e chateia, para outras pessoas, pode ser exatamente
o oposto, pode ser motivo de alegria e orgulho.
Em 2019, uma obra magnífica da qual li alguns trechos se
chama Crítica da razão pura, do filósofo alemão Immanuel
Kant, e nesta obra ele aborda amplamente um conceito famoso
seu que é o “imperativo categórico”. Sendo bem direto e
objetivo, esse conceito diz: “age apenas segundo uma máxima
tal que possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei
universal”. Em outras palavras, se o que eu fizer puder ser feito
por 100% das pessoas, maravilha, então trata-se de algo
moralmente correto; se não puder ser feito por 100% das
pessoas, é preciso pensar com mais cuidado, com mais cautela,
com mais critério, buscando como objetivo que se torne algo
universal.
Eu passei a olhar para o meu dia a dia e para as minhas
atitudes com um olhar bem mais ligado após estudar um
pouco esse pensador tão revolucionário. Se você observar e
ler com bastante atenção esse conceito, é possível fazer o
link com a seguinte frase de Antonio Meneses: “quem não
fica nervoso (antes de um desempenho) é porque não dá
importância ao que faz”. O nervosismo é esse momento de
autorreflexão, no qual você pensa na melhor maneira de atuar. Dessa forma, podemos atingir o que chamamos de
excelência.
Não a confunda com perfeccionismo, tudo bem? Pois
excelência não tem nada a ver com perfeccionismo. Esta
postura provém do medo de errar, do medo de falhar, de
uma autoexigência que causa neuroses e adoecimentos. A
excelência é quase um sinônimo do capricho, de um
trabalho bem realizado. Mario Sergio Cortella costuma dizer
isto aqui nas suas palestras, o que concordo em gênero,
número e grau: “capricho é fazer o melhor com aquilo que
se tem, enquanto não tem condições melhores para fazer
melhor ainda”. Ou seja, é se utilizar dos recursos de que se
dispõe, porém sempre nutrindo essa humildade de que
pode ser melhor a cada dia.
Eu quero ser a cada ano que passa um professor melhor,
um escritor melhor, um psicanalista melhor. Mas, acima de
tudo, uma pessoa melhor, que valoriza às amizades, o bom
convívio com a família ou com os colegas de trabalho e por aí
vai. Que este breve texto leve à reflexão sobre a importância de
fazermos o melhor nas condições que temos no momento e
sempre buscando um aperfeiçoamento. É normal ficar um
pouco nervoso, e esse nervosismo é justamente o tempero que
deixa especial e único o seu trabalho e atribuições.
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em
https://www.contioutra.com/quem-nao-fica-nervoso-antes-de-umdesempenho-e-porque-nao-da-importancia-ao-que-faz/. Acesso em:
30/01/2020.)
No excerto “Sou professor há 12 anos e, ainda hoje, quando
começa uma turma nova, me dá um certo frio na barriga e um
pouco de nervosismo.” (2º§), se a forma verbal “sou” fosse
flexionada no plural, quantas palavras ao todo (incluindo na
contagem o termo a ser flexionado por determinação do
enunciado) precisariam ter a grafia modificada para garantir a
correta concordância verbo-nominal?
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |
Q1811303
Português
Texto associado
Eu gosto de observar as pessoas em seus trabalhos e
ocupações. Uma das coisas que mais me deixa feliz é ver o
brilho no olhar e a forma entusiasmada das que trabalham
com afinco. Quem no dia a dia do trabalho tem essa
característica comumente consegue se destacar, crescer,
subir na carreira e o mais importante, é lembrado por muito
tempo pelas pessoas com quem teve contato.
Sou professor há 12 anos e, ainda hoje, quando começa
uma turma nova, me dá um certo frio na barriga e um pouco
de nervosismo. E não se trata de insegurança, trata-se de
valorização do trabalho. Na minha mente vem aquele desejo
de passar uma boa impressão e ser cativante para os alunos.
E isso dá um pouco de nervosismo. Também já escrevo na
internet há pouco mais de 7 anos, e sempre antes de clicar
no botão “publicar” eu leio atentamente o texto, reviso
algumas palavras e ideias. Além disso, sempre me pergunto:
“esse texto vai ajudar de alguma forma a quem for lê-lo?
