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Q3514972 Português

O Texto IV serve de base para responder à questão.


TEXTO IV


Consoada


Quando a Indesejada das gentes chegar

(Não sei se dura ou caroável),

talvez eu tenha medo.

Talvez sorria, ou diga:

- Alô, iniludível!

O meu dia foi bom, pode a noite descer.

(A noite com os seus sortilégios.)

Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,

A mesa posta,

Com cada coisa em seu lugar.


(Manuel Bandeira)

Acerca do Texto IV, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3514971 Português

O Texto IV serve de base para responder à questão.


TEXTO IV


Consoada


Quando a Indesejada das gentes chegar

(Não sei se dura ou caroável),

talvez eu tenha medo.

Talvez sorria, ou diga:

- Alô, iniludível!

O meu dia foi bom, pode a noite descer.

(A noite com os seus sortilégios.)

Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,

A mesa posta,

Com cada coisa em seu lugar.


(Manuel Bandeira)

Acerca do texto IV, analise as assertivas e marque a alternativa CORRETA:

I. Nos primeiros versos do poema, o eu lírico expressa incertezas de como agirá quando o seu destino inevitável chegar.
II. Nos últimos versos do poema, o eu lírico mostra que nunca estará preparado para seu inevitável destino.
III. O eu lírico deseja que a noite chegue logo e, assim, a visita indesejada possa ir embora. IV. Por se tratar de um poema, a função da linguagem predominante no texto é a função emotiva.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3514970 Português
O Texto III serve de base para responder à questão.


TEXTO III

O analfabetismo funcional corresponde à condição do indivíduo que, apesar de ser capaz de reconhecer letras e números, não consegue interpretar e utilizar a informação escrita de maneira eficaz em seu cotidiano, e isso pode, inclusive, impedir que organize o pensamento e se expresse com lógica e coerência, tornando-se, então, um fator limitante para o desenvolvimento pessoal e social. 

    O analfabeto funcional tem uma alfabetização rudimentar, permitindo-lhe localizar uma informação explícita em textos curtos e familiares - por exemplo, um post de rede social, um anúncio ou pequena carta. Ele é capaz ainda de ler e escrever números usuais e realizar operações simples, como manusear dinheiro para o pagamento de pequenas quantias ou fazer medidas de comprimento usando a fita métrica. No entanto, a pessoa nessa condição é incapaz de realizar tarefas mais difíceis como, por exemplo, selecionar em textos de extensão média uma ou mais unidades de informação, observando certas condições e realizando pequenas inferências. Além disso, não consegue resolver problemas envolvendo operações básicas com números da ordem do milhar, que exigem certo grau de planejamento e controle, nem relacionar informações numéricas ou textuais expressas em gráficos ou tabelas simples, envolvendo situações de contexto cotidiano doméstico ou social.

    A desvalorização da leitura na sociedade, poucos investimentos na escolarização básica e a baixa qualidade na educação, especialmente nas regiões mais atingidas pelas desigualdades sociais, podem ser responsabilizadas pelo analfabetismo funcional.

    A qualidade da educação é um fator crucial. Escolas que não conseguem proporcionar um ensino eficaz de leitura e escrita contribuem significativamente para o analfabetismo funcional. Muitos alunos passam pelo sistema educacional sem desenvolver plenamente suas habilidades de interpretação e análise de textos, o que é evidenciado pelos altos índices de analfabetismo funcional até mesmo entre aqueles que completam o ensino médio.

    A ausência de políticas públicas eficazes para combater o analfabetismo funcional também tem responsabilidade significativa. Não somente devido a programas de alfabetização que, muitas vezes, não são implementados de forma contínua e abrangente, mas também pela falta de campanhas de incentivo à leitura e à escrita. Ademais, a desvalorização da educação por parte do governo agrava ainda mais o problema.


Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/analfabetismo-funcional.htm. Acesso em: 05 jul. 2024. Adaptado.
Assinale a alternativa na qual a ideia expressa pelos termos destacados está CORRETAMENTE identificada entre parênteses:
Alternativas
Q3514969 Português
O Texto III serve de base para responder à questão.


TEXTO III

O analfabetismo funcional corresponde à condição do indivíduo que, apesar de ser capaz de reconhecer letras e números, não consegue interpretar e utilizar a informação escrita de maneira eficaz em seu cotidiano, e isso pode, inclusive, impedir que organize o pensamento e se expresse com lógica e coerência, tornando-se, então, um fator limitante para o desenvolvimento pessoal e social. 

