Questões de Concurso para IBAM | Qconcursos.com

Q4297463

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297463 Pedagogia

Um estudante com baixa visão acompanha o mesmo conteúdo de matemática da turma, porém com material ampliado, tempo adicional para realização das atividades e uso de recursos de alto contraste. Essa prática representa um exemplo de:

A

adaptação curricular, mediante recursos e estratégias que favorecem a aprendizagem dos mesmos conteúdos da turma

B

flexibilização do currículo escolar, com definição de objetivos de aprendizagem distintos dos previstos para os demais estudantes

C

substituição das atividades curriculares comuns por procedimentos específicos voltados exclusivamente às necessidades do estudante

D

reorganização dos objetivos de aprendizagem, com priorização de conteúdos considerados mais adequados às condições do estudante

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Q4297462

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297462 Pedagogia

As adaptações curriculares, na perspectiva da educação inclusiva, devem ser compreendidas como:

A

adequações dos objetivos, dos conteúdos e das estratégias de ensino planejadas previamente para os estudantes matriculados na educação especial

B

ajustes dos objetivos, dos conteúdos, das metodologias e das avaliações, realizados conforme as necessidades educacionais do estudante

C

modificações das práticas pedagógicas realizadas conforme a disponibilidade de recursos existentes na unidade escolar

D

alterações no planejamento didático definidas pelo professor para facilitar a participação do estudante nas atividades

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Q4297461

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297461 Pedagogia

Em uma determinada escola, a equipe pedagógica deseja iniciar o atendimento educacional especializado de um estudante recém-matriculado. Antes de elaborar qualquer plano individualizado, a etapa metodológica que deve necessariamente ocorrer é:

A

a seleção dos recursos pedagógicos e de acessibilidade que serão utilizados durante o atendimento educacional especializado

B

a realização do estudo de caso, destinado à identificação das demandas, das barreiras, das potencialidades e das necessidades de apoio do estudante

C

a observação do desempenho do estudante nas atividades regulares, seguida da elaboração do plano de atendimento educacional especializado

D

a análise dos registros escolares e dos relatórios encaminhados pela família, com definição preliminar das estratégias de atendimento

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Q4297460

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297460 Pedagogia

O atendimento educacional especializado (AEE), conforme a legislação vigente, caracteriza-se por ser:

A

atividade de caráter facultativo, cuja oferta depende da iniciativa da família, sem integrar as responsabilidades da unidade escolar

B

atividade de caráter restrito aos estudantes que apresentem diagnóstico médico conclusivo e laudo especializado para acesso ao serviço

C

atividade de caráter complementar à escolarização de estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista, e suplementar à de estudantes com altas habilidades ou superdotação

D

atividade de caráter substitutivo à escolarização em classe comum, podendo atender integralmente à carga horária regular do estudante matriculado na educação infantil ou no ensino fundamental

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Q4297459

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297459 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em uma escola, um estudante com deficiência física é constantemente colocado para assistir às aulas de educação física “de fora”, sentado no banco, enquanto os colegas praticam as atividades. Sob a perspectiva da educação inclusiva, essa conduta:

A

impede a participação do estudante nas atividades escolares, em desacordo com o dever de assegurar apoios e adaptações necessários

B

mostra-se adequada, desde que o estudante permaneça em ambiente seguro durante a realização das atividades pelos demais colegas da turma

C

pode ser adotada quando o professor entender que a participação do estudante compromete o desenvolvimento das atividades previstas para a turma

D

constitui medida pedagógica aceitável quando as condições apresentadas pelo estudante impedirem sua participação nas atividades físicas planejadas

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Q4297458

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297458 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Uma escola decide manter uma classe especial para estudantes com deficiência intelectual, separada das demais turmas regulares, sob a justificativa de que assim o ensino seria “mais adequado” para as crianças. Essa prática:

A

é compatível com a legislação, desde que a família autorize

B

é obrigatória sempre que o estudante apresentar mais de uma deficiência associada

C

está alinhada ao conceito de educação inclusiva, pois respeita as diferenças entre os estudantes

D

contraria o princípio da educação inclusiva, que pressupõe a convivência dos estudantes da educação especial em classes regulares, com os apoios necessários

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Q4297457

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297457 Pedagogia

Segundo o Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025, a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva deve garantir o direito à educação em um sistema educacional inclusivo voltado para estudantes:

A

com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades ou superdotação

B

com deficiência física, intelectual ou sensorial, excluídos os estudantes com altas habilidades

C

matriculados em classes especiais ou em instituições especializadas de atendimento educacional

D

com necessidades educacionais especiais identificadas exclusivamente por avaliação multiprofissional

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Q4297456

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297456 Pedagogia

Um profissional de apoio escolar percebe que um estudante autista se comunica predominantemente por gestos e pictogramas, e não pela fala. Em uma atividade de roda de conversa, a postura mais adequada do profissional é:

A

falar pelo estudante, antecipando suas respostas para a turma

B

exigir que o estudante apenas observe, sem participar, para não gerar constrangimento

C

apoiar a comunicação do estudante por meio dos recursos que ele já utiliza, favorecendo sua participação nos próprios termos, sem substituir sua voz

D

afastar o estudante da roda de conversa até que desenvolva a fala oral, visto que esse comportamento do estudante poderia prejudicar o andamento das tarefas