Esse texto vai despertar ideias e insights bacanas?”. Só
depois de responder a elas de forma afirmativa é que o
publico.
Inúmeras vezes cheguei a escrever textos que estavam
prestes a serem publicados e na última hora me veio a negativa
para as perguntas formuladas há pouco. E sabe de uma coisa
interessante? Esse exercício tem sido para mim como uma
espécie de terapia, no qual expresso por escrito parte do que
estou sentindo e que está me incomodando. Muitas vezes
somos tentados a escrever sobre algo que esteja nos deixando
tristes, chateados, irritados ou desesperançosos, etc. Porém, é
preciso compreender que, em quase 100% dos casos, o que nos
incomoda e chateia, para outras pessoas, pode ser exatamente
o oposto, pode ser motivo de alegria e orgulho.
Em 2019, uma obra magnífica da qual li alguns trechos se
chama Crítica da razão pura, do filósofo alemão Immanuel
Kant, e nesta obra ele aborda amplamente um conceito famoso
seu que é o “imperativo categórico”. Sendo bem direto e
objetivo, esse conceito diz: “age apenas segundo uma máxima
tal que possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei
universal”. Em outras palavras, se o que eu fizer puder ser feito
por 100% das pessoas, maravilha, então trata-se de algo
moralmente correto; se não puder ser feito por 100% das
pessoas, é preciso pensar com mais cuidado, com mais cautela,
com mais critério, buscando como objetivo que se torne algo
universal.
Eu passei a olhar para o meu dia a dia e para as minhas
atitudes com um olhar bem mais ligado após estudar um
pouco esse pensador tão revolucionário. Se você observar e
ler com bastante atenção esse conceito, é possível fazer o
link com a seguinte frase de Antonio Meneses: “quem não
fica nervoso (antes de um desempenho) é porque não dá
importância ao que faz”. O nervosismo é esse momento de
autorreflexão, no qual você pensa na melhor maneira de atuar. Dessa forma, podemos atingir o que chamamos de
excelência.
Não a confunda com perfeccionismo, tudo bem? Pois
excelência não tem nada a ver com perfeccionismo. Esta
postura provém do medo de errar, do medo de falhar, de
uma autoexigência que causa neuroses e adoecimentos. A
excelência é quase um sinônimo do capricho, de um
trabalho bem realizado. Mario Sergio Cortella costuma dizer
isto aqui nas suas palestras, o que concordo em gênero,
número e grau: “capricho é fazer o melhor com aquilo que
se tem, enquanto não tem condições melhores para fazer
melhor ainda”. Ou seja, é se utilizar dos recursos de que se
dispõe, porém sempre nutrindo essa humildade de que
pode ser melhor a cada dia.
Eu quero ser a cada ano que passa um professor melhor,
um escritor melhor, um psicanalista melhor. Mas, acima de
tudo, uma pessoa melhor, que valoriza às amizades, o bom
convívio com a família ou com os colegas de trabalho e por aí
vai. Que este breve texto leve à reflexão sobre a importância de
fazermos o melhor nas condições que temos no momento e
sempre buscando um aperfeiçoamento. É normal ficar um
pouco nervoso, e esse nervosismo é justamente o tempero que
deixa especial e único o seu trabalho e atribuições.
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em
https://www.contioutra.com/quem-nao-fica-nervoso-antes-de-umdesempenho-e-porque-nao-da-importancia-ao-que-faz/. Acesso em:
30/01/2020.)
O sujeito da oração “Eu gosto de observar as pessoas em
seus trabalhos e ocupações.” (1º§) é:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811302
Pedagogia
O brincar é uma atividade humana criadora, na qual
imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de
novas possibilidades de interpretação, de expressão e de
ação pelas crianças, assim como de novas formas de
construir relações sociais com outros sujeitos, crianças
adultos. (Vygotsky, 1987, p. 37.)
A partir da citação sobre o ato de brincar no desenvolvimento infantil, é INCORRETO afirmar que:
A partir da citação sobre o ato de brincar no desenvolvimento infantil, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811301
Pedagogia
A educação inclusiva concebe à escola como um espaço de
todos, no qual os alunos constroem o conhecimento
segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se
desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças (...). (Ropoli et al, 2010, p. 9.)
