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Q3582491 Pedagogia
Behrens (2013) destaca que a produção de conhecimento passa por transformações nas ciências e no seio da sociedade e defende uma produção de conhecimento com autonomia, criticidade e espírito investigativo. Assim, defende a prática pedagógica a partir do paradigma emergente, que é construído por uma aliança entre três abordagens segundo a autora. Quais são as abordagens que formam esta aliança?

I - Abordagem progressista.
II - Abordagem conteudista.
III - Abordagem holística.
IV - Abordagem criativa.
V - Abordagem do ensino com pesquisa.

As assertivas corretas são: 
Alternativas
Q3582490 Pedagogia
A Didática Geral estuda as expressões de práticas pedagógicas que decorrem de determinado tipo de relação social no interior do modo de produção que a sustenta, assim esta prática é sempre demarcada por um momento histórico. Martins (2012) define quatro concepções, que são: transmissãoassimilação, aprender a aprender, aprender a fazer e a sistematização coletiva do conhecimento. Acerca destas concepções pedagógicas que demarcam o processo de ensino e aprendizagem em nossa sociedade podemos afirmar que a concepção da sistematização coletiva do conhecimento tem como fundamentos:

I - A escola é um espaço de ação e reflexão.
II - O professor é o mediador do conhecimento.
III - Estudante é um ser passivo.
IV - As práticas devem partir da realidade dos estudantes.
V - O conhecimento se produz a partir da reprodução e memorização dos conteúdos.

As assertivas corretas são:
Alternativas
Q3582489 Pedagogia
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais (BRASIL, 2013) é correto afirmar que:

I - Contemplam toda a educação básica.
II - São diretrizes específicas para as etapas da educação básica e as modalidades de ensino.
III - Tem como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa.
IV - Evidenciam os indicadores políticos, sociais, culturais, religiosos e educacionais.
V - Considera as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social da Educação Básica, a sua centralidade, que é o estudante.

Acerca das assertivas, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3582488 Pedagogia
A lei 8069 dispõe sobre o ECA (BRASIL, 1990), Estatuto da Criança e do Adolescente. O capítulo IV define o Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer. Assim o artigo 53 define que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:

I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - Direito de ser respeitado por seus educadores.
III - Direito de cancelar e anular critérios avaliativos.
IV - Direito de organização e participação em entidades estudantis.
V - Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

Com relação as assertivas, podemos afirmar que:
Alternativas
Q3582487 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino fundamental organizase em áreas do conhecimento. Qual área do conhecimento compreende o maior número de componentes curriculares para os anos iniciais do ensino fundamental? 
Alternativas
Q3582486 Pedagogia
Na Educação Infantil a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento a partir de uma organização curricular que compreende cinco:
Alternativas
Q3582485 Pedagogia
Paulo Freire, grande educador brasileiro, em sua obra “Pedagogia e Autonomia”, defende uma prática docente educativo progressista, em favor da autonomia dos educandos. Para isso, define saberes necessários à prática educativa. Sobre estes saberes, assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3582484 Pedagogia
O projeto político pedagógico (PPP) representa uma forma de construção democrática, garantida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9304/96). O PPP é um alicerce para o trabalho de toda a escola uma vez que se constitui na identidade da escola, é um instrumento político e pedagógico e deve ter como ponto de partida e de chegada a prática social (VEIGA, 2019). Tomando como ponto de partida as ações a partir do PPP é correto afirmar que:

I - O PPP define princípios administrativos e pedagógicos.
II - Contempla os momentos didáticos em sala de aula; abordando os temas, recursos, objetivos e avaliações de cada um dos componentes curriculares.
III - Sua elaboração exige um trabalho dinâmico, voltado às questões do cotidiano escolar.
IV - Envolve a caracterização econômica, social, política e cultural do contexto em que está inserida.
V - Cabe a cada professor construir seu próprio projeto político-pedagógico, de modo a justificar os pressupostos norteadores da sua prática educativa de forma independente.

As assertivas corretas são:
Alternativas
Q3582483 Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações segue a mesma estrutura da BNCC, trazendo para a realidade paranaense discussões sobre os princípios e direitos basilares dos currículos no estado e suscitando a reflexão sobre a transição entre as etapas, bem como a avaliação como um momento de aprendizagem. O Referencial Curricular do Paraná elege em seu documento nove princípios orientadores. Assinale a única opção que NÃO CONTEMPLA um destes princípios orientadores:
Alternativas
Q3582482 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (BRASIL, 1996) define e organiza todo o sistema de ensino brasileiro, definindo atribuições a União, aos Estados e aos Municípios. Desta forma, assinale as assertivas que apontam as atribuições do Município com a educação:

I - Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
II - Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
III - Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
IV - Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
V - Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino superior, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

As assertivas corretas são: 
Alternativas
Q3582481 Pedagogia
Ao longo da história da educação, temos importantes contribuições para o campo da Didática e consequentemente para o ensino. Entre elas destaca-se as contribuições de Comênio com a Didacta Magna e também de Jean-Jaques-Rousseau, Pestalozzi e Herbat. Acerca destes pensadores, quais as contribuições de cada um deles para o ensino?

I - Jean-Jaques-Rousseau defendia que a preparação da criança para a vida futura deveria basear-se no estudo das coisas.
II - Pestalozzi atribuía grande importância ao método intuitivo, levando os alunos a desenvolverem o senso de observação e análise.
III - Herbat parte de uma linha construtivista em que o fim da educação é a moralidade e a produção do conhecimento se materializa na interação entre a criança e a sociedade;
IV - Estes três autores formaram a base do pensamento europeu.

Com relação as assertivas, podemos afirmar que:
Alternativas
Q3582410 Nutrição
A colestase é: 
Alternativas
Q3582409 Nutrição
No corpo humano, o principal órgão responsável pela absorção de nutrientes e líquidos é o:
Alternativas
Q3582408 Nutrição
A gastrina é _____________ que estimula a motilidade e as secreções gástricas. A alternativa que completa adequadamente a lacuna acima é:
Alternativas
Q3582407 Nutrição
A __________ é uma condição clínica que ocorre quando há um desequilíbrio no ecossistema microbiano intestinal, contribuindo para o aumento da permeabilidade intestinal ou “intestino permeável”, podendo assim levar a um aumento do risco de desenvolvimento de alergia alimentar. A alternativa que completa adequadamente a lacuna acima é:
Alternativas
Q3582406 Nutrição
O cálcio é um íon essencial ao organismo. Durante a infância e a adolescência as necessidades de cálcio são elevadas, em consequência do intenso desenvolvimento ósseo e muscular. Assim, a ingestão adequada deste mineral durante o crescimento é extremamente importante para alcançar o pico de massa óssea, bem como, reduzir o risco de fraturas e osteoporose na idade adulta e senescência. Analise as afirmativas a seguir:

I - A Ingestão Dietética Recomendada (RDA - Recommended Dietary Allowance) de cálcio para crianças de 1 a 3 anos é de 700 mg/dia e para crianças de 4 a 8 anos é de 2.000 mg/dia.
II - O cálcio presente no leite e nos derivados é menos biodisponível do que o cálcio presente em alimentos de origem vegetal.
III - A presença de ácido fítico e ácido oxálico nos alimentos favorece a absorção de cálcio.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3582405 Nutrição
Sobre os carboidratos, é incorreto afirmar:
Alternativas
Q3582404 Nutrição
A respeito da aplicação dos recursos destinados ao Programa Nacional de Alimentação Escolar, é correto afirmar:
Alternativas
Q3582403 Nutrição
Sobre a oferta de alimentos nos cardápios escolares, avalie as afirmativas a seguir e classifique-as como “verdadeiras (V)” ou “falsas (F)”:

( ) A oferta de alimentos em conserva deve ser limitada a, no máximo, uma vez por mês
( ) Líquidos lácteos com aditivos ou adoçados podem ser oferecidos, no máximo, uma vez por semana em unidades escolares que ofertam alimentação escolar em período integral
( ) A oferta de doces deve ser limitada a, no máximo, uma vez por mês
( ) A oferta de margarina ou creme vegetal deve limitar-se a no máximo, uma vez por semana em unidades escolares que ofertam alimentação escolar em período integral
( ) É proibida a oferta de alimentos ultraprocessados e a adição de açúcar, mel e adoçante nas preparações culinárias e bebidas para as crianças até cinco anos de idade

A sequência que preenche adequadamente as lacunas, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3582402 Nutrição
Considere a seguinte situação:

O nutricionista Responsável Técnico (RT) de uma Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) impôs uma alteração no cardápio que havia sido proposto por outro colega do quadro técnico, a fim de manter o custo determinado pela gestão da unidade. No entanto, essa alteração comprometeu a qualidade nutricional da refeição planejada para os comensais.

Segundo o Código de Ética e Conduta do Nutricionista (CECN, 2018), analisando a situação apresentada é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
101: C
102: A
103: D
104: B
105: A
106: E
107: C
108: B
109: E
110: D
111: D
112: D
113: C
114: A
115: B
116: E
117: E
118: B
119: A
120: C