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Q4116145
Turismo
Os restaurantes podem ser classificados de várias
maneiras. Uma delas é agrupá-los por categorias do
tipo: luxo, primeira categoria, segunda categoria e
terceira categoria.
Castelli (2006) indica que é possível classificar os restaurantes considerando-se outras variáveis como:
Castelli (2006) indica que é possível classificar os restaurantes considerando-se outras variáveis como:
Q4116144
Saúde Pública
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir
quanto aos perigos que colocam em risco a segurança alimentar.
Para além dos perigos ___________, que se consideram os mais relevantes, a garantia da qualidade implica o controle dos perigos ___________. As contaminações podem ocorrer durante toda a cadeia produtiva do alimento, incluindo a produção primária e, se os alimentos forem preparados de forma inadequada, podem colocar em risco a saúde do turista, especialmente em locais de ___________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Para além dos perigos ___________, que se consideram os mais relevantes, a garantia da qualidade implica o controle dos perigos ___________. As contaminações podem ocorrer durante toda a cadeia produtiva do alimento, incluindo a produção primária e, se os alimentos forem preparados de forma inadequada, podem colocar em risco a saúde do turista, especialmente em locais de ___________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Q4116143
Turismo
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os deveres administrativos da governanta .
( ) Tratar e programar com o chefe da manutenção as reformas e reparos.
( ) Tratar do controle das atividades dos mensageiros, capitão-porteiro e pessoal de apoio.
( ) Tratar da coordenação e orientação das atividades operacionais da recepção.
( ) Tratar com o departamento de recursos humanos as demissões, admissões e outras alterações de pessoal.
( ) Tratar da decoração de alguns ambientes do hotel.
A sequência correta é:
( ) Tratar e programar com o chefe da manutenção as reformas e reparos.
( ) Tratar do controle das atividades dos mensageiros, capitão-porteiro e pessoal de apoio.
( ) Tratar da coordenação e orientação das atividades operacionais da recepção.
( ) Tratar com o departamento de recursos humanos as demissões, admissões e outras alterações de pessoal.
( ) Tratar da decoração de alguns ambientes do hotel.
A sequência correta é:
Q4116142
Turismo
Acerca dos relatórios disponibilizados pelos sistemas
informatizados de um meio de hospedagem, NÃO é
um relatório utilizado pela recepção
Q4116141
Turismo
O diagnóstico é uma das fases do planejamento turístico na qual é realizada a conjugação dos dados relacionando-se a realidade pesquisada e o conteúdo
teórico sobre a gestão pública e privada do turismo.
Para essa fase é indicada a organização de um (a)
Para essa fase é indicada a organização de um (a)
Q4116140
Turismo
O planejamento turístico é o processo de avaliação
do núcleo receptor da demanda potencial e de destinos turísticos concorrentes.
Avalie as afirmações sobre os níveis de desenvolvimento do planejamento do turismo em função da situação em que a atividade turística se encontra.
I – O planejamento preventivo baseia-se na missão de desenvolver um negócio rentável.
II – O planejamento corretivo exige menos recursos porque apresenta propostas de forma gradativa.
III – Quando os resultados da atividade turística não são satisfatórios recorre-se ao planejamento corretivo.
IV – No planejamento misto são combinadas ações preventivas e corretivas.
V – As iniciativas preventivas exigem maiores recursos porque precisam ser mais eficientes.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as afirmações sobre os níveis de desenvolvimento do planejamento do turismo em função da situação em que a atividade turística se encontra.
I – O planejamento preventivo baseia-se na missão de desenvolver um negócio rentável.
II – O planejamento corretivo exige menos recursos porque apresenta propostas de forma gradativa.
III – Quando os resultados da atividade turística não são satisfatórios recorre-se ao planejamento corretivo.
IV – No planejamento misto são combinadas ações preventivas e corretivas.
V – As iniciativas preventivas exigem maiores recursos porque precisam ser mais eficientes.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4116057
Direito Sanitário
A respeito do Programa de Garantia da Qualidade descrito na RDC nº 611, de 9 de março de 2022, julgue como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações a seguir.
( ) O serviço de saúde deve implementar programa de garantia da qualidade que contemple, no mínimo, o gerenciamento das tecnologias, dos processos e dos riscos inerentes ao serviço de radiologia diagnóstica ou intervencionista.
( ) A utilização dos produtos sujeitos a regime de vigilância sanitária deve obedecer às normativas aplicáveis e às instruções de uso dos fabricantes.
( ) Os instrumentos utilizados na avaliação dos equipamentos e das instalações devem estar calibrados em laboratórios de estatística regionais, conforme a periodicidade recomendada pelos fabricantes.
( ) O serviço de radiologia diagnóstica ou intervencionista deve garantir que os produtos sujeitos a regime de vigilância sanitária sejam utilizados exclusivamente para os fins a que se destinam.
( ) Para fins de garantia da qualidade e da segurança nos sistemas, o serviço de radiologia diagnóstica ou intervencionista deve realizar testes de aceitação e de constância.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) O serviço de saúde deve implementar programa de garantia da qualidade que contemple, no mínimo, o gerenciamento das tecnologias, dos processos e dos riscos inerentes ao serviço de radiologia diagnóstica ou intervencionista.
( ) A utilização dos produtos sujeitos a regime de vigilância sanitária deve obedecer às normativas aplicáveis e às instruções de uso dos fabricantes.
( ) Os instrumentos utilizados na avaliação dos equipamentos e das instalações devem estar calibrados em laboratórios de estatística regionais, conforme a periodicidade recomendada pelos fabricantes.
( ) O serviço de radiologia diagnóstica ou intervencionista deve garantir que os produtos sujeitos a regime de vigilância sanitária sejam utilizados exclusivamente para os fins a que se destinam.
( ) Para fins de garantia da qualidade e da segurança nos sistemas, o serviço de radiologia diagnóstica ou intervencionista deve realizar testes de aceitação e de constância.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4116004
Ciências
De acordo com o diagrama dos níveis de energia dos
orbitais moleculares para a molécula de F2, é correto
afirmar que há
Q4115998
Ciências
O nitrato de amônio é um dos fertilizantes mais conhecidos do mundo devido ao seu alto teor de nitrogênio e sua solubilidade em água.
Sobre as estruturas de Lewis dominantes dos íons amônio e nitrato, é correto afirmar que o (s)
Sobre as estruturas de Lewis dominantes dos íons amônio e nitrato, é correto afirmar que o (s)
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural |
Q4115723
Engenharia de Petróleo
Quanto aos estágios evolutivos na geração de hidro
-
carbonetos é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural |
Q4115716
Geografia
Quanto ao histórico do petróleo no Estado da Bahia é
correto afirmar que a
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-BA
Prova:
FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural |
Q4115701
Geologia
A velocidade de propagação das ondas sísmicas é
função da (o)
Q4115699
Pedagogia
Associe corretamente os saberes docentes às suas
respectivas fontes de aquisição.
SABERES
1 - Disciplinares 2 - Curriculares 3 - Experienciais
FONTES DE AQUISIÇÃO
( ) correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais.
( ) correspondem aos saberes específicos que cada professor desenvolve em seu trabalho cotidiano – “brotam da experiência e são por ela validados”.
( ) correspondem aos diversos campos de conhecimento, aos saberes de que dispõe a sociedade, tais como se encontram integrados nas universidades.
A sequência correta é
SABERES
1 - Disciplinares 2 - Curriculares 3 - Experienciais
FONTES DE AQUISIÇÃO
( ) correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais.
( ) correspondem aos saberes específicos que cada professor desenvolve em seu trabalho cotidiano – “brotam da experiência e são por ela validados”.
( ) correspondem aos diversos campos de conhecimento, aos saberes de que dispõe a sociedade, tais como se encontram integrados nas universidades.
A sequência correta é
Q4115698
Pedagogia
Sobre os saberes docentes, informe se é verdadeiro
(V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) Compõem-se de diferentes saberes, provenientes de diferentes fontes.
( ) São disciplinares, curriculares, profissionais (incluindo os das ciências da educação e da pedagogia) e experienciais.
( ) Ocupam uma posição estratégica entre os saberes sociais, por isso o corpo docente é valorizado em relação aos saberes que possui e transmite.
A sequência correta é
( ) Compõem-se de diferentes saberes, provenientes de diferentes fontes.
( ) São disciplinares, curriculares, profissionais (incluindo os das ciências da educação e da pedagogia) e experienciais.
( ) Ocupam uma posição estratégica entre os saberes sociais, por isso o corpo docente é valorizado em relação aos saberes que possui e transmite.
A sequência correta é
Q4115697
Pedagogia
Tardiff (2002) afirma que o saber dos professores não
provém de uma única fonte, mas de várias fontes e
de diferentes momentos da história de vida e da carreira profissional.
Dessa forma os professores tendem a
Dessa forma os professores tendem a
Q4115696
Pedagogia
De acordo com Tardiff (2002) o saber dos professores
é plural e também temporal, uma vez que é adquirido no contexto de uma história de vida e de uma carreira profissional. Dizer que o saber dos professores é
temporal significa dizer que ensinar supõe
I – aprender a ensinar.
II – aprender a dominar progressivamente os saberes necessários à realização do trabalho docente.
III – desconsiderar as experiências familiares e escolares anteriores à formação inicial na aquisição do saber-ensinar.
IV – adquirir crenças, representações e certezas sobre a prática do ofício de professor, bem como sobre o que é ser aluno.
V – construir o saber profissional, por meio da socialização profissional, da consolidação das experiências de trabalho, da continuidade e ruptura que marcam a trajetória profissional.
