A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes essenciais para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental, organizando-o em unidades temáticas fundamentais que abrangem os pilares do conhecimento científico: Matéria e Energia, Vida e Evolução, e Terra e Universo. Essas unidades proporcionam aos estudantes uma compreensão abrangente dos princípios fundamentais da matéria, energia, diversidade da vida, evolução, funcionamento da Terra e sua posição no universo.

Selecione a alternativa que melhor descreve uma das unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental. 

As competências específicas para o ensino de Ciências da Natureza na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) visam fomentar uma abordagem interdisciplinar, possibilitando aos estudantes desenvolver a capacidade de investigar, compreender e aplicar princípios científicos.

Considerando o contexto das Competências Específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental, conforme estabelecido pela BNCC, analise as asserções indicadas a seguir.

I. Entender as Ciências da Natureza como um conjunto de conhecimentos estáticos, imunes a mudanças ao longo do tempo, sem considerar o caráter provisório, cultural e histórico do conhecimento científico.

II. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

III. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.

IV. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), desconsiderando a curiosidade como elemento motivador para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções, mesmo quando fundamentadas nos conhecimentos das Ciências da Natureza.

Assinale a alternativa que apresenta competências específicas para o Ensino de Ciências, segundo a BNCC. 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento orientador que estabelece os conhecimentos, competências e habilidades essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo de sua trajetória escolar.

Considerando o contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas diretrizes, a área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental 

A eletronegatividade é uma propriedade que reflete a capacidade de um átomo atrair elétrons em uma ligação química. Na tabela periódica, a eletronegatividade tende a aumentar da esquerda para a direita em um período e diminuir de cima para baixo em um grupo. A eletronegatividade desempenha um papel crucial na compreensão das ligações químicas e das propriedades das substâncias

Considerando os conceitos de eletronegatividade, assinale a alternativa correta em relação à formação de ligações químicas. 

A origem das células eucarióticas é um marco evolutivo crucial na história da vida na Terra. Estas células, que abrigam um núcleo definido e organelas membranosas, diferem das células procariontes mais primitivas. A teoria endossimbiótica, proposta por Lynn Margulis, fornece uma explicação convincente para a origem das células eucarióticas. Segundo essa teoria, as células eucarióticas teriam surgido através da incorporação simbiótica de organismos procariontes independentes.

Considere as afirmações a seguir, relacionadas às células eucariontes e procariontes, e assinale a alternativa correta.

I. A presença de um núcleo definido, envolto por uma membrana nuclear, é uma característica das células eucariontes, enquanto as células procariontes apresentam material genético disperso no citoplasma.

II. A organela responsável pela produção de energia através da respiração celular, com a formação de ATP, é comum tanto em células eucariontes como em procariontes.

III. A parede celular é uma estrutura presente em células eucariontes e procariontes, contribuindo para sua rigidez e proteção.

IV. A divisão celular em células eucariontes ocorre por mitose, resultando em células geneticamente idênticas, ao passo que em células procariontes a divisão é por meiose, gerando variabilidade genética.

Assinale a alternativa correta.

Um grupo de estudantes está investigando uma amostra de solo coletada em uma área florestal. Durante as análises, identificaram um organismo que exibe características associadas ao Reino Fungi. Analise as afirmativas e marque a opção correta.

I. As células desse organismo apresentam parede celular composta por celulose.  

II. A estrutura de reprodução desse organismo é caracterizada por esporos formados em esporângios.

III. Esse organismo é capaz de realizar fotossíntese para obtenção de nutrientes.

IV. A presença de hifas com septos que permitem a passagem de núcleos entre as células é uma característica é típica de certos grupos de fungos.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas.

O sistema de classificação dos seres vivos proposto por Robert Whittaker, um ecologista e taxonomista americano, é conhecido como sistema de cinco reinos. Ele foi proposto em 1969 e divide os seres vivos em cinco reinos distintos com base em características fundamentais.

Considerando as informações sobre o sistema de classificação dos seres vivos proposto por Robert Whittaker, conhecido como o sistema de cinco reinos, avalie as afirmativas a seguir.

I. Um dos critérios fundamentais utilizados por Whittaker para a classificação dos seres vivos é o modo de obtenção de nutrientes. Os seres do reino Fungi, por exemplo, obtêm seus nutrientes através da absorção.

II. O reino Monera, proposto por Whittaker, é composto principalmente por organismos unicelulares procariontes, abrangendo bactérias e cianobactérias.

III. Os representantes do reino Planta e, segundo a classificação de Whittaker, são caracterizados por serem multicelulares, autotróficos e possuírem células eucarióticas.

IV. O reino Protista inclui uma ampla variedade de organismos procariontes unicelulares e multicelulares, alguns dos quais podem ser fotossintetizantes, enquanto outros são protozoários heterotróficos.

É correto apenas o que se afirma em:

Os movimentos de rotação e translação são dois aspectos cruciais para manutenção da vida na Terra. A rotação refere-se ao giro da Terra em torno de seu próprio eixo, completando um ciclo aproximadamente a cada 24 horas. Esse movimento é responsável pelo ciclo diurno, alternando entre os períodos de luz do dia e escuridão da noite. A translação, por sua vez, é o movimento da Terra ao redor do Sol, levando cerca de 365,25 dias para concluir uma órbita completa.

Considerando os movimentos da Terra, assinale a alternativa que indica a principal razão para a ocorrência de estações do ano diferentes em diferentes hemisférios.  

A utilização das ondas eletromagnéticas na comunicação sem fio desempenha um papel fundamental na conectividade global contemporânea. A propagação dessas ondas, que incluem rádio, micro-ondas, infravermelho, luz visível, ultravioleta, e raios-x, tem sido amplamente explorada para transmitir informações através de diferentes meios. A comunicação sem fio engloba uma variedade de tecnologias, desde a rádio comunicação tradicional até as redes móveis modernas, como 4G e 5G. Dispositivos como smartphones, tablets, e computadores portáteis dependem da transmissão de dados por ondas eletromagnéticas para realizar chamadas, enviar mensagens, e acessar a internet.
Diante da aplicação das ondas eletromagnéticas na comunicação sem fio, qual característica fundamental dessas ondas permite que sinais de rádio e televisão sejam transmitidos a longas distâncias, contornando obstáculos como edifícios e relevos naturais?

Os sistemas respiratórios dos animais apresentam uma notável diversidade adaptativa, refletindo as exigências ambientais e fisiológicas específicas de cada espécie. Considerando as diferentes adaptações do sistema respiratório nos animais, analise as afirmações indicadas a seguir.

I. As aves possuem sacos aéreos que facilitam a ventilação contínua dos pulmões, contribuindo para um eficiente processo de troca gasosa durante o voo.

II. Anfíbios utilizam tanto a respiração pulmonar quanto a cutânea, sendo a pele um importante órgão respiratório.

III. Répteis, como as tartarugas, apresentam uma estrutura respiratória que envolve a utilização de pulmões e a respiração cutânea, sendo capazes de resistir a longos períodos de submersão.

IV. Peixes, em sua maioria, utilizam brânquias para a troca gasosa, absorvendo oxigênio da água e eliminando dióxido de carbono. 

É correto apenas o que se afirma em:

O dióxido de enxofre (SO₂₎ é um gás incolor com um odor característico, produzido principalmente pela queima de combustíveis fósseis que contêm enxofre, como carvão e petróleo. Sua presença na atmosfera está diretamente relacionada à poluição ambiental, especialmente em áreas urbanas e industriais. Quando liberado na atmosfera, o dióxido de enxofre pode reagir com outros compostos para formar partículas finas de aerossóis e ácido sulfúrico, contribuindo para a poluição do ar. Além disso, sua presença está associada a problemas respiratórios e cardiovasculares em seres humanos.

Considerando a estrutura química do dióxido de enxofre, qual é a correta classificação das ligações predominante neste composto? 

As organelas celulares desempenham papéis cruciais nas atividades celulares, contribuindo para o funcionamento e a manutenção da célula. Em uma aula prática sobre células, um professor propõe uma atividade na qual os alunos analisam diferentes organelas celulares em uma célula eucariótica vegetal. Durante a atividade, os alunos observam uma organela com membranas empilhadas, contendo enzimas especializadas para processar e empacotar proteínas.

Com base na descrição da organela observada, qual é o nome dessa estrutura celular e qual é sua principal função? 

A Mata Atlântica é rica em biodiversidade, abriga uma variedade impressionante de plantas. professora de ciências está conduzindo uma atividade de campo em uma região de Mata Atlântica e identifica diferentes tipos de plantas. Dentre elas, a professora observa uma planta caracterizada por possuir vasos condutores de seiva, estróbilo e sementes nuas.

Qual é o grupo botânico mais provável a qual essa planta pertence? 

O Brasil possui uma rica diversidade de domínios morfoclimáticos que refletem as características geográficas e climáticas do país.

Considerando esses domínios, assinale a alternativa correta sobre o Domínio do Pantanal. 

As características vantajosas que possibilitam a sobrevivência e reprodução dos seres vivos em diversas condições ambientais são chamadas de adaptações. Em ambientes frios, os animais desenvolvem diversas adaptações para sobreviver em condições adversas.

Considerando essas adaptações, analise as afirmações a seguir.

I. A presença de uma camada espessa de gordura subcutânea é uma adaptação comum em muitos animais que habitam ambientes frios, pois serve como isolante térmico, reduzindo a perda de calor.

II. A hibernação é uma estratégia adaptativa que alguns animais utilizam para enfrentar invernos rigorosos, reduzindo seu metabolismo e entrando em um estado de torpor. 

III. O aumento da taxa metabólica é uma adaptação que permite aos animais manterem uma temperatura corporal constante, independentemente das variações ambientais.

IV. A presença de pelos ou penas longas em algumas espécies de aves e mamíferos funciona como uma barreira eficaz contra a entrada de água, ajudando na regulação térmica. 

É correto apenas o que se afirma em 

O Abstracionismo, ou arte abstrata, é um estilo artístico moderno das artes visuais que prioriza as formas abstratas. Esse movimento refere-se às formas de arte não regidas pela figuração e pela imitação do mundo. Em acepção específica, o termo liga-se às vanguardas europeias das décadas de 1910 e 1920, que recusam a representação ilusionista da natureza. A decomposição da figura, a simplificação da forma, os novos usos da cor, o descarte da perspectiva e das técnicas de modelagem e a rejeição dos jogos convencionais de sombra e luz, aparecem como traços recorrentes das diferentes orientações abrigadas sob esse rótulo. Inúmeros movimentos e artistas aderem à abstração, que se torna, a partir da década de 1930, um dos eixos centrais da produção artística no século XX.


Considerando o texto apresentado, assinale o nome do pintor que podemos considerar um dos maiores representantes do abstracionismo no mundo.

O grafite é uma forma de expressão artística que utiliza locais públicos — muros, paredes de grandes edifícios e até o chão (como tela). É uma forma de arte contemporânea de características essencial mente urbanas. Não é simplesmente uma pichação, mas uma expressão artística. Tem a intenção de interferir na paisagem da cidade, transmitindo diferentes ideias. O grafite, no Brasil, surgiu na década de 70, precisamente na cidade de São Paulo.

A arte do grafite nasce numa época conturbada da história do Brasil, em que a população era silenciada pela censura com a ditadura militar no poder. Os artistas brasileiros iniciaram a escrever em muros como pichadores, ainda de forma clandestina. Hoje, eles conseguiram conquistar espaço nas capitais urbanas, sendo cada dia mais presente no cotidiano.

Disponível https://blog.stoodi.com.br/blog/historia/historia-do-grafite/. Acesso 20 dez 2023

A releitura de: 'Guerra e Paz', de Portinari; 'Homem Vitruviano'; Mona Lisa com um esboço do rosto de Da Vinci de Leonardo da Vinci (Foto: Reprodução / MIS Experience). Disponível https://www.comunicsoniaapolinario.com.br/single-post/2019/11/16/em-s%C3%A3o paulo-novo-mis-experience-inaugura-com-exposi%C3%A7%C3%A3o-sobre-leonardo-da vinci Acesso 20 dez 2023. 

Considerando as informações do texto e as imagens apresentadas, assinale a opção que corresponde ao nome do artista muralista. 

Olhando para a história da arte percebemos uma nova maneira de criação que representou o universo cultural, um marco importante em direção à arte moderna. Essa vertente brotou de jovens pintores que estavam bastante entusiasmados, investigando os efeitos da luz natural nas pessoas e objetos. Juntos, eles conseguiram elevar a outro patamar a interpretação de como as cores, luzes e sombras se comportam em ambientes ao ar livre. Surgiu em Paris, vivia-se nesse momento a chamada Belle Époque, ou Bela Época em português, e a linguagem artística que mais se sobressaiu neste movimento artístico foi a pintura. O nome do movimento é derivado da obra que foi pintada por um dos jovens artistas. Essa fase perdurou de 1871 a 1914, quando tem início a Primeira Guerra Mundial.

Museu Marmottan Monet, Paris.

Considerando as informações do texto e a imagem apresentada, assinale a opção que corresponde ao nome obra, do artista e do período em que foi pintada. 

A Lei de Diretrizes e Bases Nacional – Lei nº 9.9394, aprovada em de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu Artigo 26 § 2º, “ O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. Em 2017 teve a Redação dada pela Lei nº 13.415, no § 2º “O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica”.

MARTINS, Mirian C.; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha Telles. Didática do ensino de arte: a língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 2010 (adaptado). 

A partir das informações apresentadas, é correto afirmar que:

Na BNCC, o componente curricular Arte faz parte da área das Linguagens e está centrado nas quatro linguagens “Artes visuais, Dança, Música e Teatro”, que constituem uma unidade temática e que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões. Além dessas, uma última unidade temática foi incluída, as Artes integradas.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, 2017 

Considerando o texto, avalie a relação das Artes Integradas com as quatro linguagens da arte.