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Entre os itens abaixo citamos algumas das condições comuns associadas ao atraso de desenvolvimento neuropsicomotor.
I.Síndrome de Down.
II.Prematuridade.
III.Maturidade.
IV.Síndrome de Burnout.
Quais dos itens citam uma dessas condições.
(__)Essa prática não assegura a continuidade da ação didática e desfavorece o trabalho de acompanhamento necessário a um currículo inclusivo.
(__)Deixar os registros de um ano letivo para o outro é uma forma de ajudar o planejamento do professor e da escola.
(__)Por meio deles, mapeamos as situações pedagógicas desde o perfil inicial até o perfil em que se encontra ao final do ano letivo, tendo acesso aos seus avanços e dificuldades.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
I.Ensina os sons das letras e em seguida constrói a mistura destes sons para alcançar a pronúncia completa da palavra.
II.Depois que alguns fonemas já foram aprendidos, ai então se ensina a combiná-los de modo a formar palavras.
III.Primeiro ensina-se as vogais depois as sílabas, frases e por fim os textos.
Após análise, assinale a alternativa correta.
Coluna 1
1.Eixo da leitura.
2.Eixo da Produção de textos escritos.
3.Eixo da Oralidade.
Coluna 2
A.Relacionar textos verbais e não verbais, construindo sentidos.
B.Produzir textos orais de diferentes gêneros, com diferentes propósitos, sobretudo os mais formais comuns em instâncias públicas (debate, entrevista, exposição, notícia, propaganda, relato de experiências orais, dentre outros).
C.Utilizar vocabulário diversificado e adequado ao gênero e às finalidades propostas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
I.O reconhecimento prioritário de receber proteção, particularmente em situações de risco.
II.Alocação privilegiada de recursos governamentais específicos para programas e projetos voltados à proteção dos direitos da infância e juventude.
III.Tratamento equânime na elaboração e implementação de políticas públicas sociais.
Dada a análise, assinale a alternativa que representa com precisão as disposições da mencionada legislação:
Ao falarmos de gêneros textuais em sala de aula, analise as proposições abaixo:
I.Explicar aos alunos que nas fábulas há um ensinamento ou que a carta precisa ter cabeçalho e saudações, não permitirá sozinho que os alunos compreendam o gênero, sendo capaz de redigi-lo. O aluno precisa fazer para aprender.
II.Trabalhar somente as partes formais do texto é menos trabalhoso para o professor, mas não garante a aprendizagem por parte do aluno.
III.O que importa é fazer a garotada transitar entre as diferentes estruturas e funções dos textos como leitores e escritores.
Após análise, marque a opção correta.
Coluna 1
1.Progressão escolar.
2.Progressão do ensino.
3.Progressão das aprendizagens.
Coluna 2
A.Quando esse avanço está diretamente ligado à qualidade crescente das aprendizagens construídas durante o Ciclo de Alfabetização.
B.Direito que a criança tem de avançar na escolarização.
C.Organização do ensino considerando as especificidades de cada área do conhecimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
(__)A escola não é obrigatória para as crianças, cabendo aos pais o poder de decisão.
(__)Tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
(__)Dentre outros direitos, é prioritário o ensino da leitura e escrita.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
(__)Que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades apenas da Educação Publica.
(__)Que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
(__)Está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
I.A BNCC do Ensino Fundamental − Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
II.Ao longo do Ensino Fundamental − Anos Finais, os estudantes se deparam com desafios de menor complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas.
III.O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos.
Após análise, assinale a alternativa correta.
Coluna 1
1.O eu, o outro e o nós.
2.Traços, sons, cores e formas.
3.Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Coluna 2
A.Essas experiências contribuem para que, desde muito pequenas, as crianças desenvolvam senso estético e crítico, o conhecimento de si mesmas, dos outros e da realidade que as cerca.
B.Nessas experiências as crianças se deparam, frequentemente, com conhecimentos matemáticos (contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões, medidas, comparação de pesos e de comprimentos, avaliação de distâncias, reconhecimento de formas geométricas, conhecimento e reconhecimento de numerais cardinais e ordinais etc.) que igualmente aguçam a curiosidade.
C.Nessas experiências, elas podem ampliar o modo de perceber a si mesmas e ao outro, valorizar sua identidade, respeitar os outros e reconhecer as diferenças que nos constituem como seres humanos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: