Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 237

Q3621992

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Psicólogo |

Q3621992 Psicologia

Um paciente adulto jovem busca atendimento queixando-se de um padrão recorrente de término em seus relacionamentos afetivos. Ele relata que, ao perceber o menor sinal de desapontamento ou crítica por parte da parceira, experimenta uma intensa angústia, acompanhada de pensamentos como "serei abandonado" e "não sou bom o suficiente", reagindo com comportamentos de submissão excessiva ou, em outros momentos, com afastamento e rompimento abrupto. Essa oscilação de estados emocionais e comportamentais o impede de manter vínculos duradouros. Com base na teoria cognitiva da personalidade, a compreensão técnica dessa dinâmica pode ser explicada pela ativação de estruturas cognitivo-afetivo-comportamentais específicas. Assinale a alternativa que descreve adequadamente o conceito que explica esse fenômeno.

A

O conceito de fixação na fase fálica do desenvolvimento psicossocial, na qual a não resolução do complexo de Édipo gera uma busca incessante por aprovação e um temor paralisante da punição, resultando em instabilidade nas relações adultas.

B

A manifestação de uma incongruência fundamental entre o "self real" e o "self ideal" do paciente, levando-o a uma busca por consideração positiva incondicional que, quando não satisfeita, desorganiza sua tendência à autoatualização.

C

A ativação de um modo de Criança Vulnerável, que, ao ser acionado por gatilhos de abandono, gera dor emocional intensa, e a subsequente ativação de modos de enfrentamento disfuncionais, como o Submisso Complacente ou o Protetor Desligado, para lidar com essa dor.

D

Um condicionamento operante negativo, no qual o comportamento de rompimento abrupto é reforçado pela remoção do estímulo aversivo (a angústia da crítica), tornando-se a resposta predominante em situações de conflito interpessoal.

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Q3621912

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Operador de Máquinas (Categoria D) |

Q3621912 Relações Humanas

Leia as afirmativas abaixo sobre comportamento adequado no ambiente de trabalho de um operador de máquinas:

Excerto I: No intervalo de trabalho, alguns operadores de máquinas começaram a espalhar comentários negativos e boatos sobre um colega que teve um pequeno acidente na operação. Esse comportamento gerou um clima de desconfiança e desconforto entre a equipe, afetando a concentração e a cooperação durante o trabalho. Porém, não pode ser considerado um comportamento inadequado, pois eles estavam no intervalo.

Excerto II: Pedro percebeu que alguns equipamentos estavam sendo usados de forma inadequada por colegas, o que poderia causar danos ao maquinário e aumentar os custos de manutenção para a empresa. Pedro tomou a ação de alertar a equipe sobre a importância de cuidar corretamente das máquinas e preservar o patrimônio da empresa.

Sobre os excertos acima, podemos afirmar que está correto:

A

O excertos I e II apresentam afirmações corretas.

B

O que se afirma apenas no excerto I.

C

O que se afirma apenas no excerto II.

D

O excertos I e II apresentam afirmações incorretas.

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Q3620361

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620361 Psicologia

A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), desenvolvida por Aaron Beck, postula que a forma como os indivíduos interpretam os eventos influencia suas emoções e comportamentos. Neste modelo, as crenças centrais são um conceito fundamental. Sobre o conceito de crenças centrais, assinale a alternativa correta.

A

São regras e pressupostos condicionais ("se... então...") que guiam o comportamento do indivíduo e surgem a partir das crenças centrais.

B

São os comportamentos de segurança e esquiva que o indivíduo utiliza para lidar com a ansiedade gerada pelos pensamentos automáticos negativos.

C

São pensamentos que surgem de forma rápida e espontânea em situações específicas, representando a cognição mais superficial e acessível à consciência do paciente.

D

São ideias globais, rígidas e supergeneralizadas sobre si mesmo, os outros e o mundo, geralmente formadas na infância, que funcionam como uma lente através da qual a pessoa interpreta suas experiências.

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Q3620360

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620360 Psicologia

Um psicólogo do CRAS atende uma família em situação de extrema vulnerabilidade social, cujos membros são frequentemente alvo de estigma e preconceito. Durante os atendimentos, o profissional busca ativamente acolher os relatos da família sem emitir julgamentos de valor sobre suas escolhas, expressando um apreço genuíno por eles como pessoas e acreditando em seu potencial de mudança. De acordo com a Abordagem Centrada na Pessoa, de Carl Rogers, esta postura do psicólogo exemplifica qual condição essencial para a mudança terapêutica?

A

A Empatia, que é a capacidade de compreender o mundo interno do cliente a partir de sua própria perspectiva e comunicar essa compreensão.

B

A Consideração Positiva Incondicional, que se refere à aceitação profunda e genuína do cliente como ele é, com seus sentimentos e experiências, sem impor condições de valor.

C

A Congruência, que diz respeito à autenticidade e transparência do terapeuta na relação, sendo ele mesmo, sem fachadas ou papéis.

D

A Transferência, conceito psicodinâmico que descreve a projeção de sentimentos do cliente sobre a figura do terapeuta.

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Q3620358

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620358 Psicologia

Sobre a prática da avaliação psicológica no contexto do CRAS, conforme as normativas do Sistema Conselhos de Psicologia, analise as afirmativas a seguir.

I.A avaliação psicológica no CRAS deve ter como finalidade principal o fortalecimento dos usuários e o desenvolvimento de sua autonomia, focando na análise psicossocial e na compreensão dos fatores de vulnerabilidade e das potencialidades dos sujeitos e famílias.
II.O uso de testes psicológicos padronizados é a ferramenta prioritária e obrigatória na avaliação, devendo ser aplicados em todos os indivíduos atendidos para a produção de laudos que classifiquem as famílias em níveis de risco.
III.Os resultados da avaliação psicológica devem ser compartilhados de forma integral e irrestrita com toda a equipe multiprofissional, incluindo os dados literais dos testes e as transcrições de entrevistas, para subsidiar o planejamento em equipe.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I, II e III.

C

II e III apenas.

D

I apenas.

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Q3620357

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620357 Psicologia

O diagnóstico diferencial entre o Transtorno da Personalidade Esquizoide e o Transtorno da Personalidade Evitativa pode ser desafiador, pois ambos são caracterizados por um intenso isolamento social. Qual é a principal característica que os diferencia?

A

O indivíduo com Transtorno da Personalidade Evitativa busca ativamente o isolamento por se sentir superior aos outros, enquanto o indivíduo com Transtorno da Personalidade Esquizoide se isola por sentimentos de inferioridade.

B

No Transtorno da Personalidade Evitativa, o indivíduo apresenta ideias de referência e crenças bizarras, enquanto no Transtorno da Personalidade Esquizoide, o pensamento e a percepção são normais.

C

No Transtorno da Personalidade Esquizoide, o isolamento social decorre de uma falta de desejo ou prazer nas relações íntimas, enquanto no Transtorno da Personalidade Evitativa, o isolamento é motivado por um medo intenso de crítica, rejeição ou desaprovação.

D

O Transtorno da Personalidade Esquizoide é caracterizado por um comportamento impulsivo e instabilidade afetiva, enquanto o Transtorno da Personalidade Evitativa é marcado pela rigidez e pelo perfeccionismo.

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Q3620355

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620355 Psicologia

Uma psicóloga recém-contratada para atuar em um CRAS recebe em atendimento uma família cuja demanda principal é a obtenção de uma cesta básica. Durante a escuta, a profissional identifica uma complexa situação de violência doméstica e negligência com os filhos. De acordo com as Referências Técnicas para a atuação do psicólogo no CRAS, qual deve ser a postura da profissional?

A

Acolher a demanda inicial (cesta básica), mas realizar uma escuta qualificada para compreender a situação de forma integral, identificando as vulnerabilidades e os riscos, para então construir com a família um plano de acompanhamento no PAIF e, se necessário, articular com a rede de proteção (CREAS, Conselho Tutelar).

B

Informar à família que o CRAS não lida com questões de violência, sendo sua atribuição exclusiva a concessão de benefícios eventuais, e encaminhar o caso para o CREAS sem realizar qualquer acolhimento ou registro da situação.

C

Focar exclusivamente na demanda objetiva da cesta básica, por entender que as questões de violência são de ordem subjetiva e não competem à política de assistência social, que lida com a materialidade da pobreza.

D

Realizar sessões de psicoterapia familiar de abordagem sistêmica no CRAS, com foco na resolução dos conflitos conjugais, como condição para que a família possa ser inserida nos programas de transferência de renda.

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Q3620352

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620352 Psicologia

Em uma reunião de equipe multiprofissional do CRAS, o coordenador observa que a equipe está desmotivada, com baixa coesão e comunicação ineficaz. Dadas as seguintes teorias da motivação, aplicadas à gestão, assinale a que poderia subsidiar uma intervenção focada em fatores intrínsecos e de autorrealização.

A

A Teoria da Equidade de Adams, que focaria em garantir que a percepção de justiça na relação entre as contribuições e as recompensas de cada membro seja idêntica para todos.

B

A Teoria do Reforço de Skinner, que sugere a aplicação de um sistema de punições e recompensas financeiras para modelar o comportamento da equipe e aumentar a produtividade.

C

A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow, que postula que a motivação principal da equipe seria a satisfação das necessidades de segurança, como a estabilidade no emprego.

D

A Teoria dos Dois Fatores de Herzberg, que distingue os Fatores Higiênicos (extrínsecos, como salário e condições de trabalho) dos Fatores Motivacionais (intrínsecos, como reconhecimento, responsabilidade e crescimento).

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Q3620350

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620350 Psicologia

O fenômeno do "pensamento de grupo" (groupthink), descrito por Irving Janis, representa um risco para a qualidade das decisões em equipes muito coesas, como as que atuam no CRAS. Analise as afirmativas que descrevem sintomas de que uma equipe pode estar sofrendo de groupthink.

I.A ilusão de invulnerabilidade e um otimismo excessivo que levam a equipe a ignorar os riscos e as falhas em seus planos de intervenção.
II.A autocensura, na qual os membros evitam expressar dúvidas ou opiniões divergentes para não quebrar a harmonia do grupo, e a pressão direta sobre aqueles que ousam discordar.
III.A busca ativa e constante por opiniões de especialistas externos e a designação formal de um membro para atuar como "advogado do diabo" em todas as reuniões.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

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Q3620349

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620349 Psicologia

Uma psicóloga do CRAS atende uma criança que revela ser vítima de violência física pelos pais. A profissional realiza a escuta e, em reunião de equipe, decide-se pela notificação do caso ao Conselho Tutelar. Os pais, ao saberem da notificação, acusam a psicóloga de quebra de sigilo profissional. A conduta da psicóloga foi:

A

Eticamente incorreta, pois a psicóloga deveria ter realizado um longo processo de psicoterapia com a família para resolver o conflito internamente antes de acionar a rede de proteção.

B

Eticamente correta, pois o Código de Ética Profissional e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determinam a comunicação de casos de maus-tratos como um dever, configurando uma situação de justa causa para a quebra do sigilo.

C

Eticamente incorreta, pois o sigilo profissional é absoluto e a psicóloga deveria ter obtido o consentimento dos pais antes de realizar qualquer comunicação externa sobre o caso.

D

Eticamente correta, porém a comunicação deveria ter sido feita diretamente à autoridade policial, sendo o Conselho Tutelar uma instância inadequada para receber este tipo de denúncia.

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Q3620348

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620348 Psicologia

Uma psicóloga do CRAS atende uma família na qual a mãe se queixa do "comportamento-problema" do filho adolescente. Adotando uma perspectiva da terapia familiar sistêmica, a psicóloga busca compreender o sintoma do adolescente não como um problema individual, mas em sua função dentro da dinâmica familiar. Assinale a alternativa que apresenta o conceito da teoria sistêmica que está sendo aplicado.

A

O reforçamento diferencial, um conceito da análise do comportamento no qual se reforça um comportamento desejado enquanto se ignora o comportamento-problema.

B

A transferência, um conceito psicodinâmico no qual o adolescente está projetando na mãe sentimentos e conflitos originalmente direcionados a outra figura de seu passado.

C

A homeostase, que se refere à capacidade da família de se adaptar e mudar de forma flexível diante de novas crises e desafios do ciclo de vida.

D

A causalidade circular, que entende os problemas como parte de um padrão de interação recíproca e retroalimentado entre os membros da família, em oposição a uma causa linear (A causa B).

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Q3620345

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620345 Psicologia

O diagnóstico de Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) no DSM-5 exige a presença de sintomas em quatro agrupamentos distintos. Sobre o agrupamento "Alterações negativas persistentes em cognições e no humor", analise as afirmativas.

I.Inclui a incapacidade de recordar um aspecto importante do evento traumático e crenças ou expectativas negativas persistentes e exageradas sobre si mesmo, os outros ou o mundo.
II.Inclui a incapacidade persistente de sentir emoções positivas e sentimentos de distanciamento ou alienação de outras pessoas.
III.Inclui a presença de flashbacks intrusivos e sonhos angustiantes nos quais o evento traumático é revivido.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I, II e III.

C

II e III apenas.

D

I e II apenas.

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Q3620344

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620344 Psicologia

Uma criança de 9 anos é encaminhada ao CRAS pela escola por apresentar, há mais de um ano, um padrão de humor persistentemente irritável na maior parte do dia, quase todos os dias, entre explosões de raiva graves e recorrentes (verbais ou comportamentais) que são desproporcionais à situação. Tais explosões ocorrem, em média, três a quatro vezes por semana, tanto em casa quanto na escola. O quadro causa prejuízo significativo no relacionamento com pares e no desempenho acadêmico. Assinale a alternativa que apresenta a hipótese diagnóstica mais compatível com o quadro descrito, segundo o DSM-5.

A

Transtorno Bipolar tipo I, episódio maníaco, uma vez que a irritabilidade e a raiva são manifestações de um humor exaltado e expansivo, característico da mania em crianças.

B

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, tipo combinado, no qual a desregulação emocional e a irritabilidade são as principais manifestações da dificuldade de inibição comportamental.

C

Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor, caracterizado pelas explosões de temperamento graves e recorrentes e por um humor persistentemente irritável ou raivoso entre as explosões.

D

Transtorno de Oposição Desafiante, pois o quadro é definido pela irritabilidade e pelo comportamento de desafio às figuras de autoridade, sendo as explosões de raiva um critério secundário.

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Q3620342

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Psicólogo |

Q3620342 Psicologia

A memória humana não é um sistema unitário, mas sim um conjunto de subsistemas interdependentes. A capacidade de um indivíduo de recordar eventos específicos de sua vida, com detalhes sobre o tempo e o local em que ocorreram, como a lembrança de sua festa de formatura, é mediada por um sistema de memória de longa duração específico. Assinale a alternativa que nomeia corretamente este sistema.

A

Memória episódica, que é responsável pelo armazenamento e recuperação de eventos autobiográficos datados e contextualmente específicos.

B

Memória procedural, que é responsável pela aprendizagem e execução de habilidades motoras e hábitos, como andar de bicicleta ou dirigir um carro.

C

Memória semântica, que armazena conhecimentos gerais sobre o mundo, como fatos, conceitos e o significado das palavras, de forma desvinculada de uma experiência pessoal.

D

Memória de trabalho, que é um sistema de capacidade limitada responsável pelo armazenamento e manipulação temporária de informações para a realização de tarefas cognitivas complexas.

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Q3617157

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico Esportivo |

Q3617157 Psicologia

As etapas na construção de um Projeto Terapêutico Singular (PTS) são:

A

diagnóstico, definição de metas, divisão de responsabilidades e reavaliação

B

divisão, corresponsabilização, reavaliação de necessidades e divulgação

C

reavaliação, identificação das metas, foco nos resultados e diagnóstico

D

conduta primária, divisão de responsabilidades e reavaliação

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Q3617129

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617129 Psicologia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe um currículo pautado em competências e habilidades que visam ao desenvolvimento integral do estudante, considerando aspectos cognitivos, socioemocionais e culturais. Diante disso, a atuação do psicólogo escolar deve se pautar na:

A

identificação de déficits e transtornos de aprendizagem, por meio de avaliações psicológicas, para direcionar o aluno ao tratamento clínico especializado

B

implementação de programas de desenvolvimento de habilidades sociais, focando na melhoria das interações entre os estudantes e a equipe docente

C

elaboração de estratégias pedagógicas que integrem o conhecimento científico aos saberes da vida cotidiana do estudante

D

articulação de ações que considerem a formação humana integral, o contexto sociocultural e a construção de projetos de vida

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Q3617127

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617127 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar junto a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve estar em consonância com as diretrizes de uma educação inclusiva. Nesse sentido, é fundamental que o psicólogo:

A

implemente intervenções comportamentais estruturadas, com foco em habilidades sociais, para melhorar a interação do estudante com o grupo

B

colabore com a equipe pedagógica na elaboração de um plano de adaptação curricular para o estudante em uma sala de recursos multifuncionais

C

promova a articulação entre escola, família e profissionais de saúde, visando à construção de um plano de desenvolvimento individualizado

D

realize avaliações psicológicas para identificar os desafios de aprendizagem e encaminhar o estudante para acompanhamento especializado

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Q3617126

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617126 Psicologia

No processo de orientação profissional no contexto escolar, é fundamental compreender que essa prática deve:

A

considerar as condições sociais, culturais e subjetivas do estudante na construção de seu projeto de futuro

B

ser centrada no mercado de trabalho e nas exigências das profissões, visando a uma inserção mais rápida e bem-sucedida

C

ser conduzida prioritariamente por meio de testes e instrumentos padronizados para garantir maior objetividade na escolha profissional

D

ser focada na identificação de traços de personalidade e aptidões para a escolha de uma carreira alinhada às características individuais

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Q3617125

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617125 Psicologia

A atuação do psicólogo na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve considerar:

A

a avaliação psicológica como ferramenta de triagem para classificação por níveis escolares

B

o reconhecimento da trajetória de vida dos sujeitos e a promoção da aprendizagem significativa com base nas suas experiências

C

a adaptação curricular como responsabilidade exclusiva dos professores da EJA

D

o foco na superação de déficits cognitivos adquiridos ao longo da trajetória de exclusão escolar

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Q3617124

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617124 Psicologia

O psicólogo escolar, ao atuar na prevenção ao bullying, deve priorizar ações que envolvam:

A

a aplicação de protocolos disciplinares para os agressores, a fim de garantir a ordem e a segurança no ambiente escolar

B

a implementação de campanhas de conscientização sobre as consequências do bullying, focando nos agressores e nas vítimas

C

a articulação com a comunidade escolar para promoção de uma cultura de respeito, diálogo e empatia

D

o encaminhamento dos estudantes envolvidos ao atendimento clínico fora da escola

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