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Qual evento no processo de divisão celular é afetado pela droga?
Polimorfismos em genes da família CYP (citocromo P450) – enzimas envolvidas no metabolismo de toxinas vegetais – influenciam o destino de indivíduos em uma população de insetos recém-descoberta da seguinte forma:
- Metabolizadores lentos: apresentam baixa atividade da CYP, não convertem a toxina em sua forma ativa, sobrevivem e se reproduzem.
- Metabolizadores intermediários: apresentam atividade média da CYP, convertem parcialmente a toxina, acumulam formas ativas e tóxicas e morrem.
- Metabolizadores rápidos: apresentam alta atividade da CYP, produzem inicialmente um radical tóxico que inativa rapidamente a própria enzima (“inativação suicida”), impedindo o acúmulo da forma ativa da toxina, o que lhes permite sobreviver e se reproduzir.
Então, a doutoranda verificou, com base na literatura científica, que a atividade da CYP é uma característica herdável. A partir disso, analisou cinco possíveis padrões de alteração dessa característica ao longo de muitas gerações na população de insetos, buscando identificar qual deles se adequava melhor à sua hipótese.
Com base na hipótese apresentada, qual dos padrões (I a V) representa o tipo de seleção natural compatível com a dinâmica esperada na população de insetos?
Qual das situações é resultado predominantemente de herança epigenética?
A lactase é produzida da seguinte maneira: o gene LCT é transcrito, o RNAm é traduzido em uma cadeia polipeptídica com mais de 1900 aminoácidos, que sofre modificações pós-traducionais (como glicosilação e clivagens proteolíticas) e, posteriormente, dimerização, resultando na enzima funcional.
Com base nas informações, a intolerância à lactose apresentada pelo bebê se deve a:
1. Inicialmente, a preferência de fêmeas por machos da mesma ou de outra espécie sob luz natural, em que a coloração era visível, foi avaliada.
2. Depois, o teste foi repetido sob luz monocromática, em que a diferença de cor não era perceptível.
3. Por fim, cruzamentos entre indivíduos das duas espécies resultaram em híbridos que se reproduziram por até cinco gerações.
Ridley, M. Evolução. 3. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. P. 386. Adaptado.
Com base nesse experimento e nos conceitos e mecanismos (barreiras) de isolamento reprodutivo, conclui-se que há:
- pálpebras;
- ovos amnióticos;
- circulação dupla;
- glândulas sebáceas;
- membrana timpânica;
- excreção de ácido úrico;
- pele espessa pouco permeável à água;
- pulmões ventilados por pressão negativa.
Entre as características citadas, quantas exatamente estão presentes no grupo dos anfíbios?
Peixe 1: nadadeira caudal dificerca, esqueleto ósseo e pulmões.
Peixe 2: nadadeira caudal homocerca, escamas cicloides, bexiga natatória e urina diluída.
Peixe 3: esqueleto ósseo, escamas ctenoides, secreção ativa de NaCl pelas brânquias e ausência de notocorda.
Peixe 4: corpo fusiforme, nadadeira caudal heterocerca, escamas placoides, fígado volumoso e glândula retal de sal.
Peixe 5: vértebras rudimentares, notocorda persistente, dentes queratinizados na língua, rins mesonéfricos e ausência de escamas.
Quantos grupos de peixes marinhos foram registrados?
Qual foi o erro cometido durante o processo?
A célula em questão é um(a):
Qual é o animal?
Com base nessas observações, exatamente quantas interações interespecíficas harmônicas foram registradas pelo biólogo?
- Imersão em parafina aquecida;
- Coloração com hematoxilina e eosina;
- Imersão em mistura contendo formaldeído a 4%;
- Imersão sequencial em frascos com uma série alcoólica crescente e xilol; - Imersão sequencial em frascos com xilol, série alcoólica decrescente e água;
- Fragmentação/corte do material biológico em pedaços com espessura de até 5 mm.
Ao observar as lâminas ao microscópio, os estudantes perceberam, com dificuldade, que os cortes histológicos estavam bem preservados, com estrutura histológica aparentemente íntegra, mas completamente transparentes, sem resquícios de coloração. Questionado sobre o procedimento, o responsável garantiu que havia realizado a etapa de coloração com hematoxilina e eosina, mas admitiu ter esquecido uma das outras etapas.
Qual etapa o estudante esqueceu de realizar?
Considerando as diretrizes contemporâneas de ensino de Ciências, especialmente na perspectiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), é correto afirmar que essa prática pedagógica favorece: