Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Barra Velha - SC

Q1730990

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Inglês |

Q1730990 Inglês

Relate the phrasal verb to its meaning:

1. Call for

2. Call in

3. Call off

4. Call out

5. Call up

I. To cancel

II. To shout

III. To demand

IV. To invite

V. To call

A

1-III, 2-IV, 3-I, 4-II, 5-V.

B

1-II, 2-III, 3-I, 4-V, 5-IV.

C

1-I, 2-II, 3-IV, 4-V, 5-III.

D

1-V, 2-IV, 3-III, 4-II, 5-I.

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Q1730989

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Inglês |

Q1730989 Inglês

Relate the idiom to its meaning:

1. Talk the hind legs off a donkey

2. Cut the mustard

3. A piece of cake

4. Birds of a feather

I. Something easy

II. To chatter

III. People having similar characters, backgrounds, interests, or beliefs

IV. Be able to

A

1-II, 2-IV, 3-I, 4-III.

B

1-IV, 2-II, 3-III, 4-I.

C

1-I, 2-III, 3-II, 4-IV.

D

1-I, 2-II, 3-IV, 4-III.

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Q1730988

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Inglês |

Q1730988 Inglês

Which of the following conditional sentences is correct?

A

What will you do if you had a million dollars?

B

He should have received my message if he'd been online yesterday.

C

If you waiting for a while, I'll tell the teacher you are here.

D

They'd have been able to return the pants if they hadn't torn off the clothing label.

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Q1730987

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Inglês |

Q1730987 Inglês

Choose the correct answer.

There isn't any food in the refrigerator now. It ____ all ____ .

A

had/eaten

B

had/ been eaten

C

has/ eaten

D

has/ been eaten

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Q1730986

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Inglês |

Q1730986 Inglês

Choose the correct answer.

She has agreed to ____ my cat while I am traveling.

A

look for

B

look after

C

look at

D

look on

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Q1730985

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Inglês |

Q1730985 Inglês

Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços em branco.

I. There’s ____ juice left in the refrigerator.

II. I have ____ good friends to count on.

III. There are ____ people she really like in her job.

IV. He has ____ free time, because is a workaholic.

A

a little – a few – few – little.

B

little – few – a little – a few.

C

a few – a little – little – few.

D

a few – few – little – a little.

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Q1728856

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728856 Literatura

O realismo, na literatura, carregava um caráter social e psicológico, além da abordagem de temas considerados polêmicos para a sociedade da época. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a obra que marcou o início do realismo na literatura:

A

Gaibéus , de Alves Redol.

B

Cantos e Inocência, de William Blake.

C

Madame Bovary, de Gustave Flaubert.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1728855

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728855 Português

Uma das características mais predominante no gênero notícia é o lide, ele é composto por:

A

O que aconteceu; com quem aconteceu; porque aconteceu; para que aconteceu.

B

Com quem aconteceu; o que aconteceu; quando aconteceu; onde aconteceu .

C

Porque aconteceu; quando aconteceu; o que aconteceu; como aconteceu.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1728854

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728854 Português

Um novo gênero é sempre a transformação de um ou vários gêneros velhos, por inversão, deslocamento ou por combinação. Nesse sentido, pode-se considerar que o gênero e-mail é a transformação do gênero

A

Carta.

B

Reportagem.

C

Blog.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1728853

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728853 Português

A leitura de qualquer gênero textual deve contemplar, entre outros, os seguintes questionamentos:

A

Quem está escrevendo o texto?; Para quem se está escrevendo?; Por que esse tópico foi abordado?; Como esse tópico foi abordado?; De que outra maneira esse tópico poderia ter sido abordado?.

B

Por que estou lendo?; O que o autor quis dizer com isso?; A que tipo de texto esse pertence?; Por que algumas palavras foram usas e não outras?.

C

Qual é a estrutura do texto?; Por que ele tem essa estrutura? Qual a finalidade de escrever dessa forma?; Quais outros textos o autor escreveu?.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1728852

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728852 Português

As estratégias de leitura reúnem as diversas técnicas e métodos que facilitam a leitura e, consequentemente, a compreensão dos textos. Sobre as estratégias podemos afirmar que: I) Ler com atenção: para compreender melhor um texto é importante ressaltar que temos que ler com calma cada parágrafo. Se não compreender, volte e releia. E ainda, se aparecer algum termo que não saiba o significado, o importante é recorrer ao dicionário e voltar ao texto II) Leitura em voz alta: se possível, realize a leitura do texto em voz alta e perceba toda sua estruturação, desde palavras, virgulas, discursos, etc. Em muitos casos, isso facilita a leitura e a compreensão dos textos. No entanto, algumas pessoas preferem ler em silêncio. Portanto, faça o teste e veja o que você prefere. III) Produção de textos: não somente a leitura supre as necessidades de nosso cérebro de aumentar sua capacidade intelectual. É fato que uma pessoa que tem o hábito da leitura possui mais facilidade para produzir um texto. Isso ocorre justamente porque ao lermos estamos aumentando nossa capacidade de comunicação bem como nosso repertório interpretativo. Portanto, uma boa dica para facilitar cada vez mais a leitura é a escrita, ou seja a produção de textos.

A

I e III são corretas.

B

II e III são corretas.

C

Todas são corretas.

D

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Q1728851

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728851 Português

A competência textual abrange os estudos que a Linguística Textual vem engendrando, em especial os conceitos que descrevem o funcionamento do texto, tais como:

A

Morfologia e coesão.

B

Coerência textual e Sintaxe.

C

Coesão e coerência textual.

D

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Q1728850

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728850 Pedagogia

Ao promover a interação entre indivíduos, a leitura, compreendida não só como leitura da palavra, mas também como leitura de mundo, deve ser atividade constitutiva de sujeitos capazes de interligar o mundo e nele atuar como cidadãos. Por assumir um caráter sócio-histórico, essa concepção revela que a atividade de leitura não pode representar o mero cumprimento de uma obrigação curricular, deve:

A

promover a submissão do aluno para que ele possa interagir de maneira consciente, crítica e transformadora, em busca da superação das desigualdades sociais da sociedade em que vive.

B

promover a emancipação do aluno para que ele possa interagir de maneira consciente, crítica e transformadora, em busca da superação das desigualdades sociais da sociedade em que vive.

C

promover a emancipação do professor para que ele possa interagir de maneira consciente, crítica e transformadora, em busca da superação das igualdades sociais da sociedade em que vive.

D

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Q1728849

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728849 Português

Leia o trecho abaixo e complete as lacunas: A _________, como prática social, exige um ________ crítico que seja capaz de mobilizar seus conhecimentos prévios, quer linguísticos e textuais, quer de mundo, para preencher os vazios do texto, construindo novos significados.

A

Leitura, leitor.

B

Escrita, escritor.

C

Escola, aluno.

D

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Q1728848

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728848 Português

A reformulação do ensino no Brasil é uma questão em torno da qual, estão centradas inúmeras discussões, visando à formação de um cidadão mais crítico, reflexivo e capaz de atuar na sociedade em seu favor, considerando os valores éticos, morais e sociais. Dessa forma, o que se propõe é o ensino médio como etapa final da educação básica, que deve garantir além da aquisição de conteúdos programáticos essenciais para a contextualização dos conhecimentos científicos, uma formação críticosocial para dar ao jovem, condições de enfrentar o mundo com mais segurança. E a tarefa de formar leitores é de responsabilidade dos educadores das diversas disciplinas não apenas de Língua Portuguesa, já que a leitura é instrumento de apropriação do conhecimento, é ferramenta que permite aprender a aprender, configurando-se como uma atividade de ensino em todas as áreas. Diante do exposto assinale a alternativa CORRETA sobre a formação do leitor critico:

A

Leitura, escrita e fala são tarefas escolares que se esgotam em si mesmas; que terminam com a nota bimestral, leitura, escrita e fala, são atividades sociais, entre sujeitos históricos, realizadas sob condições concretas”, promovendo a formação do sujeito crítico e reflexivo, uma vez que é através do desenvolvimento dessas habilidades que os estudantes podem posicionarse em situações, sejam elas cotidianas ou não, sem autonomia.

B

Ser leitor é compreender situações para a formação cultural do indivíduo, ou seja, é condição para a verdadeira ação cultural que deve ser implementada nas escolas, atividade que pode contribuir para a formação do sujeito e que não determina a sua condição de atuante no seu meio sócio-cultural.

C

A leitura crítica é geradora de significados, em que ao ler, o leitor cria seu próprio texto com base no que foi lido, concordando ou discordando da idéia principal. Isto faz com que seja diferenciada da decodificação de sinais, reprodução mecânica de informações que por muito tempo foi considerada como interpretação textual, virando prática habitual.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1728847

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1728847 Português

Estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão. Assinale a alternativa CORRETA sobre estratégias de leitura:

A

Estratégias de verificação: permitem captar o que não está dito no texto de forma explícita. A inferência á aquilo que lemos, mas não está escrito. São adivinhações baseadas tanto em pistas dadas pelo próprio texto como em conhecimentos que o leitor possui. Às vezes essas inferências se interpretação do texto confirmam, e às vezes não: de qualquer forma, não são adivinhações aleatórias. Além do significado, inferimos também palavras, sílabas ou letras. Boa parte do conteúdo de um texto pode ser antecipada ou inferida em função do contexto: portadores, circunstâncias de aparição ou propriedades de um texto. O contexto, na verdade, contribui decisivamente para a interpretação do texto e, com frequência, até mesmo para inferir a intenção do autor. Não está escrito, porém correto. Permite que o leitor se atenha apenas aos índices úteis. Desprezando os irrelevantes. Ao ler, fazemos isso o tempo todo: nosso celebro sistematiza “q”, pois já sabe que certamente será "u": ou que nem sempre é o caso de se fixar nos artigos, pois o gênero está definido pelo substantivo.

B

Estratégia de inferência: tornam possíveis os controles da eficácia ou não das demais estratégias, permitindo confirmar ou não as especulações realizadas. Esse tipo de checagem para confirmar, ou não, a compreensão é inerente à leitura.

C

Estratégias de antecipação: tornam possível prever o que ainda esta por vir. Com base em informações explicitas e em suposições. Se a linguagem não for muito rebuscada e o conteúdo não for muito novo. Nem muito difícil. E possível eliminar letras em cada uma das palavras escritas em um texto. E até mesmo uma palavra a cada cinco outras. Sem que a falta de informações prejudique a compreensão. Além de letras, silabas e palavras. Antecipamos significados. O gênero, o autor, o título e muitos outros índices nos informam o que é possível que encontremos em um texto. Assim, se formos ler uma história de Monteiro Lobato chamada viagem ao céu, é previsível que encontraremos determinados personagens, certas palavras do campo da astronomia e que, certamente alguma travessura acontecerá.

D

Nehuma das Alternativas.

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Q1724023

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Nutricionista |

Q1724023 Nutrição

A gestação é um período que requer muita atenção e cuidado com mãe e com bebe, caracterizada por transformações biológicas, reajustes interpessoais e Intrapsíquicos, momentos de crises construtivas, com grande potencial para estimular a formação de vínculos e ocasionar transformações pessoais. Esta fase do ciclo de vida constitui um momento estratégico para a promoção da saúde. Diante do diagnóstico de sobrepeso e obesidade durante a gestação, o profissional deve incluir a investigação de obesidade pré-gestacional, edema, polidrâmnio, macrossomia, gravidez múltipla. Deve-se fornecer acompanhamento e orientação nutricional com a finalidade de promover o peso adequado e hábitos alimentares saudáveis. Segundo esse contexto, o ganho de peso total recomendado para gestantes com sobrepeso e obesidade, respectivamente são:

A

de 6 kg a 12 kg e de 7 kg a 10 kg

B

de 7 kg a 11 kg e de 5 kg a 9 kg

C

de 8 kg a 13 kg e de 6 kg a 9 kg

D

de 5 kg a 10 kg e de 4 kg a 10 kg

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Q1724022

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Nutricionista |

Q1724022 Nutrição

A alimentação de crianças, principalmente daquelas menores de 2 anos, deve ser cuidadosamente avaliada, pois esta faixa etária é a mais vulnerável para a ocorrência de desnutrição e deficiências de micronutrientes. Deve ser investigada a prática de aleitamento materno e a introdução de alimentos sólidos ou semi-sólidos. A vigilância alimentar adota classificações para avaliar a pratica do aleitamento materno, são essas classificações descritas abaixo EXCETO

A

Aleitamento materno consolidado: a criança já mantém uma alimentação com alimentos sólidos e com a manutenção do aleitamento materno.

B

Aleitamento materno exclusivo: a criança recebe somente leite materno, diretamente da mama ou extraído, e nenhum outro líquido ou sólido, com exceção de gotas ou xaropes de vitaminas, minerais e/ou medicamentos.

C

Aleitamento materno predominante: o lactente recebe, além do leite materno, água ou bebidas à base de água, como sucos de frutas e chás.

D

Alimentação complementar: a criança recebe o leite materno, mas também recebe alimentos sólidos e semisólidos, incluindo o leite não-humano.

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Q1724021

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Nutricionista |

Q1724021 Nutrição

A Pirâmide Alimentar é um guia para orientar e ajudar na escolha, seleção de todos os grupos de alimentos. Auxilia as pessoas a planejarem suas refeições diárias de maneira adequada e variada, visando promover saúde e hábitos alimentares saudáveis. Quanto aos três princípios fundamentais que regem a pirâmide alimentar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA

A

cores, sabores e texturas

B

Quantidade, qualidade e aversão

C

Variedade, equilíbrio e moderação

D

equidade, regionalidade e harmonia

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Q1724020

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Nutricionista |

Q1724020 Nutrição

Segundo a CVS 5 Art. 96. Os estabelecimentos comerciais de alimentos e serviços de alimentação devem dispor de manual de Boas Práticas e de POP, que descrevam as práticas desenvolvidas no processo. Os documentos devem estar organizados, aprovados, datados e assinados pelo responsável, e acessíveis aos funcionários e à autoridade sanitária. Devem existir POP para todas as áreas descritas abaixo, EXCETO:

A

Controle de ponto de funcionarios

B

higiene e saúde dos funcionários e capacitação dos funcionários em Boas Práticas com o conteúdo programático mínimo estabelecido

C

controle de qualidade na recepção de mercadorias e transportes de alimentos

D

higienização e manutenção das instalações, equipamentos e móveis, higienização do reservatório e controle da potabilidade da água, controle integrado de vetores e pragas urbanas

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