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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3771340
Inglês
In the teaching of pronunciation in English as a Lingua
Franca (ELF), the pedagogical focus shifts in relation to
the native-speaker model. Analyze the following
statements:
I.The main goal of pronunciation teaching from an ELF perspective is intelligibility, that is, the speaker's ability to be understood by other speakers (native or non-native).
II.The ELF approach values the diversity of accents, as long as communication is not hindered, and does not aim at imitating a specific accent (e.g., British or American) as a target.
III.Pronunciation teaching in ELF should focus on both segmental (sounds) and suprasegmental (rhythm, intonation, stress) features that are crucial for mutual understanding.
The correct statements are:
I.The main goal of pronunciation teaching from an ELF perspective is intelligibility, that is, the speaker's ability to be understood by other speakers (native or non-native).
II.The ELF approach values the diversity of accents, as long as communication is not hindered, and does not aim at imitating a specific accent (e.g., British or American) as a target.
III.Pronunciation teaching in ELF should focus on both segmental (sounds) and suprasegmental (rhythm, intonation, stress) features that are crucial for mutual understanding.
The correct statements are:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3771339
Inglês
In English teaching, the development of the four skills
(listening, speaking, reading, writing) should be worked
on in an integrated way, reflecting real language use.
Which activity best exemplifies this integration?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3771338
Pedagogia
Na perspectiva da didática crítica, a prática pedagógica
deve transcender a mera transmissão de conteúdo,
visando a formação integral do aluno. Qual é a principal
característica dessa abordagem no contexto
educacional?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3771337
Inglês
Reading strategies are cognitive tools that help the
reader construct the meaning of a text. Which alternative
correctly describes the skimming strategy?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771326
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos do
Município de Itapiranga, o servidor nomeado para cargo
de provimento efetivo em virtude de concurso público
adquire estabilidade após três anos de efetivo exercício
no cargo e, sendo estável, só perderá o cargo em
condições específicas. Entre os itens abaixo, qual NÃO
configura uma dessas condições?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771315
Português
Texto associado
Letra e melodia
Cinco crianças se sentavam para assistir ao seriado
favorito no tapete da sala, e eu era uma delas. Não
lembro uma cena marcante sequer, mas a música de
abertura está tatuada em minha mente. A letra dizia: "Ei,
criança, não venda seus sonhos tão cedo. Pra onde você
olhar haverá um coração, alguém para dar a mão". Só
descobri seu sentido mais de uma década depois,
quando aprendi um pouco de inglês.
Sempre me considerei do grupo que gosta da poesia dos
versos, e me espanto ao perceber que já amava
algumas músicas muito antes de saber sobre o que elas
falavam. Minha mãe sempre foi fã dos hits dos anos 80 e
90, o tipo de música que todo mundo na minha família gosta. Ninguém precisa entender qualquer língua para
sentir um arrepio com os acordes iniciais de Africa, do
Toto.
Essa música, minha preferida, remete a tardes com
minha mãe, quando eu não entendia nada do que dizia
— e ainda assim já a amava. Crescer foi descobrir que
essas canções tinham belas melodias e mensagens com
as quais muitos podem se identificar.
Às vezes acontece o contrário: você descobre que a
música que amava fala um bocado de abobrinhas.
Outras, porém, revelam sentidos ainda melhores. Quem
não achava a melodia de "Como nossos pais" bonita
quando era pequeno? Mas talvez só alguém mais velho
entenda a dor de Elis e Belchior no verso "eu sinto tudo
na ferida viva do meu coração".
Talvez bom mesmo seja isso: amar algo mesmo sem
compreendê-lo, permitir que desperte afeto, como uma
criança que se apaixona pela melodia sem fazer ideia do
que ela diz.
Texto Adaptado
PETROPOULEAS, Suzana Correa. Letra e melodia. In: Portal de
Livros Abertos da USP. São Paulo: Universidade de São Paulo, [s.d.].
Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/7
30/648/2404 . Acesso em: 16 nov. 2025.
Com base na norma culta da Língua Portuguesa e na análise sintática da oração "Sempre me considerei do
grupo que gosta da poesia dos versos", assinale a
alternativa que apresenta uma interpretação
tecnicamente correta sobre a colocação pronominal
empregada.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771311
História
O avanço industrial, especialmente em regiões urbanas,
contribuiu para a reorganização das relações de poder
entre diferentes grupos sociais. A concentração da
produção em fábricas controladas pela burguesia
industrial e o agrupamento de trabalhadores em áreas
específicas da cidade alteraram os modos de vida e os
mecanismos de dominação econômica. Nesses espaços,
os conflitos em torno de salários, jornadas e condições
de trabalho tornaram-se mais visíveis. Considerando
esse cenário, como se pode compreender a relação
entre espaço urbano e poder econômico na Revolução
Industrial?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771310
História
O feudalismo europeu articulou relações de dependência
entre senhores e camponeses, em que a posse da terra
e os serviços prestados organizavam grande parte da
vida social. A Igreja Católica, por sua vez, exercia
influência sobre práticas culturais, normas morais e
decisões políticas, orientando o cotidiano das
comunidades rurais e urbanas. Essa combinação de
poder senhorial e autoridade religiosa produziu
hierarquias rígidas e limitou a mobilidade social.
Considerando esse contexto, como se pode caracterizar
a estrutura da sociedade medieval ocidental?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771309
História
As transformações associadas à Revolução Industrial
alteraram profundamente a organização do trabalho e os
espaços urbanos. A introdução de máquinas, a produção
em série e a concentração de fábricas levaram à
migração de populações rurais para centros industriais.
Nessas cidades, formaram-se bairros operários
marcados por precariedade, longas jornadas e baixos
salários, ao mesmo tempo em que a burguesia
empresarial ampliava sua influência econômica. Diante
desse panorama, avalie as afirmações a seguir,
marcando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)A industrialização contribuiu para o crescimento acelerado de cidades e a formação de bairros operários.
(__)As mudanças industriais não afetaram a organização do espaço urbano nem as relações de trabalho.
(__)A produção em larga escala e o uso de máquinas alteraram hábitos de consumo e formas de produção.
(__)Conflitos e reivindicações trabalhistas emergiram em resposta às condições de trabalho nas fábricas.
A sequência CORRETA, de cima para baix
(__)A industrialização contribuiu para o crescimento acelerado de cidades e a formação de bairros operários.
(__)As mudanças industriais não afetaram a organização do espaço urbano nem as relações de trabalho.
(__)A produção em larga escala e o uso de máquinas alteraram hábitos de consumo e formas de produção.
(__)Conflitos e reivindicações trabalhistas emergiram em resposta às condições de trabalho nas fábricas.
A sequência CORRETA, de cima para baix
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771308
História
O Primeiro Reinado e o período regencial foram
momentos decisivos na definição das formas de poder e
na consolidação do Estado brasileiro. Conflitos regionais,
disputas entre projetos centralizadores e
descentralizadores e participação de grupos populares
marcaram essas décadas iniciais após a Independência.
Ao mesmo tempo, a monarquia buscava afirmar sua
autoridade sobre um território extenso e heterogêneo.
Observe o trecho a seguir e complete corretamente as lacunas:
"O processo de formação do Estado brasileiro envolveu importantes disputas políticas em torno da __________ do poder e da organização das __________, em meio a revoltas regionais e à necessidade de construir mecanismos estáveis de governo."
Qual das alternativas abaixo traz os termos que completam corretamente o texto?
Observe o trecho a seguir e complete corretamente as lacunas:
"O processo de formação do Estado brasileiro envolveu importantes disputas políticas em torno da __________ do poder e da organização das __________, em meio a revoltas regionais e à necessidade de construir mecanismos estáveis de governo."
Qual das alternativas abaixo traz os termos que completam corretamente o texto?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771307
História
Os séculos que sucederam a crise do mundo medieval
foram marcados pela revalorização de textos clássicos,
pela ampliação dos espaços de letramento e pela
circulação de novas ideias sobre o ser humano e a
sociedade. Em várias cidades, centros de estudo e
oficinas de impressão contribuíram para difundir
perspectivas que enfatizavam a razão, a experiência e o
exame crítico das tradições. Esse ambiente cultural
influenciou debates religiosos e políticos, gerando
controvérsias sobre a autoridade e as formas de
governo. Diante desse cenário, como se pode
caracterizar o impacto do Renascimento e das Reformas
Religiosas?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771306
Pedagogia
As escolas brasileiras recebem estudantes com
trajetórias, identidades e condições de vida bastante
diversas, o que exige do professor planejamento atento
às diferenças presentes nas turmas. A avaliação, quando
encarada como processo contínuo e formativo, pode
orientar ajustes nas estratégias de ensino e garantir maior participação dos alunos. O uso de múltiplas
linguagens, recursos e atividades colabora para reduzir
barreiras e ampliar oportunidades de aprendizagem.
Considerando essa perspectiva, qual alternativa
expressa uma concepção de ensino mais alinhada à
inclusão e à qualidade social da educação?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771305
História
A crítica ao absolutismo e aos privilégios estamentais
levou, na França, à produção de documentos que
redefiniram a relação entre indivíduos e poder político.
Entre esses textos, um em especial sintetizou princípios
que se tornaram referência para inúmeras experiências
posteriores. Os valores de liberdade, igualdade perante a
lei e representação política foram ali afirmados como
fundamentos de uma nova ordem. Com base nesse
contexto, analise as afirmativas a seguir sobre esse
documento.
I.O conteúdo reafirmou a natureza sagrada dos privilégios da nobreza e do clero.
II.A formulação desse documento esteve associada à derrubada de privilégios do Antigo Regime.
III.O texto afirmou a liberdade e a igualdade jurídica como direitos fundamentais dos cidadãos.
IV.A influência do documento ultrapassou as fronteiras da França, inspirando reformas em outros países.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O conteúdo reafirmou a natureza sagrada dos privilégios da nobreza e do clero.
II.A formulação desse documento esteve associada à derrubada de privilégios do Antigo Regime.
III.O texto afirmou a liberdade e a igualdade jurídica como direitos fundamentais dos cidadãos.
IV.A influência do documento ultrapassou as fronteiras da França, inspirando reformas em outros países.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771304
História
As mudanças desencadeadas pela Revolução Francesa
transformaram de modo intenso a organização social e
política da França e influenciaram outros contextos
nacionais. A derrubada de privilégios, a formulação de declarações de direitos e as experiências constitucionais
trouxeram novos parâmetros para a relação entre Estado
e cidadãos. Além disso, movimentos em diversas regiões
da Europa e da América dialogaram com os ideais de
liberdade e igualdade difundidos nesse período.
Considerando essas informações, analise as assertivas a
seguir.
I.A queda da Bastilha assumiu forte caráter simbólico, associando-se à luta popular contra o Antigo Regime.
II.A Revolução preservou integralmente as isenções e privilégios do clero e da nobreza.
III.A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão afirmou princípios de liberdade e igualdade jurídica.
IV.Ideias revolucionárias não influenciaram movimentos liberais e nacionais em outros países.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A queda da Bastilha assumiu forte caráter simbólico, associando-se à luta popular contra o Antigo Regime.
II.A Revolução preservou integralmente as isenções e privilégios do clero e da nobreza.
III.A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão afirmou princípios de liberdade e igualdade jurídica.
IV.Ideias revolucionárias não influenciaram movimentos liberais e nacionais em outros países.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771303
História
A Revolução Francesa surgiu em meio a uma
combinação de crise fiscal, insatisfação social e
questionamento da legitimidade do absolutismo. A
mobilização do Terceiro Estado, a formação de novas
assembleias e a participação popular em episódios como
a queda da Bastilha expressaram a contestação do
Antigo Regime. Ao longo do processo, aboliram-se
antigos privilégios, formularam-se declarações de direitos
e reorganizaram-se instituições políticas. Considerando
esse processo, como podem ser descritos os principais
efeitos da Revolução Francesa?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771302
História
A construção do Estado brasileiro após a ruptura com
Portugal combinou permanências e mudanças, em um
contexto de disputas internas e negociações
diplomáticas. A antiga colônia transformou-se em reino
independente, mas manteve formas de organização
social e econômica que garantiam a continuidade do
poder das elites agrárias e comerciais. As novas
autoridades buscaram afirmar sua legitimidade e
controlar as províncias, lidando com pressões externas e
conflitos locais. Leia o excerto a seguir:
"A Independência não significou uma revolução social; ao contrário, consolidou um arranjo político que preservou a estrutura fundiária e os grupos dominantes, ao mesmo tempo em que organizava um Estado capaz de manter a unidade territorial."
O excerto refere-se a que aspecto do processo de Independência brasileira?
"A Independência não significou uma revolução social; ao contrário, consolidou um arranjo político que preservou a estrutura fundiária e os grupos dominantes, ao mesmo tempo em que organizava um Estado capaz de manter a unidade territorial."
O excerto refere-se a que aspecto do processo de Independência brasileira?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771301
História
O texto a seguir discute mudanças culturais ocorridas na
Europa entre os séculos finais da Idade Média e os
primeiros tempos da Modernidade, bem como suas
repercussões religiosas:
"As transformações ligadas ao florescimento de cidades, à ampliação do letramento e à circulação de novos saberes favoreceram uma visão de mundo em que a experiência humana ganhou centralidade. Esse ambiente estimulou a crítica a autoridades estabelecidas e criou condições para disputas em torno da interpretação da fé e da organização das instituições religiosas."
Considerando o excerto e o contexto histórico a que se refere, a que fenômeno estão associadas essas mudanças?
"As transformações ligadas ao florescimento de cidades, à ampliação do letramento e à circulação de novos saberes favoreceram uma visão de mundo em que a experiência humana ganhou centralidade. Esse ambiente estimulou a crítica a autoridades estabelecidas e criou condições para disputas em torno da interpretação da fé e da organização das instituições religiosas."
Considerando o excerto e o contexto histórico a que se refere, a que fenômeno estão associadas essas mudanças?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771300
História
As experiências políticas da Grécia antiga e a construção
institucional de Roma influenciaram de modo duradouro
a organização de Estados posteriores. A prática da
democracia em algumas pólis, ainda que limitada, e a
codificação de leis no mundo romano tornaram-se
referências para debates sobre cidadania, representação
e justiça. A partir dessas experiências, consolidaram-se
formas de participação política e de regulação de
conflitos que repercutiram no Ocidente em diversos
períodos históricos. Considerando esse panorama,
classifique as afirmações abaixo como verdadeiras (V)
ou falsas (F).
(__)A cidadania ateniense era restrita a homens livres, excluindo mulheres, estrangeiros e pessoas escravizadas.
(__)Todas as cidades-estado gregas adotaram o mesmo modelo democrático, sem variações institucionais.
(__)Roma desenvolveu um direito escrito que não chegou a influenciar a administração pública e para a solução de conflitos.
(__)As instituições políticas romanas, como Senado e assembleias, influenciaram concepções posteriores de representação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)A cidadania ateniense era restrita a homens livres, excluindo mulheres, estrangeiros e pessoas escravizadas.
(__)Todas as cidades-estado gregas adotaram o mesmo modelo democrático, sem variações institucionais.
(__)Roma desenvolveu um direito escrito que não chegou a influenciar a administração pública e para a solução de conflitos.
(__)As instituições políticas romanas, como Senado e assembleias, influenciaram concepções posteriores de representação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771299
História
A inserção do Brasil no Antigo Sistema Colonial ocorreu
por meio de relações econômicas que subordinavam a
colônia às necessidades comerciais da metrópole. A
produção agrícola voltada à exportação, organizada em
grandes propriedades, indicava o papel do território
colonial como fornecedor de gêneros primários. Nessa
estrutura, a dependência das redes mercantis
controladas pela Coroa e por grupos metropolitanos
limitava as possibilidades de desenvolvimento autônomo.
Observe o trecho a seguir e complete corretamente as
lacunas:
"O chamado __________ articulou o controle metropolitano sobre o comércio e a produção, apoiando-se em extensos __________ e no trabalho escravizado, o que consolidou a dependência econômica da colônia em relação a Portugal."
Qual das opções abaixo completa corretamente as lacunas do texto?
"O chamado __________ articulou o controle metropolitano sobre o comércio e a produção, apoiando-se em extensos __________ e no trabalho escravizado, o que consolidou a dependência econômica da colônia em relação a Portugal."
Qual das opções abaixo completa corretamente as lacunas do texto?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771298
Pedagogia
Planejar o ensino de História envolve definir objetivos
formativos, selecionar conteúdos relevantes e escolher
metodologias que favoreçam a participação ativa dos
estudantes. A diversidade cultural das turmas, os
diferentes ritmos de aprendizagem e as desigualdades
sociais exigem que o professor construa propostas
flexíveis e articuladas com a realidade dos alunos.
Nessas condições, a avaliação deixa de ser apenas
classificatória e passa a orientar intervenções
pedagógicas, ajudando a reorganizar o trabalho em sala
de aula. Qual postura docente é mais coerente com um
planejamento comprometido com a aprendizagem
significativa?
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