Questões de Concurso
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I. A urbanização brasileira se deu de forma acelerada, portanto, não foi acompanhada pela infraestrutura nas cidades, causando deficiência de água tratada, coleta e tratamento de esgoto, de núcleos de formação educacional e profissional, entre outros.
II. Devido à miserabilidade, a população acabou indo morar em locais com péssimas condições sanitárias, vivendo em locais com adensamentos demográficos, como em morros e mangues de rios, correndo riscos de toda natureza.
III. A altas concentrações de edificações, pavimentações de ruas e de quintais no espaço urbano impermeabilizam o solo, o que dificulta o escoamento das águas pluviais, contribuindo para causar inundações nas partes baixas das cidades.
IV. Outro problema ambiental das cidades urbanizadas são as áreas de risco como encostas com altas declividades (sujeitos a deslizamentos) e os fundos de vale (sujeitos a inundações).
Quais estão corretas?
( ) As camadas do interior do planeta Terra podem ser diferenciadas pela sua composição química ou por seu caráter rígido e plástico.
( ) A astenosfera fica dentro do núcleo terrestre em sua parte mais quente, participando das correntes de convecção, e é constituída por material rígido.
( ) O manto terrestre é rico em óxido de ferro, magnésio e silicatos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O processo de aceleração do crescimento da população urbana no Brasil está dissociado das migrações internas que se intensificaram a partir da década de 1970.
II. A concentração da população das regiões brasileiras, até a década de 1960, encontrava-se na área rural do país.
III. A partir da década de 1980, a urbanização nas regiões Sul e Centro-Oeste se intensificou, levando à coexistência do crescimento urbano, mesmo que estivesse acontecendo a expansão de atividades agrícolas. Contudo, a consequência da modernização do campo foi a expulsão populacional para as cidades, exceto em áreas de expansão de fronteira agrícola.
( ) Os oceanos são sumidouros de carbono através do armazenamento de CO2 por processos químicos, que acontecem através da fotossíntese de organismos marinhos chamados fitoplânctons.
( ) A ação antrogênica tem alterado o balanço do carbono através das queimadas das florestas para agricultura, pois reduz as áreas de sumidouros de carbono do planeta.
( ) O aumento de temperatura do ar global e dos oceanos reduz a capacidade de dissolver o CO2 dos oceanos, elevando sua concentração na atmosfera e trazendo impactos para o clima.
( ) Os cientistas das mudanças climáticas não encontram relação entre o desequilíbrio no balanço de carbono provocado pelas atividades antropogênicas e a acidificação dos oceanos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Os estudos de Ab'Sáber (2003) já traziam dados coletados através de imagens de satélite aliadas a estudos de campo sobre uma larga faixa de terras florestadas da periferia ao sul da Amazônia, que sofria com a devastação e o uso indevido do solo.
II. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE), de 2000 a 2018, revelaram que a cobertura vegetal passou de 81,9% da área total da Amazônia em 2000, para 75,7% em 2018.
III. Dados do IBGE, de 2000-2018, revelaram que a classe de vegetação florestal deu lugar, sobretudo, a áreas de pastagem com manejo, que passaram de 248.794 km², em 2000, para 426.424 km² do bioma, em 2018.
Quais estão corretas?
( ) O II Plano Nacional de Desenvolvimento, também chamado de II PND (1975-1979), afastou a fronteira agrícola da fronteira da mineração para evitar grandes impactos ambientais no território brasileiro.
( ) Na base da estratégia do II PND estava o deslocamento das indústrias e a dispersão dos polos mínero-industriais através da sua redistribuição para extenso arco alongado do Amapá, Amazonas, Rio Grande do Norte, levando os problemas socioambientais e sindicais para outras regiões do Brasil.
( ) O PND II era um conjunto de políticas de redistribuição e desconcentração industrial que visava contornar os efeitos da crise do petróleo, da crise fiscal e da crise ambiental, que se acumularam durante os anos de 1970.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as assertivas abaixo sobre as características da categoria de análise geográfica território.
I. De acordo com Haesbaert (2016), o conceito de território para a Geografia incorporou a construção da subjetividade ou do debate da identidade pessoal.
II. Para Porto-Gonçalves (2006), território é abrigo e proteção em duplo sentido: simbólico e material.
III. Haesbaert (2016) realizou uma síntese de várias noções de território, as agrupando em duas vertentes principais: política (referida às relações de poder em geral) e econômica.
IV. Haesbaert (2016) discute a conceitualização de território através dos binômios materialismo-idealismo e espaço-tempo.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
( ) A lógica do desenvolvimento capitalista na agricultura está dissociada do processo de internacionalização da economia brasileira.
( ) A expansão da produção de soja no Brasil está relacionada ao hábito típico do brasileiro de cozinhar os alimentos utilizando o óleo de soja, por isso não é verdade que a produção de soja para exportação foi incentivada pelos governos militares pós-1964.
( ) Diante da total subordinação do campo à indústria, encontra-se no campo brasileiro o domínio absoluto do modo de produzir industrial e a expansão total do trabalho assalariado.
( ) A industrialização da agricultura tem acelerado o processo de separação entre a cidade e o campo, fazendo com que as lutas dos trabalhadores do campo e da cidade não tenham possibilidade de unificação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Segundo Lencioni (2006), para Vidal de La Blache a região é uma integração e síntese dos aspectos naturais e humanos, realizando a unidade homem e natureza.
II. A Geografia Regional de inspiração fenomenológica, de acordo com Lencioni (2006), tem como objetivo a compreensão dos sentimentos que os seres humanos têm por pertencerem a uma mesma região.
III. A Geografia de inspiração fenomenológica, conforme Lencioni, colocou a região como o conceito central para análise do espaço vivido.
Quais estão corretas?
I. As novas técnicas que utilizam características espectrais, espaciais e temporais dos dados, adquiridas via satélite, permitem uma análise profunda dos fenômenos urbanos relacionados aos usos inadequados do solo, qualidade de moradia, entre outros.
II. As novas técnicas propiciam ferramentas para adequação do planejamento e expansão urbana.
III. No monitoramento da evolução de usos do solo urbano, a obtenção de imagens pode ser realizada em diferentes condições físicas, tais como: intensidade da radiação incidente e atenuações atmosféricas.
( ) É aplicado para monitoramento dinâmico de usos de solo e evoluções de biodiversidade.
( ) É aplicado para monitoramento das ocorrências dos eventos catastróficos, como, por exemplo: enchentes, queimadas, doenças e pragas das culturas, entre outros.
( ) Devido às limitações tecnológicas dos satélites utilizados para captação de imagens no sensoriamento remoto, sua aplicação ainda não é possível nos estudos das mudanças climáticas.
( ) É aplicado para monitoramento da degradação e erosão dos solos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. As rochas são associações de minerais, os quais são compostos químicos que possuem propriedades cristalográficas.
II. A composição do mineral olivina é comum nas rochas da superfície do planeta Terra.
III. Os minerais são bons condutores de eletricidade.
Coluna 1
1. Ética do cuidado. 2. Ética existencialista. 3. Ética do discurso. 4. Ética pragmatista. 5. Ética da responsabilidade.
Coluna 2
( ) Baseia-se na ideia de que as decisões éticas devem ser testadas pela experiência e pelos resultados práticos. Exemplos incluem decisões no âmbito educacional ou empresarial, em que o aprendizado com a prática é fundamental.
( ) Foca a responsabilidade intergeracional e a proteção das futuras gerações, destacando a sustentabilidade e o cuidado com o planeta. Aplicações incluem decisões relacionadas a mudanças climáticas.
( ) Valoriza o diálogo como meio para alcançar consensos éticos, exigindo justificativa racional e participação igualitária em debates. Aplicações incluem políticas públicas em sociedades plurais.
( ) Destaca as relações e a interdependência, valorizando a empatia e a responsabilidade interpessoal. Aplicações incluem decisões éticas no cuidado de pessoas vulneráveis.
( ) Foca na liberdade individual, autenticidade e criação de valores próprios. Exemplos incluem decisões sobre identidade pessoal ou onde não há regras pré-estabelecidas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O pensamento crítico é uma competência essencial no ensino de Filosofia, pois capacita os estudantes a refletir sobre questões éticas, culturais e políticas, promovendo sua autonomia intelectual.
( ) A argumentação filosófica é trabalhada no ensino de Filosofia para desenvolver a capacidade de dialogar e construir posicionamentos fundamentados, mas pode incluir a refutação de argumentos.
( ) A interdisciplinaridade no ensino de Filosofia facilita a conexão dos conteúdos filosóficos com questões sociais e culturais, ampliando a compreensão da realidade pelos estudantes.
( ) O ensino de Filosofia pode contribuir para o diálogo e a compreensão de diferentes perspectivas, promovendo o respeito pela pluralidade de ideias e culturas.
( ) A memorização de conceitos e teorias filosóficas é considerada prioritária no ensino de Filosofia, sendo o principal instrumento para desenvolver o pensamento crítico dos estudantes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A escolástica integrava a razão como uma ferramenta para sistematizar e esclarecer verdades de fé, buscando harmonizar a filosofia aristotélica com os princípios teológicos cristãos.
II. René Descartes e Francis Bacon, ao romperem com a escolástica, desenvolveram métodos de investigação baseados exclusivamente em novas abordagens racionais e empíricas, sem relação com conceitos originários da tradição medieval.
III. A ciência moderna deslocou seu foco das explicações teológicas e metafísicas para a experimentação e os métodos matemáticos, mas muitos filósofos argumentam que pressupostos metafísicos ainda estão presentes nas teorias científicas modernas.
IV. O racionalismo cartesiano e o empirismo baconiano representaram abordagens distintas para o uso da razão na construção do conhecimento, mas ambas influenciaram significativamente o desenvolvimento da ciência moderna.
V. A escolástica perdeu sua relevância na filosofia moderna e na ciência moderna, sendo descartada sem deixar contribuições significativas para as tradições acadêmicas ou culturais posteriores.
Quais estão corretas?