As violências sexuais consistem não só em violação da liberdade sexual do outro mas, também, em violação dos direitos humanos das pessoas vítimas. Quando cometida contra a criança ou adolescente, constitui crime ainda mais grave. É, também, descrita como toda situação em que uma criança ou adolescente é usado para gratificação sexual de pessoas mais velhas. Em se tratando de criança e de adolescente, o consentimento não implica que a violência não foi cometida. É uma negação dos seus direitos sexuais, que compromete o desenvolvimento biopsicossocial e sexual, além do direito à sexualidade protegida, sem violência. Pode ser classificada como intrafamiliar, extrafamiliar e exploração comercial sexual (Caderno de Orientações, 2022).
Considerando as responsabilidades das políticas públicas e dos profissionais que nelas atuam, assinale abaixo os procedimentos que devem ser adotados quando da ocorrência ou mesmo da suspeita de uma violência sexual contra a criança ou adolescente.

As doenças no ambiente do trabalho têm crescido muito e podem ser consideradas responsáveis pela diminuição da produtividade, pelo afastamento médico do trabalho, pelo absenteísmo, pelo crescimento de indenizações, por demandas judiciais contra os empregadores e pelo aparecimento de Transtornos Mentais e Comportamentais (TMCs), especialmente de ansiedade e depressão (Murta e Tróccoli, 2004). O estresse ocupacional é uma das principais causas para o aparecimento das doenças ocupacionais, especialmente, as consequências da Pandemia do Covid 19, notadamente, para os profissionais da saúde, da educação e da segurança pública. Considerando a mulher no mercado de trabalho, “a jornada de trabalho é apenas um dos aspectos discutidos quando se trata da saúde do trabalhador e, especialmente, da mulher trabalhadora. A outra questão de fundo é o próprio processo de trabalho, entendido como atividade orientada a um fim visando a produção de utilidades” (Borsoi, 1995). Estão também relacionados ao adoecimento, o desemprego, a precarização do trabalho, o trabalho informal, a deterioração das condições de trabalho, o arrocho salarial e com as mudanças nas leis que “protegem o trabalhador e regulam as relações entre capital e trabalho, que tem afetado, sobremaneira, a saúde do trabalhador. A partir do enunciado acima, marque as alternativas corretas sobre os fatores responsáveis pelo crescimento das doenças ocupacionais.
I. As doenças ocupacionais, em geral, têm como fatores desencadeadores as diferenças psíquicas do indivíduo e a sua dificuldade de adaptar às rápidas transformações no mundo do trabalho.
II. Problemas emocionais, assédio moral, sexual e eleitoral, rituais excessivos e procedimentos desnecessários.
III. Sobrecarga de trabalho, incertezas, relações interpessoais, dificuldades no desempenho de tarefas e novas tecnologias. 
IV. A entrada da mulher no mercado de trabalho tem contribuído para uma melhor distribuição dos papeis sociais de gênero, no ambiente de trabalho, em casa e, assim, reduzido as pressões sobre a legislação trabalhista.
V. A flexibilização das leis trabalhistas e o contexto pandêmico têm possibilitado o surgimento de novas ocupações, a criação de milhares de postos de trabalho precários, sem segurança e direitos sociais.
As afirmativas corretas são:

Motivação, que vem do latim motivus, diz respeito a mover-se, que pode determinar alguma coisa. Ainda pode significar vontade, desejo e empenho do trabalhador, do colaborador, para realizar suas tarefas e atividades dentro de uma organização, instituição ou empresa. Se a motivação pode ser considerada comprometimento, rendimento e autoestima positiva, a desmotivação, por outro lado, pode gerar redução no envolvimento com as atividades, altas taxas de rotatividade, elevados níveis de estresse, de ansiedade etc. Muitos teóricos e estudiosos, especialmente a partir dos anos 1940, vêm estudando a motivação como uma categoria extremamente relevante no mundo do trabalho. Em geral, a motivação é classificada de acordo com as Teorias de Conteúdo e de Processo (Peres-Ramos, 1990).
Indique abaixo as alternativas corretas sobre motivação.
I. Sendo a ação humana, em geral, multifatorial, histórica, cultural, social, que envolve as dimensões biológicas, psicológicas, históricas e sociológicas, as pesquisas sobre motivação utilizam variados critérios.
II. A motivação é um dos fatores que menos contribui para o bom ou mau desempenho no trabalho, pois pode ser mais influenciada pelos fatores externos e internos e, assim, determinar o nível de engajamento das pessoas com o trabalho.
III. A Teoria das Necessidades de Maslow (1943), classificada como Teoria de Conteúdo, também chamada de Pirâmide de Maslow, classifica as necessidades humanas em cinco, sendo, pela ordem: fisiológicas, sociais, de segurança, de autorrealização e de estima.
 IV. Os principais fatores que contribuem para a falta de motivação no trabalho podem estar relacionados com a ausência de reconhecimento, os baixos salários, a falta de perspectiva, os assédios (moral, sexual, eleitoral) e o tratamento desigual entre os colaboradores.
V. A Teoria da Dissonância Cognitiva (Festinger, 1954), classificada como Teoria de Processo, trabalha com as categorias de autoavaliação e autoimagem, com as contradições entre como a pessoa se comporta e a maneira que ela pensa e com o consequente choque entre crenças.
Aponte a alternativa que contém as afirmações corretas:

