No âmbito do Sistema Conselhos, o tema da educação inclusiva tem sido objeto de teses nos Congressos Nacionais, instância máxima de participação democrática dos psicólogos. Em relação a este tema foram aprovados nos Congressos Nacionais da Psicologia, que o Sistema Conselhos de Psicologia deveria (Conselho Federal de Psicologia, 2004; 2007):

I. defender a atualização teórico-conceitual, o desenvolvimento de competências e a mobilização permanente dos psicólogos no campo da educação, buscando a uma atuação profissional que promova ganhos para a consolidação da proposta da Educação Inclusiva, cuidando para que não haja divulgação do trabalho de psicólogos que desenvolvam práticas em educação inclusiva.
II. incrementar os debates sobre as contribuições da Psicologia para uma educação inclusiva.
III. levantar e divulgar o trabalho de psicólogos que desenvolvam práticas em educação inclusiva
IV. recomendar e defender a atualização teórico-conceitual, o desenvolvimento de competências e a mobilização permanente dos psicólogos no campo da educação, visando a uma atuação profissional que promova ganhos para a consolidação da proposta da Educação Inclusiva.

De acordo com o Conselho Federal de Psicologia (2009), quais assertivas acima são verdadeiras?