I, II, II e I.

I, II, I e I.

II, II, II e I.

I, II, I e II.

I, I, II e II.

planejamento de enfermagem.

avaliação de enfermagem.

diagnóstico de enfermagem.

coleta de dados de enfermagem.

relatório de enfermagem.

a interdisciplinaridade pressupõe que os profissionais vinculados a uma mesma equipe de trabalho, possam realizar atividades conjuntas sem distinção de saberes e competências.

a interdisciplinaridade ocorre quando um serviço contempla profissionais de diferentes áreas de atuação, onde cada um atua sobre uma determinada problemática a partir de sua respectiva disciplina.

a interdisciplinaridade é uma ferramenta de trabalho exclusiva do campo da saúde, pois permite que profissionais de áreas distintas atendam conjuntamente às demandas de saúde de forma integral.

o trabalho interdisciplinar é um método que pode ser aplicado em situações ou problemáticas de baixa e média complexidade apenas, visto que situações de alta complexidade exigem que cada profissional atue sistematicamente na formulação de estratégias específicas de sua competência profissional.

o trabalho interdisciplinar contempla trocas e interações entre profissionais de diferentes especialidades, promovendo uma ponte entre as disciplinas buscando romper ações fragmentadas.

Plano, programa e projeto.

Teórico-metodológico, técnico-operativa e ético-política.

Reflexão, decisão, ação e retomada de reflexão.

Finalidade, meios, instrumentos e produto.

Estudo, análise, diagnóstico e parecer.

O laudo social é o registro documental do estudo social.

O estudo social é a descrição de uma determinada realidade social, possui o objetivo de ser instrumento avaliativo para uma decisão que envolve um ou mais sujeitos. Pode ser realizado por profissionais que atuam diretamente em áreas ou políticas sociais, desde que, tenham competência para analisar de forma crítica a realidade social.

A realização do estudo social envolve as dimensões constituintes do projeto profissional do serviço social: teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa.

O estudo social em serviço social, se insere nas atribuições privativas do assistente social, pois é concebido como uma ação interventiva que deverá produzir uma opinião técnica em matéria do serviço social, se materializando através de um documento produzido pelo profissional.

O estudo social é um processo metodológico de trabalho realizado pelo assistente social, que envolve: conhecimento de um objeto, projeção de uma finalidade e uso de meios e instrumentos para alcançá-la.

A integração de elementos teóricos, políticos e éticos no fazer profissional, mediados pela instrumentalidade do serviço social, proporcionam o rompimento de práticas meramente instrumentais e sem criticidade.

A instrumentalidade do serviço social, corresponde somente às técnicas e instrumentos utilizados pelos assistentes sociais em seu cotidiano profissional para dar respostas às demandas advindas de seu campo de trabalho.

No serviço social, a instrumentalidade está vinculada à política social no qual o profissional está inserido, pois são as diretrizes de cada política social que determinam a instrumentalidade da atuação do assistente social.

O assistente social é reconhecido socialmente pela instrumentalidade da profissão, entre as principais estão: visita domiciliar, entrevista e reuniões.

Um dos desafios enfrentados pelo assistente social no cotidiano profissional é a dissociação entre teoria e prática, já que na prática não é possível responder as demandas sociais a luz de elementos teóricos.

Plano Estadual de Proteção e Defesa Civil.

Plano Nacional de Proteção e Defesa Civil.

Plano Municipal de Proteção e Defesa Civil.

Plano Regional de Proteção e Defesa Civil.

Plano Mundial de Proteção e Defesa Civil.

A comunicação e a conversação é o centro da entrevista, sendo a linguagem seu veículo principal.

A utilização da linguagem no processo metodológico da entrevista, deve ser compreendida em seu sentido amplo, que envolve: gestos, sons, símbolos, sinais, entre outros.

Ao conduzir uma entrevista, o assistente social deve pautar-se nos princípios fundamentais que direcionam a ética profissional, entre eles, posicionar-se em favor da equidade e da justiça social.

Na realização de uma entrevista em grupo, o assistente social ocupa o papel de observador, portanto deve manter-se neutro, e quando solicitado, deverá determinar uma decisão sobre a vida do entrevistado.

Independente da entrevista ser realizada na configuração individual ou grupal e dos objetivos a serem alcançados através dela, o seu desenvolvimento perpassa por três etapas fundamentais: planejamento, execução e registro.

Atuar no planejamento, na articulação e na coordenação das ações de gerenciamento de riscos e de desastres no território nacional.

Articular e coordenar as ações de gerenciamento de riscos e de desastres no território nacional.

Atuar no planejamento, na articulação e gerenciamento de riscos e de desastres no território nacional.

Atuar no planejamento, na articulação e na coordenação das ações de gerenciamento de riscos no território nacional.

Atuar no controle, na articulação e na coordenação das ações de gerenciamento de riscos e de desastres no território nacional.

Medidas prioritárias destinadas a evitar a conversão de risco em desastre ou a instalação de vulnerabilidades.

Medidas destinadas a otimizar as ações de resposta e minimizar os danos e as perdas decorrentes do desastre.

Medidas destinadas a reduzir, limitar ou evitar o risco de desastre.

Medidas desenvolvidas após a ocorrência do desastre destinadas a restabelecer a normalidade social que abrangem a reconstrução de infraestrutura danificada ou destruída e a recuperação do meio ambiente e da economia.

Medidas de caráter emergencial, executadas durante ou após a ocorrência do desastre, destinadas a socorrer e assistir a população atingida e restabelecer os serviços essenciais.

V – F – V – F – V.

V – V – V – V – F.

V – V – F – V – V.

F – F – F – V – V.

F – V – V – F – F.

Sistema Nacional de Predefinição e Defesa Civil.

Sistema Nacional de Prevenção e Defesa Civil.

Sistema Nacional de Precaução e Defesa Civil.

Sistema Nacional de Proteção e Defesa Civil.

Sistema Nacional de Proteção e Defesa Escolar Civil.

Desenvolver cultura nacional de prevenção de desastres, destinada ao desenvolvimento da consciência nacional acerca dos riscos de desastre no País; Estimular comportamentos de prevenção capazes de evitar ou minimizar a ocorrência de desastres; prover solução de moradia temporária às famílias atingidas por desastres.

Desenvolver cultura nacional de prevenção de desastres, destinada ao desenvolvimento da consciência nacional acerca dos riscos de desastre no País; Estimular comportamentos de prevenção capazes de evitar ou minimizar a ocorrência de desastres; Estimular a reorganização do setor produtivo e a reestruturação econômica das áreas atingidas por desastres.

Desenvolver cultura nacional de prevenção de desastres, destinada ao desenvolvimento da consciência nacional acerca dos riscos de desastre no País; Estimular comportamentos de prevenção capazes de evitar ou minimizar a ocorrência de desastres; identificar e mapear as áreas de risco de desastres.

Desenvolver cultura nacional de prevenção de desastres, destinada ao desenvolvimento da consciência nacional acerca dos riscos de desastre no País; Estimular comportamentos de prevenção capazes de evitar ou minimizar a ocorrência de desastres; instituir o Plano Estadual de Proteção e Defesa Civil.

Desenvolver cultura nacional de prevenção de desastres, destinada ao desenvolvimento da consciência nacional acerca dos riscos de desastre no País; Estimular comportamentos de prevenção capazes de evitar ou minimizar a ocorrência de desastres; executar a PNPDEC em seu âmbito territorial.

União.

Estados.

Municípios.

União e Estado.

Estados e Municípios.

Somente as afirmativas III e V são corretas.

Somente as afirmativas I, III e VI são corretas.

Somente as afirmativas II, IV, V e VI são corretas.

Somente as afirmativas I, III, V e VI são corretas.

Somente as afirmativas I, II, IV e V são corretas.

Atuação articulada entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios para redução de desastres e apoio às comunidades atingidas; A prioridade às ações preventivas relacionadas à minimização de desastres; Planejamento com base em pesquisas e estudos sobre áreas de risco e incidência de desastres no território nacional.

Participação da sociedade civil; Reduzir os riscos de desastres; Recuperar as áreas afetadas por desastres.

Incorporar a redução do risco de desastre e as ações de proteção e defesa civil entre os elementos da gestão territorial e do planejamento das políticas setoriais; Promover a continuidade das ações de proteção e defesa civil; Produzir alertas antecipados sobre a possibilidade de ocorrência de desastres naturais.

Integrar informações em sistema capaz de subsidiar os órgãos do SINPDEC na previsão e no controle dos efeitos negativos de eventos adversos sobre a população, os bens e serviços e o meio ambiente; Desenvolver consciência nacional acerca dos riscos de desastre; Recuperar as áreas afetadas por desastres.

Abordagem sistêmica das ações de prevenção, mitigação, preparação, resposta e recuperação; Reduzir os riscos de desastres; Promover a continuidade das ações de proteção e defesa civil.

Estabelecer normas para a implementação de políticas públicas de proteção e defesa civil.

Uso regular de recursos hídricos em áreas de conflito pelo uso da água.

Definir as regras para a construção de edifícios públicos em áreas de risco.

Estabelecer diretrizes para a instalação de empreendimentos em áreas de preservação ambiental.

Normatizar a utilização de agrotóxicos e fertilizantes em áreas de produção agrícola.

I-C; II-A; III-B; IV-D.

I-C; II-B; III-A; IV-D.

I-D; II-B; III-A; IV-C.

I-A; II-B; III-C; IV-D.

I-B; II-C; III-D; IV-A.

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

3.

2,75.

2,5

1,5

2.