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Q4297455

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297455 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Entre as atribuições do profissional de apoio ao estudante com deficiência inclui-se o exercício de atividades relacionadas à:

A

elaboração dos instrumentos de avaliação institucional

B

coordenação das reuniões pedagógicas da unidade escolar

C

supervisão do trabalho desenvolvido pelos professores regentes

D

alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência

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Q4297454

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297454 Pedagogia

Constitui atribuição do profissional de apoio ao estudante com deficiência:

A

elaborar o planejamento pedagógico individual dos estudantes atendidos

B

realizar avaliações periódicas do desempenho escolar para subsidiar a aprovação dos estudantes

C

definir estratégias metodológicas destinadas ao atendimento educacional especializado da unidade escolar

D

prestar apoio às atividades desenvolvidas pelo professor regente e/ou pela direção escolar, favorecendo a inclusão e o bem-estar do estudante

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Q4297453

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297453 Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro

De acordo com a Lei Orgânica do Município, não representa uma competência própria dos auxiliares diretos do Prefeito:

A

subscrever atos e regulamentos referentes aos seus órgãos

B

expedir decreto para aprovação de regulamento ou regimento das entidades que compõem a Administração Municipal

C

apresentar ao Prefeito relatório anual dos serviços realizados por suas repartições

D

comparecer à Câmara Municipal, sempre que convocados pela mesma, para a prestação de esclarecimentos oficiais

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Q4297452

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297452 Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro

Conforme o artigo 9º da Lei Orgânica do Município, a instalação de um novo Distrito no Município se dá perante a seguinte autoridade:

A

Governador do Estado

B

Procurador-Geral da República

C

Presidente do Tribunal de Contas da União

D

Juiz de Direito da Comarca sede do Distrito

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Q4297451

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297451 História e Geografia de Estados e Municípios

O Teatro Municipal de Saquarema, que conta com capacidade para cerca de 160 pessoas e programação cultural variada, homenageia, com seu nome, o seguinte ator brasileiro:

A

Mário Lago

B

Paulo Autran

C

Adriano Reys

D

Sérgio Britto

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Q4297450

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297450 História e Geografia de Estados e Municípios

A população de Saquarema estimada pelo IBGE para 2025 é de:

A

90.137 pessoas

B

92.752 pessoas

C

95.315 pessoas

D

98.273 pessoas

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Q4297449

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297449 História

Em 1531, a expedição comandada por Martim Afonso de Souza chegou à região de Saquarema e aportou próximo ao local atualmente conhecido como:

A

Barra da Prainha

B

Lagoa Vermelha

C

Morro do Canto

D

Ponta do Farol

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Q4297448

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297448 Sociologia

“Para reeducar as relações étnico-raciais, no Brasil, é necessário fazer emergir as dores e medos que têm sido gerados. É preciso entender que o sucesso de uns tem o preço da marginalização e da desigualdade impostas a outros."

Esse trecho, presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, fundamenta-se na compreensão de que:

A

as desigualdades sociais decorrem exclusivamente da distribuição desigual da renda

B

as ações afirmativas têm por finalidade substituir os mecanismos tradicionais de ascensão social

C

os privilégios historicamente constituídos estão relacionados a processos de exclusão de determinados grupos sociais

D

o desenvolvimento econômico tende naturalmente a produzir desigualdades entre os diferentes segmentos da população

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Q4297447

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297447 Pedagogia

“[...] desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, essa é a finalidade:

A

do ensino superior

B

da educação básica

C

do ensino técnico e tecnológico

D

da educação de jovens e adultos

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Q4297446

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297446 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Uma determinada rede de ensino ampliou o número de matrículas de estudantes da educação especial em classes comuns, mas não disponibilizou profissionais de apoio, recursos de acessibilidade nem adaptações necessárias à participação desses estudantes nas atividades escolares. Nessa situação, pode-se concluir que a rede:

A

promoveu a inclusão escolar, pois assegurou o acesso dos estudantes às classes comuns da rede regular de ensino

B

atendeu parcialmente ao sistema educacional inclusivo, uma vez que a matrícula em classe comum constitui seu principal requisito

C

observou o princípio da igualdade de oportunidades, cabendo às escolas definir posteriormente os recursos necessários ao atendimento dos estudantes

D

não concretizou plenamente o sistema educacional inclusivo, pois a inclusão exige apoios que favoreçam a participação, a permanência e a aprendizagem dos estudantes

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Q4297445

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297445 Pedagogia

Em conformidade com o artigo 32 da Lei Complementar nº 220, de 31 de outubro de 2025, que institui o Sistema Nacional de Educação, os padrões mínimos de qualidade da educação básica a serem pactuados entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios compreendem:

A

condições de oferta e rendimento escolar

B

gestão democrática e avaliação institucional

C

aprendizagem dos estudantes e desenvolvimento curricular

D

infraestrutura escolar e valorização dos profissionais da educação

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Q4297444

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297444 Pedagogia

Um dos objetivos gerais do Plano Nacional de Educação (Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026) consiste em universalizar o atendimento escolar à população de:

A

0 a 14 anos

B

0 a 17 anos

C

4 a 14 anos

D

4 a 17 anos

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