Goméz (1998) aponta que a “escola, por seus conteúdos, por suas formas e por seus sistemas de organização, introduz nos alunos/as, paulatina, mas progressivamente, as idéias, os conhecimentos, as concepções, as disposições e modos de conduta que a sociedade adulta requer” (p.14). Nesse sentido, a cultura organizacional vai refletir na formação dos discentes. Segundo Costa Júnior e Nunes (2023), diante do impacto que a liderança provoca na cultura organizacional, ela precisa apoiar-se na transição para os métodos ágeis, pois é necessária uma mudança cultural que abrace toda a organização, para evitar conflitos de valores e princípios e obter valor nos métodos ágeis. A transformação desta inovação para ciclos curtos e adoção de um comportamento flexível para testar as opções requer apoio