Está correto apenas o que se afirma em
I – aprender a ensinar.
II – aprender a dominar progressivamente os saberes necessários à realização do trabalho docente.
III – desconsiderar as experiências familiares e escolares anteriores à formação inicial na aquisição do saber-ensinar.
IV – adquirir crenças, representações e certezas sobre a prática do ofício de professor, bem como sobre o que é ser aluno.
V – construir o saber profissional, por meio da socialização profissional, da consolidação das experiências de trabalho, da continuidade e ruptura que marcam a trajetória profissional.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4115695
Pedagogia
Preencha as lacunas do texto a seguir.
Considera-se comum confundir trabalho de grupo com dinâmica de grupo. Todavia, são duas coisas diferentes no contexto educacional. As dinâmicas de grupo são usadas para resolver problemas referentes às relações entre os membros de um grupo. O trabalho de grupo, entretanto, é uma técnica __________ utilizada para promover __________ de determinados conteúdos, sejam eles de natureza __________, __________ ou __________. (VEIGA, 2006, p. 51)
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
Considera-se comum confundir trabalho de grupo com dinâmica de grupo. Todavia, são duas coisas diferentes no contexto educacional. As dinâmicas de grupo são usadas para resolver problemas referentes às relações entre os membros de um grupo. O trabalho de grupo, entretanto, é uma técnica __________ utilizada para promover __________ de determinados conteúdos, sejam eles de natureza __________, __________ ou __________. (VEIGA, 2006, p. 51)
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
Q4115694
Pedagogia
Há semelhanças estruturais entre a lousa digital e o
quadro-negro. Veiga (2006, p. 33-36) avalia o quanto
a lousa virtual é, de fato, potencialmente significativa
para assumir a transferência que lhe está sendo feita,
em termos de expectativa ou de realização, em substituição ao velho quadro-negro.
Sobre as considerações da autora é correto afirmar que(,)
Sobre as considerações da autora é correto afirmar que(,)
Q4115693
Pedagogia
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.
As distinções exercidas entorno dos conceitos de método e técnica de ensino ficam ofuscadas, posto que a tecnologia educativa envolve técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos. No entanto, a dimensão mediadora é inconteste, conferindo centralidade às relações entre _________ e _________, expressas pelo necessário encadeamento entre o _________ e a _________. (VEIGA, 2006, p. 32. Adaptado).
As distinções exercidas entorno dos conceitos de método e técnica de ensino ficam ofuscadas, posto que a tecnologia educativa envolve técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos. No entanto, a dimensão mediadora é inconteste, conferindo centralidade às relações entre _________ e _________, expressas pelo necessário encadeamento entre o _________ e a _________. (VEIGA, 2006, p. 32. Adaptado).
Q4115692
Pedagogia
“É em vista da ampliação da escolarização, que nasce,
ao final do século do XVIII o ensino mútuo ou monitorial - o qual irá substituir gradualmente o predomínio
do ensino individual. E a partir de meados do século
XIX, generaliza se o ensino simultâneo, época em que
a escolarização primaria se apresenta mais adensada,
em alguns países europeus, propiciando-lhes a superação do analfabetismo no início do século XX.”
(VEIGA, Ilma P. A. (Org.). Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. São Paulo: Papirus, 2006.)
I - O ensino simultâneo, que hoje vige nas instituições escolares, resulta de um processo de construção histórico-educacional escolar. Ele expressa o modo de organizar o ensino; não se trata apenas de uma disposição dos alunos ao professor e ao velho quadro negro.
II - O ensino simultâneo envolve ações pluridimensionais de ordem intelectual, comportamental, corporal, psíquica, social, ética, pedagógica, metodológica entre outras. Estas observações também se referem ao ensino individual e mútuo.
III - Quando o ensino simultâneo começou a se generalizar por meio da emergência, os educadores viram-se instigados a assumir uma educação escolar que viesse a situar o ensino e a aprendizagem como polos que se intercruzam.
Está correto apenas o que se afirma em
(VEIGA, Ilma P. A. (Org.). Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. São Paulo: Papirus, 2006.)
I - O ensino simultâneo, que hoje vige nas instituições escolares, resulta de um processo de construção histórico-educacional escolar. Ele expressa o modo de organizar o ensino; não se trata apenas de uma disposição dos alunos ao professor e ao velho quadro negro.
II - O ensino simultâneo envolve ações pluridimensionais de ordem intelectual, comportamental, corporal, psíquica, social, ética, pedagógica, metodológica entre outras. Estas observações também se referem ao ensino individual e mútuo.
III - Quando o ensino simultâneo começou a se generalizar por meio da emergência, os educadores viram-se instigados a assumir uma educação escolar que viesse a situar o ensino e a aprendizagem como polos que se intercruzam.
Está correto apenas o que se afirma em
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