    O analfabeto funcional tem uma alfabetização rudimentar, permitindo-lhe localizar uma informação explícita em textos curtos e familiares - por exemplo, um post de rede social, um anúncio ou pequena carta. Ele é capaz ainda de ler e escrever números usuais e realizar operações simples, como manusear dinheiro para o pagamento de pequenas quantias ou fazer medidas de comprimento usando a fita métrica. No entanto, a pessoa nessa condição é incapaz de realizar tarefas mais difíceis como, por exemplo, selecionar em textos de extensão média uma ou mais unidades de informação, observando certas condições e realizando pequenas inferências. Além disso, não consegue resolver problemas envolvendo operações básicas com números da ordem do milhar, que exigem certo grau de planejamento e controle, nem relacionar informações numéricas ou textuais expressas em gráficos ou tabelas simples, envolvendo situações de contexto cotidiano doméstico ou social.

    A desvalorização da leitura na sociedade, poucos investimentos na escolarização básica e a baixa qualidade na educação, especialmente nas regiões mais atingidas pelas desigualdades sociais, podem ser responsabilizadas pelo analfabetismo funcional.

    A qualidade da educação é um fator crucial. Escolas que não conseguem proporcionar um ensino eficaz de leitura e escrita contribuem significativamente para o analfabetismo funcional. Muitos alunos passam pelo sistema educacional sem desenvolver plenamente suas habilidades de interpretação e análise de textos, o que é evidenciado pelos altos índices de analfabetismo funcional até mesmo entre aqueles que completam o ensino médio.

    A ausência de políticas públicas eficazes para combater o analfabetismo funcional também tem responsabilidade significativa. Não somente devido a programas de alfabetização que, muitas vezes, não são implementados de forma contínua e abrangente, mas também pela falta de campanhas de incentivo à leitura e à escrita. Ademais, a desvalorização da educação por parte do governo agrava ainda mais o problema.


Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/analfabetismo-funcional.htm. Acesso em: 05 jul. 2024. Adaptado.
Analise como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas acerca do texto III e marque a alternativa CORRETA.

( ) Os dois primeiros parágrafos conceituam e exemplificam o analfabetismo funcional.
( ) Os três últimos parágrafos apresentam as causas do analfabetismo funcional.
( ) O problema do analfabetismo funcional não é perpassado pelas desigualdades sociais.
( ) São causas do analfabetismo funcional: a desvalorização da leitura na sociedade, poucos investimentos na escolarização básica e a baixa qualidade na educação.
( ) O problema do analfabetismo funcional não tem qualquer relação com a desvalorização da educação.
Alternativas
Q3514968 Português
O Texto III serve de base para responder à questão.


TEXTO III

O analfabetismo funcional corresponde à condição do indivíduo que, apesar de ser capaz de reconhecer letras e números, não consegue interpretar e utilizar a informação escrita de maneira eficaz em seu cotidiano, e isso pode, inclusive, impedir que organize o pensamento e se expresse com lógica e coerência, tornando-se, então, um fator limitante para o desenvolvimento pessoal e social. 

    O analfabeto funcional tem uma alfabetização rudimentar, permitindo-lhe localizar uma informação explícita em textos curtos e familiares - por exemplo, um post de rede social, um anúncio ou pequena carta. Ele é capaz ainda de ler e escrever números usuais e realizar operações simples, como manusear dinheiro para o pagamento de pequenas quantias ou fazer medidas de comprimento usando a fita métrica. No entanto, a pessoa nessa condição é incapaz de realizar tarefas mais difíceis como, por exemplo, selecionar em textos de extensão média uma ou mais unidades de informação, observando certas condições e realizando pequenas inferências. Além disso, não consegue resolver problemas envolvendo operações básicas com números da ordem do milhar, que exigem certo grau de planejamento e controle, nem relacionar informações numéricas ou textuais expressas em gráficos ou tabelas simples, envolvendo situações de contexto cotidiano doméstico ou social.

    A desvalorização da leitura na sociedade, poucos investimentos na escolarização básica e a baixa qualidade na educação, especialmente nas regiões mais atingidas pelas desigualdades sociais, podem ser responsabilizadas pelo analfabetismo funcional.

    A qualidade da educação é um fator crucial. Escolas que não conseguem proporcionar um ensino eficaz de leitura e escrita contribuem significativamente para o analfabetismo funcional. Muitos alunos passam pelo sistema educacional sem desenvolver plenamente suas habilidades de interpretação e análise de textos, o que é evidenciado pelos altos índices de analfabetismo funcional até mesmo entre aqueles que completam o ensino médio.

    A ausência de políticas públicas eficazes para combater o analfabetismo funcional também tem responsabilidade significativa. Não somente devido a programas de alfabetização que, muitas vezes, não são implementados de forma contínua e abrangente, mas também pela falta de campanhas de incentivo à leitura e à escrita. Ademais, a desvalorização da educação por parte do governo agrava ainda mais o problema.


Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/analfabetismo-funcional.htm. Acesso em: 05 jul. 2024. Adaptado.
Algumas inferências podem ser feitas a partir da leitura do Texto III, EXCETO que:
Alternativas
Q3514967 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Considerando o contexto dado pelo texto Il e os termos sublinhados, analise se a primeira palavra ou expressãopode ser substituída pela segunda, sem que haja prejuízo quanto ao sentido do referido texto e marque aalternativa CORREТА.

I. cerca de → aproximadamente
II. além disso → outrossim
III. perspectiva → propósito
IV. esses → tais (em ambas as ocorrências)
V. quena → qual

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3514966 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Em: "Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira", o sujeito da segunda oração é:
Alternativas
Q3514965 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Assinale a alternativa CORRETA.
No trecho:
"Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012." 
Alternativas
Q3514964 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Com base no Texto II, assinale a alternativa CORREТА:
Alternativas
Q3514963 Português

O Texto I serve de base para responder à questão.


TEXTO I


    Inteligência artificial (IA) generativa é uma tecnologia capaz de gerar conteúdo após ser treinada com padrões complexos a partir de uma base de dados. Com uma técnica chamada aprendizado de máquina, IAs generativas como o ChatGPT conseguem criar novos textos, imagens, códigos de computador, receitas de bolo, vídeos, músicas e muito mais.


    Além disso, a construção técnica desse tipo de tecnologia permite ir além do aprendizado inicial, o que possibilita uma evolução constante e quase que por conta própria a partir da interação com os usuários. Ou seja, uma IA generativa pode ser "ampliada" sem a necessidade de programação humana complementar na maior parte do tempo.


Disponível em: https://olhardigital.com.br/2023/07/12/internet-e-redes-sociais/ inteligencia-artificial-generativa-o-que-ecomo-funcionae-onde-usar/. Acesso em: 04 jul. 2024 (Adaptado).



Considerando o Texto I, julgue as assertivas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):


I. A IA generativa incentiva o desenvolvimento intelectual dos seres humanos, pois estes passam a aprender por conta própria.


II. A IA generativa plagia os textos inseridos em sua base de dados por meio de treino com padrões complexos.


III. A interação com os usuários é benéfica às IAs, pois propicia que eles evoluam.


IV. Apesar de ser uma grande evolução tecnológica, na maior parte do tempo, a IA generativa requer complementação da programação humana, por meio da interação com os usuários.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3450228 Mecânica
A soldagem é um processo de fabricação em que duas peças de metal são unidas pela fusão dos elementos. Um dos tipos de soldagem mais utilizados são os processos de soldagem a arco elétrico, em que a fusão dos metais é realizada pelo calor gerado por um arco elétrico. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um processo de soldagem por arco elétrico.
Alternativas
Q3450219 Mecânica

A metrologia é definida como a ciência das medidas. A partir do uso desta ciência, é possível ter um controle de qualidade de produtos e equipamentos. Sobre Metrologia, analise as afirmações abaixo:


I - Erro Sistemático e Erro Aleatório são duas parcelas do Erro de Medição, sendo um previsível e facilmente compensado e um outro possível de eliminar, mesmo devido a sua imprevisibilidade.


II - Desvio Padrão de uma distribuição é uma medida do seu grau de dispersão.


III - Erro de medição, também chamado de incerteza de medição, é o número que resulta da diferença entre o valor indicado por um sistema e o valor do verdadeiro mensurando.


IV - A repetitividade define a faixa de valores dentro da qual o erro aleatório é esperado. Utiliza-se a incerteza-padrão e o fator t de Student para ser calculada.


Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3450137 Direito Ambiental

Leia este trecho do texto a seguir:


Há apenas poucos séculos, a mera ideia de resistir à agricultura, ao invés de estimulá-la, parecia ininteligível. Como teria progredido a civilização sem a limpeza das florestas, o cultivo do solo e a conversão da paisagem agreste em terra colonizada pelo homem? (...) A tarefa do homem, nas palavras do Gênesis, era de “encher a terra e submetê-la”: derrubar matas, lavrar o solo, eliminar predadores, matar insetos nocivos, drenar pântanos. A agricultura estava para a terra como o cozimento para a carne crua. Convertia natureza em cultura. Terra não cultivada significava homens incultos.


(THOMAS, Keith. O homem e o mundo natural. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 17.)


Por muito tempo, para a civilização ocidental, progredir significava dominar a natureza, transformá-la em campos de cultivo, vilas, cidades e estradas. Conquistar a natureza era produzir civilização. No entanto, hoje vivemos uma realidade bem diferente, na qual a preocupação com o meio ambiente se converteu em assunto internacional e promoveu políticas públicas em defesa do mesmo.


Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA a respeito da veracidade sobre a criação de políticas ambientais brasileiras em defesa do meio ambiente.

