Questões de Concurso para Renascer Soluções e Serviços

Q3804183

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804183 Raciocínio Lógico

Um grupo de estudantes de uma disciplina de metodologia científica analisou três situações distintas:

1. Em registros históricos de diversas civilizações, observaram que o Sol aparecia todas as manhãs pelo lado leste e desaparecia ao final do dia pelo lado oeste.
2. Em um laboratório de microbiologia, acompanharam diferentes experimentos nos quais um mesmo fungo inibia repetidamente o crescimento de colônias de estreptococos.
3. Em uma oficina de física experimental, notaram que diferentes molas, quando submetidas a forças proporcionais, apresentavam deformações também proporcionais.

Após compilar essas observações, o grupo produziu um relatório afirmando que essas situações demonstram um mesmo tipo de processo lógico, no qual diversas ocorrências particulares sustentam uma generalização científica. Considerando essa análise, conclui-se que os estudantes recorreram ao processo de:

A

raciocínio dedutivo, pois partiram de uma teoria geral previamente aceita para explicar casos particulares observados em áreas distintas.

B

raciocínio abdutivo, uma vez que formularam hipóteses provisórias para explicar fenômenos isolados, mesmo sem confirmação experimental consistente.

C

raciocínio indutivo, pois construíram conclusões gerais com base na repetição de fatos específicos observados em contextos naturais e experimntais.

D

raciocínio analógico, já que compararam fenômenos diferentes e aplicaram as características de um deles para prever o comportamento dos demais.

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Q3804182

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804182 Matemática

Observe a sequência abaixo:
4, 8, 12, 16, 20, ___
Qual é o último número de dois algarismos que pertence a essa sequência?

A

90.

B

92.

C

94.

D

96.

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Q3804181

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804181 Raciocínio Lógico

Dada a proposição: “Se o aluno estuda, então ele melhora seu desempenho’’, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conectivo lógico utilizado na estrutura da proposição acima.

A

conjunção.

B

disjunção.

C

condicional.

D

bicondicional.

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Q3804180

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804180 Pedagogia

Texto associado

Analise a charge abaixo e responda as questões 14 e 15.

A charge apresenta dois estudantes debatendo sobre estudar em casa. Enquanto um afirma odiar essa situação, o outro diz que estudar em casa seria “muito mais tranquilo”. No entanto, o primeiro responde: “Eu sei, mas não tem merenda”. Considerando o contexto social brasileiro e o papel da escola pública na vida de muitos estudantes, a charge evidencia principalmente que:

A

a preferência por estudar na escola está associada ao maior conforto pedagógico e às oportunidades de interação social que não existem no ambiente doméstico.

B

a recusa em estudar em casa revela a desvalorização das famílias em relação ao processo educativo, reforçando a ideia de que a escola perdeu sua função social.

C

para uma parcela significativa dos estudantes brasileiros, a escola cumpre também funções assistenciais fundamentais, como a oferta de alimentação, evidenciando desigualdades socioeconômicas.

D

o incômodo expresso pelos estudantes demonstra que a merenda escolar é percebida como um benefício secundário, sem impacto sobre a permanência e o rendimento escolar.

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Q3804179

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804179 Português

Texto associado

Analise a charge abaixo e responda as questões 14 e 15.

Na charge, o humor é construído principalmente pelo uso de qual figura de linguagem?

A

Metáfora, pois a fala das crianças compara a escola a um ambiente hostil sem usar conectivo comparativo.

B

Hipérbole, pois os personagens exageram a importância da merenda para justificar a recusa aos estudos.

C

Eufemismo, pois a charge suaviza a realidade de desigualdade escolar por meio da fala dos personagens.

D

Ironia, pois a resposta “Eu sei, mas não tem merenda” revela um sentido contrário ao esperado, expondo uma crítica social.

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Q3804178

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804178 Português

Texto associado

Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no vazio. O esforço educativo que desenvolveu o Autor e que pretende expor neste ensaio, ainda que tenha validade em outros espaços e em outro tempo, foi todo marcado pelas condições especiais da sociedade brasileira. Sociedade intensamente cambiante e dramaticamente contraditória. Sociedade em “partejamento”, que apresentava violentos embates entre um tempo que se esvaziava, com seus valores, com suas peculiares formas de ser, e que “pretendia” preservar-se e um outro que estava por vir, buscando configurar-se. Este esforço não nasceu, por isso mesmo, do acaso. Foi uma tentativa de resposta aos desafios contidos nesta passagem que fazia a sociedade. Desde logo, qualquer busca de resposta a estes desafios implicaria, necessariamente, numa opção. Opção por esse ontem, que significava uma sociedade sem povo, comandada por uma “elite” superposta a seu mundo, alienada, em que o homem simples, minimizado e sem consciência desta minimização, era mais “coisa” que homem mesmo, ou opção pelo Amanhã. Por uma nova sociedade, que, sendo sujeito de si mesma, tivesse no homem e no povo sujeitos de sua História. Opção por uma sociedade parcialmente independente ou opção por urna sociedade que se “descolonizasse” cada vez mais. Que cada vez mais cortasse as correntes que a faziam e fazem permanecer como objeto de outras, que lhe são sujeitos

No trecho: “Opção por essa ontem, que significava uma sociedade sem povo, comandada por uma ‘elite’ superposta a seu mundo (...), ou opção pelo Amanhã.”
O termo “que” exerce função sintática e semântica específica na oração em que aparece, sendo considerado:

A

conjunção coordenativa explicativa, estabelecendo relação causal com a oração anterior.

B

pronome relativo que retoma o termo “ontem”, introduzindo oração adjetiva de caráter explicativo.

C

pronome demonstrativo que antecipa o conteúdo da oração seguinte, funcionando como elemento anafórico.

D

partícula expletiva que intensifica o valor semântico do termo antecedente, sem função sintática.

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Q3804177

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804177 Português

Texto associado

Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no vazio. O esforço educativo que desenvolveu o Autor e que pretende expor neste ensaio, ainda que tenha validade em outros espaços e em outro tempo, foi todo marcado pelas condições especiais da sociedade brasileira. Sociedade intensamente cambiante e dramaticamente contraditória. Sociedade em “partejamento”, que apresentava violentos embates entre um tempo que se esvaziava, com seus valores, com suas peculiares formas de ser, e que “pretendia” preservar-se e um outro que estava por vir, buscando configurar-se. Este esforço não nasceu, por isso mesmo, do acaso. Foi uma tentativa de resposta aos desafios contidos nesta passagem que fazia a sociedade. Desde logo, qualquer busca de resposta a estes desafios implicaria, necessariamente, numa opção. Opção por esse ontem, que significava uma sociedade sem povo, comandada por uma “elite” superposta a seu mundo, alienada, em que o homem simples, minimizado e sem consciência desta minimização, era mais “coisa” que homem mesmo, ou opção pelo Amanhã. Por uma nova sociedade, que, sendo sujeito de si mesma, tivesse no homem e no povo sujeitos de sua História. Opção por uma sociedade parcialmente independente ou opção por urna sociedade que se “descolonizasse” cada vez mais. Que cada vez mais cortasse as correntes que a faziam e fazem permanecer como objeto de outras, que lhe são sujeitos

No trecho, ao mencionar que a sociedade estava em “partejamento” e vivenciava “violentos embates” entre um tempo que se esvaziava e outro que buscava configurar-se, o Autor evidencia que:

A

a educação se consolidava como instrumento de estabilidade social, independentemente das rupturas históricas vivenciadas.

B

o processo educativo emergia como resposta neutra aos conflitos entre modelos de sociedade, evitando qualquer tomada de posição explícita.

C

o ato pedagógico situava-se necessariamente em um campo de disputa, exigindo do educador uma tomada de posição diante das contradições estruturais que definem o passado e projetam o futuro.

D

as tensões sociais eram meramente superficiais, sem impacto significativo na formulação de propostas educativas.

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Q3804176

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar em Educação |

Q3804176 Pedagogia

Texto associado

Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no vazio. O esforço educativo que desenvolveu o Autor e que pretende expor neste ensaio, ainda que tenha validade em outros espaços e em outro tempo, foi todo marcado pelas condições especiais da sociedade brasileira. Sociedade intensamente cambiante e dramaticamente contraditória. Sociedade em “partejamento”, que apresentava violentos embates entre um tempo que se esvaziava, com seus valores, com suas peculiares formas de ser, e que “pretendia” preservar-se e um outro que estava por vir, buscando configurar-se. Este esforço não nasceu, por isso mesmo, do acaso. Foi uma tentativa de resposta aos desafios contidos nesta passagem que fazia a sociedade. Desde logo, qualquer busca de resposta a estes desafios implicaria, necessariamente, numa opção. Opção por esse ontem, que significava uma sociedade sem povo, comandada por uma “elite” superposta a seu mundo, alienada, em que o homem simples, minimizado e sem consciência desta minimização, era mais “coisa” que homem mesmo, ou opção pelo Amanhã. Por uma nova sociedade, que, sendo sujeito de si mesma, tivesse no homem e no povo sujeitos de sua História. Opção por uma sociedade parcialmente independente ou opção por urna sociedade que se “descolonizasse” cada vez mais. Que cada vez mais cortasse as correntes que a faziam e fazem permanecer como objeto de outras, que lhe são sujeitos

A partir das reflexões de Paulo Freire sobre o processo educativo vinculado às transformações da sociedade brasileira, é possível inferir que a escolha pedagógica delineada no trecho:

A

expressa a necessidade de romper com estruturas históricas que mantinham o povo em posição de subalternidade, orientando a educação para a formação de sujeitos conscientes de sua própria história.

B

decorre de um diagnóstico segundo o qual a permanência dos valores tradicionais garantiria a construção de uma sociedade mais crítica e dotada de protagonismo popular.

C

sugere que a educação deveria preservar os elementos do “ontem”, pois estes asseguravam uma organização social estável, ainda que em transição.

D

fundamenta-se na premissa de que a neutralidade pedagógica é indispensável para lidar com períodos de intensas contradições sociais, evitando posicionamentos que comprometam a universalidade do ensino.

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Q3803579

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803579 Inglês

Texto associado

Yesterday

The Beatles

Yesterday

All my troubles seemed so far away

Now it looks as though they're here to stay

Oh, I believe in yesterday

Suddenly

I'm not half the man I used to be

There's a shadow hanging over me

Oh, yesterday came suddenly

Why she had to go? I don't know

She wouldn't say

I said something wrong, now I long

For yesterday

Yesterday

Love was such an easy game to play

Now I need a place to hide away

Oh, I believe in yesterday

Why she had to go? I don't know

She wouldn't say

I said something wrong, now I long

For yesterday

Yesterday

Love was such an easy game to play

Now I need a place to hide away

Oh, I believe in yesterday

In “I'm not half the man I used to be,” the expression most effectively conveys a:

A

literal physical decline resulting from aging.

B

metaphorical diminishment of identity caused by emotional loss.

C

social judgment imposed by others after separation.

D

temporary state of exhaustion unrelated to the breakup.

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Q3803578

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803578 Inglês

Texto associado

Yesterday

The Beatles

Yesterday

All my troubles seemed so far away

Now it looks as though they're here to stay

Oh, I believe in yesterday

Suddenly

I'm not half the man I used to be

There's a shadow hanging over me

Oh, yesterday came suddenly

Why she had to go? I don't know

She wouldn't say

I said something wrong, now I long

For yesterday

Yesterday

Love was such an easy game to play

Now I need a place to hide away

Oh, I believe in yesterday

Why she had to go? I don't know

She wouldn't say

I said something wrong, now I long

For yesterday

Yesterday

Love was such an easy game to play

Now I need a place to hide away

Oh, I believe in yesterday

In the line “Now I long for yesterday,” which option is the most precise synonym for long as used in the lyric’s emotional context?

A

Desire intensely.

B

Wait patiently.

C

Predict confidently.

D

Remember vaguely.

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Q3803577

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803577 Inglês

Which sentence uses a modal verb to express logical possibility rather than ability, necessity, or permission?

A

She can lift 50 pounds with no effort.

B

You should submit the report by Friday.

C

May I borrow your notes for class?

D

The lights might go out during the storm.

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Q3803576

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803576 Inglês

Based on the theoretical discussion of Interlanguage (IL) presented, evaluate the statements below:

I. Interlanguage is viewed as an independent linguistic system that develops gradually between the learner’s L1 and the target language (TL), reflecting a continuum rather than a direct transfer from either language.
II. Fossilization refers to temporary, context-dependent errors that tend to disappear as learners receive more input, and therefore does not represent a permanent stage in IL development.
III. According to Selinker, IL forms arise from latent psychological structures (LPS) and may include influences such as language transfer, overgeneralization, strategies of learning, and strategies of communication.
IV. Variability in IL can manifest systematically or non-systematically, depending on linguistic, situational, or performance-related factors, meaning IL production is not always uniform.

Mark the alternative that indicates the correct combination of statements.

A

Only statements I and II are correct.

B

Only statements I, III, and IV are correct.

C

Only statements II and IV are correct.

D

All statements are correct.

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Q3803575

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803575 Inglês

Mark the alternative that most accurately corresponds to the conditional form used to describe an unreal past situation and its unreal past result.

A

Zero Conditional, because it relies on the simple present to express facts that are always true when certain conditions occur.

B

First Conditional, because it predicts a likely future outcome that depends on a real and possible present condition.

C

Third Conditional, because it employs the past perfect in the if-clause and a modal + present perfect in the result clause to express a hypothetical past event that did not happen.

D

Mixed Conditional, because it blends two different time references to show how an unreal situation in one time frame influences a result in another.

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Q3803574

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803574 Inglês

In the context of telephone communication, which phrasal verb completes the sentence correctly and precisely, keeping the meaning intended by the speaker?
“I couldn’t hear you clearly. Your voice began to ______ right before the call ended.”

A

hang up

B

break up

C

cut off

D

put through

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Q3803573

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803573 Inglês

Considering the semantic groups — approaching, happening/creating, preparing, and disrupting/damaging — and the nuanced meanings of the phrasal verbs presented, which option best misinterprets the phrasal verb in context, creating a semantic mismatch with the intended meaning of the original sentence?

A

Interpreting come up against in “the first time I did this I came up against an unforeseen problem” as meaning to confront an obstacle unexpectedly, which aligns with the meaning of run up against.

B

Understanding come up with in “my little brother came up with a great idea” as referring to producing or generating something mentally, matching its “creating” semantic class.

C

Interpreting break up in “Mary broke up with her boyfriend” as meaning to disrupt temporarily, suggesting only a short-term interruption rather than a permanent separation.

D

Treating fix up in “have you done anything about fixing up a meeting place?” as meaning to arrange or prepare, which is consistent with “preparing”, and semantically close to the formal verb arrange.

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Q3803572

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803572 Inglês

In articulatory phonetics, the classification of English consonants depends on multidimensional parameters—voicing, place, manner of articulation, velic position, and lip configuration. Considering this framework and the descriptive conventions adopted by the International Phonetic Alphabet (IPA), which alternative best exemplifies a misalignment between the articulatory description provided and the phonetic symbol used?

A

Describing [v] as a voiced labiodental fricative, with continuous airflow through a narrow constriction formed between the upper incisors and the lower lip, producing significant turbulence.

B

Identifying [N] as a voiced velar nasal, articulated with complete closure between the back of the tongue and the velum, accompanied by a lowered soft palate allowing nasal airflow.

C

Characterizing [tS] as a voiceless palato-alveolar affricate, produced by complete oral occlusion followed by a homorganic fricative release at the postalveolar region.

D

Classifying [h] as a voiceless glottal stop, produced by a full closure of the vocal folds that interrupts the outgoing airstream before releasing it abruptly into the vocal tract.

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Q3803571

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803571 Literatura

Texto associado

Success is counted sweetest

By those who ne’er succeed.

To comprehend a nectar

Requires sorest need.

Not one of all the purple Host

Who took the Flag today

Can tell the definition,

So clear, of Victory!

As he, defeated — dying —

On whose forbidden ear

The distant strains of triumph

Burst agonized and clear!

(c. 1859)

– Emily Dickinson –

In “Success is counted sweetest”, Emily Dickinson uses figurative language to deepen the contrast between victory and defeat. Which figure of speech is most clearly illustrated in the image of the “purple Host / Who took the Flag today” contrasted with “he, defeated — dying”?

A

Metaphor, because Dickinson represents abstract concepts of triumph and failure through the symbolic imagery of a victorious army and a dying soldier.

B

Hyperbole, because the poet exaggerates the emotional impact of victory to emphasize its overwhelming nature.

C

Personification, because Dickinson attributes human emotions to the abstract idea of success.

D

Irony, because the victorious “Host” pretends to understand success while actually being unaware of its meanin.

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Q3803570

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |

Q3803570 Inglês

Texto associado

Success is counted sweetest

By those who ne’er succeed.

To comprehend a nectar

Requires sorest need.

Not one of all the purple Host

Who took the Flag today

Can tell the definition,

So clear, of Victory!

As he, defeated — dying —

On whose forbidden ear

The distant strains of triumph

Burst agonized and clear!

(c. 1859)

– Emily Dickinson –

Throughout the poem “Success is counted sweetest”, Emily Dickinson explores a subjective experience regarding the value of success and victory. Considering the poetic devices employed by the author, the imagery constructed, and the dramatic perspective adopted, which human interiorization is conveyed in the poem?

A

The perception that true understanding of success arises from deprivation, showing that only those who deeply experience failure can grasp the intimate meaning of victory.

B

The idea that glory always belongs to the winners, since only they can fully experience the emotional fullness that accompanies triumph.

C

The notion that success is an objective concept, easily understood by all, regardless of personal experiences or defeats.

D

The belief that individual achievements only make sense when publicly recognized by those who participate in the same “symbolic army.”

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Q3803569

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Provas: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor Anos Iniciais | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Artes | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Digital | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803569 Pedagogia

As discussões contemporâneas sobre currículo e processo de ensino e aprendizagem têm enfatizado que a organização curricular não se limita à seleção de conteúdos, mas opera como artefato epistemopolítico, configurando modos de produção, circulação e legitimação do conhecimento. Dentro dessa perspectiva, considere que o currículo, entendido como práxis reconstrutiva, implica uma relação não linear entre planejamento, mediação docente e experiência formativa. Assim, a dinâmica da aprendizagem passa a ser concebida como processo hermenêutico de alta complexidade, atravessado por conflitos cognitivos, negociações de sentido e emergências culturais. Nessa direção, assinale a alternativa que expressa, com maior precisão teórico-conceitual, o impacto dessa concepção de currículo na constituição das práticas pedagógicas e na agência epistêmica dos estudantes.

A

Provoca a consolidação de trajetórias formativas predominantemente cumulativas, nas quais a aprendizagem se desenvolve mediante a aplicação sequencial e estrita dos conteúdos curriculares prescritos, reforçando a estabilidade semântica dos objetos de conhecimento e reduzindo a interferência de fatores contextuais na mediação pedagógica.

B

Estimula a compreensão da aprendizagem como processo interativo, contingente e socioculturalmente situado, no qual a mediação docente se articula à agência discente na produção de significados, permitindo que o currículo seja continuamente ressignificado pelas práticas pedagógicas e pelos repertórios culturais mobilizados no espaço escolar.

C

Institui uma padronização progressiva dos modos de apreensão conceitual, na medida em que o currículo, enquanto matriz estruturante, orienta a aprendizagem por meio de mecanismos de estabilização metodológica, minimizando a polissemia interpretativa e assegurando coerência interna entre objetivos, conteúdos e estratégias didáticas.

D

Conduz à primazia da racionalidade instrumental na organização das práticas pedagógicas, privilegiando a eficiência procedimental e a objetividade avaliativa, de modo que o processo de ensino e aprendizagem se torne previsível, mensurável e desvinculado das contingências socioculturais e dos processos identitários dos estudantes.

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Q3803568

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Provas: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor Anos Iniciais | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Artes | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Digital | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Física | Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3803568 Administração Pública

Analise as afirmativas abaixo, referentes ao Plano Municipal de Educação (PME):

I. Cabe às instâncias responsáveis pelo monitoramento do PME divulgar os resultados das avaliações, propor políticas públicas e sugerir a revisão do investimento público em educação.
II. O PME determina que seus resultados devem ser aferidos considerando os estudos bienais publicados pelo INEP, que servirão para verificar a evolução das metas estabelecidas no Plano.
III. O Município deverá realizar conferências municipais de educação a cada dois anos, coordenadas pelo Fórum Municipal de Educação e pelo Conselho Municipal de Educação (COMED).
IV. O regime de colaboração previsto no PME abrange apenas União e Estado, não se aplicando às relações entre municípios.
V. O PPA, a LDO e a LOA devem conter dotações orçamentárias compatíveis com as metas e estratégias do PME para garantir sua execução.

Quantas afirmativas estão corretas?

A

2.

B

3.

C

4.

D

5.

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