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Conforme o Anexo III, da Lei Complementar n.º 662/2007, é/são responsabilidade(s) do professor:
I.Articular e coordenar a elaboração do Projeto Político Pedagógico, com foco na proposta pedagógica que defina as linhas norteadoras do currículo escolar, os princípios metodológicos, os procedimentos didáticos, as concepções de conhecimento e de avaliação, entre outros.
II.Assegurar a aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais e dos Parâmetros Curriculares Nacionais como referência da proposta pedagógica da escola.
III.Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico, sugerindo objetivos gerais e específicos, propostas pedagógicas, definindo metodologias, estratégias de ensino, temas transversais, interdisciplinares, entre outros, de modo a cumprir com a legislação vigente, definindo um projeto atrativo e aplicável a unidade de ensino.
É correto o que se afirma em:
Analise as assertivas a seguir:
I.Uma aula de Educação Física que se apresente apenas como uma forma de exercitação mecânica, ou repetição de atividades sem um pensamento crítico, certamente pouco acrescentará ao aluno em seu cotidiano e tão pouco para sua vida pós-escola.
II.A atividade desenvolvida torna-se uma ação com um fim em si mesma, ou seja, vivenciada para o momento, sem relação com as demais áreas e conhecimentos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Unesco alerta sobre uso de celulares em escolas
Em relatório divulgado na em 26 de julho de 2023, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) fez alerta sobre o uso excessivo de tecnologia por crianças e adolescentes e citou exemplos de países que os smartphones são proibidos em salas de aula ou que a utilização é regulamentada. "Dados de avaliações internacionais em larga escala sugerem uma correlação negativa entre o uso excessivo das Tecnologias de informação e comunicação e o desempenho acadêmico. Descobriu-se que a simples proximidade de um aparelho celular era capaz de distrair os estudantes e provocar um impacto negativo na aprendizagem em 14 países", destaca a Unesco.
A organização aponta que os riscos do excesso de tecnologia incluem a distração e falta de interação humana, além invasão de privacidade e da disseminação do ódio. A Unesco também orienta que cautela no uso e melhor estruturação das escolas para aplicarem os meios tecnológicos que potencializam o ensino — estimulando a aprendizagem e a criatividade."Os sistemas educacionais precisam estar melhor preparados para ensinar sobre e por meio das tecnologias digitais, ferramentas que devem servir aos melhores interesses de todos os estudantes, professores e gestores. Evidências imparciais demonstram que a tecnologia está sendo usada em alguns lugares para melhorar a educação e bons exemplos desse tipo de uso têm de ser compartilhados de forma mais ampla para que a melhor forma de oferta possa ser garantida para cada contexto", pontua o Relatório de monitoramento global da educação, resumo, 2023: a tecnologia na educação: uma ferramenta a serviço de quem?
Além disso, o relatório sustenta que, embora a tecnologia tenha assegurado que os alunos acompanhassem as aulas durante a pandemia, o acesso aos meios tecnológicos ainda é muito desigual. "Em todo o mundo, apenas 40% das escolas primárias, 50% das escolas de primeiro nível da educação secundária e 65% das escolas de segundo nível da educação secundária estão conectadas à internet; 85% dos países têm leis ou políticas para melhorar a conectividade nas escolas ou entre os estudantes", diz o texto da Unesco.
Ao recomendar que as escolas estabeleçam diretrizes sobre o uso de celulares, a Unesco sustenta que ainda é um desafio traçar quais são as melhores maneira de utilizar a tecnologia nas salas de aula como uma aliada para enfrentar os desafios educacionais, pois os resultados obtidos em um contexto nem sempre são replicáveis em outros. "A tecnologia está se desenvolvendo tão rápido que não há tempo de fazer avaliações para fundamentar decisões sobre legislação, políticas e regulamentação. A pesquisa em tecnologia educacional é tão complexa quanto a própria tecnologia",diz a organização.
"Há uma variedade de opiniões sobre o quanto as tecnologias digitais podem melhorar a qualidade da educação. Alguns argumentam que, em princípio, a tecnologia digital cria ambientes de aprendizagem envolventes, anima as experiências dos estudantes, simula situações, facilita a colaboração e amplia conexões. Mas outros dizem que a tecnologia digital tende a favorecer uma abordagem individualizada à educação, reduzindo as oportunidades dos estudantes de socializar e aprender ao observar uns aos outros em cenários da vida real. Ademais, ao mesmo tempo em que a tecnologia leva à superação de alguns problemas, ela traz os seus próprios", acrescenta a Unesco.
Um dos caminhos que a Unesco aponta para a questão do uso de tecnologia na educação é a melhoria na eficiência, já que os meios tecnológicos podem ser ferramentas para reduzir o tempo que estudantes e professores gastam em tarefas de "menor importância", em termos de aprendizagem. "No entanto, há opiniões conflitantes sobre o que é importante. A forma pela qual a tecnologia educacional é usada é mais complexa do que somente uma substituição de recursos", argumenta.
Retirado e adaptado de: GOUVEIA, Aline. Celular: Unesco alerta sobre uso em escolas e cita países que proibiram. Correio Braziliense. Disponível em: 233/07/5513100-cceluar-unnneco--ecommeendappoibc cao-em-escola-ddetodo-oommundo.hmm celular-unesco-recomenda-proibicao-em-escolas-de-todo-o-mundo.html Acesso em: 18 out., 2023.
Analise o seguinte trecho, retirado do texto "Unesco alerta sobre uso de celulares em escolas": Em relatório divulgado na em 26 de julho de 2023, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) fez alerta sobre o uso excessivo de tecnologia por crianças e adolescentes e citou exemplos de países que os smartphones são proibidos em salas de aula ou que a utilização é regulamentada. Agora, em relação à regência, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O verbo fazer em "a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) fez alerta" é verbo transitivo direto, por isso, não há um artigo antes de "alerta".
(__)Na construção "países que os smartphones são proibidos em salas de aula ou que a utilização é regulamentada", podemos afirmar que falta a preposição "em" antes de "que".
(__)No trecho "os smartphones são proibidos em salas de aula", temos um problema de regência, pois o correto seria "os smartphones são proibidos nas salas de aula".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I.A Arteterapia encoraja a expressão criativa por meio de várias formas de arte, incluindo pintura, desenho, escultura e colagem tendo como foco o resultado estético.
II.Durante o processo artístico, os indivíduos são incentivados a explorar e descobrir aspectos de si mesmos que podem estar escondidos ou suprimidos.
III.A Arteterapia é uma poderosa forma de terapia que utiliza a criatividade como uma ferramenta para promover a cura emocional, o autoconhecimento e o bem-estar.
É correto o que se afirma em:
I.Articular e coordenar a elaboração do Projeto Político Pedagógico, com foco na proposta pedagógica que defina as linhas norteadoras do currículo escolar, os princípios metodológicos, os procedimentos didáticos, as concepções de conhecimento e de avaliação, entre outros.
II.Assegurar a aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais e dos Parâmetros Curriculares Nacionais como referência da proposta pedagógica da escola.
III.Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico, sugerindo objetivos gerais e específicos, propostas pedagógicas, definindo metodologias, estratégias de ensino, temas transversais, interdisciplinares, entre outros, de modo a cumprir com a legislação vigente, definindo um projeto atrativo e aplicável a unidade de ensino.
É correto o que se afirma em:
(__)No ensino de arte transdisciplinar, os alunos são incentivados a explorar temas e questões complexos que não podem ser totalmente compreendidos dentro dos limites de uma única disciplina.
(__)Os projetos e atividades transdisciplinares no contexto artístico podem envolver não apenas várias áreas do conhecimento, mas também experiências de vida, valores culturais e perspectivas globais.
(__)A interdisciplinaridade no ensino de arte refere-se à integração de conteúdos e métodos de ensino de diferentes disciplinas no currículo de arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ao mesmo tempo em que a tecnologia leva à superação de alguns problemas, ela traz os seus próprios", acrescenta a Unesco.
Assinale a alternativa que apresenta a correta relação de sentido presente no trecho:
I.A companhia teatral foi criada no final da década de 1950.
II.Teve como grande referência o encenador João José Pompeo.
III.A partir dos anos 80, sofreu reformulações e passou a ser denominada Oficina Usyna Uzona.
É correto o que se afirma em:
Primeira coluna: autoras
1.Hilda Hilst 2.Leilah Assunção 3.Renata Pallottini
Segunda coluna: descrições e características
(__)Retrata a angústia visceral e a solidão feminina, reforçadas pela instabilidade política, as desigualdades sociais e a sexualidade humana. "Fala baixo senão eu grito" (1969) faz parte da sua obra.
(__)Suas peças apresentam cunho político-social, nas quais retrata a herança do anarquismo italiano. "O país do sol" (1997) faz parte da sua obra.
(__)Tem como principais características a linguagem poética, a complexidade de ideias, a realidade de construção livre sem compromisso com a questão temporal. "O rato no Muro" (1967) faz parte de sua obra.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
(__)No ensino de arte transdisciplinar, os alunos são incentivados a explorar temas e questões complexos que não podem ser totalmente compreendidos dentro dos limites de uma única disciplina.
(__)Os projetos e atividades transdisciplinares no contexto artístico podem envolver não apenas várias áreas do conhecimento, mas também experiências de vida, valores culturais e perspectivas globais.
(__)A interdisciplinaridade no ensino de arte refere-se à integração de conteúdos e métodos de ensino de diferentes disciplinas no currículo de arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
O processo envolve a queima rápida de peças em temperaturas relativamente baixas, geralmente em torno de 800°C a 1000°C. Após a peça atingir a temperatura adequada, é retirada do forno enquanto ainda está incandescente e colocada em recipientes contendo materiais combustíveis, como serragem, folhas secas ou papel. O calor intenso faz com que esses materiais se inflamem, criando uma atmosfera de redução dentro dos recipientes. Antes da queima, ela é geralmente esmaltada de forma específica para criar efeitos únicos durante o processo. Durante a queima, o esmalte derrete e craquela, criando padrões distintos. A exposição ao ar frio após a queima faz com que o esmalte se contraia, realçando ainda mais as rachaduras, proporcionando uma estética particularmente apreciada.
O excerto apresentado faz referência à chamada:
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