Considerando a avaliação das aprendizagens na perspectiva da inclusão, assinale a afirmativa INCORRETA.
Considerando a avaliação das aprendizagens na perspectiva da inclusão, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811300
Pedagogia
(...) a criança, a infância e a família foram entendidas de maneiras diferentes no decorrer dos tempos e sua significação pode mudar, ainda hoje, de acordo com a metodologia que fundamenta sua análise, modificando seu conceito conforme o olhar que recebe, seja ele histórico, sociológico, antropológico, filosófico ou psicológico.
(Ariès, 2006, p. 19.)
Em relação à criança, infância e família, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811299
Pedagogia
A aquisição de um sistema linguístico dá forma ao pensamento
e reorganiza as funções psicológicas da criança, sua atenção,
memória e imaginação. (Apud Oliveira, 2008, p. 129.)
Sobre a aquisição da linguagem, é INCORRETO afirmar que:
Sobre a aquisição da linguagem, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811298
Pedagogia
Considerando a LDB, em seu Art. 5º, o acesso à educação
básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público,
acionar o poder público para exigi-lo. O poder público, na
esfera de sua competência federativa, deverá, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811296
Pedagogia
A Educação Infantil assume o papel de grande responsabilidade social, quando passa a ser considerada fundamentalmente importante para o desenvolvimento integral da
criança – em seus aspectos físicos, emocionais, afetivos,
cognitivos e sociais. (RCNEI, 1998.)
Tendo como referência o cuidar e o educar como funções básicas da Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, criado em 1998, propõe a indissociabilidade das ações de cuidar e educar crianças. II. No dia a dia da instituição infantil, o cuidar legitima a conotação assistencialista durante a interação entre criança e adulto. III. As instituições de Educação Infantil devem definir em suas propostas pedagógicas, práticas de educação e cuidados, que possibilitem a integração de todos os aspectos da criança, entendendo-a como um ser completo, total e indivisível.
Estão corretas as afirmativas
Tendo como referência o cuidar e o educar como funções básicas da Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, criado em 1998, propõe a indissociabilidade das ações de cuidar e educar crianças. II. No dia a dia da instituição infantil, o cuidar legitima a conotação assistencialista durante a interação entre criança e adulto. III. As instituições de Educação Infantil devem definir em suas propostas pedagógicas, práticas de educação e cuidados, que possibilitem a integração de todos os aspectos da criança, entendendo-a como um ser completo, total e indivisível.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811295
Pedagogia
Organizar o cotidiano das crianças da Educação Infantil
pressupõe pensar que o estabelecimento de uma sequência
básica de atividades diárias é, antes de mais nada, o
resultado da leitura que fazemos do nosso grupo de
crianças, a partir, principalmente, de suas necessidades (...). (Barbosa; Horn, 2001, p. 67.)
Acerca da organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:
Acerca da organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811294
Pedagogia
A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos
e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social conferem caráter significativo à linguagem
musical. É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da
educação, de um modo geral, e na Educação Infantil, particularmente. (RCNEI – Vol. 3.) A partir da citação, analise as afirmativas a seguir.
I. O canto desempenha um papel de grande importância na educação musical infantil, pois integra melodia, ritmo e frequentemente harmonia, sendo excelente meio para o desenvolvimento da audição. II. A música deve funcionar como pano de fundo permanente para o desenvolvimento de outras atividades. III. A partir dos quatro anos, a criança deve relacionar som e registro gráfico, iniciando o treino para a leitura e escrita musical na instituição de Educação Infantil.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. O canto desempenha um papel de grande importância na educação musical infantil, pois integra melodia, ritmo e frequentemente harmonia, sendo excelente meio para o desenvolvimento da audição. II. A música deve funcionar como pano de fundo permanente para o desenvolvimento de outras atividades. III. A partir dos quatro anos, a criança deve relacionar som e registro gráfico, iniciando o treino para a leitura e escrita musical na instituição de Educação Infantil.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
Q1811293
Pedagogia
No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil,
a roda de conversa é definida como um “momento privilegiado de diálogo e intercâmbio de ideias”, em cujo “exercício
cotidiano as crianças podem ampliar suas capacidades
comunicativas, como a fluência para falar, perguntar, expor
suas ideias, dúvidas e descobertas, ampliar seu vocabulário
e aprender a valorizar o grupo como instância de troca e
aprendizagem”. (MEC / SEF 1998, p. 138.)
A partir do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. A roda de conversa como dispositivo pedagógico pode se constituir como espaço onde se valoriza somente a relação hierárquica da criança com o adulto. II. No cotidiano da educação infantil, a roda de conversa vem sendo entendida e assumida como uma atividade significativa, na qual a criança, constituindo-se como sujeito da escuta, assume um papel passivo e atento na comunicação. III. A roda de conversa pode ser entendida como uma resposta às necessidades de organização de ideias e gerência de conflitos, mas também como uma resposta que vai sendo exigida pelo próprio grupo e que pretende cultivar os valores da solidariedade, do amor e da amizade, do respeito às diferenças, do senso crítico, do aprendizado dos direitos e dos deveres.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A partir do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. A roda de conversa como dispositivo pedagógico pode se constituir como espaço onde se valoriza somente a relação hierárquica da criança com o adulto. II. No cotidiano da educação infantil, a roda de conversa vem sendo entendida e assumida como uma atividade significativa, na qual a criança, constituindo-se como sujeito da escuta, assume um papel passivo e atento na comunicação. III. A roda de conversa pode ser entendida como uma resposta às necessidades de organização de ideias e gerência de conflitos, mas também como uma resposta que vai sendo exigida pelo próprio grupo e que pretende cultivar os valores da solidariedade, do amor e da amizade, do respeito às diferenças, do senso crítico, do aprendizado dos direitos e dos deveres.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Técnico em Nutrição
|
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |
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Q1811292
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
De acordo com o Art. 10 da Lei Orgânica do Município nº
01, de 5 de abril de 1990, é de competência privativa do
município:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
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Q1811291
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Daniela, servidora pública do Município de Colômbia/SP,
deixou de atender prontamente à solicitação de expedição
de certidão negativa de débitos fiscais requerida por
Bianca, por considerá-la seu desafeto. Em decorrência de
tal ato, Bianca se viu prejudicada e procurou os superiores
de Daniela para informar o ocorrido. Os superiores de
Daniela, atônitos com a conduta isolada da servidora,
aplicaram-lhe a penalização devida. Diante da situação
narrada e considerando o disposto no Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Colômbia/SP, Daniela foi
penalizada com:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
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Q1811290
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
De acordo com a Lei Orgânica do Município nº 01, de 5 de
abril de 1990, sobre a emenda à Lei Orgânica Municipal é
correto afirmar que, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
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Q1811289
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos do
Município de Colômbia/SP, a vacância de função gratificada decorrerá de dispensa, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
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Q1811288
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Sobre as penalidades previstas na Lei nº 328, de 10 de
outubro de 1975, Estatuto dos Funcionários Públicos do
Município de Colômbia/SP, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) As penas disciplinares terão somente os efeitos previstos em Lei. ( ) A uma mesma infração poderá ser aplicada mais de uma pena disciplinar prevista em Lei. ( ) A infração mais grave absorve às demais. ( ) Na aplicação das penas disciplinares, serão consideradas a natureza e a gravidade da infração, bem como os danos que dela provierem para o serviço público municipal.
A sequência está correta em
( ) As penas disciplinares terão somente os efeitos previstos em Lei. ( ) A uma mesma infração poderá ser aplicada mais de uma pena disciplinar prevista em Lei. ( ) A infração mais grave absorve às demais. ( ) Na aplicação das penas disciplinares, serão consideradas a natureza e a gravidade da infração, bem como os danos que dela provierem para o serviço público municipal.
A sequência está correta em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
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Q1811286
Conhecimentos Gerais
O “Grupo de Lima” refere-se a um agrupamento de chanceleres de países das Américas, formado em 08/08/2017, na
capital Peru, que tem como objetivo declarado abordar a
crítica situação da Venezuela. Sobre o “Grupo de Lima”, é
INCORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Técnico em Nutrição
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Q1811285
Atualidades
O vazamento de óleo no Brasil foi um derrame de petróleo
que atingiu mais de dois quilômetros do litoral brasileiro.
Segundo o Ministério Público Federal, trata-se do maior
desastre ambiental já registrado no território brasileiro.
Quais são as regiões brasileiras afetadas pelo vazamento
de óleo?
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