A aprovação da Lei 10.216, de abril de 2001, que trata da proteção e dos direitos de pessoas portadoras de transtornos mentais, que coroou o processo de construção da nova política pública de saúde mental, intensificada a partir da Constituição Federal de 1988, possibilitou, entre outras: o aprofundamento da desinstitucionalização e desospitalação; a assumência paulatina pelas famílias, como atores sociais, responsáveis pelo acompanhamento das pessoas com transtornos mentais e comportamentais; o estabelecimento de diretrizes para que o atendimento médico e psicossocial, quando necessário, fossem ofertados em regime ambulatorial. Sendo assim, em se tratando das responsabilidades das famílias no processo de tratamento das pessoas com transtornos mentais e comportamentais, marque, analise as afirmações a seguir:
I. A família, de acordo com a Lei 10.216/2001, pode pedir a internação involuntária, que deverá ser comunicada para o Ministério Público Estadual no prazo máximo de 72 horas.
II. As famílias normalmente são muito afetadas pelo transtorno, que contribui para desestabilizar o seu cotidiano, refletindo nas dimensões sociais, culturais, psicológicas, relacionais e financeiras da família.
III. O atendimento deve buscar, permanentemente, a reinserção familiar, comunitária e social do usuário e ofertar assistência integral, por meio de uma equipe multiprofissional.
IV. Os conhecimentos e as informações que a família, porventura, tenha sobre os transtornos devem ser relativizados, considerando-se que a sociedade ainda tem uma concepção muito equivocada, preconceituosa e negativa sobre as doenças mentais.
V. De acordo com a legislação e as melhores práticas, a internação deve ter a primazia, porque reduz o sofrimento psíquico dos pacientes e contribui, significativamente, para reduzir os gastos com o tratamento e com as dificuldades da família no desenvolvimento dos cuidados, para os quais não está preparada.
Estão corretas:

O Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005) apresenta, entre os Princípios Fundamentais e os Deveres Fundamentais do Psicólogo, que:
I. “O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural. IV. Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente. 
V. Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia”.
Considerando os Princípios e os Deveres Fundamentais do Psicólogo acima elencados sobre a atuação dos Psicólogos, marque a alternativa correta.

