Questões de Concurso
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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771265
Pedagogia
Uma professora de Geografia deseja avaliar de forma
eficiente o desempenho de seus alunos, identificando
dificuldades, promovendo recuperação e oferecendo
oportunidades de aprofundamento. Para isso, ela deve
aplicar corretamente os métodos de avaliação:
diagnóstico, avaliação contínua, recuperação paralela e
atividades complementares. Preencha as lacunas com
os termos corretos:
A __________ é realizada no início ou durante o processo de ensino para identificar dificuldades de aprendizagem e planejar intervenções pedagógicas adequadas. A __________ ocorre ao longo das aulas, permitindo acompanhar a evolução dos alunos e ajustar estratégias didáticas continuamente. A __________ oferece aos alunos que apresentam dificuldades oportunidade de reforço ou revisão dos conteúdos trabalhados, promovendo inclusão e equidade. As __________ possibilitam aprofundamento ou ampliação dos conhecimentos, incentivando a participação ativa e o interesse pelo tema.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima:
A __________ é realizada no início ou durante o processo de ensino para identificar dificuldades de aprendizagem e planejar intervenções pedagógicas adequadas. A __________ ocorre ao longo das aulas, permitindo acompanhar a evolução dos alunos e ajustar estratégias didáticas continuamente. A __________ oferece aos alunos que apresentam dificuldades oportunidade de reforço ou revisão dos conteúdos trabalhados, promovendo inclusão e equidade. As __________ possibilitam aprofundamento ou ampliação dos conhecimentos, incentivando a participação ativa e o interesse pelo tema.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771264
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento
que orienta toda a prática pedagógica e administrativa de
uma escola. A participação do professor na elaboração e
execução do PPP é fundamental para que as ações
escolares estejam alinhadas às necessidades dos estudantes, da comunidade e às diretrizes educacionais
do sistema. A seguir, estão descritas ações relacionadas
ao PPP e seus respectivos objetivos ou efeitos
esperados. Relacione corretamente cada ação da
Coluna A com a alternativa correspondente da Coluna B.
Coluna A − Ações do professor no PPP
1.Participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas da escola.
2.Propor projetos e atividades que integrem conteúdos curriculares à realidade local.
3.Avaliar periodicamente os resultados das ações previstas no PPP e sugerir ajustes.
4.Articular com a comunidade e famílias para implementar programas educativos conjuntos.
5.Registrar e documentar processos pedagógicos, resultados e experiências exitosas.
Coluna B − Objetivos ou efeitos esperados
A)Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade, promovendo aprendizado contextualizado.
B)Garantir que decisões pedagógicas reflitam as necessidades reais dos estudantes.
C)Promover a melhoria contínua da qualidade do ensino e das práticas escolares.
D)Integrar currículo e realidade local, tornando o aprendizado mais significativo.
E)Sistematizar informações e experiências para subsidiar futuras ações e decisões.
Assinale a correspondência correta:
Coluna A − Ações do professor no PPP
1.Participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas da escola.
2.Propor projetos e atividades que integrem conteúdos curriculares à realidade local.
3.Avaliar periodicamente os resultados das ações previstas no PPP e sugerir ajustes.
4.Articular com a comunidade e famílias para implementar programas educativos conjuntos.
5.Registrar e documentar processos pedagógicos, resultados e experiências exitosas.
Coluna B − Objetivos ou efeitos esperados
A)Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade, promovendo aprendizado contextualizado.
B)Garantir que decisões pedagógicas reflitam as necessidades reais dos estudantes.
C)Promover a melhoria contínua da qualidade do ensino e das práticas escolares.
D)Integrar currículo e realidade local, tornando o aprendizado mais significativo.
E)Sistematizar informações e experiências para subsidiar futuras ações e decisões.
Assinale a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771263
Geografia
O Brasil planeja expandir sua participação em acordos
internacionais de comércio e fortalecer relações
diplomáticas com países de diferentes continentes.
Entretanto, analistas alertam que a crescente
globalização e a formação de blocos econômicos
regionais podem impactar políticas internas, comércio
exterior e segurança nacional. Além disso, conflitos
internacionais envolvendo recursos naturais estratégicos
têm influenciado preços e rotas de importação, exigindo
decisões fundamentadas para proteger os interesses do
país. Considerando os conceitos de geopolítica,
globalização e blocos econômicos, assinale a alternativa
que apresenta a medida adequada para o Brasil diante
desse cenário.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771262
Geografia
Um técnico em planejamento urbano precisa elaborar
relatórios e mapas para subsidiar decisões sobre
infraestrutura, transporte e uso do solo em diferentes
regiões do município. Para isso, deve interpretar
corretamente mapas topográficos, gráficos de
distribuição populacional e imagens de satélite,
relacionando-os às informações espaciais e geográficas.
Relacione os itens da Coluna I (tipo de representação
cartográfica) com suas funções principais descritas na
Coluna II.
Coluna I − Tipos de representação
1.Mapas topográficos 2.Gráficos de população ou setores econômicos 3.Imagens de satélite 4.Mapas temáticos 5.Plantas urbanas ou croquis detalhados
Coluna II − Funções principais
A.Indicar relevo, altitude, rios e declividades, auxiliando na análise de riscos naturais e planejamento territorial.
B.Apresentar a distribuição de população, atividades econômicas ou indicadores sociais, permitindo visualização de padrões e tendências.
C.Observar uso do solo, cobertura vegetal, alterações ambientais e planejamento de ocupação territorial.
D.Destacar informações específicas, como densidade demográfica, zonas industriais ou áreas de preservação, facilitando tomada de decisão.
E.Representar detalhes de ruas, edifícios e estruturas urbanas, orientando projetos de infraestrutura local.
Assinale a correspondência correta:
Coluna I − Tipos de representação
1.Mapas topográficos 2.Gráficos de população ou setores econômicos 3.Imagens de satélite 4.Mapas temáticos 5.Plantas urbanas ou croquis detalhados
Coluna II − Funções principais
A.Indicar relevo, altitude, rios e declividades, auxiliando na análise de riscos naturais e planejamento territorial.
B.Apresentar a distribuição de população, atividades econômicas ou indicadores sociais, permitindo visualização de padrões e tendências.
C.Observar uso do solo, cobertura vegetal, alterações ambientais e planejamento de ocupação territorial.
D.Destacar informações específicas, como densidade demográfica, zonas industriais ou áreas de preservação, facilitando tomada de decisão.
E.Representar detalhes de ruas, edifícios e estruturas urbanas, orientando projetos de infraestrutura local.
Assinale a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771261
Geografia
O município de Vale Verde enfrenta crescimento
acelerado da população e migração contínua de
trabalhadores vindos de cidades vizinhas em busca de
emprego. Essa situação tem causado expansão
desordenada de áreas urbanas, déficit habitacional e
pressão sobre serviços públicos essenciais, como
transporte, saúde e saneamento. A secretaria municipal
precisa tomar decisões estratégicas para planejar o
desenvolvimento urbano de forma sustentável,
equilibrando o crescimento populacional, a distribuição
de empregos e a melhoria da qualidade de vida da
população. Considerando os princípios da geografia
humana, assinale a alternativa que apresenta a ação
adequada de planejamento público.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771260
Pedagogia
Uma secretaria municipal de educação deseja aprimorar
o ensino de Geografia nas escolas da rede pública. Para
isso, planeja implementar o uso de tecnologias digitais,
como sistemas de informação geográfica (SIG),
aplicativos de mapas interativos e plataformas de
realidade aumentada, permitindo que os estudantes
compreendam melhor os fenômenos territoriais, sociais e
ambientais. No entanto, os gestores enfrentam desafios
como infraestrutura limitada, desigualdade de acesso a
dispositivos digitais e necessidade de capacitação dos
professores. Considerando o contexto apresentado, qual
das alternativas apresenta a estratégia adequada para
promover a aplicação de tecnologias digitais no ensino
de Geografia em escolas públicas, conciliando inovação
pedagógica e inclusão social?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771259
Pedagogia
Em uma escola pública de uma cidade do interior,
percebe-se baixo envolvimento das famílias nas
atividades escolares e pouca articulação com a
comunidade local. Nesse cenário, o professor tem um
papel central que vai além da prática docente, atuando
na mediação entre escola, família e comunidade,
promovendo estratégias que favoreçam a aprendizagem
e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Considerando essa situação, assinale a alternativa que
melhor descreve o conjunto de funções que o professor
deve desempenhar:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771258
Pedagogia
Um professor de Geografia deseja organizar suas aulas
de forma eficiente, garantindo que os alunos
compreendam conceitos complexos, participem
ativamente das atividades e sejam avaliados de maneira
justa e objetiva. Para isso, ele deve considerar
corretamente os elementos do planejamento, execução e
avaliação do ensino-aprendizagem. Preencha as lacunas
com os termos corretos:
Durante o __________ do ensino, o professor define os __________ de aprendizagem, seleciona conteúdos e determina recursos didáticos adequados. Na etapa de __________, são aplicadas as __________ escolhidas, como debates, estudo de mapas e atividades práticas. Por fim, a __________ permite verificar se os objetivos foram atingidos, ajustando futuras intervenções pedagógicas.
Assinale a alternativa correta:
Durante o __________ do ensino, o professor define os __________ de aprendizagem, seleciona conteúdos e determina recursos didáticos adequados. Na etapa de __________, são aplicadas as __________ escolhidas, como debates, estudo de mapas e atividades práticas. Por fim, a __________ permite verificar se os objetivos foram atingidos, ajustando futuras intervenções pedagógicas.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771257
Pedagogia
Em uma reunião pedagógica de uma escola estadual, a
equipe discute estratégias para melhorar a qualidade do
ensino, reduzir a evasão escolar e fortalecer a formação
docente. Um professor menciona que as metas e
diretrizes da escola devem estar alinhadas ao Plano
Nacional de Educação (PNE) − Lei nº 13.005/2014, que
estabelece metas e estratégias nacionais para o período
de 2014 a 2024. Considerando os objetivos do PNE,
assinale a alternativa que apresenta corretamente
princípios e metas do plano:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771084
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Em 2025, intensificou-se no Brasil o debate sobre a
proteção de crianças e adolescentes diante dos riscos
associados ao uso de redes sociais, como exposição
precoce, acesso a conteúdo impróprio e ausência de
mecanismos eficazes de segurança. Considerando boas
práticas de regulação e prevenção, qual das alternativas
a seguir apresenta uma medida adequada para enfrentar
esse tipo de problema?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771079
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Leia o fragmento do texto "O Mistério e o Gato":
"Tony , o gato da família Stones , se encontrava em um dilema : quando ele deixava de beber o leite que seus donos colocavam para ele no piso da cozinha (...)."
Com base na classificação dos substantivos quanto à sua natureza (próprio, comum e coletivo), analise as palavras em destaque e assinale a alternativa correta.
"Tony , o gato da família Stones , se encontrava em um dilema : quando ele deixava de beber o leite que seus donos colocavam para ele no piso da cozinha (...)."
Com base na classificação dos substantivos quanto à sua natureza (próprio, comum e coletivo), analise as palavras em destaque e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771078
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Considerando as regras de acentuação gráfica e a
estrutura prosódica da palavra "documentário", presente
no texto, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771077
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Leia o trecho do texto "O Mistério e o Gato":
"O leite ficava com um cheiro e aparência estranha , de maneira que intrigava Tony."
Com base na definição e no uso do adjetivo, assinale a alternativa correta quanto à classificação e função dos termos destacados.
"O leite ficava com um cheiro e aparência estranha , de maneira que intrigava Tony."
Com base na definição e no uso do adjetivo, assinale a alternativa correta quanto à classificação e função dos termos destacados.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771076
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Considerando o trecho "Finalmente Tony conseguiria
descrever o que acontecia com seu leite? Seria apenas
uma transformação?" e com base nas regras de
concordância do adjetivo em gênero e número, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771074
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Com base no funcionamento fonológico do português e
na estrutura das sílabas presentes nas palavras do
trecho "Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato
da família Stones, se encontrava em um dilema: quando
ele deixava de beber o leite que seus donos colocavam
para ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia",
assinale a alternativa correta quanto à classificação
silábica envolvida.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771072
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Considerando os substantivos destacados no trecho
"Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família Stones, se encontrava em um dilema", bem como
os conceitos gramaticais relacionados a gênero, número
e grau, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771071
Segurança e Transporte
Em uma empresa pública de transporte de cargas e
passageiros, foi realizada uma auditoria de segurança.
Durante a inspeção, foram identificadas situações de
risco, como má sinalização de áreas de carga,
equipamentos de proteção inadequados e ausência de
treinamentos de primeiros socorros. Considerando as
boas práticas de prevenção de acidentes e primeiros
socorros, relacione os procedimentos da Coluna I com
suas finalidades descritas na Coluna II.
Coluna I − Procedimentos observados
1.Uso de equipamentos de proteção individual (EPIs), como capacetes, luvas e coletes refletivos.
2.Sinalização adequada das áreas de carga e descarga.
3.Treinamento dos trabalhadores em técnicas básicas de primeiros socorros.
4.Inspeção periódica das condições do veículo e equipamentos de transporte.
5.Comunicação imediata de incidentes ou situações de risco à supervisão.
Coluna II − Finalidades
A.Evitar acidentes e lesões durante operações de carga e descarga.
B.Garantir condições seguras de operação, prevenindo falhas mecânicas ou operacionais.
C.Fornecer orientação adequada para intervenção rápida em caso de ferimentos ou emergências médicas.
D.Permitir resposta imediata e controle de riscos, minimizando danos a pessoas e equipamentos.
E.Facilitar a visualização e percepção de riscos, reduzindo probabilidades de acidentes.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta:
Coluna I − Procedimentos observados
1.Uso de equipamentos de proteção individual (EPIs), como capacetes, luvas e coletes refletivos.
2.Sinalização adequada das áreas de carga e descarga.
3.Treinamento dos trabalhadores em técnicas básicas de primeiros socorros.
4.Inspeção periódica das condições do veículo e equipamentos de transporte.
5.Comunicação imediata de incidentes ou situações de risco à supervisão.
Coluna II − Finalidades
A.Evitar acidentes e lesões durante operações de carga e descarga.
B.Garantir condições seguras de operação, prevenindo falhas mecânicas ou operacionais.
C.Fornecer orientação adequada para intervenção rápida em caso de ferimentos ou emergências médicas.
D.Permitir resposta imediata e controle de riscos, minimizando danos a pessoas e equipamentos.
E.Facilitar a visualização e percepção de riscos, reduzindo probabilidades de acidentes.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771070
Segurança e Transporte
Durante uma inspeção de rotina em uma frota de
transporte público municipal, o inspetor observou que
alguns veículos apresentavam problemas como
abastecimento inadequado, acúmulo de sujeira no motor,
pneus pouco calibrados e resíduos de combustível no
tanque. Considerando as boas práticas de manutenção
preventiva e conservação, associe cada procedimento
ou cuidado da Coluna I à sua finalidade descrita na
Coluna II.
Coluna I − Procedimentos observados
1.Abastecer o veículo apenas com combustível adequado e evitar transbordamento.
2.Verificar regularmente a pressão dos pneus e calibrá-los conforme especificações do fabricante.
3.Realizar limpeza periódica do motor e compartimento do veículo.
4.Inspecionar níveis de óleo, água do radiador e fluidos de freio.
5.Manter a carroceria e o interior do veículo limpos e livres de resíduos.
Coluna II − Finalidades
A.Reduzir o risco de derramamento de combustível, incêndios e falhas no motor.
B.Melhorar a eficiência da frenagem e garantir estabilidade e segurança na condução.
C.Prevenir superaquecimento, desgaste prematuro e falhas mecânicas.
D.Evitar acúmulo de sujeira que possa comprometer o funcionamento do motor e outros sistemas.
E.Proporcionar conforto aos passageiros e preservar a estética e durabilidade do veículo.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta:
Coluna I − Procedimentos observados
1.Abastecer o veículo apenas com combustível adequado e evitar transbordamento.
2.Verificar regularmente a pressão dos pneus e calibrá-los conforme especificações do fabricante.
3.Realizar limpeza periódica do motor e compartimento do veículo.
4.Inspecionar níveis de óleo, água do radiador e fluidos de freio.
5.Manter a carroceria e o interior do veículo limpos e livres de resíduos.
Coluna II − Finalidades
A.Reduzir o risco de derramamento de combustível, incêndios e falhas no motor.
B.Melhorar a eficiência da frenagem e garantir estabilidade e segurança na condução.
C.Prevenir superaquecimento, desgaste prematuro e falhas mecânicas.
D.Evitar acúmulo de sujeira que possa comprometer o funcionamento do motor e outros sistemas.
E.Proporcionar conforto aos passageiros e preservar a estética e durabilidade do veículo.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771069
Administração Pública
Uma prefeitura estadual gerencia uma frota de veículos
destinados ao transporte de passageiros, materiais
hospitalares e equipamentos de manutenção. Durante
uma auditoria de rotina, foi observado que nem todos os
veículos mantinham registros completos de rotas,
horários de saída e chegada, tipo de carga transportada
e identificação dos usuários atendidos. Com base nas
boas práticas de controle e registro de viagens, normas
de gestão pública e princípios de segurança e
responsabilidade administrativa, analise as afirmativas a
seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)O registro completo de cada viagem — incluindo rota, tipo de carga, usuários transportados e horários — é essencial para planejamento eficiente, auditoria administrativa e rastreabilidade em caso de incidentes.
(__)É aceitável que apenas os condutores tenham acesso aos registros de viagens, dispensando a supervisão administrativa ou a centralização dos dados.
(__)O mapeamento prévio de rotas permite reduzir riscos, otimizar o tempo de deslocamento e diminuir o consumo de combustível, além de melhorar a segurança de passageiros e cargas.
(__)A identificação dos usuários transportados é dispensável em veículos de transporte público de serviço municipal, desde que o transporte seja regular e autorizado.
(__)Manter registros precisos de viagens é uma prática que contribui para responsabilidade administrativa, prestação de contas e cumprimento da legislação vigente sobre transporte público e de cargas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
(__)O registro completo de cada viagem — incluindo rota, tipo de carga, usuários transportados e horários — é essencial para planejamento eficiente, auditoria administrativa e rastreabilidade em caso de incidentes.
(__)É aceitável que apenas os condutores tenham acesso aos registros de viagens, dispensando a supervisão administrativa ou a centralização dos dados.
(__)O mapeamento prévio de rotas permite reduzir riscos, otimizar o tempo de deslocamento e diminuir o consumo de combustível, além de melhorar a segurança de passageiros e cargas.
(__)A identificação dos usuários transportados é dispensável em veículos de transporte público de serviço municipal, desde que o transporte seja regular e autorizado.
(__)Manter registros precisos de viagens é uma prática que contribui para responsabilidade administrativa, prestação de contas e cumprimento da legislação vigente sobre transporte público e de cargas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771068
Segurança e Transporte
Em uma empresa pública de transporte de passageiros e
cargas, a gestão da frota exige que cada viagem seja
planejada e registrada detalhadamente, incluindo
identificação do usuário ou cliente, tipo de carga, destino,
horários de saída e chegada e mapeamento da rota. O
registro correto permite rastreabilidade, segurança
operacional, controle administrativo e cumprimento de
normas internas e regulamentos de transporte público.
Analise as afirmativas abaixo e marque (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
(__)O planejamento e mapeamento de rotas são essenciais apenas para otimizar o tempo de deslocamento, não sendo necessário registrar usuários, cargas ou horários.
(__)A identificação correta do usuário ou cliente garante rastreabilidade e permite registro formal de ocorrências ou solicitações durante a viagem.
(__)O registro de tipo de carga, destino e horários de saída e chegada contribui para controle administrativo, planejamento futuro e segurança operacional.
(__)É desnecessário manter registros detalhados de viagens se o motorista cumpre apenas o trajeto padrão, pois a fiscalização interna não exige documentação adicional.
(__)O registro completo e organizado de viagens é fundamental para prevenir incidentes, auditar operações e manter transparência na gestão de frota pública.
Assinale a sequência correta de cima para baixo:
(__)O planejamento e mapeamento de rotas são essenciais apenas para otimizar o tempo de deslocamento, não sendo necessário registrar usuários, cargas ou horários.
(__)A identificação correta do usuário ou cliente garante rastreabilidade e permite registro formal de ocorrências ou solicitações durante a viagem.
(__)O registro de tipo de carga, destino e horários de saída e chegada contribui para controle administrativo, planejamento futuro e segurança operacional.
(__)É desnecessário manter registros detalhados de viagens se o motorista cumpre apenas o trajeto padrão, pois a fiscalização interna não exige documentação adicional.
(__)O registro completo e organizado de viagens é fundamental para prevenir incidentes, auditar operações e manter transparência na gestão de frota pública.
Assinale a sequência correta de cima para baixo:
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