“Psicologia da Educação” e “Psicologia Escolar” sempre devem ser usados como sinônimos.

Enquanto a Psicologia da Educação é uma subdisciplina aplicada ao processo prático, a Psicologia escolar diz respeito à pesquisa teórica.

Enquanto a Psicologia Escolar é uma subdisciplina aplicada ao processo prático, a Psicologia da Educação diz respeito à pesquisa teórica.

Tanto para a “Psicologia da Educação” quanto para a “Psicologia Escolar” os educadores devem se preocupar apenas com a absorção de conteúdo dos alunos, sem exercer qualquer papel no estímulo da afetividade e das reações emocionais construtivas.

Tanto para a “Psicologia da Educação” quanto para a “Psicologia Escolar”, a criatividade, a curiosidade e a agitação natural dos educandos devem ser passíveis de repressão, de punição e de coibição, e não de direcionamento pedagógico.

Apenas pela educação Infantil e ensino fundamental;

Apenas pelo ensino fundamental e pelo ensino médio;

pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;

apenas pela educação infantil;

apenas pelo ensino médio.

transversal; não unicamente classificatório; sustentado por dados e relatórios e dinâmico.

Inicial; não unicamente classificatório; sustentado por dados e relatórios e estático.

transversal; unicamente classificatório; sustentado por valores morais e dinâmico.

Final; unicamente classificatório; sustentado por dados e relatórios e estático.

transversal; não unicamente classificatório; sustentado por valores morais e dinâmico.

A LDB desenvolve um diagnóstico da situação educacional no país e, a partir dele, determina princípios, diretrizes, estratégias de ação e metas a fim de guiar as políticas públicas educacionais e combater os problemas do sistema de educação brasileiro em todos as esferas de governo;

A LDB determina quais são as responsabilidades e obrigações de cada esfera administrativa (União, Estado, Distrito Federal e Município);

A LDB delibera sobre as finalidades e o modo de organização dos níveis da educação. Os níveis são divididos em educação básica (composta por educação infantil, ensino fundamental e ensino médio – que pode ser profissionalizante ou não) e ensino superior;

A LDB delibera sobre as finalidades e o modo de organização das modalidades da educação. As modalidades incluem educação de jovens e adultos – conhecido popularmente como supletivo –, educação especial, educação profissional e tecnológica, educação à distância e educação indígena;

A LDB indica os títulos e experiências necessárias aos profissionais da educação e estabelece as obrigações dos órgãos administrativos em vista da valorização deles.

A obrigação pela retenção é do órgão ou entidade que efetuar o pagamento.

O valor retido, correspondente a cada tributo ou contribuição, será levado a crédito da União, Estados, DF e Municípios, considerando a repartição de receitas tributárias.

O valor do imposto e das contribuições sociais retido será considerado como antecipação do que for devido pela contribuinte em relação ao mesmo imposto e às mesmas contribuições.

O valor da contribuição social sobre o lucro líquido, a ser retido, será determinado mediante a aplicação da alíquota de um por cento, sobre o montante a ser pago.

Os pagamentos efetuados por órgãos, autarquias e fundações da administração pública federal a pessoas jurídicas, pelo fornecimento de bens ou prestação de serviços, estão sujeitos à incidência, na fonte, do imposto sobre a renda, da contribuição social sobre o lucro líquido, da contribuição para seguridade social - COFINS e da contribuição para o PIS/PASEP.

O supervisor, tomando como objeto de seu trabalho a produção do professor, afasta-se da atuação linear, hierarquizada, burocrática que vem sendo questionada por educadores e passa a contribuir para um desempenho docente mais qualificado.

O mais importante no trabalho do supervisor é a adoção de estratégias controladoras de trabalho, para que não possa haver margem para desentendimentos.

Supervisão será sempre uma forma de verificação, de avaliação, mas de verificação e de avaliação com a finalidade de prestar assistência e colaboração.

O supervisor não é mais aquele sujeito que possui um 'superpoder' de assessorar, acompanhar, controlar e avaliar o trabalho que os professores realizam nas escolas, mas aquele que constrói com os professores seu trabalho diário.

O supervisor é um parceiro político-pedagógico do professor, que contribui para integrar e desintegrar, organizar e desorganizar o pensamento do professor num movimento de participação continuada, no qual os saberes e os conhecimentos se confrontam.

alimento que não tenha sido refrigerado (o agente pode ser inativado, em temperaturas baixas).

swab retal ou vômitos de doentes ou em alimento suspeito.

material de orofaringe e alimento suspeito.

líquido cefalorraquidiano, sangue, líquido amniótico, placenta, lavado gástrico, e alimento suspeito.

alimento suspeito, fezes, vômitos ou sangue dos doentes.

Brucella spp.

Giardia intestinalis.

Shigella spp.

Vibrio parahaemolyticus.

Bacillus cereus Cepa emética.

R$ 10,00.

R$ 30,00.

R$ 20,00.

R$ 50,00.

R$ 40,00.

Trilhas.

Roeduras.

Manchas de gordura.

Tocas.

Fezes.

A transmissão “inter vivos” é a transferência do direito de uma pessoa a outra por força de um negócio jurídico, não se confundindo com a aquisição originária da propriedade.

É legítima a incidência do Imposto de Transmissão Inter Vivos sobre a transferência do domínio útil.

Quando da transmissão da propriedade, considera-se o seu valor venal para fins de base de cálculo, excluindo de qualquer incidência os gravames temporários.

O ITBI é um imposto de natureza real e, por isso, não se presta à progressividade.

É legítima a incidência do Imposto de Transmissão Inter Vivos sobre a restituição, ao antigo proprietário, de imóvel que deixou de servir à finalidade da sua desapropriação.

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títulos públicos com pertinência temática à fiscalização.

representações fiscais para fins penais.

parcelamento.

moratória.

inscrições na Dívida Ativa da Fazenda Pública.

Apenas as afirmativas I e II.

Apenas a afirmativa II e III.

Apenas as afirmativas I, II e III.

Apenas as afirmativas I e III.

As afirmativas I, II, III e IV.

As autoridades fiscais têm o direito de examinar mercadorias, livros, arquivos, documentos, papéis e efeitos comerciais ou fiscais dos comerciantes, industriais ou produtores.

A prerrogativa do Fisco possui exceções, essas previstas nos direitos e garantias individuais, como a correspondência do contribuinte.

Toda a atuação do Fisco deve ser documentada, por força de lei.

O acesso, pelo Fisco, às informações mantidas sob sigilo por tabeliães, instituições financeiras somente será possível somente com decisão judicial.

O TDPF é um documento obrigatório a ação fiscalizatória.

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São as toxinas A, B, C, F e G do Clostridium botulinum. Contudo, as toxinas D e E é que provocam a doença nos animais.

São as toxinas B, C, E, F e G do Clostridium botulinum. Contudo, as toxinas A e D é que provocam a doença nos animais

São as toxinas A, B, E, F e G do Clostridium botulinum. Contudo, as toxinas C e D é que provocam a doença nos animais.

São as toxinas A, C, D, E e G do Clostridium botulinum. Contudo, as toxinas B e F é que provocam a doença nos animais

São as toxinas B, C, D, E e F do Clostridium botulinum. Contudo, as toxinas A e G é que provocam a doença nos animais.

Contém cálcio, fósforo, ferro, fibras e pequena quantidade de vitaminas A e do complexo B.

É rica em vitamina A. Também possui carboidratos, vitaminas do complexo B, vitamina C, ferro, cálcio, fósforo e fibras.

É rica em vitamina C, além de conter vitaminas A e do complexo B, iodo, cálcio, fósforo, ferro, sódio e fibras.

Possui vitaminas C e do complexo B, cálcio, fósforo, ferro, sódio, iodo e potássio.

É rica em carboidratos. Possui também vitaminas A, K e do complexo B, cálcio, fósforo e ferro.