Transtornos Mentais e Comportamentais (TMCs) são distúrbios definidos pela Organização Mundial de Saúde (OMS), através da Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas de Saúde Correlatos (CID-10), como uma síndrome ou padrão comportamental ou psicológico vivenciado pelo indivíduo e pela família. Normalmente, está associado a sofrimento, incapacitação para realização de atividades, com um risco significativamente aumentado para comprometimento da saúde emocional, dor, deficiência, perda importante da liberdade e da autonomia e até morte. São alterações do funcionamento da mente que podem se originar em um conjunto de fatores tais como: disfunções cerebrais, fatores genéticos, sociais, culturais, fatores da própria personalidade do indivíduo, condições de educação, estresse, agressões de ordem física, psicológica e sexual, perdas, decepções, frustrações, sofrimentos físicos, psíquicos que perturbam o equilíbrio emocional. Podem também afetar o desempenho na vida pessoal, familiar, social, comunitária, no trabalho, nos estudos, na compreensão de si e dos outros (Ballone, 2008).
A partir do texto acima, responda as afirmações abaixo, com V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
( ) A anamnese deve ser realizada com o indivíduo, portador de um TMC, com as pessoas próximas, incluindo a família, e associa-se ao exame clínico sistemático, testes especializados para cada caso.
( ) Os padrões de organização das sociedades contemporâneas, que se caracterizam pelo consumo e pelo individualismo, entre outros, tem constituído num importante fator para redução dos transtornos mentais e comportamentais.
( ) Os transtornos mentais e comportamentais são decorrentes das dificuldades de enfrentamento ou de elaboração dos problemas vivenciados pelo ser humano, num contexto social, político, econômico, familiar e comunitário.
( ) Os sintomas dos transtornos normalmente não variam muito, geralmente caracterizando-se por uma combinação de fatores, ideias, emoções, comportamentos e relacionamentos anormais com outras pessoas, situações e ambientes.
( ) Transtorno mental pode ser conceituado como uma síndrome ou padrão comportamental e psicológico que ocorre em um indivíduo que, normalmente, associado com sofrimento psíquico e/ou incapacitação.
Com base nas afirmações acima, assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Sobre Teorias da Personalidade, de acordo com Feist, J. G. Feist & Roberts, T-A. (2015), podemos dizer que:
1º. Teoria é um conjunto de pressupostos que se relacionam e permitem que os pesquisadores e cientistas utilizem o raciocínio lógico dedutivo para formular hipóteses verificáveis.
2º. Os psicólogos diferem entre si quanto ao significado da personalidade. A maioria concorda que a palavra “personalidade” originou-se do latim persona, que se referia a uma máscara teatral usada pelos atores romanos nos dramas gregos para projetar um papel ou uma falsa aparência.
3º. As teorias da personalidade diferem em questões básicas referentes à natureza da humanidade, cada uma refletindo os pressupostos de seu autor sobre a humanidade.
4º. Os pressupostos apoiam-se em dimensões amplas, tais como determinismo versus livre arbítrio, pessimismo versus otimismo, causalidade versus teleologia, determinantes conscientes versus determinantes inconscientes, influências biológicas versus sociais e singularidade versus semelhanças.
5º. Personalidade é um padrão de traços relativamente permanentes e características únicas que dão consistência e individualidade ao comportamento de uma pessoa.
Considerando os pressupostos acima, assinale a segunda coluna, de acordo com a primeira. 
1ª Coluna
1. Teorias Psicodinâmicas
2. Teorias Humanisticas/Existenciais
3. Teorias Disposicionais
4. Teorias Biológicas/Evolucionistas
5. Teorias Cognitivistas e da Aprendizagem
2ª Coluna
( ) Entende que a personalidade expressa a singularidade do indivíduo. E é definida como uma “organização dinâmica, dentro do indivíduo, dos sistemas psicofísicos que determina seu ajuste único ao ambiente” e que o comportamento pode começar com a motivação.
( ) Compreende a personalidade como resultante dos impulsos e de outras forças presentes no ser humano, notadamente os impulsos inconscientes. Considera fundamental as experiências da infância como base para a personalidade e os relacionamentos adultos. 
( ) A personalidade é vista como um padrão comportamental que advém de um repertório de respostas com probabilidades diferentes que são selecionadas por contingências ambientais na interação entre o indivíduo e o ambiente.
( ) A Personalidade é uma totalidade que permanentemente se modifica, tendo em vista que a pessoa está constantemente sendo motivada por necessidades que possibilitam que os indivíduos se desenvolvam, busquem a autorrealização satisfazendo necessidades como a fome, a segurança, o amor e a estima.
( ) Entende que as diferenças individuais expressadas na personalidade são dimensões biológicas e psicológicas. Considera que as diferenças genéticas possibilitam as distinções estruturais e do sistema nervoso central. A personalidade está baseada, especialmente,a na fisiologia e na genética.
Marque a alternativa com a sequência correta da segunda coluna.

A Psicologia Comunitária, que tem como objetivos, entre outros, “o desenvolvimento humano e a mudança social”, começou a dar os seus primeiros passos em um contexto em que a antipsiquiatria buscava a rediscussão do conceito de saúde mental. A educação popular se preocupava com a alfabetização dos jovens e dos adultos e a necessidade da realização ações preventivas voltadas para a maioria da população. Mesmo considerando que, em alguns países da América Latina e nos Estados Unidos, o termo “Psicologia Comunitária” tivesse um caráter assistencial e de manipulação (Lane, 2010). De acordo com o desenvolvimento da Psicologia Comunitária, inclusive, considerando o conceito de comunidade, analise as afirmações a seguir:
I. Comunidade significa sentimento de pertença, de participação na mesma cultura, linguagem e vinculação a um território comum. II. É uma área de atuação que se preocupa e está comprometida com os interesses das elites, com a construção de uma Psicologia mais democrática, com os direitos humanos e a cidadania plena, com autonomia.
III. Entre os conceitos e categorias de interesse da Psicologia Comunitária, podemos citar, entre outros, mudança social, ideologia, alienação, representação, linguagem, empoderamento, relações sociais e cultura.
IV. Trabalhos na prevenção da saúde mental, se dão articulando psicólogos, psiquiatras, assistentes sociais e pedagogos, entre outros.
V. Caracteriza-se pelo fortalecimento da participação dos trabalhadores do setor empresarial e corporativo na gestão e participação nas organizações.
Estão corretas:

Considerando a Resolução CFP nº 1, de 22 de março de 1999, que “Estabelece normas para os psicólogos em relação à questão da Orientação Sexual”, e a Resolução 13º., de 15 de junho de 2022, que “Dispõe sobre as diretrizes e deveres para o exercício da psicoterapia por psicóloga e por psicólogo”, espera-se que os profissionais de psicologia, independentemente do espaço de trabalho e do locus da atuação profissional, nas suas práticas:
I. Pautem-se pelo respeito à diversidade, às orientações sexuais e à forma como cada um vive sua sexualidade, como parte da identidade do sujeito, deve ser respeitada e ser compreendida na sua totalidade;
II. Como profissionais que atuam na promoção da saúde e da qualidade de vida, devem contribuir para a eliminação de quaisquer formas de negligência, de discriminação, de exploração, de violência, de crueldade e de opressão.
III. Compreendam a homossexualidade em uma perspectiva cultural, social, familiar e religiosa, de que forma que atendimento leve em consideração os grupos sociais, os valores familiares e como está classificada nos documentos internacionais.
IV. Caso tenha informação sobre violência ou suspeita de violência cometida contra a criança ou o adolescente, o profissional de Psicologia deverá preencher o formulário de notificação compulsória do Ministério da Saúde e encaminhá-lo para o Conselho Tutelar ou autoridade competente de sua região.
V. Atuarão segundo os princípios éticos da profissão, especialmente os que norteiam as posturas que regulam o direito à livre manifestação, sobre assuntos relacionados à visão de mundo, às questões sobre a sexualidade, aos temas raciais, que visem a promoção e bem-estar das pessoas e da humanidade.
São afirmações corretas:

A partir dos estudos de Lev Vygotsky (1996) julgue as afirmativas a seguir:
I. O processo de apropriação dos conhecimentos científicos, da teoria que explica a prática e a modifica, requer toda uma série de funções, como: a atenção arbitrária, a memória lógica, a abstração, a comparação e a discriminação. Vygotsky ao abordar esse tema na relação com o processo de escolarização, evidencia que o ensino direto de conceitos sempre se mostra estéril.
II. O professor que se utiliza somente do recurso da exposição oral, do puro verbalismo, obterá, por parte do aluno, apenas uma assimilação vazia do conteúdo trabalhado. O docente deve partir do conhecimento sincrético, desorganizado do aluno, para chegar ao conhecimento sintético, sistematizado e vinculado à prática social.
III. Na perspectiva do processo de ensino aprendizagem escolar, tendo como base o conceito vigotskiano de zona de desenvolvimento proximal, é conferido ao professor a função principal de ensinar, de dirigir o processo educativo, com a finalidade de potencializar as possibilidades do aluno, de forma a converter em desenvolvimento atual aquilo que estava na zona de desenvolvimento proximal. Afinal, não se pode afirmar que qualquer interação conduz à aprendizagem.
IV. Vygotsky, em sua obra A Formação Social da Mente (1996), definiu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal como a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar por meio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por meio da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
Estão corretas:

De acordo com a Lei 13.005/2014, são metas do Plano Nacional de Educação (PNE), EXCETO:

De acordo com Vasconcellos (2002), “o Projeto Político-Pedagógico (ou Projeto Educativo) é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar”. O Projeto Político-Pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes, articuladas entre si:

A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/96), são considerados princípios para o ensino:
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
II. Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
III. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
IV. gestão democrática do ensino público e privado, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
Estão corretos apenas os princípios:

Com base na BNCC (2017) a Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, é o início e o fundamento do processo educacional. Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, são considerados direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil:

Vasconcellos (2004) afirma que,

I. A coordenação pedagógica é a articuladora do projeto político-pedagógico da instituição no campo pedagógico, organizando a reflexão, a participação e os meios para a concretização do mesmo.

II. A coordenação pedagógica dever ser questionadora, desequilibradora, provocadora, animando e disponibilizando subsídios que permitam o crescimento do grupo, ajudando a elevar o nível de consciência.

III. É importante que a coordenação pedagógica tenha uma proposta de educação, uma concepção de planejamento, objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação e que lute por ela, através de uma diretividade interativa.

IV. A coordenação pode ser uma interlocução privilegiada para o professor.

Estão corretos os itens:

Com base em Libâneo (2013), acerca da didática e o processo de ensino aprendizagem, julgue as afirmativas a seguir:
I. A didática estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista as finalidades educacionais, que são sempre sociais.
II. A prática educativa é parte integrante da dinâmica das relações sociais, das formas de organização social, portanto, suas finalidades e processos são determinados por interesses antagônicos das classes sociais.
III. Ao possibilitar aos alunos o domínio dos conhecimentos culturais e científicos, a educação escolar socializa o saber sistematizado e desenvolve capacidades cognitivas e operativas para a atuação no trabalho e nas lutas sociais pela conquista dos direitos de cidadania.
IV. O ensino tem como função principal assegurar o processo de transmissão e assimilação dos conteúdos do saber escolar e, através desse processo, o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos. 
Estão corretas:

Leia as asserções e julgue
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), o currículo, tendo como pressupostos a criança como centro do planejamento curricular, é concebido como um conjunto de práticas que deve articular os saberes e as vivências das crianças com os conhecimentos produzidos ao longo da humanidade, categorizados em científico, tecnológico, ambiental, artístico e cultural, sendo os seus eixos estruturantes as brincadeiras e as interações.
PORQUE
Na Base Nacional Curricular Comum Curricular (2017) essa concepção de currículo é reafirmada, ao apresentar uma organização curricular específica para a Educação Infantil com intuito de orientar os sistemas de ensino, as instituições educacionais e o trabalho do professor, para que respeitem as singularidades das infâncias e das crianças, considerando seus modos próprios de aprender e agir no mundo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 

Avalie as afirmações a seguir:
I. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos deficientes, com transtornos específicos físicos e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, indicadas pelos órgãos responsáveis.
III. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, considera-se educação especial a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
IV. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, considera-se educação especial a etapa de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino aos educandos deficientes, com transtornos específicos físicos e altas habilidades ou superdotação.
Estão corretas:

A partir das concepções a respeito da organização curricular, identifique a alternativa correta:

Acerca dos temas multiculturalismo, diversidade, educação, entre outros, analise as afirmativas e julgue-as.
I. As questões acerca do multiculturalismo, da raça, da identidade, do poder, do conhecimento, da ética e do trabalho estão explícitas no cotidiano escolar. Essas questões exercem um papel importante na definição da escolarização, no que significa ensinar e na forma como as(os) estudantes devem ser ensinados(as) para viver em um mundo que será amplamente mais globalizado, high tech e racialmente mais diverso do que em qualquer outra época da escola (Giroux, apud Candau, 2002). 
II. Para Moreira (2001), a primeira mudança dentro da educação multicultural, deve partir da figura principal do processo de ensino aprendizagem: o professor. Ele é o instrumento humano de formação e construção de opiniões, se ele está fora do contexto de uma educação multicultural, seu trabalho não será produtivo.
III. De acordo com Mclaren e Giroux (2000), uma educação multicultural é aquela que tem o objetivo de desenvolver nos indivíduos uma excelência no nível de capacidade, de questionamento, de tomada de decisões e resolução de problemas. Quando o indivíduo consegue atingir um bom nível de criticidade e de questionamento, ele consegue fluir melhor com os conhecimentos construídos, durante os anos de escolarização, aplicando-os melhor na vida prática.
IV. Na visão de Moreira e silva “o currículo deve enfatizar a importância de tornar o social, o cultural, o político e o econômico os principais aspectos de análise e avaliação da escolarização” (MOREIRA; SILVA, 2005, p. 19).
Estão corretas: