Questões de Concurso
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Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590450
Psicologia
Segundo Chagas e Pedrosa (2013) a relação entre
Educação e Psicologia se constituiu ao longo da história
de maneira delicada e muitas vezes problemática.
Segundo Wallon (1937/1979), essa relação foi
frequentemente assimétrica ao colocar a Psicologia
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590449
Psicologia
O Psicólogo ao atuar em uma Instituição de Ensino
deve levar em consideração a cultura da organização e
da sociedade da qual ela está exposta. Schein sugere
que a melhor maneira de estudar a cultura
organizacional é examinar os três níveis que
identificam a cultura de uma organização (Krumm,
2005). Em relação aos três níveis da cultura
organizacional de acordo com Schein, avalie as
assertivas abaixo.
I. Os projetos dizem respeito ao nível de valores organizacionais.
II. As normas criadas para serem seguidas diz respeito ao nível dos pressupostos subjacentes da organização.
III. A solução de problemas é a maior prioridade organizacional e diz respeito ao nível dos pressupostos subjacentes da organização.
IV. A assistência para computadores em todas as áreas da empresa diz respeito ao nível dos artefatos e criações da organização.
Avaliando as assertivas acima, conforme a autora citada, é certo afirmar que
I. Os projetos dizem respeito ao nível de valores organizacionais.
II. As normas criadas para serem seguidas diz respeito ao nível dos pressupostos subjacentes da organização.
III. A solução de problemas é a maior prioridade organizacional e diz respeito ao nível dos pressupostos subjacentes da organização.
IV. A assistência para computadores em todas as áreas da empresa diz respeito ao nível dos artefatos e criações da organização.
Avaliando as assertivas acima, conforme a autora citada, é certo afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590448
Psicologia
A Nota Técnica CFP 08/2023 traz como deve ser a
atuação do Psicólogo na escola frente à violência (por
ex. bulliyng). Assim, a Psicologia, na escola, é
desafiada a acompanhar o processo de desenvolvimento
de várias crianças e jovens, portanto, direciona-se a
indicadores desses processos individuais e coletivos. É
importante que a(o) psicóloga(o) escolar reconheça as
diversas manifestações da violência para pensar nas
possibilidades de enfrentamento do fenômeno. Para
tanto, é fundamental que o(a) Psicólogo(a)
I. tenha uma escuta ativa com os estudantes.
II. busque auxílio da polícia.
III. planeje ações preventivas nas salas de aula e na escola.
IV. atue somente quando ocorrer a violência, evitando maiores danos.
Em relação as assertivas acima, quais delas completam o enunciado desta questão?
I. tenha uma escuta ativa com os estudantes.
II. busque auxílio da polícia.
III. planeje ações preventivas nas salas de aula e na escola.
IV. atue somente quando ocorrer a violência, evitando maiores danos.
Em relação as assertivas acima, quais delas completam o enunciado desta questão?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590447
Psicologia
Goméz (1998) aponta que a “escola, por seus
conteúdos, por suas formas e por seus sistemas de
organização, introduz nos alunos/as, paulatina, mas
progressivamente, as idéias, os conhecimentos, as
concepções, as disposições e modos de conduta que a
sociedade adulta requer” (p.14). Nesse sentido, a
cultura organizacional vai refletir na formação dos
discentes. Segundo Costa Júnior e Nunes (2023), diante
do impacto que a liderança provoca na cultura organizacional, ela precisa apoiar-se na transição para
os métodos ágeis, pois é necessária uma mudança
cultural que abrace toda a organização, para evitar
conflitos de valores e princípios e obter valor nos
métodos ágeis. A transformação desta inovação para
ciclos curtos e adoção de um comportamento flexível
para testar as opções requer apoio
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590446
Psicologia
Ao contextualizar historicamente o modo como a
Psicologia se insere na formação inicial de professores,
Mitsuko Antunes (2003), José Carlos Libâneo (2012) e
Priscila Larocca (2000) contribuem para a compreensão
de que essa inserção é tradicionalmente atravessada por
uma hegemônica psicologização ou psicologismo na
Educação. Em relação a psicologização é certo afirmar
que
I. consiste em um “enfoque estritamente psicológico [que] ignora o efeito das condições sociais e políticas sobre o comportamento, tornando subjetivos problemas gerados pela estrutura social e econômica” (Libâneo, 2012, p. 156) e, portanto, por meio do qual se desconsidera a constituição social do sujeito e dos fenômenos investigados no processo educacional.
II. é a expressão da centralidade da análise dos fenômenos em um âmbito individual, concebendo-se o indivíduo de forma abstrata; ou seja, do reducionismo de questões relativas a essa interface Psicologia e Educação, social e historicamente constituídas, ao âmbito individual (Checchia, 2021, p.52).
III. é o reducionismo que “peca por isolar um aspecto da realidade do ato educativo e, em cima desse aspecto parcial, discutir o objeto da Educação”, de modo a considerar as questões produzidas na estrutura social vigente (Libâneo, 2012, p.155).
Avalie as assertivas acima e marque a alternativa correta, de acordo com o que se refere ao construto psicologização.
I. consiste em um “enfoque estritamente psicológico [que] ignora o efeito das condições sociais e políticas sobre o comportamento, tornando subjetivos problemas gerados pela estrutura social e econômica” (Libâneo, 2012, p. 156) e, portanto, por meio do qual se desconsidera a constituição social do sujeito e dos fenômenos investigados no processo educacional.
II. é a expressão da centralidade da análise dos fenômenos em um âmbito individual, concebendo-se o indivíduo de forma abstrata; ou seja, do reducionismo de questões relativas a essa interface Psicologia e Educação, social e historicamente constituídas, ao âmbito individual (Checchia, 2021, p.52).
III. é o reducionismo que “peca por isolar um aspecto da realidade do ato educativo e, em cima desse aspecto parcial, discutir o objeto da Educação”, de modo a considerar as questões produzidas na estrutura social vigente (Libâneo, 2012, p.155).
Avalie as assertivas acima e marque a alternativa correta, de acordo com o que se refere ao construto psicologização.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590445
Psicologia
Um Código de Ética profissional, ao estabelecer
padrões esperados quanto às práticas referendadas pela
respectiva categoria profissional e pela sociedade,
procura fomentar a autorreflexão exigida de cada
indivíduo acerca da sua práxis, de modo a
responsabilizá-lo, pessoal e coletivamente, por ações e
suas consequências no exercício profissional. A missão
primordial de um código de ética profissional não é de
normatizar a natureza técnica do trabalho, e, sim, a de
assegurar, dentro de valores relevantes para a sociedade
e para as práticas desenvolvidas, um padrão de conduta
que fortaleça o reconhecimento social daquela
categoria. Neste sentido o Código de Ética do Psicólogo
pautou-se pelo princípio geral de aproximar-se mais de
um instrumento de reflexão do que de um conjunto de
normas a serem seguidas pelo psicólogo. Para tanto, na
sua construção buscou-se
I. valorizar os princípios fundamentais como grandes eixos que devem orientar a relação do psicólogo com a sociedade, a profissão, as entidades profissionais e a ciência, pois esses eixos atravessam todas as práticas e estas demandam uma contínua reflexão sobre o contexto social e institucional.
II. abrir espaço para a discussão, pelo psicólogo, dos limites e interseções relativos aos direitos individuais e coletivos, questão crucial para as relações que estabelece com a sociedade, os colegas de profissão e os usuários ou beneficiários dos seus serviços.
III. estimular reflexões que considerem a profissão em suas práticas particulares, uma vez que os principais dilemas éticos se apresentam nas práticas específicas, embora surjam em quaisquer contextos de atuação.
IV. estimular reflexões que considerem a profissão como um todo e não em suas práticas particulares, uma vez que os principais dilemas éticos não se restringem a práticas específicas e surgem em quaisquer contextos de atuação.
V. contemplar a diversidade que configura o exercício da profissão e a crescente inserção do psicólogo em contextos institucionais e em equipes multiprofissionais.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), avalie as assertivas acima e marque a alternativa correta.
I. valorizar os princípios fundamentais como grandes eixos que devem orientar a relação do psicólogo com a sociedade, a profissão, as entidades profissionais e a ciência, pois esses eixos atravessam todas as práticas e estas demandam uma contínua reflexão sobre o contexto social e institucional.
II. abrir espaço para a discussão, pelo psicólogo, dos limites e interseções relativos aos direitos individuais e coletivos, questão crucial para as relações que estabelece com a sociedade, os colegas de profissão e os usuários ou beneficiários dos seus serviços.
III. estimular reflexões que considerem a profissão em suas práticas particulares, uma vez que os principais dilemas éticos se apresentam nas práticas específicas, embora surjam em quaisquer contextos de atuação.
IV. estimular reflexões que considerem a profissão como um todo e não em suas práticas particulares, uma vez que os principais dilemas éticos não se restringem a práticas específicas e surgem em quaisquer contextos de atuação.
V. contemplar a diversidade que configura o exercício da profissão e a crescente inserção do psicólogo em contextos institucionais e em equipes multiprofissionais.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), avalie as assertivas acima e marque a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590444
Psicologia
Por meio da avaliação psicológica é possível
investigar, descrever e/ou mensurar características e
processos psicológicos, como emoção, afeto, cognição,
inteligência, motivação, personalidade, atenção,
memória, percepção, entre outros (CFP, 2013; Urbina,
2007). Ela é um processo lexível que, por meio da
coleta, da avaliação e da análise de dados apropriados
ao objetivo em questão, que tem por finalidade chegar a
uma consideração a respeito de uma ou mais questões
psicológicas. A avaliação psicológica educacional
contribui para o desenvolvimento e aprimoramento de
medidas que possibilitem a verificação do desempenho
dos alunos e, subsequentemente, caso necessário,
possam ser implementados programas de intervenção
para melhorar a qualidade do ensino e da
aprendizagem. No entanto, a temática da avaliação no
campo da Psicologia Educacional suscitou
questionamentos quanto à utilização de instrumentos de
medida, como escalas e testes, que geraram
desconfiança em relação ao seu uso no ambiente
escolar. As alegações, em geral, eram de que os testes
serviam somente a um recurso classificatório (Oliveira
et al., 2007). Mas, de acordo com Oliveira e MarinhoAraújo (2009)
I. essa visão foi sendo modificada com o aumento das pesquisas na área educacional, a revisão crítica do impacto da utilização de instrumentos, o foco da Psicologia Escolar para ações de caráter preventivo, e a retirada da ênfase do indivíduo, levando em consideração outras variáveis do processo de ensino e aprendizagem.
II. é importante que o psicólogo escolar e educacional, na escola, realize avaliações dos aspectos cognitivos e vocacionais dos alunos. Somente assim, o psicólogo escolar poderá auxiliar os alunos em relação a aprendizagem e as escolhas profissionais.
III. a avaliação neuropsicológica deve ser realizada na escola quando o(a) aluno(a) apresenta dificuldades de aprendizagem, pois somente assim, o psicólogo poderá indicar a melhor forma de intervenção com o(a) aluno(a) e da qual será realizada pela equipe pedagógica.
Avalie as assertivas acima e marque a alternativa correta, de acordo com as autoras Lima, Cunha e Suehiro (2019).
I. essa visão foi sendo modificada com o aumento das pesquisas na área educacional, a revisão crítica do impacto da utilização de instrumentos, o foco da Psicologia Escolar para ações de caráter preventivo, e a retirada da ênfase do indivíduo, levando em consideração outras variáveis do processo de ensino e aprendizagem.
II. é importante que o psicólogo escolar e educacional, na escola, realize avaliações dos aspectos cognitivos e vocacionais dos alunos. Somente assim, o psicólogo escolar poderá auxiliar os alunos em relação a aprendizagem e as escolhas profissionais.
III. a avaliação neuropsicológica deve ser realizada na escola quando o(a) aluno(a) apresenta dificuldades de aprendizagem, pois somente assim, o psicólogo poderá indicar a melhor forma de intervenção com o(a) aluno(a) e da qual será realizada pela equipe pedagógica.
Avalie as assertivas acima e marque a alternativa correta, de acordo com as autoras Lima, Cunha e Suehiro (2019).
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590443
Psicologia
Os aspectos da personalidade, tanto dos alunos,
quanto de toda a equipe de trabalhadores devem ser
levados em consideração quando o Psicólogo atua na
escola. Pasquali (2000) afirma que, historicamente a
ênfase no temperamento tem sido sobre os aspectos
emocionais da personalidade. No entanto, o conceito de
temperamento é ainda uma destas expressões que pode
significar coisas diferentes para diferentes psicólogos.
Isto se tornou evidente em uma mesa-redonda de
psicólogos norte-americanos (Goldsmith, Buss, Plomin,
Rothbart, Thomas, Chess, Hinde, & McCall, 1987).
Apesar das divergências, estes pesquisadores chegaram
às seguintes conclusões (Barclay, 1991):
I. O construto temperamento é útil apesar de ser praticamente inviável definir precisamente como ele interage com influências do meio ambiente.
II. O temperamento inclui elementos de energia: atividade, intensidade, vigor e ritmo de movimento tanto na fala quanto no pensamento; de reatividade: aproximação e afastamento de estímulos; emocionalidade e sociabilidade.
III. A origem do temperamento deve ser procurada em disposições psicológicas.
IV. As manifestações do temperamento são menos estáveis durante a vida de um indivíduo do que qualquer outro aspecto da personalidade.
De acordo com Pasquali (2000), quais assertivas acima são verdadeiras?
I. O construto temperamento é útil apesar de ser praticamente inviável definir precisamente como ele interage com influências do meio ambiente.
II. O temperamento inclui elementos de energia: atividade, intensidade, vigor e ritmo de movimento tanto na fala quanto no pensamento; de reatividade: aproximação e afastamento de estímulos; emocionalidade e sociabilidade.
III. A origem do temperamento deve ser procurada em disposições psicológicas.
IV. As manifestações do temperamento são menos estáveis durante a vida de um indivíduo do que qualquer outro aspecto da personalidade.
De acordo com Pasquali (2000), quais assertivas acima são verdadeiras?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590442
Psicologia
No âmbito do Sistema Conselhos, o tema da
educação inclusiva tem sido objeto de teses nos
Congressos Nacionais, instância máxima de
participação democrática dos psicólogos. Em relação a
este tema foram aprovados nos Congressos Nacionais
da Psicologia, que o Sistema Conselhos de Psicologia
deveria (Conselho Federal de Psicologia, 2004; 2007):
I. defender a atualização teórico-conceitual, o desenvolvimento de competências e a mobilização permanente dos psicólogos no campo da educação, buscando a uma atuação profissional que promova ganhos para a consolidação da proposta da Educação Inclusiva, cuidando para que não haja divulgação do trabalho de psicólogos que desenvolvam práticas em educação inclusiva.
II. incrementar os debates sobre as contribuições da Psicologia para uma educação inclusiva.
III. levantar e divulgar o trabalho de psicólogos que desenvolvam práticas em educação inclusiva
IV. recomendar e defender a atualização teórico-conceitual, o desenvolvimento de competências e a mobilização permanente dos psicólogos no campo da educação, visando a uma atuação profissional que promova ganhos para a consolidação da proposta da Educação Inclusiva.
De acordo com o Conselho Federal de Psicologia (2009), quais assertivas acima são verdadeiras?
I. defender a atualização teórico-conceitual, o desenvolvimento de competências e a mobilização permanente dos psicólogos no campo da educação, buscando a uma atuação profissional que promova ganhos para a consolidação da proposta da Educação Inclusiva, cuidando para que não haja divulgação do trabalho de psicólogos que desenvolvam práticas em educação inclusiva.
II. incrementar os debates sobre as contribuições da Psicologia para uma educação inclusiva.
III. levantar e divulgar o trabalho de psicólogos que desenvolvam práticas em educação inclusiva
IV. recomendar e defender a atualização teórico-conceitual, o desenvolvimento de competências e a mobilização permanente dos psicólogos no campo da educação, visando a uma atuação profissional que promova ganhos para a consolidação da proposta da Educação Inclusiva.
De acordo com o Conselho Federal de Psicologia (2009), quais assertivas acima são verdadeiras?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590441
Psicologia
A importância de identificação e intervenção
precoces fica evidente em relação ao Transtorno
Específico de Aprendizagem (TEAp). De acordo com a
classificação da quinta edição do Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) (American
Psychiatric Association [APA], 2014), o TEAp é um
transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por
dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades
acadêmicas, podendo incluir as seguintes áreas de
fragilidade: leitura de palavras; compreensão de textos
lidos; ortografia; escrita de palavras de acordo com as
regras ortográficas e gramaticais; domínio do senso
numérico, fatos numéricos e cálculo; raciocínios
envolvendo problemas quantitativos (Seabra et. al,
2022). Em relação as diferentes áreas de fragilidade
citadas, relacionadas ao TEAp, avalie as assertivas
abaixo.
I. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras e problemas de ortografia.
II. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à escrita de palavras de acordo com as regras ortográficas e gramaticais.
III. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras.
IV. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à dificuldade para compreender o sentido do que é lido.
De acordo com (Seabra et. al, 2022; Braga, & Borges, 2023), qual(is) assertiva(s) acima é(são) verdadeira(s)?
I. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras e problemas de ortografia.
II. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à escrita de palavras de acordo com as regras ortográficas e gramaticais.
III. Ler palavras isoladas em voz alta de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinhar palavras e ter dificuldade em soletrá-las diz respeito às dificuldades na leitura de palavras.
IV. Ler o texto com precisão, mas não compreender a sequência, as relações, as inferências, ou os sentidos mais profundos do que é lido diz respeito à dificuldade para compreender o sentido do que é lido.
De acordo com (Seabra et. al, 2022; Braga, & Borges, 2023), qual(is) assertiva(s) acima é(são) verdadeira(s)?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590440
Psicologia
Os processos de desenvolvimento e aprendizagem
são abordados de modo diferente pelas diversas teorias
psicológicas existentes. Em relação às abordagens
destas diferentes teorias avalie as assertivas abaixo.
I. As Teorias Construtivistas estão fundamentadas na base interacionista.
II. A Teoria do Pensamento e Linguagem se fundamenta na base racionalista.
III. A Teoria da Gestalt fundamenta-se na base da formação da inteligência humana.
IV. As Teorias Comportamentalistas fundamentam-se na base empirista.
De acordo com Coutinho e Moreira (2000), qual(is) assertiva(s) acima é(são) verdadeira(s)?
I. As Teorias Construtivistas estão fundamentadas na base interacionista.
II. A Teoria do Pensamento e Linguagem se fundamenta na base racionalista.
III. A Teoria da Gestalt fundamenta-se na base da formação da inteligência humana.
IV. As Teorias Comportamentalistas fundamentam-se na base empirista.
De acordo com Coutinho e Moreira (2000), qual(is) assertiva(s) acima é(são) verdadeira(s)?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590439
Psicologia
Abordar a história, os compromissos e as
perspectivas da Psicologia Escolar e Educacional
significa tratar de três dimensões fundamentais de seu
estatuto como área de conhecimento articulada a um
campo de prática social. Segundo Antunes (2008), a
natureza dessa relação se expressa, pelo menos, em
duas dimensões, a
I. Psicologia Educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica.
II. Psicologia Escolar como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica.
III. Psicologia Escolar como modalidade de atuação profissional que tem no processo de escolarização seu campo de ação, com foco na escola e nas relações que aí se estabelecem.
IV. Psicologia Educacional como modalidade de atuação profissional que tem no processo de escolarização seu campo de ação, com foco na escola e nas relações que aí se estabelecem.
Quais das assertivas acima completam o enunciado da questão?
I. Psicologia Educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica.
II. Psicologia Escolar como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica.
III. Psicologia Escolar como modalidade de atuação profissional que tem no processo de escolarização seu campo de ação, com foco na escola e nas relações que aí se estabelecem.
IV. Psicologia Educacional como modalidade de atuação profissional que tem no processo de escolarização seu campo de ação, com foco na escola e nas relações que aí se estabelecem.
Quais das assertivas acima completam o enunciado da questão?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo |
Q3590438
Psicologia
Jacó Vilela (2012) levantando o histórico da
Psicologia no Brasil afirma que no campo do ensino, os
primeiros cursos de especialização em Psicologia foram
oferecidos pelo Instituto Sedes Sapientiae, de São
Paulo, sob a direção combativa e eficaz de Madre
Cristina (1916
-1997). A autora afirma também que no
Rio de Janeiro, o Instituto de Seleção e Orientação
Profissional da Fundação Getúlio Vargas (ISOP/FGV),
foi criado em 1947 sob a direção de Emilio Mira y
López (1896
-1964), oferecendo inúmeros cursos de
extensão. Destacou
-se também Mira y López como um
divulgador constante da Psicologia, por meio de
conferências e artigos em jornais diários (Rosas, 1997)
e sua presença foi, sem dúvida, relevante para os
acontecimentos dos anos 1940 a 1960 na Psicologia
brasileira. Aqui encontramos explicitamente a atuação
profissional do psicólogo, chamado às vezes
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |
Q3587845
Psicologia
Freud considerava que os atos falhos são equívocos linguísticos, físicos ou provocados por esquecimento. Nas palavras de Freud, esses erros são:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |
Q3587844
Psicologia
Na teoria de Spitz, o segundo estágio é chamado de Precursor do Objeto e vai:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |
Q3587839
Psicologia
Leia as proposições abaixo:
(__) - O desenho é um método pouco assertivo para descobrir as perturbações da mente infantil;
(__) - Faz de conta. Pode ser explorado tanto com bonecos quanto com outras brincadeiras imaginativas;
(__) - Psicodrama infantil é um método de dramatização utilizado por diversos psicólogos para compreender os sentimentos e crenças mais intrínsecos do paciente;
(__) - Jogos: jogos da velha, tabuleiro, memória, baralho, bola de gude, e muitos outros, são janelas para a forma de pensar e raciocinar da criança.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
(__) - O desenho é um método pouco assertivo para descobrir as perturbações da mente infantil;
(__) - Faz de conta. Pode ser explorado tanto com bonecos quanto com outras brincadeiras imaginativas;
(__) - Psicodrama infantil é um método de dramatização utilizado por diversos psicólogos para compreender os sentimentos e crenças mais intrínsecos do paciente;
(__) - Jogos: jogos da velha, tabuleiro, memória, baralho, bola de gude, e muitos outros, são janelas para a forma de pensar e raciocinar da criança.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicopedagogo |
Q3587838
Psicologia
O brinquedo, para Anna Freud:
I- Tem como objetivo seduzir a criança para o atendimento terapêutico;
II- É associado a uma ação educativa;
III- Sua abordagem era menos psicopedagógica do que analítica.
Sobre os itens acima, podemos afirmar:
I- Tem como objetivo seduzir a criança para o atendimento terapêutico;
II- É associado a uma ação educativa;
III- Sua abordagem era menos psicopedagógica do que analítica.
Sobre os itens acima, podemos afirmar:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicólogo Escolar |
Q3587607
Psicologia
Analise sobre a teoria da personalidade de Sullivan:
(__) - A personalidade se constrói sem relação com o outro;
(__) - Sua teoria teve embasamento inicial em Skinner;
(__) - Enfatizou o papel dos psiquiatras como participantes-observadores na situação clínica, buscando observações objetivas que pudessem lidar com as experiências emocionais do paciente;
(__) - Observava a interação social, definindo a personalidade como sendo o padrão relativo e duradouro de relações interpessoais que caracterizam a vida humana.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
(__) - A personalidade se constrói sem relação com o outro;
(__) - Sua teoria teve embasamento inicial em Skinner;
(__) - Enfatizou o papel dos psiquiatras como participantes-observadores na situação clínica, buscando observações objetivas que pudessem lidar com as experiências emocionais do paciente;
(__) - Observava a interação social, definindo a personalidade como sendo o padrão relativo e duradouro de relações interpessoais que caracterizam a vida humana.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicólogo Escolar |
Q3587606
Psicologia
Erik Erikson desenvolveu oito estágios. Não é um deles:
Ano: 2023
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa do Carro - PE
Prova:
ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Psicólogo Escolar |
Q3587605
Psicologia
Sobre o conceito de Luta pela Superioridade de Adler:
(__) - Luta pela superioridade – corresponde ao objetivo superior do homem na sua luta contra os obstáculos: ser agressivo, poderoso superior;
(__) - Superioridade é algo diametralmente antagônico ao conceito de self em Jung, ou ao princípio de autorrealização de Goldstein;
(__) - É um esforço da personalidade no sentido de completar-se;
(__) - É ‘a força que vilipendia a autoestima.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
(__) - Luta pela superioridade – corresponde ao objetivo superior do homem na sua luta contra os obstáculos: ser agressivo, poderoso superior;
(__) - Superioridade é algo diametralmente antagônico ao conceito de self em Jung, ou ao princípio de autorrealização de Goldstein;
(__) - É um esforço da personalidade no sentido de completar-se;
(__) - É ‘a força que vilipendia a autoestima.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
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