Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de terra boa - pr
Foram encontradas 301 questões
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Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Médico |
Q3556012
Medicina
Na avaliação de um traumatismo abdominal os profissionais de saúde utilizam diversos
meios diagnósticos. Um desses exames, de grande importância, é o FAST - Avaliação
Focalizada com Sonografia (Focused Assesment with Sonography for Trauma em inglês),
que consiste em um protocolo de ultrassonografia à beira do leito projetado para detectar
liquido livre em cavidade. Para avaliação do FAST é necessária a busca por locais
específicos, chamadas de janelas, são eles:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Médico |
Q3556011
Medicina
De acordo com os critérios de gravidade de pneumonia adquirida em comunidade, qual
paciente a seguir seria indicação de internação em unidade de terapia intensiva?
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Médico |
Q3556010
Medicina
Escolar de 10 anos, deu entrada acompanhado por mãe que relata ‘nariz escorrendo e
dor de garganta’ há 3 dias. Paciente refere dor de cabeça e tosse sem secreção com
espirros frequentes há cerca de 5 dias. Ao exame escolar se encontra alerta, normocorado,
afebril, eucardico, normotenso e eupneico em ar ambiente. Apresenta coriza e congestão
da mucosa nasal e faríngea. Qual a conduta para esse paciente?
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Médico |
Q3556009
Medicina
Paciente masculino, 28 anos, deu entrada em hospital geral, trazido por bombeiros,
com relato de acidente moto x moto há menos de 1hora. Após realização de XABCDE do
trauma paciente está: sem lesões/hemorragias externas, via aérea pérvia, sem lesões
aparentes, taquipneico (27irpm), tempo de enchimento capilar lentificado, pele fria e
pegajosa, hipotenso (80x50mmHg), taquicardíaco (120bpm), escala de coma de Glasgow
de 12, refere dor em transição tóracoabdominal. FAST realizado constatou líquido livre em
loja esplenorrenal. A partir do caso clínico acima, qual a conduta imediata a ser traçada?
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Médico |
Q3556008
Medicina
Paciente masculino, 46 anos, submetido a uma cirurgia cardíaca com necessidade de
intubação endotraqueal e internação em unidade de terapia intensiva há 6 dias evoluiu com
saída de secreção esverdeada em tubo há 1 hora e febre de 39,1ºC. Paciente em uso de
antibiótico profilático para pneumonia e corticoide. Solicitado hemograma e radiografia de
tórax que apresentaram leucocitose de 14.000 por mm³ com desvio para esquerda e
infiltrado alveolar com broncograma aéreo. Médico de plantão então solicita antibiograma
porém já inicia antibioticoterapia empiricamente. Qual o agente etiológico mais provável e
qual antibioticoterapia?
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3556007
Pedagogia
Segundo a Deliberação N.º 016/99, Processo N.º 675/99, a elaboração do Regimento
Escolar, por expressar a organização da forma jurídica e político-pedagógica da unidade
escolar, é atribuição específica de cada estabelecimento de ensino, vedada a elaboração
de regimento único para um conjunto de estabelecimentos. Em se tratando dos direitos e
deveres, Cap. III, aos estudantes serão reconhecidos, dentre outros, os seguintes direitos,
EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3556006
Pedagogia
A Base nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define as
aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras de toda a Educação
Básica, da Educação Infantil até o Ensino Médio. Ela tem como objetivo garantir o direito à
aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. No documento, o Ensino
Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento e essas áreas favorecem
a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes
curriculares. Elas se intersectam na formação dos alunos, embora se preservem as
especificidades e os saberes próprios construídos e sistematizados nos diversos
componentes.
De acordo com o documento, as cinco áreas do conhecimento são:
De acordo com o documento, as cinco áreas do conhecimento são:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3556005
Pedagogia
Em relação à Teoria do Desenvolvimento de Jean Piaget, a criança reconstrói suas
ações e ideias, quando se relaciona com novas experiências ambientais. As afirmações a
seguir se baseiam no desenvolvimento proposto por Piaget, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3556004
Pedagogia
As maiores contribuições de Vygotsky e sua teoria estão relacionadas às reflexões a
propósito do desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem em meio social,
assim como o desenvolvimento do pensamento e da linguagem, nos dando a dimensão da
real potencialidade das interações sociais para a ampliação cognitiva do indivíduo. Quanto
ao desenvolvimento, o que se refere àquelas aquisições que já estão consolidadas na
criança, funções ou capacidades que já aprendeu e que tem domínio e consegue utilizar
sozinha, é denominada por Vygotsky de:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3556003
Pedagogia
A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e
social. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada em dezembro de 1996, Seção
II, referente à educação infantil, artigos 30 e 31, estabelece:
I - A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
II - O desenvolvimento absoluto da criança, em jornada integral na Instituição de Educação Infantil, com projetos que promovam seu desenvolvimento cognitivo, de um a cinco anos.
III - Acompanhamento pedagógico durante os duzentos dias letivos, visto como fator obrigatório para o desenvolvimento cognitivo da criança.
IV - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
V - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
Assinale a alternativa correta abaixo.
I - A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
II - O desenvolvimento absoluto da criança, em jornada integral na Instituição de Educação Infantil, com projetos que promovam seu desenvolvimento cognitivo, de um a cinco anos.
III - Acompanhamento pedagógico durante os duzentos dias letivos, visto como fator obrigatório para o desenvolvimento cognitivo da criança.
IV - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
V - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3556002
Pedagogia
As diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil apresentam a seguinte
definição de criança:
“Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.” Para a garantia de todos os aspectos abordados acima, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:
I - À criança, a garantia de ser preservada de todas as realidades sociais que não sejam condizentes com a sua, que seja protegida e educada em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo.
II - A importância de ser educada, como princípio fundamental, nas instituições de Educação Infantil, em sua proposta pedagógica e curricular, contendo as brincadeiras e a autonomia como eixos norteadores.
III - O desenvolvimento da criança como forma evolutiva e linear através dos jogos e brincadeiras, pois são as únicas atividades que influenciam no desenvolvimento psíquico da criança na idade pré-escolar. O desenvolvimento mental dá-se espontaneamente, a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio.
IV - O reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação.
V - A dignidade da criança como pessoa humana e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência no interior da instituição ou praticadas pela família, prevendo os encaminhamentos de violações para instâncias competentes.
Assinale a alternativa correta abaixo.
“Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.” Para a garantia de todos os aspectos abordados acima, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:
I - À criança, a garantia de ser preservada de todas as realidades sociais que não sejam condizentes com a sua, que seja protegida e educada em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo.
II - A importância de ser educada, como princípio fundamental, nas instituições de Educação Infantil, em sua proposta pedagógica e curricular, contendo as brincadeiras e a autonomia como eixos norteadores.
III - O desenvolvimento da criança como forma evolutiva e linear através dos jogos e brincadeiras, pois são as únicas atividades que influenciam no desenvolvimento psíquico da criança na idade pré-escolar. O desenvolvimento mental dá-se espontaneamente, a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio.
IV - O reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação.
V - A dignidade da criança como pessoa humana e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência no interior da instituição ou praticadas pela família, prevendo os encaminhamentos de violações para instâncias competentes.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3556000
Pedagogia
Uma abordagem a respeito das orientações para o trabalho com a linguagem escrita,
em turmas de crianças de seis anos de idade, segundo o Ministério da Educação (MEC),
destaca sobre as dimensões da proposta pedagógica para o ensino da linguagem escrita
em classes de crianças de seis anos. Nessa perspectiva, ao elaborar a proposta de ensino,
é preciso considerar diferentes níveis de abordagem através da atividade pedagógica.
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir que correspondam a essa ideia.
I - Análise das variações linguísticas que constituem a linguagem oral.
II - Análise das diferentes unidades fonológicas da língua oral.
III - A construção dessa prática educativa deve ter o professor como eixo principal do processo, e levar em conta as diferentes dimensões de sua formação.
IV - Para se assegurar o pleno desenvolvimento, das crianças com seis anos, de suas potencialidades, é fundamental, dentre outros aspectos, que a ação educativa seja voltada a práticas pedagógicas livres de cobranças à criança, com amplo espaço de lazer e recreação para que possam expressar seus sentimentos e emoções.
V - Reconhecimento das correspondências entre unidades fonológicas e unidades do sistema de escrita.
Assinale a alternativa correta abaixo.
I - Análise das variações linguísticas que constituem a linguagem oral.
II - Análise das diferentes unidades fonológicas da língua oral.
III - A construção dessa prática educativa deve ter o professor como eixo principal do processo, e levar em conta as diferentes dimensões de sua formação.
IV - Para se assegurar o pleno desenvolvimento, das crianças com seis anos, de suas potencialidades, é fundamental, dentre outros aspectos, que a ação educativa seja voltada a práticas pedagógicas livres de cobranças à criança, com amplo espaço de lazer e recreação para que possam expressar seus sentimentos e emoções.
V - Reconhecimento das correspondências entre unidades fonológicas e unidades do sistema de escrita.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3555999
Pedagogia
Os regimentos escolares são, indubitavelmente, uma forma de manifestação do Direito,
ainda que atuem internamente e tenham por objetivo regular o funcionamento de cada
estabelecimento. No que se refere à organização didática, a mesma será constituída dos
seguintes componentes, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3555998
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), Lei nº 8.069/1990, prevê nas
disposições preliminares quais os direitos da criança e do adolescente. No capítulo IV, Art.
54, do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, retrata sobre o dever do Estado
assegurar à criança e ao adolescente. Nesse sentido, a lei garante os seguintes aspectos:
I - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de um a seis anos de idade;
II - Oferta de ensino noturno exclusivamente para os alunos que não tiveram acesso em idade própria.
III - Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
IV - Ensino fundamental e médio, facultativo e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
V - Atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Assinale a alternativa correta abaixo.
I - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de um a seis anos de idade;
II - Oferta de ensino noturno exclusivamente para os alunos que não tiveram acesso em idade própria.
III - Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
IV - Ensino fundamental e médio, facultativo e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
V - Atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3555997
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, o projeto político
pedagógico, nomeado na LDB como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do
que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para
todos, com qualidade educacional. Com base nessa premissa, o projeto político-pedagógico deve contemplar, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3555996
Pedagogia
Na perspectiva da educação inclusiva, a nova Política Nacional de Educação Especial
da SEESP/MEC é publicada em 2008, passando a orientar os sistemas educacionais para
a organização dos serviços e recursos da Educação Especial de forma complementar ao
ensino regular, como oferta obrigatória e de responsabilidade dos sistemas de ensino.
Nessa abordagem, analise as alternativas abaixo e assinale (V) para a verdadeira e (F)
para a falsa, assinalando abaixo a que corresponda à ordem correta.
( ) Essa Política resgata o sentido da Educação Especial expresso na Constituição Federal de 1988, que interpreta essa modalidade não substitutiva da escolarização comum e define a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) , preferencialmente no atendimento à rede pública de ensino.
( ) Dado o caráter complementar dessa modalidade e sua transversalidade em todas as etapas, níveis e modalidades, a Política visa atender alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e inova ao trazer orientações pertinentes às condições de acessibilidade dos alunos, necessárias à sua permanência na escola.
( ) O atendimento educacional especializado deverá ser oferecido pelas instituições conveniadas aos municípios, na qual o Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com Transtornos Globais do desenvolvimento em APAEs em caráter substitutivo ao ensino comum.
( ) O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
( ) A concepção da Educação Especial, nesta perspectiva da educação inclusiva, busca em todas as etapas, níveis e modalidades, atender alunos com diagnósticos de deficiência intelectual leve, com Quociente de Inteligência (QI entre 50 a 69) na escola regular e os demais níveis de QI, moderado e severo, em escolas especiais proporcionando condições de acessibilidade a estes alunos.
Assinale a alternativa que corresponda, de cima para baixo, à ordem correta das alternativas.
( ) Essa Política resgata o sentido da Educação Especial expresso na Constituição Federal de 1988, que interpreta essa modalidade não substitutiva da escolarização comum e define a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) , preferencialmente no atendimento à rede pública de ensino.
( ) Dado o caráter complementar dessa modalidade e sua transversalidade em todas as etapas, níveis e modalidades, a Política visa atender alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e inova ao trazer orientações pertinentes às condições de acessibilidade dos alunos, necessárias à sua permanência na escola.
( ) O atendimento educacional especializado deverá ser oferecido pelas instituições conveniadas aos municípios, na qual o Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com Transtornos Globais do desenvolvimento em APAEs em caráter substitutivo ao ensino comum.
( ) O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
( ) A concepção da Educação Especial, nesta perspectiva da educação inclusiva, busca em todas as etapas, níveis e modalidades, atender alunos com diagnósticos de deficiência intelectual leve, com Quociente de Inteligência (QI entre 50 a 69) na escola regular e os demais níveis de QI, moderado e severo, em escolas especiais proporcionando condições de acessibilidade a estes alunos.
Assinale a alternativa que corresponda, de cima para baixo, à ordem correta das alternativas.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3555995
Pedagogia
Em relação ao processo de cuidar e educar, disposto no Referencial Curricular Nacional
para a Educação Infantil (RCNEI), nas últimas décadas, os debates em nível nacional e
internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil
incorporem de maneira integrada tais funções. Diante desse contexto, avalie as assertivas
a seguir.
I) O ato de educar é uma atividade ausente de regras, em que as crianças demonstram livremente as relações sociais e culturais em que estão imersas, em contexto escolar.
II) Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada.
III) Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal.
IV) Educar na instituição de educação infantil significa que a criança precisa ter o livre arbítrio de escolher suas brincadeiras, pois, nesse sentido esta estará desenvolvendo sua identidade autônoma nos seus contextos sociais.
V) Cuidar na Educação Infantil cumpre um papel meramente burocrático, propiciando às crianças dessa etapa um espaço onde estas possam passar parte do seu dia, tendo como princípio básico suprir a ausência da família.
Assinale a alternativa correta abaixo.
I) O ato de educar é uma atividade ausente de regras, em que as crianças demonstram livremente as relações sociais e culturais em que estão imersas, em contexto escolar.
II) Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada.
III) Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal.
IV) Educar na instituição de educação infantil significa que a criança precisa ter o livre arbítrio de escolher suas brincadeiras, pois, nesse sentido esta estará desenvolvendo sua identidade autônoma nos seus contextos sociais.
V) Cuidar na Educação Infantil cumpre um papel meramente burocrático, propiciando às crianças dessa etapa um espaço onde estas possam passar parte do seu dia, tendo como princípio básico suprir a ausência da família.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3555994
Pedagogia
Segundo as determinações constitucionais, tratando da temática da Cultura, da
Educação e do Desporto, previsto na Constituição de 1988, capítulo III, Art. 206, o ensino
será ministrado de acordo com alguns princípios.
Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:
I - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
II - O ensino é livre à iniciativa privada, que está dispensada do cumprimento das normas gerais de educação nacional, devido à existência de regulação legal própria.
III - Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;
IV - Valorização do processo de aprender, com ênfase em programas institucionais que privilegiem àqueles que se destacam na arte e na pesquisa.
V - O ensino será ministrado, com base nos princípios de diferenciação das condições de acesso, disciplina discente, neutralidade das ideias, gestão centralizada e economia de recursos.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:
I - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
II - O ensino é livre à iniciativa privada, que está dispensada do cumprimento das normas gerais de educação nacional, devido à existência de regulação legal própria.
III - Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;
IV - Valorização do processo de aprender, com ênfase em programas institucionais que privilegiem àqueles que se destacam na arte e na pesquisa.
V - O ensino será ministrado, com base nos princípios de diferenciação das condições de acesso, disciplina discente, neutralidade das ideias, gestão centralizada e economia de recursos.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3555993
Pedagogia
Em se tratando de avaliação da aprendizagem em âmbito escolar, Jussara Hoffmann
retrata que, para se debater o sistema de avaliação das aprendizagens, primeiro é preciso
compreender o termo “avaliar” com a amplitude que lhe é de direito. Portanto o ato de
avaliar compreende, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Terra Boa - PR
Prova:
UNIVIDA - 2023 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Professor de Educação Física |
Q3555992
Educação Física
De acordo com Gallahue e Ozmun (2005), o desenvolvimento motor da criança ocorre
quando ela está em um ambiente escolar que proporcione autoconhecimento corporal e
experiências motoras, como nas aulas de Educação Física. O autor descreve o
desenvolvimento motor em forma de ampulheta. Analise os trechos abaixo e complete com
a fase correspondente.
I – A fase motora______________ corresponde ao estágio inicial, elementar e maduro, que equivale dos 2 aos 7 anos.
II- A fase motora______________ possui o estágio de decodificação e codificação de informações, vai de dentro do útero até o 1 ano.
III- A fase motora______________ tem o estágio transitório, aplicação e utilização permanente, contempla dos 7 anos até 14 anos acima.
IV- A fase motora _____________ está dividida em inibição de reflexos e pré-controle, ocorre a partir do nascimento até os 2 anos.
I – A fase motora______________ corresponde ao estágio inicial, elementar e maduro, que equivale dos 2 aos 7 anos.
II- A fase motora______________ possui o estágio de decodificação e codificação de informações, vai de dentro do útero até o 1 ano.
III- A fase motora______________ tem o estágio transitório, aplicação e utilização permanente, contempla dos 7 anos até 14 anos acima.
IV- A fase motora _____________ está dividida em inibição de reflexos e pré-controle, ocorre a partir do nascimento até os 2 anos.
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