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Q3891094 Português
O falso dilema entre responsabilidade de plataformas e liberdade de expressão


   O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital), aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana, prevê regras equilibradas para proteger crianças e adolescentes dos graves riscos de violações de direitos no ambiente digital.

   Durante os debates, circulou entre seus críticos o argumento inconsistente de um suposto perigo de censura. Mas esse temor some com a simples leitura do texto, que contempla garantias para preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão. Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi inclusive prever meios para superar a censura privada atualmente praticada pelas plataformas digitais.

   De modo inédito, por consenso entre governo e oposição — e como resultado da participação ativa da sociedade civil durante as discussões do texto —, o relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um mecanismo-chave para defender a plena liberdade de expressão on-line: o devido processo na moderação.

   [...]

   Nosso exercício da liberdade de expressão está submetido a decisões obscuras de empresas privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de censura, pois protege o usuário de abusos e do arbítrio.

   [...]

   A previsão legal do devido processo na moderação democratiza a liberdade de expressão no ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica segura e imediata entre usuário e plataforma, com deveres legais detalhados e proporcionais.

   Madura e equilibrada, a proposta é firme na retirada de conteúdos que violem direitos de crianças e adolescentes (artigo 29) e garante o devido processo (artigo 30). Em vez de escolher entre proteger crianças ou resguardar a liberdade de expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.

   O Brasil deve se tornar referência internacional contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome do lucro e da comodidade das plataformas digitais.

   O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege direitos prioritários à luz dos pilares da democracia: liberdade de expressão, direito à comunicação e segurança jurídica.


https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml. Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
O articulista afirma, no título, que o dilema é infundado. Uma defesa dessa ideia encontra-se explicitada no trecho: 
Alternativas
Q3891093 Português
O falso dilema entre responsabilidade de plataformas e liberdade de expressão


   O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital), aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana, prevê regras equilibradas para proteger crianças e adolescentes dos graves riscos de violações de direitos no ambiente digital.

   Durante os debates, circulou entre seus críticos o argumento inconsistente de um suposto perigo de censura. Mas esse temor some com a simples leitura do texto, que contempla garantias para preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão. Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi inclusive prever meios para superar a censura privada atualmente praticada pelas plataformas digitais.

   De modo inédito, por consenso entre governo e oposição — e como resultado da participação ativa da sociedade civil durante as discussões do texto —, o relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um mecanismo-chave para defender a plena liberdade de expressão on-line: o devido processo na moderação.

   [...]

   Nosso exercício da liberdade de expressão está submetido a decisões obscuras de empresas privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de censura, pois protege o usuário de abusos e do arbítrio.

   [...]

   A previsão legal do devido processo na moderação democratiza a liberdade de expressão no ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica segura e imediata entre usuário e plataforma, com deveres legais detalhados e proporcionais.

   Madura e equilibrada, a proposta é firme na retirada de conteúdos que violem direitos de crianças e adolescentes (artigo 29) e garante o devido processo (artigo 30). Em vez de escolher entre proteger crianças ou resguardar a liberdade de expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.

   O Brasil deve se tornar referência internacional contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome do lucro e da comodidade das plataformas digitais.

   O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege direitos prioritários à luz dos pilares da democracia: liberdade de expressão, direito à comunicação e segurança jurídica.


https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml. Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
O articulista reafirma de modo definitivo a posição que assume em relação ao ECA Digital ao

I. evidenciar que a consonância entre governo, oposição e sociedade civil foi fundamental ao longo do processo legislativo e aprovação do ECA Digital.
II. insinuar que a regulamentação das plataformas digitais deve ser aprovada de forma célere pelo Senado.
III. informar que o Brasil deve se tornar referência internacional no combate à violência contra crianças e adolescentes em ambientes digitais.


Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3891092 Português
O falso dilema entre responsabilidade de plataformas e liberdade de expressão


   O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital), aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana, prevê regras equilibradas para proteger crianças e adolescentes dos graves riscos de violações de direitos no ambiente digital.

   Durante os debates, circulou entre seus críticos o argumento inconsistente de um suposto perigo de censura. Mas esse temor some com a simples leitura do texto, que contempla garantias para preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão. Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi inclusive prever meios para superar a censura privada atualmente praticada pelas plataformas digitais.

   De modo inédito, por consenso entre governo e oposição — e como resultado da participação ativa da sociedade civil durante as discussões do texto —, o relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um mecanismo-chave para defender a plena liberdade de expressão on-line: o devido processo na moderação.

   [...]

   Nosso exercício da liberdade de expressão está submetido a decisões obscuras de empresas privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de censura, pois protege o usuário de abusos e do arbítrio.

   [...]

   A previsão legal do devido processo na moderação democratiza a liberdade de expressão no ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica segura e imediata entre usuário e plataforma, com deveres legais detalhados e proporcionais.

   Madura e equilibrada, a proposta é firme na retirada de conteúdos que violem direitos de crianças e adolescentes (artigo 29) e garante o devido processo (artigo 30). Em vez de escolher entre proteger crianças ou resguardar a liberdade de expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.

   O Brasil deve se tornar referência internacional contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome do lucro e da comodidade das plataformas digitais.

   O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege direitos prioritários à luz dos pilares da democracia: liberdade de expressão, direito à comunicação e segurança jurídica.


https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml. Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
“O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:”.
O emprego do acento grave nesse período está correto porque “à luz” é um/uma 
Alternativas
Q3891041 Química
Os “métodos espectrométricos” são técnicas muito utilizadas para a identificação e determinação de substâncias contidas em amostras, com larga aplicabilidade em diversas áreas, como as científicas, da medicina, da indústria etc. Além dos métodos que já são conhecidos, podemos afirmar que 
Alternativas
Q3891040 Química
Os chamados “complexos de coordenação” dizem respeito às ligações químicas que se estabelecem quando um átomo ou íon metálico se liga a um ou mais grupos de átomos, que passarão a ser chamados de “ligantes”. No cotidiano de nossas vidas, diversos exemplos de complexos de coordenação estão presentes, quer seja na saúde, na indústria ou até mesmo no controle ambiental.
Assim, assinale a alternativa que contém exemplos que se enquadram como típicos de complexos de coordenação.
Alternativas
Q3891039 Química
A cinética química é o ramo da Química que se preocupa em estudar a velocidade com que as reações ocorrem para a formação dos produtos, independente da presença de um catalisador (substância que acelera a velocidade das reações). Em uma determinada reação química hipotética, a qual ocorre sem a presença de catalisador, e segundo a equação genérica X + 2Y → Z, observou-se que a variação da concentração X (mol/L) em função do tempo (segundos), dá-se em conformidade à tabela abaixo: 

Imagem associada para resolução da questão


Assim, determine qual a Velocidade Média (Vm) da reação que está ocorrendo exatamente no intervalo de 2 a 4 minutos.
Alternativas
Q3891038 Química
Na indústria automobilística, tem se utilizado o Enxofre (S), o Chumbo (Pb) e até mesmos os Halogênios (F, Cl e Br), como alternativas para tornar a produção de poluentes químicos menos eficiente, e com isso ajudar na redução da degradação ambiental pelos veículos automotores, que muito têm afetado a camada de ozônio. A adição de tais substâncias desativa a ação dos catalisadores presentes nas reações químicas.
Nesse sentido, uma vez adicionadas à reação química, essas substâncias funcionam como: 
Alternativas
Q3891037 Química
Nas tarefas do dia a dia, utiliza-se da combustão do gás GLP (C3H8 + C4H10) para o cozimento de alimentos, produzindo uma reação “A”. Porém, esta reação só se inicia com a adição de uma energia externa, a exemplo da utilização de um palito de fósforo, o qual fornece uma energia do tipo “B”. Ao completarmos a frase, podemos substituir “A” e “B” pelas seguintes expressões, respectivamente,
Alternativas
Q3891036 Química
Na agricultura é comum usarmos a aplicação de certos produtos químicos a fim de se combater as pragas existentes no solo. A esse processo, damos o nome de “fumigação”, e consiste em um método de uso restrito aplicado às pequenas áreas cultiváveis e de grande valor econômico, a exemplo das plantações de nozes, uvas, morangos, tomates e até mesmo de plantas ornamentais. As substâncias 1,2- dicloropropano e 1,3-dicloropropano são utilizadas pela indústria como intermediárias na síntese orgânica, como solventes de resinas, e até mesmo como fumigantes de solo. Para que se possa obter o composto orgânico 1,3-dicloropropano, basta reagirmos
Alternativas
Q3891035 Química
O PVC foi produzido em larga escala a partir de 1912, graças à descoberta do alemão Fritz Klatte, por meio da reação química entre o acetileno e o ácido clorídrico. Dentre as aplicações do PVC, podemos citar a fabricação de embalagens, calçados, fios, cabos, tubos, conexões, laminados, revestimentos residenciais etc.
Assim, assinale a fórmula molecular da substância química muito utilizada na fabricação desse composto. 
Alternativas
Q3891034 Química
Na indústria alimentícia é comum usar a “hidrogenação catalítica” para a transformação de óleos vegetais líquidos em gorduras sólidas, a exemplo da margarina. Na produção de combustíveis, usa-se a “hidrogenação catalítica” para refinar o petróleo. Sabe-se, portanto, que estas reações químicas necessitam da presença de um catalisador para que ocorra a quebra da molécula, e a reação seja mais rápida e eficiente.
Numa reação química de hidrogenação catalítica do H2C = CH – CH3 é possível obter-se qual composto abaixo?
Alternativas
Q3891033 Química
Imagem associada para resolução da questão


Os compostos orgânicos podem se apresentar de diferentes formas isoméricas, a exemplo do ácido maleico e do ácido fumárico, representados acima por suas fórmulas estruturais.
No tocante ao tipo de isomeria que ocorre entre ambos, pode-se afirmar que se trata de um caso típico de 
Alternativas
Q3891032 Química
O gás metano (CH4) é usado como combustível por ser um dos produtos derivados do petróleo. Já o metanal (CH2O) é um produto químico usado na conservação biológica. Ambos os compostos podem ser classificados como sendo um caso típico de isomeria
Alternativas
Q3891031 Química
O inglês John Frederic Daniell criou, em 1836, o primeiro modelo de pilhas com soluções líquidas, utilizando placas metálicas de Zn e Cu mergulhadas, respectivamente, em soluções de íons de Zn2+ e Cu2+ , ambas de concentração 1 mol/L a 25 ºC, conforme figura abaixo: 

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que representa corretamente a reação global da pilha de Daniell.
Alternativas
Q3891030 Química
As reações de oxirredução são também chamadas de redox e envolvem a transferência de elétrons, com a presença de substâncias que se oxidam, enquanto outras sofrem redução. Como exemplos práticos do dia a dia onde ocorrem estas reações de redox, podemos citar a respiração celular, a corrosão, a oxidação de alimentos, a formação de ferrugem, e as pilhas e baterias.
Assim, considere a reação de oxirredução abaixo e assinale a alternativa correta.

HCl + K2Cr2O7 + KBr → CrCl3 + KCl + H2O + Br2 
Alternativas
Q3891029 Química
O café é um produto agrícola muito consumido pelas famílias, em especial as brasileiras, e atinge patamares elevados aqui no Brasil, no que se refere às exportações para outros países. Do ponto de vista termoquímico, sabe-se que ao se prepará-lo, ocorre uma transferência de calor diretamente ao pó do café, o que lhe permite produzir sabor e aroma, características imprescindíveis desse produto.
Nesse sentido, que tipo de transferência de calor pode-se observar nesse processo?
Alternativas
Q3891028 Química
Na limpeza de certas superfícies existentes em nossas residências, é comum o uso de produtos químicos para a remoção de impurezas. Uma das alternativas é o uso de uma solução formada por bicarbonato de sódio (NaHCO3) e o ácido acético (CH3COOH), o que faz com que ocorra liberação de calor durante o processo.
A respeito disso, pode-se concluir que
Alternativas
Q3891027 Química
Na reação de formação do ácido clorídrico, que ocorre segundo a reação química H2(g) + Cl2(g) → 2HCl(g), são dadas as energias de ligação, em kcal/mol, do H – H (104,0); H – Cl (103,0) e Cl – Cl (58,0).

Sabendo-se que esta reação é exotérmica, qual o valor do calor de reação? 
Alternativas
Q3891026 Química

C(s) + O2(g) ↔ CO2(g)



Um determinado sistema representado pela equação química acima se encontra em equilíbrio químico, onde as velocidades da reação direta e inversa são iguais (V1 = V2). Aplicando-se o Princípio de Le Châtelier, se aumentarmos a temperatura sobre o sistema, observaremos que a quantidade de produtos aumentará na reação, o que comprovará que estamos diante de uma reação do tipo 

Alternativas
Q3891025 Química
O tomate é uma hortaliça de cor vermelha rica em diversos nutrientes que fazem bem à saúde, a exemplo de carboidratos (açúcares naturais), vitaminas (tipo A), minerais (como o potássio), fibras e substâncias antioxidantes (a exemplo do licopeno). No Brasil essa hortaliça atingiu a produção de 4,7 milhões de toneladas em 2024. Ao se analisar uma amostra de suco de tomate em um restaurante, um químico encontrou uma concentração hidrogeniônica igual a 0,001 mol/L. Isso nos permite concluir que o pOH contido nele era de 
Alternativas
Respostas
101: B
102: C
103: A
104: A
105: C
106: A
107: X
108: C
109: X
110: D
111: A
112: D
113: X
114: E
115: A
116: B
117: X
118: C
119: X
120: C