Alternativas
Q3450136 Geografia
A respeito do crescimento populacional e das teorias demográficas, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3450133 Geografia

Segundo classificação desenvolvida pela Globalization and World Cities (GaWC), rede de pesquisas sobre globalização e cidades globais, sediada no Departamento de Geografia da Universidade de Loughborough (Reino Unido), em 2012, havia 182 cidades globais. Essa pesquisa classificou-as em três níveis (alfa, beta e gama), com seus subníveis de acordo com a densidade e a qualidade da infraestrutura, a oferta de bens e serviços e, consequentemente, a capacidade de polarização de cada uma delas sobre os fluxos regionais e mundiais.


A respeito das cidades globais, e segundo a classificação da GaWC, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3450132 Geografia

“Esse sistema é praticado em pequenas e médias propriedades cultivadas pelo dono da terra e sua família, ou em parcelas de grandes propriedades. Nessa forma de produção, predomina a alta produtividade, pois recorre-se à seleção de sementes, à utilização de fertilizantes, à aplicação de avanços biotecnológicos e às técnicas de preservação do solo que permitem a fixação da família na propriedade por tempo indeterminado. No Sul e Sudeste Asiático, há grande produção de arroz em planícies inundáveis, com utilização intensa de mão de obra.”


O texto se refere a qual sistema de produção agrícola?

Alternativas
Q3450130 Geografia

Desde o surgimento das sociedades primitivas, a obtenção e o uso de energia tiveram papel fundamental para o bem-estar das pessoas e o desenvolvimento das atividades econômicas.


Julgue as afirmações abaixo sobre as principais fontes de energia do planeta.


I - A biomassa é qualquer tipo de matéria inorgânica não fóssil, vegetal ou animal, que possibilita a obtenção de energia.


II - Embora gere energia elétrica mais limpa e barata do que outras fontes e melhore o abastecimento de água, a construção de uma hidrelétrica gera, necessariamente, impactos, como o desalojamento de populações, o alagamento de vegetação nativa ou áreas agrícolas, entre outros.


III - Em 2013, as usinas nucleares foram responsáveis pela geração de pouco mais de 10% de toda a energia elétrica do mundo.


IV - Em alguns países, com destaque ao Japão, Nova Zelândia, Itália e Canadá, há regiões em que a água sai da Terra em estado de vapor, com temperaturas muito elevadas, favorecendo a produção de energia geotérmica.


V - A obtenção de energia nas usinas termelétricas envolve maiores custos e impactos ambientais, mas a construção de uma usina desse tipo requer investimentos financeiros menores do que a de uma hidrelétrica.


Apenas está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3450129 Geografia

Leia este trecho do texto a seguir:


“Com a globalização e a Revolução Técnico-Científica, os avanços nos transportes e nas telecomunicações fizeram as indústrias não mais precisarem se instalar próximas ao mercado consumidor: para as grandes corporações, o mercado consumidor é o mundo”


(Moreira & Sene. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização: ensino médio. 3 ed. São Paulo: Scipione, 2016, p. 146).


Sobre o avanço no processo industrial, as regiões que concentram indústrias de alta tecnologia - centros de pesquisa e desenvolvimento, nos quais são criadas as inovações técnicas - e universidades, que garantem a formação contínua de novos pesquisadores, são denominadas de:

Alternativas
Q3450128 Geografia

Leia este trecho do texto a seguir:


“Na Amazônia existem florestas de inundação e florestas de terra firme” [...]. Cobrem 55 mil km2 da região amazônica [...]. Nesta parte da Amazônia, há as árvores de grande porte, entre as quais se destacam as famílias Leguminosae, Sapotaceae, Moraceae. São típicos o cumaru-de-cheiro, a seringueira e o pau-mulato [...]”.


Disponível em: ROSS, J.L.S. (org.). Geografia do Brasil. 4ª Ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2001, p. 163 (Adaptado)


No trecho supracitado, temos o Domínio Morfoclimático da Amazônia, especificamente a:

Alternativas
Q3450127 Geografia

Leia este trecho do texto a seguir


Metano


“Do mesmo modo que o CO2, o teor de metano (CH4) também passou a crescer a partir de meados do século XVIII. A concentração de CH4 na atmosfera, que no período pré-industrial era de 0,8 ppmv (parte por milhão por volume), alcançou, no final do século XX, 1,8 ppmv, com um aumento de 0,9% ao ano desde 1950 [...]. O metano é adicionado à atmosfera a partir de numerosas fontes naturais e antropogênicas [...].


Disponível em: VITTE, A.C. & GUERRA, A.J.T. Reflexões sobre a Geografia Física no Brasil. 5ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2011, p. 54 - 55 (Adaptado)


Entre as fontes naturais, as que mais contribuíram para o aumento da concentração do metano, segundo a referência mencionada, foram

Alternativas
Respostas
641: D
642: A
643: A
644: B
645: E
646: A
647: D
648: C
649: C
650: E
651: D
652: C
653: C
654: C
655: A
656: B
657: D
658: A
659: C
660: E