Na perspectiva da educação inclusiva, a nova Política Nacional de Educação Especial da SEESP/MEC é publicada em 2008, passando a orientar os sistemas educacionais para a organização dos serviços e recursos da Educação Especial de forma complementar ao ensino regular, como oferta obrigatória e de responsabilidade dos sistemas de ensino. Nessa abordagem, analise as alternativas abaixo e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa, assinalando abaixo a que corresponda à ordem correta.
( ) Essa Política resgata o sentido da Educação Especial expresso na Constituição Federal de 1988, que interpreta essa modalidade não substitutiva da escolarização comum e define a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) , preferencialmente no atendimento à rede pública de ensino.
( ) Dado o caráter complementar dessa modalidade e sua transversalidade em todas as etapas, níveis e modalidades, a Política visa atender alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e inova ao trazer orientações pertinentes às condições de acessibilidade dos alunos, necessárias à sua permanência na escola.
( ) O atendimento educacional especializado deverá ser oferecido pelas instituições conveniadas aos municípios, na qual o Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com Transtornos Globais do desenvolvimento em APAEs em caráter substitutivo ao ensino comum.
( ) O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
( ) A concepção da Educação Especial, nesta perspectiva da educação inclusiva, busca em todas as etapas, níveis e modalidades, atender alunos com diagnósticos de deficiência intelectual leve, com Quociente de Inteligência (QI entre 50 a 69) na escola regular e os demais níveis de QI, moderado e severo, em escolas especiais proporcionando condições de acessibilidade a estes alunos.

Assinale a alternativa que corresponda, de cima para baixo, à ordem correta das alternativas.