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Q3618876 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena.


Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome.

Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo.

*Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.


https://chc.org.br/artigo/a-arvore-da-vida/ 
Quanto a acentuação dos vocábulos presentes no texto, analise as afirmativas a seguir e identifique a INCORRETA.
Alternativas
Q3618875 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena.


Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome.

Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo.

*Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.


https://chc.org.br/artigo/a-arvore-da-vida/ 
"Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome."

Com base na fonética, identifique a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3618874 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena.


Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome.

Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo.

*Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.


https://chc.org.br/artigo/a-arvore-da-vida/ 
"A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena."

Identifique a alternativa em que todos os vocábulos estão grafados corretamente com 'j', assim como ocorre com o vocábulo 'jovem'.
Alternativas
Q3618873 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena.


Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome.

Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo.

*Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.


https://chc.org.br/artigo/a-arvore-da-vida/ 
"Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos."

A vírgula empregada em 'Certo dia', separa uma expressão que indica:
Alternativas
Q3618872 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena.


Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome.

Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo.

*Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.


https://chc.org.br/artigo/a-arvore-da-vida/ 
"Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome."

A partir do texto-base, marque a alternativa que está INCORRETA.
Alternativas
Q3618871 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena.


Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome.

Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo.

*Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.


https://chc.org.br/artigo/a-arvore-da-vida/ 
"Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo."

No trecho acima, todos os verbos e substantivos estão com a concordância adequada. Nos enunciados a seguir, a concordância também está correta, EXCETO: 
Alternativas
Q3618870 Engenharia Mecânica
Sobre a manutenção de escavadeira, analise as assertivas abaixo e assinale com (V) quando verdadeiro e (F) quando falso:

(__)A troca do filtro de ar deve ser realizada periodicamente para evitar entrada de sujeira no motor da escavadeira.
(__)O sistema de arrefecimento não precisa ser checado se a máquina estiver funcionando normalmente.
(__)Lubrificar os pontos de articulação diariamente ajuda a prolongar a vida útil da máquina.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3618869 Segurança e Transporte
Durante a operação, o operador percebe um ruído incomum vindo da articulação do braço da retroescavadeira. O que deve fazer para evitar danos ao equipamento e manter a segurança?
Alternativas
Q3618868 Engenharia de Transportes e Trânsito
A classificação das vias é importante para definir velocidade e regras de circulação. Qual via é caracterizada por cruzamentos em nível, com acesso direto a lotes lindeiros e trânsito local?
Alternativas
Q3618867 Segurança e Transporte
Analise as assertivas abaixo sobre sistema de direção e freio e marque (V) quando verdadeiras, e (F) quando falsas:

(__)O sistema de direção permite o controle da trajetória da máquina.
(__)O sistema de freios serve apenas para parar totalmente o veículo.
(__)Freios mal regulados aumentam o risco de acidentes.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3618866 Legislação de Trânsito
Analise os itens sobre gestos e sinais sonoros no trânsito, e assinale com (V) quando verdadeiro e (F) quando falso:

(__)O apito pode ser usado para alertar condutores sobre situação de risco.
(__)Gestos de mão podem ser usados por condutores para indicar conversões.
(__)Sinais sonoros podem ser usados livremente em qualquer horário.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3618865 Segurança e Transporte
Associe o gesto ou sinal sonoro à sua função:

1.Braço estendido horizontalmente com a palma para baixo.
2.Toque breve e repetido de buzina.
3.Braço levantado verticalmente.

(__)Avisar sobre redução de velocidade.
(__)Alertar sobre risco iminente.
(__)Solicitar parada.

A sequência correta. 
Alternativas
Q3618864 Legislação de Trânsito
Classifique as afirmativas a seguir, como (V) quando verdadeiro e (F) quando falsa:

(__)O operador deve manter distância lateral segura de ciclistas e pedestres.
(__)É permitido seguir muito próximo de ciclistas em vias estreitas para economizar tempo.
(__)A velocidade deve ser reduzida em áreas de grande circulação de pedestres.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3618863 Engenharia Mecânica
Sobre o chassi analise as assertivas abaixo:

I.O chassi é a base estrutural que sustenta todos os componentes da máquina.
II.Trincas ou corrosão no chassi podem comprometer a segurança operacional.
III.O chassi não requer inspeção periódica, pois é fabricado para durar toda a vida útil da máquina.

A alternativa correta é:
Alternativas
Q3618862 Legislação de Trânsito
A sinalização de trânsito tem o objetivo de organizar a circulação e prevenir acidentes. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de sinalização vertical.
Alternativas
Q3618861 Engenharia Mecânica
Sobre pneus analise as afirmativas abaixo, e marque (V) quando verdadeira e (F) quando falso:

(__)A calibragem incorreta dos pneus pode aumentar o consumo de combustível da máquina.
(__)Pneus muito desgastados reduzem a aderência, especialmente em terrenos úmidos.
(__)O operador pode substituir pneus por modelos de medidas diferentes sem comprometer a estabilidade.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3618860 Noções de Primeiros Socorros
O ABC da reanimação é uma sequência de procedimentos vitais em primeiros socorros. Qual alternativa apresenta corretamente o significado da sigla?
Alternativas
Q3618859 Noções de Primeiros Socorros
Sobre o atendimento a hemorragias, analise:

I.A hemorragia externa pode ser controlada com compressão direta no ferimento.
II.Em caso de hemorragia grave, deve-se aplicar torniquete em qualquer situação.
III.É importante manter a vítima deitada e calma.

Sobre os excertos acima, podemos afirmar que:
Alternativas
Q3618858 Engenharia Mecânica
Analise as assertivas abaixo sobre sistema elétrico, pneus e chassi:

I.O sistema elétrico fornece energia para partida e iluminação.
II.Pneus com pressão incorreta reduzem estabilidade e aumentam desgaste.
III.O chassi é a estrutura que sustenta todos os componentes da máquina.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3618857 Engenharia Mecânica
No funcionamento de uma escavadeira, o motor é responsável por converter energia em movimento. Qual elemento abaixo não faz parte do sistema básico de funcionamento do motor a diesel? 
Alternativas
Respostas
1101: C
1102: D
1103: A
1104: B
1105: C
1106: B
1107: A
1108: A
1109: B
1110: D
1111: A
1112: D
1113: A
1114: A
1115: C
1116: C
1117: B
1118: C
1119: C
1120: D