Questões de Concurso para COTEC | Qconcursos.com

Q2154243

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Psicólogo |

Q2154243 Psicologia

O matriciamento ou apoio matricial, formulado por Gastão Wagner Campos (1999), tem estruturado, no Brasil, um tipo de cuidado colaborativo entre a saúde mental e a atenção primária. De acordo com o conceito e a proposta do apoio matricial, avalie as afirmativas a seguir.
I - Os profissionais de diversas especialidades atuam, no matriciamento, de forma independente, fornecendo atendimento individualizado, especializado e de alta performance, uma vez que o usuário do serviço é acompanhado por um profissional de cada vez, que vai elaborar seu parecer individual.
II - O matriciamento ou o apoio matricial é um novo modo de produzir saúde em que duas ou mais equipes, num processo de construção compartilhada, criam uma proposta de intervenção pedagógico-terapêutica.
III - O apoio matricial e a equipe de referência são, ao mesmo tempo, arranjos organizacionais e uma metodologia para gestão do trabalho em saúde, objetivando ampliar as possibilidades de se realizar clínica ampliada e integração dialógica entre distintas especialidades e profissões.
IV - A equipe de referência deve encaminhar o paciente ao serviço especializado apenas por informe escrito, passando a responsabilidade do cuidado longitudinal e integral à equipe especializada, que pode oferecer maior cuidado.

Está CORRETO que se afirma em

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q2154242

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Psicólogo |

Q2154242 Psicologia

Sobre sua proposta de clínica ampliada, Campos (1997) discorre: “[...] partindo de Basaglia, creio, importante, buscar-se uma nova dialética entre sujeito e doença. Nem a antidialética positivista da medicina, que fica com a doença, descartando-se qualquer responsabilidade pela história dos sujeitos concretos, nem a revolta ao outro extremo: a doença entre parênteses, como se não existisse, quando, na verdade, ela está lá, no corpo, todo o tempo, fazendo barulho, desmanchando o silêncio dos órgãos. A doença está lá, dependendo dos médicos e da medicina, é verdade, mas também independente da medicina; dependente da vontade de viver das pessoas, com certeza, mas também independente da vontade dos sujeitos. Está lá, simplesmente, enquanto processo humano de nascer, crescer, gastar a vida, minguar e morrer.”
Assinale a alternativa que corretamente corresponde à proposta de clínica ampliada.

A

Uma clínica centrada nos sujeitos, nas pessoas reais, em sua existência concreta, inclusive se considerando a doença como parte dessas existências.

B

Uma proposta de atendimento rápido e especializado, que garante exames complexos e medicação para todo e qualquer paciente, independentemente de uma avaliação individual.

C

Uma ação coletiva de profissionais da enfermagem e medicina, atendendo aspectos fisiopatológicos.

D

Uma clínica que se aproxima do paciente, restringindo possibilidades de o paciente fugir da responsabilidade de seu quadro e das intervenções propostas pela equipe.

E

Uma compreensão de que os aspectos psicológicos estão acima de questões orgânicas.

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Q2154240

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Psicólogo |

Q2154240 Saúde Pública

O texto da Portaria n.º 3.088/2011 institui a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do SUS. Com base nessa portaria, considere as afirmativas a seguir e indique a alternativa CORRETA.

A

A diversificação das estratégias de cuidado e o desenvolvimento de estratégias de redução de danos não estão entre as diretrizes da RAPS.

B

O respeito aos direitos humanos daqueles que não utilizam substâncias psicoativas, garantindo a autonomia, segurança e liberdade para a população geral, é uma das diretrizes para o funcionamento da RAPS.

C

Os leitos em hospitais psiquiátricos constituem um espaço de cuidado fundamental para os portadores de transtornos mentais, principalmente em oposição aos serviços de base territorial e comunitária.

D

O desenvolvimento da lógica do cuidado para pessoas com transtornos mentais e necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas é diretriz para o funcionamento da RAPS.

E

A garantia do acesso e da qualidade dos serviços, ofertando cuidado parcial e assistência médica sob a lógica hospitalar, é diretriz para o funcionamento da RAPS.

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Q2154239

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Psicólogo |

Q2154239 Direitos Humanos

A Lei n.º 10.216/2001 foi aprovada após doze anos de sua apresentação pelo, então, Deputado Paulo Delgado. Essa lei dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental no Brasil. Segundo a referida lei, é CORRETO afirmar:

A

Assegura-se a internação de pacientes portadores de transtornos mentais em instituições com características asilares, para acompanhamento intensivo.

B

Redireciona-se o modelo assistencial em saúde mental para adoção de meios mais invasivos de tratamento, buscando resultados mais acelerados.

C

Afirma-se o tratamento da pessoa portadora de transtorno mental, preferencialmente, em meios hospitalares para garantir o cuidado médico integral.

D

Determina-se a explicitação, superficialmente, à pessoa portadora de transtorno mental a respeito de seu tratamento e da dinâmica institucional, para evitar agravamento do quadro.

E

Estabelece-se a internação em qualquer das suas modalidades, indicada apenas quando os recursos extra-hospitalares se mostram insuficientes.

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Q2154238

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Psicólogo |

Q2154238 Saúde Pública

A Atenção Primária à Saúde (APS) é a porta de entrada preferencial do Sistema Único de Saúde (SUS) e se organiza de forma a resolver situações pontuais e acompanhar pessoas que precisam de cuidado prolongado. Assinale a alternativa CORRETA, em relação ao acompanhamento de pessoas com transtorno mental nas unidades básicas de saúde.

A

Deve ser realizado exclusivamente pelos psiquiatras desses serviços.

B

Deve se restringir aos cuidados relacionados à saúde física.

C

Deve ser realizado pela equipe multiprofissional desses serviços.

D

Deve ser restrito a problemas de menor gravidade.

E

Devem ser excluídos os que necessitam de cuidados nos serviços de atenção secundária.

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Q2154162

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154162 Pedagogia

A teoria de aprendizagem é uma construção humana para interpretar sistematicamente a área do conhecimento que se denomina aprendizagem. Ela apresenta o ponto de vista de um autor/pesquisador sobre como interpretar o tema aprendizagem e quais são as variáveis independentes, dependentes e intervenientes, tentando explicar o que é aprendizagem, porque ela funciona e como funciona. No caso das teorias de aprendizagem, são três as filosofias subjacentes: a comportamentalista (behaviorismo), a humanista e a cognitivista (construtivismo). Analise as proposições a seguir sobre filosofia da aprendizagem e assinale a CORRETA.

A

A filosofia humanista propõe que o ser aprende, primordialmente, como pessoa, mas o importante é a autorrealização do professor, seu crescimento profissional. O aprendiz é visto em partes – sentimentos, pensamentos e ações – principalmente como intelecto, e a aprendizagem se limita a um aumento de conhecimentos: é penetrante, visceral e influi nas escolhas do professor.

B

A filosofia construtivista assume uma posição filosófica humanista, porque se ocupa da cognição, de como o indivíduo age, de como constrói sua estrutura emocional, e interpretacionista, porque supõe que os eventos e objetos do universo são interpretados pelo sujeito cognoscente. Nessa perspectiva, o ser humano tem a capacidade criativa de interpretar e representar o mundo.

C

A filosofia cognitivista trata, principalmente dos processos físicos e pedagógicos: ela se ocupa da atribuição de valores e da mensuração, transformação, armazenamento e uso da informação envolvida na cognição. À medida que se admite, nessa perspectiva, que a cognição se dá por evolução, chega-se ao construtivismo, tão apregoado nos anos de 1970.

D

A filosofia cognitivista possui como foco as chamadas variáveis intervenientes entre estímulos e respostas, nas cognições, nos processos mentais superiores (percepção, resolução de problemas, tomada de decisões, processamento de informação, compreensão) – quer dizer, na mente, mas de maneira objetiva, científica, não especulativa.

E

A pedagogia do oprimido, como pedagogia cognitivista, é estruturada em dois momentos distintos: no primeiro, os oprimidos vão desvelando o mundo da opressão e vão comprometendo-se, na práxis, com a sua transformação; no segundo, com a realidade opressora transformada, essa pedagogia deixa de ser do oprimido e passa a ser a pedagogia dos homens em processo de permanente libertação.

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Q2154161

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154161 Pedagogia

Interdisciplinaridade trata-se de um conceito fundamental no discurso da educação contemporânea que está articulado nos textos dos PCN de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, documentos centrais da política curricular brasileira atual para a educação básica. Embora o conceito de interdisciplinaridade seja fundamental na educação contemporânea, a sua compreensão persiste como um desafio aos educadores. Analise as proposições a seguir sobre interdisciplinaridade nos PCN e assinale a alternativa CORRETA.

A

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é sugerida como uma tentativa total de relacionar conteúdos, mantendo intactas suas fragmentações e especializações, envolvendo uma tentativa de superar os limites das disciplinas. A interdisciplinaridade, nesse contexto, apresenta possibilidades mais restritas ao conteúdo desenvolvido.

B

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é apresentada em sentido e alcance mais restritos, pois, na forma de uma disciplina, é capaz de instalar um movimento no currículo, que articula diversas experiências de aprendizagem e tende a potencializar todo um exercício de percepção do escopo e contribuições da disciplina.

C

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é compreendida como instrumento capaz de possibilitar a relação entre campos de conhecimentos com vistas a produzir um saber útil capaz de responder às demandas sociais. Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes.

D

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é apresentada como uma forma de tratar os alunos, ou seja, a maneira como os professores podem ser capazes de contribuir para um entendimento restrito sobre determinado assunto ou tema, através de ações exercidas pelos alunos no contexto das disciplinas.

E

Nas bases legais, a interdisciplinaridade questiona a unidade entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que leva em conta a inter-relação e a influência entre eles, questionando a visão unificada da realidade sobre a qual a escola é conhecida historicamente.

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Q2154160

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154160 Pedagogia

Entende-se por tendência pedagógica “[...] as diversas teorias filosóficas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana” (LUCKESI, 1994, p. 53). Com o tempo, as ideias sobre a finalidade da escola e as concepções de aluno e de professor passaram por mudanças e se reconfiguraram, seguindo as tendências presentes em cada período histórico. De acordo com as tendências e a presença de determinadas teorizações em cada período histórico, as práticas escolares materializam-se de maneiras diferenciadas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Uma das principais características da pedagogia liberal tradicional é a aproximação do cotidiano dos alunos e de sua realidade social, nos aspectos que se referem aos conteúdos a serem ensinados e às técnicas e metodologias didáticas a serem colocadas em prática. Na relação entre o professor e o aluno, existe a predominância da palavra do aluno (LIBÂNEO, 2002, p. 22).

B

Uma das principais características da pedagogia liberal renovada progressivista é que a educação é um processo interno do professor e, por esse motivo, devem ser consideradas as experiências que o professor adquire ao longo da carreira, bem como a problematização e os desafios, como estratégia didática por parte do professor.

C

Uma das principais características da pedagogia liberal renovada não diretiva é que os principais aspectos a serem considerados na escola são as questões pedagógicas em que os alunos se encontram envolvidos, com maior grau de importância do que os aspectos sociais ou psicológicos (LIBÂNEO, 2002, p. 27).

D

Uma das principais características da pedagogia progressista libertadora é que a atividade escolar deve centrar-se em aulas expositivas de temas pedagógicos e em ações abstratas sobre a realidade educacional. O professor deve agir como aplicador de atividades, aquele que organiza e desenvolve os conteúdos sozinho (QUEIROZ; MOITA, 2007, p. 12).

E

Uma das principais características da pedagogia liberal é a ênfase que coloca nas aptidões individuais dos estudantes para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra. O aluno é visto, prioritariamente, de forma individual e independente do seu contexto. Enfatizam-se os conhecimentos e os conteúdos a serem transmitidos pelo professor.

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Q2154159

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154159 Pedagogia

Por meio da ação educativa, o meio social exerce influências sobre os indivíduos, os quais, por sua vez, ao assimilarem e recriarem essas influências, se tornam capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social. Machado de Assis, assim como outros grandes poetas, escrevia bastante sobre diversos tipos de relacionamento: amizade, cumplicidade, amor. Na sala de aula, diversos tipos de relacionamento acontecem. Libâneo (1994) destaca que essa relação é permeada por dois aspectos: o cognoscitivo e o socioemocional.
Considerando as questões voltadas para a relação professor-aluno na sala de aula, analise as proposições a seguir e assinale a que apresenta as ideias e os conceitos CORRETOS.

A

O aspecto cognoscitivo está relacionado com as questões pessoais que acontecem na relação entre o educador e a turma; e o aspecto socioemocional está relacionado com as questões pedagógicas que acontecem na relação entre o educador e a sua turma.

B

O aspecto cognoscitivo está relacionado com os conteúdos e com as tarefas escolares desenvolvidas pelo professor e seus alunos; e o aspecto socioemocional está relacionado com as questões pessoais que acontecem na relação entre o educador e a sua turma.

C

O aspecto cognoscitivo está relacionado com as relações pessoais entre o educador e a sua turma; e o aspecto socioemocional refere-se às tarefas de aprendizagem e aos conteúdos ensinados aos alunos que vão interferir na forma que se relacionam.

D

O aspecto cognoscitivo exige um trabalho voltado para a melhora das relações pessoais estabelecidas em classe; e o aspecto socioemocional exige que o professor trace os objetivos, organize o planejamento da aula e busque formas de se comunicar que garantam uma aprendizagem efetiva.

E

O aspecto cognoscitivo está relacionado com as metodologias de ensino usadas pelos professores; e o aspecto socioemocional exige que o professor estabeleça uma relação de amizade com a turma para fazer com que o aluno tenha vontade de agradar o seu professor.

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Q2154158

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154158 Pedagogia

A prática educativa é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e ao funcionamento de todas as sociedades e, nesse contexto, o trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade. Analise as proposições a seguir e marque a alternativa CORRETA.

A

A prática educativa provê os indivíduos de conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-lo, em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade.

B

A ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social global é a sociologia e a didática é a disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo.

C

A educação, ao ser estudada nos seus aspectos sociais, políticos, econômicos e psicológicos para descrever e explicar o fenômeno educativo, recorre a contribuições específicas da geografia, da biologia e da economia.

D

A atividade principal do profissional do magistério é a avaliação da aprendizagem, que consiste em verificar a aprendizagem escolar dos alunos, em função da qual se mobiliza os conhecimentos sociais específicos.

E

A prática educativa é parte integrante da dinâmica das relações escolares, das formas da organização cultural e suas finalidades e processos são determinados por interesses igualitários das classes sociais minoritárias.

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Q2154157

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154157 Pedagogia

A avaliação é uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de notas. A mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa. A avaliação escolar cumpre pelo menos três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle em relação às quais se recorre a instrumentos de verificação do rendimento escolar. Considerando as três funções da avaliação apresentadas, assinale a alternativa CORRETA.

A

A função de diagnóstico refere-se ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar.

B

A função pedagógico-didática refere-se à identificação dos progressos e dificuldades dos alunos e à atuação do professor durante as aulas.

C

A função pedagógico-didática refere-se ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar.

D

A função de controle refere-se ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar.

E

A função de diagnóstico refere-se aos meios de qualificação dos resultados escolares, possibilitando o diagnóstico das situações didáticas.

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Q2154156

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154156 Pedagogia

A avaliação escolar tende a ser organizada de forma a identificar o conhecimento nos moldes da compreensão de como esse conhecimento acontece. Independentemente de como essa avaliação é organizada, ela é constituída basicamente de três etapas, segundo Libâneo (1994): verificação, qualificação e apreciação. Assinale a alternativa que se refere à avaliação, nessas três etapas, de forma CORRETA.

A

Verificação: momento no qual se faz a relação entre os dados coletados e os objetivos educacionais; qualificação: fase na qual se reflete sobre os resultados; apreciação: etapa na qual os dados são coletados por meio de instrumentos ou processos específicos.

B

Verificação: fase na qual se reflete sobre os resultados; qualificação: momento no qual se faz a relação entre os dados coletados e os objetivos educacionais; apreciação: etapa na qual os dados são coletados por meio de instrumentos ou processos específicos.

C

Verificação: etapa na qual os dados são coletados por meio de instrumentos ou processos específicos; qualificação: fase na qual se reflete sobre os resultados; apreciação: momento no qual se faz a relação entre os dados coletados e os objetivos educacionais.

D

Verificação: etapa na qual os dados são coletados por meio de instrumentos ou processos específicos; qualificação: momento no qual se faz a relação entre os dados coletados e os objetivos educacionais; apreciação: fase na qual se reflete sobre os resultados.

E

Verificação: momento no qual se faz a relação entre os dados coletados e os objetivos educacionais; qualificação: etapa na qual os dados são coletados por meio de instrumentos ou processos específicos; apreciação: fase na qual se reflete sobre os resultados.

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Q2154155

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154155 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996) estabelece, em seu artigo 9.º, inciso IV, que a União deve definir, junto aos estados, municípios e Distrito Federal, as competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Essas diretrizes devem ser utilizadas para nortear a elaboração de currículos educacionais em todas as escolas do país. Diante do exposto, é CORRETO afirmar que:

A

As instituições de ensino precisam trazer para a sala de aula a realidade do seu aluno considerando a aquisição de competências, porque é disposto que a União não define os currículos de forma padronizada.

B

Os professores são responsáveis por definir o currículo, indicando os conteúdos de forma a subsidiar as escolas ao mesmo tempo em que garantem um ensino mínimo a todos os alunos desses níveis de educação.

C

As diretrizes curriculares são expressas em documentos muito conhecidos pelos alunos e pelos pais dos alunos assim como pelos diretores das escolas, os quais se denominam Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

D

Os PCN são divididos por semestres e por áreas de conhecimento, facilitando a consulta dos alunos e auxiliando os pais no acompanhamento dos filhos, durante todas as etapas da educação básica, principalmente do ensino fundamental.

E

A Base Curricular Nacional, recentemente aprovada, dispõe que os sistemas locais de ensino formulam o currículo e o Ministério da Educação o implementa, respeitando as peculiaridades de cada localidade e o nível de escolaridade.

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Q2154154

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154154 Pedagogia

No início do ano, os professores organizam suas tarefas, elaboram um plano de trabalho, selecionam as metodologias a serem utilizadas, organizam as avaliações e a recuperação contínua, e pensam em como gerenciar essas atividades. Para que um plano de ensino seja bem-sucedido, ele precisa ter as seguintes características:

A

continuidade e sequência – podendo ser ajustado e adaptado às situações não previstas.

B

flexibilidade – ordenando as atividades de forma integrada e correlacionada.

C

objetividade e funcionalidade – apresentando linguagem clara e simples.

D

precisão e clareza – adequando-o ao tempo, aos recursos e ao público-alvo, e mapeando os conteúdos.

E

coerência e unidade – utilizando meios adequados para alcance dos objetivos propostos.

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Q2154153

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154153 Pedagogia

Planejar sempre fez parte de nossas vidas, seja no âmbito pessoal, seja no profissional, e para alcançarmos um objetivo e resultados positivos de nossas ações faz-se necessário um bom planejamento. As escolas sempre planejaram a atividade pedagógica desenvolvida em seu espaço. Mas, como todas as outras instâncias sociais, elas têm valorizado muito a questão do planejamento nos últimos anos. Analise as proposições a seguir e sinalize a alternativa que apresenta uma descrição CORRETA sobre as questões de planejamento no âmbito educacional.

A

O plano de ensino é muito importante para o bom andamento das aulas, por isso deve ser elaborado, como uma formalidade para cumprir o que está́ sendo solicitado pela instituição, utilizado passiva e rigorosamente pelos professores e visto e revisto todos os anos.

B

O plano de aula é bastante útil em cursos que são ministrados por mais de um professor, em que vários professores ficam responsáveis pela mesma aula, porque garante que a condução da aula ocorra de forma padronizada, respeitando as características pessoais e as particularidades de cada profissional.

C

O planejamento de ensino é uma tarefa docente que inclui a elaboração das atividades no que diz respeito à organização, à execução e à avaliação, tendo como base os interesses do professor, e, através dele, é possível racionalizar e coordenar a ação discente, articulando a atividade escolar e as questões sociais.

D

O planejamento na educação geralmente é dividido em dois planos: o plano educacional, que se refere às atividades que o professor realiza em sala de aula a fim de atingir os objetivos propostos, e o plano de ensino, que é mais abrangente que o plano educacional, pois aborda também questões políticas e filosóficas do ato de ensinar.

E

O plano de ensino é dividido em três tipos: plano de curso, que detalha as atividades de cada aula, relacionando-as aos objetivos, conteúdos, recursos e duração; plano de unidade, que é a organização de objetivos, competências, conteúdos, procedimentos de ensino e avaliação; e plano de aula, que é organizado considerando um conjunto de aulas que abordam o mesmo conteúdo.

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Q2154100

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Nutricionista |

Q2154100 Nutrição

Anemia é definida pela OMS como a condição na qual o conteúdo da hemoglobina no sangue está abaixo do normal, como resultado da carência de um ou mais nutrientes essenciais, podendo ser causada por inúmeros fatores, dentre os quais pode-se citar: deficiência nutricional de ferro, de zinco e de vitamina B12 (MINISTÉRIO DA SAÚDE, 2020). Sobre a anemia ferropriva, é CORRETO afirmar.

A

As causas mais comuns de anemia, em mulheres grávidas, são a anemia fisiológica da gravidez e a deficiência da vitamina B12 (cianocobalamina) e essas duas condições são os agentes causadores, na maioria das vezes, da baixa concentração de hemoglobina durante a gravidez.

B

O excessivo consumo de alimentos ricos em ácido fólico, durante a gestação, pode afetar o desenvolvimento do cérebro no recém-nascido, resultando em sequelas no desenvolvimento físico e mental, como diminuição da capacidade cognitiva, aprendizagem e alteração do estado emocional.

C

O tratamento da deficiência de ferro iniciado após o diagnóstico de anemia ferropriva pode ser tardio para evitar alguns resultados adversos, portanto há indicação de suplementação de ferro pré-concepcional até a 12.ª semana de gestação como prevenção de defeitos na formação do tubo neural fetal.

D

A deficiência de ferro no pós-parto atinge a relação mãe e filho, provocando fadiga em casos leves e, nos casos moderados ou graves, sono, falta de ar, apatia, mucosas descoradas, influenciando na produção e qualidade do leite e possibilitando baixo peso ao recém-nascido.

E

As gestantes com deficiência de ácido fólico e vitamina B12 podem apresentar a picamalácea, descrita como um dos sinais característicos da anemia ferropriva, que consiste em desvio de apetite para alimentos que não fazem parte da alimentação, como tijolo, terra, sabonete, giz etc.

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Q2154099

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Nutricionista |

Q2154099 Nutrição

A utilização de fichas técnicas é uma forma de padronização para as receitas feitas em unidades de alimentação e nutrição e tem como objetivo principal garantir a qualidade do serviço oferecido à população. Sobre as informações incluídas numa ficha técnica de preparo, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1. Nome da preparação 2. Rendimento 3. Peso bruto 4. Peso da porção 5. Informação nutricional 6. Fator de cocção da preparação 7. Peso líquido 8. Modo de preparo
( ) Alimento in natura sem a retirada das partes não utilizadas. ( ) Peso de cada parte que é consumida pelo comensal. ( ) Como a preparação deve ser feita em todas as etapas. ( ) Alimento, após a retirada das partes não utilizadas. ( ) Determinado para conhecer o peso da preparação pronta. ( ) Definição da preparação a ser realizada no cardápio. ( ) Peso líquido total da preparação pronta. ( ) Quantidade em gramas de macronutrientes e informação calórica da preparação e da porção.

Assinale a sequência CORRETA, considerando as correlações realizadas, de cima para baixo.

A

8, 3, 7, 1, 6, 4, 2, 5.

B

7, 4, 8, 3, 1, 5, 2, 6.

C

7, 4, 8, 3, 6, 1, 2, 5.

D

3, 4, 8, 7, 6, 2, 1, 5.

E

3, 4, 8, 7, 6, 1, 2, 5.

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Q2154098

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Nutricionista |

Q2154098 Nutrição

Os desvios nutricionais nos idosos são agravados não só pelas alterações fisiológicas, que geralmente acarretam um declínio das funções orgânicas, mas também pelos aspectos socioeconômicos, pela dependência física e mental e pelos efeitos secundários do uso concomitante de vários tipos de medicamentos. Sobre os fatores que acometem o consumo alimentar do idoso, julgue as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A xeroftalmia reduz acentuadamente a ingestão de alimentos nos idosos, por causar dificuldades de mastigação e deglutição, levando-o a evitar determinados alimentos, predispondo-o ao risco nutricional.
( ) O aumento da cárie dental, as infecções periodontais, o uso de próteses mal ajustadas e a xerostomia são fatores responsáveis pelo declínio da saúde oral nos idosos.
( ) O declínio, na secreção ácida do estômago, compromete a absorção de vitamina B12, favorecendo o desenvolvimento de anemia falciforme e sintomas neurológicos desmielinizantes.
( ) O isolamento social, a ausência de papel social e a consequente baixa autoestima têm influência relevante no consumo alimentar, pois fragilizam o idoso podendo afetar o apetite.
( ) A renda influencia o acesso aos alimentos, podendo interferir fortemente na deterioração do estado nutricional dos idosos e tornando o acesso aos alimentos desequilibrado e deficiente.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

V, V, F, V, V.

B

F, V, F, V, V.

C

F, F, V, V, V.

D

F, V, F, V, F.

E

F, V, V, F, V.

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Q2154097

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Nutricionista |

Q2154097 Nutrição

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), os principais indicadores antropométricos utilizados na avaliação do estado nutricional de crianças de zero a 5 anos incompletos são:

A

Dobra cutânea tricipital para a idade, peso para a estatura e peso para a idade.

B

Dobra cutânea subescapular para a idade, circunferência do braço/idade e IMC para a idade.

C

Peso para a idade, estatura para a idade, peso para a estatura e IMC para a idade.

D

Perímetro cefálico para a idade, estatura para a idade, peso para a estatura e peso para a idade.

E

Peso para a estatura, IMC para a idade, peso para a idade e circunferência subescapular para a altura.

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Q2154095

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Nutricionista |

Q2154095 Nutrição

Qual o objetivo da terapia nutricional nos pacientes em tratamento de bulimia nervosa?

A

Estabelecer um modelo regular de três refeições diárias, sem o incremento de lanches intermediários.

B

Reduzir a variedade de alimentos, dando preferência a processados e à realização de práticas esportivas diárias.

C

Incentivar a utilização de alimentos na consistência líquida e pastosa, como sucos naturais e papas.

D

Promover o ganho de peso estimulando, inicialmente, as restrições alimentares.

E

Promover orientação alimentar para o estabelecimento de padrões nutricionais adequados.

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