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A higiene pessoal é primordial para prevenir a contaminação de alimentos por microrganismos patogênicos, protegendo a saúde de quem consome. Ela reduz o risco de transmissão de doenças, garante um ambiente de preparo seguro e contribui para a manutenção da qualidade dos alimentos. No que se refere a higiene pessoal de manipuladores de alimentos, registre V, para verdadeiro, e F, para falso as afirmativas abaixo.
(__)A pia destinada à lavagem das mãos não deve ser a mesma utilizada para lavar os utensílios.
(__)Fumar, tossir ou falar muito durante o preparo de alimentos não interfere na segurança alimentar.
(__)Cortes e feridas nas mãos não representam risco de contaminação dos alimentos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
A higiene do ambiente em locais de manipulação de alimentos é essencial para prevenir a contaminação por microrganismos patogênicos, insetos e resíduos. Ambientes limpos, organizados, bem iluminados e ventilados reduzem o risco de doenças transmitidas por alimentos. Além disso, a conservação adequada de superfícies e equipamentos garante segurança e qualidade na alimentação.
Com base nesse contexto, registre V, para verdadeiro, e F, para falso as afirmativas abaixo.
(__)As superfícies que entram em contato com alimentos, como bancadas, mesas e tábuas de corte, devem estar em bom estado de conservação, sem rachaduras, trincas ou outros defeitos.
(__)Produtos de limpeza nunca devem ser armazenados junto com alimentos, e apenas produtos regularizados devem ser utilizados.
(__)A limpeza do ambiente não influencia na multiplicação de micróbios patogênicos em alimentos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
Sobre distúrbios nutricionais, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA:
I. A educação nutricional consiste em ações educativas individuais ou coletivas, que visam promover mudanças de comportamento alimentar baseadas em evidências científicas e adequadas ao contexto sociocultural do público-alvo.
II. O principal objetivo da educação nutricional é apenas fornecer informações sobre nutrientes e calorias, independentemente de fatores culturais, econômicos ou psicológicos.
III. Entre os princípios da educação nutricional, destacam-se a interatividade, a contextualização, a participação ativa do público-alvo e a valorização de hábitos culturais, para favorecer mudanças sustentáveis nos hábitos alimentares.
IV. A educação nutricional é importante apenas em contextos escolares, pois adultos já possuem hábitos alimentares estabelecidos e não se beneficiam de intervenções educativas.
V. A educação nutricional também busca prevenir doenças crônicas, promover saúde e melhorar a qualidade de vida, integrando aspectos individuais, comunitários e populacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Antropometria permite avaliar o estado nutricional através de medidas corporais, como peso, altura, circunferências e dobras cutâneas.
II. Avaliação dietética consiste na análise do consumo alimentar por meio de recordatórios de 24 horas ou questionários de frequência alimentar, sendo um método direto de avaliação nutricional.
III. Avaliação bioquímica inclui a dosagem de hemoglobina, albumina e vitaminas séricas, permitindo identificar deficiências nutricionais de forma objetiva.
IV. Avaliação clínica envolve a observação de sinais físicos, como edema, unhas fracas e xerose cutânea, e é um método indireto de avaliação nutricional.
Assinale a alternativa CORRETA:
Em relação às fibras alimentares, assinale a alternativa INCORRETA: