A placa (A-1a), indica que existe na via: 

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 268. O infrator será submetido a curso de reciclagem, na forma estabelecida pelo CONTRAN, somente quando:

I. Suspenso do direito de dirigir.
II. Se envolver em sinistro grave para o qual haja contribuído, independentemente de processo judicial.
III. Condenado judicialmente por delito de trânsito. IV. A qualquer tempo, se for constatado que o condutor está colocando em risco a segurança do trânsito.

Estão corretas as afirmativas:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 67-C, é vedado ao motorista profissional, dirigir veículos de transporte rodoviário coletivo de passageiros ou de transporte rodoviário de cargas por mais de:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Anexo I:

I. CAMINHÃO-TRATOR - veículo automotor tracionado ou arrastado por outro.
II. CAMINHONETE - veículo destinado ao transporte de carga com peso bruto total de até três mil e quinhentos quilogramas.
III. CAMIONETA - veículo misto destinado ao transporte de passageiros e carga no mesmo compartimento.
IV. CAMINHÃO - veículo automotor destinado ao transporte de carga com peso bruto total superior a 3.500 kg (três mil e quinhentos quilogramas), podendo tracionar ou arrastar outro veículo, respeitada a capacidade máxima de tração.

Estão corretas as afirmativas:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 261, a penalidade de suspensão do direito de dirigir será imposta nos seguintes casos:

I. Sempre que o infrator atingir, no período de 12 (doze) meses, 21 (vinte e um) pontos, caso constem 2 (duas) ou mais infrações gravíssimas na pontuação.
II. Sempre que o infrator atingir, no período de 12 (doze) meses, 30 (trinta) pontos, caso conste 1 (uma) infração gravíssima na pontuação.
III. Sempre que o infrator atingir, no período de 12 (doze) meses, 40 (quarenta) pontos, caso não conste nenhuma infração gravíssima na pontuação.
IV. Por transgressão às normas estabelecidas neste Código, cujas infrações preveem, de forma específica, a penalidade de suspensão do direito de dirigir.

Estão corretas as afirmativas:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 165-B, conduzir veículo para o qual seja exigida habilitação nas categorias C, D ou E sem realizar o exame toxicológico previsto no § 2º do art. 148-A deste Código, após 30 (trinta) dias do vencimento do prazo estabelecido é infração:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 16 caput e Art. 17, junto a cada órgão ou entidade executivos de trânsito ou rodoviário funcionarão Juntas Administrativas de Recursos de Infrações – JARI. É competência das JARI:

I. Julgar os recursos interpostos pelos infratores.
II. Solicitar aos órgãos e entidades executivos de trânsito e executivos rodoviários informações complementares relativas aos recursos, objetivando uma melhor análise da situação recorrida.
III. Arrecadar as multas administrativas de trânsito, dando por esta receita, provimento de pagamentos de despesas relacionadas à fiscalização e operação de trânsito.
IV. Encaminhar aos órgãos e entidades executivos de trânsito e executivos rodoviários informações sobre problemas observados nas autuações e apontados em recursos, e que se repitam sistematicamente.

Estão corretas as afirmativas:

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB – Lei 9.503/1997), Art. 5º e Art. 6º, o Sistema Nacional de Trânsito é o conjunto de órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios que tem por finalidade o exercício das atividades de planejamento, administração, normatização, pesquisa, registro e licenciamento de veículos, formação, habilitação e reciclagem de condutores, educação, engenharia, operação do sistema viário, policiamento, fiscalização, julgamento de infrações e de recursos e aplicação de penalidades. São objetivos básicos do Sistema Nacional de Trânsito:

I. Estabelecer diretrizes da Política Nacional de Trânsito, com vistas à segurança, à fluidez, ao conforto, à defesa ambiental e à educação para o trânsito, e fiscalizar seu cumprimento.
II. Estabelecer diretrizes para punições aos condutores, visando ampliar a arrecadação de multas de trânsito, aplicando a receita em programas de melhoria de vias.
III. Fixar, mediante normas e procedimentos, a padronização de critérios técnicos, a fim de tornar eficiente a arrecadação de recursos financeiros através das multas administrativas para a execução das atividades de trânsito.
IV. Fixar, mediante normas e procedimentos, a padronização de critérios técnicos, financeiros e administrativos para a execução das atividades de trânsito.
V. Estabelecer a sistemática de fluxos permanentes de informações entre os seus diversos órgãos e entidades, a fim de facilitar o processo decisório e a integração do sistema.
Estão corretas as afirmativas: 

O motorista lotado na Prefeitura Municipal de Nova Itaberaba, no exercício de suas funções, tem, entre outras, as seguintes atribuições do cargo:

I. Zelar pelo abastecimento, conservação e limpeza do veículo sob sua responsabilidade, às suas próprias expensas.
II. Proceder o controle contínuo de consumo de combustível, lubrificantes e manutenção em geral.
III. Manter atualizado o documento de habilitação profissional e do veículo, custeando taxas, impostos, multas e outros encargos relacionados ao mesmo.
IV. Proceder o mapeamento de viagens, identificando o usuário, tipo de carga, seu destino, quilometragem, horários de saída e chegada.
V. Efetuar todos os reparos no veículo sob sua responsabilidade.
VI. Auxiliar na carga e descarga do material ou equipamento.
VII. Tomar decisões pessoais em caso de irregularidades ou avarias com a viatura sob sua responsabilidade, guardando-a, consertando-a se necessário, tomando posse dela, podendo utilizá-la de acordo com seu critério, exceto transferir a propriedade da mesma.

Estão incorretas as opções: 

Nos anos finais do Ensino Fundamental, a Língua Portuguesa assume um papel crucial na formação integral dos estudantes, proporcionando o aprimoramento das competências linguísticas necessárias para sua participação ativa na sociedade. Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece quatro eixos fundamentais que norteiam o ensino da Língua Portuguesa, visando o desenvolvimento pleno dos alunos. Cada eixo representa uma dimensão específica, contribuindo para uma abordagem abrangente e integrada no processo de aprendizagem.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 10 de jan. de 2024. 

Considerando Base Nacional Comum Curricular (BNCC, avalie as afirmativas a seguir, relacionadas aos Eixos de Língua Portuguesa para os anos finais do Ensino Fundamental.

I. O Eixo da Leitura destaca a centralidade da compreensão, interpretação e análise crítica de diversos tipos de textos porque visa formar leitores competentes e críticos, capazes de compreender as diferentes linguagens presentes na sociedade contemporânea.
II. O Eixo da Produção de Textos compreende as práticas de linguagem relacionadas à interação e à autoria (individual ou coletiva) do texto escrito, oral e multissemiótico, com diferentes finalidades, propondo atividades que desenvolvem a capacidade de produção de diferentes gêneros textuais, considerando a adequação ao contexto, a clareza na expressão das ideias e a valorização da autoria.
III. O Eixo da Oralidade reconhece a importância da expressão oral, da escuta ativa e da participação em diferentes situações comunicativas, propondo práticas que desenvolvem a capacidade de comunicação dos estudantes, estimulando a articulação de ideias, a argumentação e a apreciação da diversidade linguística presente em nossa sociedade.
IV. O Eixo da Análise Linguística/Semiótica, relacionado às práticas de leitura, escrita e oralidade, enfatiza o estudo reflexivo sobre a língua, sua estrutura e funcionamento, contribuindo para o aprimoramento da competência linguística dos alunos, possibilitando a compreensão e utilização consciente dos recursos linguísticos.

É correto o que se afirma em 

Na BNCC, a organização das práticas de linguagem (leitura de textos, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica) por campos de atuação aponta para a importância da contextualização do conhecimento escolar, para a ideia de que essas práticas derivam de situações da vida social e, ao mesmo tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os estudantes.

Compreende-se também que a divisão por campos de atuação, no componente Língua Portuguesa, tem uma função didática de possibilitar a compreensão de que os textos circulam dinamicamente na prática escolar e na vida social, contribuindo para a necessária organização dos saberes sobre a língua e as outras linguagens, nos tempos e espaços escolares. Para cada campo de atuação, os objetos de conhecimento e as habilidades estão organizados a partir das práticas de linguagem e distribuídos pelos nove anos em dois segmentos (Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Ensino Fundamental – Anos Finais), dadas as especificidades de cada segmento.

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Brasília:

MEC, 2018. Disponível em:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.

Acesso em: 10 de jan. de 2024.

Considerando os campos de atuação, de acordo com a BNCC, nos anos finais do ensino fundamental, avalie as afirmativas a seguir:

I. O Campo das práticas de estudo e pesquisa abrange atividades que visam ao desenvolvimento de habilidades e aprendizagens de procedimentos envolvidos na leitura/escuta e produção de textos pertencentes a gêneros relacionados ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica.

II. O Campo de atuação na vida pública, oportuniza o desenvolvimento de habilidades e aprendizagem de procedimentos envolvidos na leitura/escuta e produção de textos pertencentes a gêneros relacionados à discussão e implementação de propostas, à defesa de direitos e a projetos culturais e de interesse público de diferentes naturezas.

III. O campo jornalístico midiático amplia e qualifica a participação dos estudantes nas práticas relativas ao trato com a informação e opinião, que estão no centro da esfera jornalística/midiática, oportunizando que os estudantes se interessem pelos fatos que acontecem na sua comunidade, na sua cidade e no mundo e afetam as vidas das pessoas.

IV. O campo artístico-literário abrange atividades que possibilitam aos estudantes o contato com as manifestações artísticas e produções culturais em geral, e com a arte literária em especial, e oferece as condições para que eles possam compreendê-las e frui-las de maneira significativa e, gradativamente, crítica.

É correto o que se afirma em

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).

Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas, favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares. Elas se intersectam na formação dos alunos, embora se preservem as especificidades e os saberes próprios construídos e sistematizados nos diversos componentes.

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Brasília:

MEC, 2018. Disponível em:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 10 de jan. de 2024. 

Considerando a organização das áreas do conhecimento da BNCC, pode-se afirmar que a Língua Portuguesa integra a área: 

Analise a colocação pronominal nas frases indicadas a seguir e identifique as inadequações.

I. Quem nos ajudará se precisarmos?

II. Você sabe que vai se arrepender.

III. Darei -lhe todas as informações necessárias.

IV. Poderia-se fazer uma campanha social.

V. Nossa equipe havia encontrado-se antes da votação final.

Quais frases desrespeitam a colocação pronominal, segundo o padrão de norma culta da língua portuguesa no Brasil?

A crase tem vinculações diretas com a regência dos nomes e dos verbos e, por isso, desempenha um importante papel na estruturação sintático-semântica dos enunciados.

Analise o uso da crase nos períodos indicados a seguir. 

I. À noite, todos devem ficar mais atentos.

II. Garantimos à Vossa Senhoria que cumpriremos as cláusulas contratuais.

III. Enviaremos à Vossa Excelência os comprovantes relativos à aquisição das referidas ações.

IV. O prazo para encaminharmos os documentos é até às 20 horas.

V. Não serão aceitos documentos após às 20 horas.

Quais estão corretas? 

Qual das alternativas apresenta inadequação de regência verbal, conforme os preceitos que regem a norma culta? 

Analise os períodos indicados a seguir e identifique o erro de classificação da função sintática do “se”. 

Em qual das frases indicadas a seguir o verbo poderia ser flexionado tanto no singular quanto no plural, sem incorreções, segundo as regras de concordância verbal? 

As funções da linguagem são elementos da comunicação. Elas norteiam os aspectos envolvidos nessa atividade, buscando identificar qual elemento está em evidência e como ele se manifesta na linguagem do texto. Para cada elemento da comunicação, há uma função da linguagem. Os textos podem ter predominância de uma ou mais funções, entretanto, nos atos comunicativos, é essencial que todos os elementos tenham boa funcionalidade.

Analise o fragmento do poema de Fernando Pessoa: “Não sei quantas almas tenho” e identifique as funções da linguagem que predominam no texto. 

Não sei quantas almas tenho.

Cada momento mudei.

Continuamente me estranho.

Nunca me vi nem achei.

De tanto ser, só tenho alma.

Quem tem alma não tem calma.

Quem vê é só o que vê,

Quem sente não é quem é,

Atento ao que sou e vejo,

Torno-me eles e não eu.  

No texto, predominam as funções:

A variação linguística é um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe). Ela existe porque as línguas possuem a característica de serem dinâmicas e sensíveis a fatores como a região geográfica, o sexo, a idade, a classe social do falante e o grau de formalidade do contexto da comunicação. É importante observar que toda variação linguística é adequada para atender às necessidades comunicativas e cognitivas do falante.

Analise as proposições indicadas a seguir no que se refere às denominações de variações linguísticas para identificar a alternativa correta.

Correlações verbais se definem pela harmonia e pela coerência que se dá entre as formas verbais expressas no discurso propriamente dito, com vistas a fazer com que prevaleça o aspecto lógico e objetivo das ideias manifestadas.

Assinale a alternativa em que esteja plenamente adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais.