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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983854
Português
Dada as sentenças:
I. Fale apenas O NECESSÁRIO, nobre colega. II. Apenas falou O que era necessário.
Em relação às respectivas funções sintáticas dos termos em destaque, é CORRETO o que se diz em:
I. Fale apenas O NECESSÁRIO, nobre colega. II. Apenas falou O que era necessário.
Em relação às respectivas funções sintáticas dos termos em destaque, é CORRETO o que se diz em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983853
Português
Leia:
Em relação à classe gramatical dos termos destacados, a alternativa que apresenta respectivamente a classificação correta de cada um é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983852
Português
Leia:
Em relação à figura de linguagem presente na imagem, pode-se identificar:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983851
Português
Leia as sentenças:
I. Lembrei-me de que hoje é o seu aniversário. II. Lembrei que hoje é o seu aniversário.
Analisando as frases em relação à sua regência, podemos afirmar que:
I. Lembrei-me de que hoje é o seu aniversário. II. Lembrei que hoje é o seu aniversário.
Analisando as frases em relação à sua regência, podemos afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983850
Português
Observe:
A figura de linguagem perceptível no poema é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983849
Português
Todas as frases abaixo apresentam sentido conotativo, com exceção de:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983848
Português
A alternativa onde a palavra QUE é um pronome
relativo desempenhando a função de SUJEITO
é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q3983847
Português
Observe:
Analisando-se a REGÊNCIA NOMINAL, visto que a placa da imagem se refere a uma personagem do sexo feminino, tem-se como correta a alternativa:
Analisando-se a REGÊNCIA NOMINAL, visto que a placa da imagem se refere a uma personagem do sexo feminino, tem-se como correta a alternativa:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983706
Psicologia
Os testes psicológicos são privativos do
Psicólogo e precisam estar favoráveis
expressos no Sistema de Avaliação de Testes
Psicológicos (SATEPSI), conforme descrito em
resolução pelo Conselho Federal de Psicologia
(n° 31 de 15 de dezembro de 2022). Sobre os
testes psicológicos, assinale a alternativa
incorreta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983705
Psicologia
Conforme as práticas de orientação
vocacional e de carreira seja na área clínica ou
educacional, Levenfus (2016), elenca modelos
de orientações e opções de intervenções por
parte da Psicologia a serem realizadas com
crianças e/ou adolescentes que proporcionam
o desenvolvimento da autopercepção, tomada
de decisões, envolvimento dos familiares
nesse processo e técnicas de abordagens e
avaliação psicológica. Assinale a alternativa
incoerente com a atuação do orientador
profissional no exercício profissional em
Psicologia:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983704
Psicologia
O processo de orientação profissional no
contexto escolar do âmbito privado exige três
etapas para ser caracterizado como um
trabalho completo, são elas:
Autoconhecimento, aplicação de testes e
informações sobre os cursos ofertados. Dito
por Crestani (2016), cabe a aplicação
obrigatória de dois instrumentos, privativos ao
Psicólogo, que avaliam o nível de maturidade
dos alunos no processo de escolha
profissional ainda no Ensino Médio, facilitando
na elaboração e planejamento de atividades da
equipe escolar, avaliando a autonomia do
aluno e interesses profissionais. São eles:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983703
Psicologia
No contexto educacional, a escola perpassa
como sendo um espaço de construção de
pertencimento social e processos de
aprendizagem, contudo, para uma inclusão
democrática de tais construções na população
brasileira cabe ressaltar que de caráter
estrutural, determinados grupos foram
excluídos desse cenário, principalmente no
que concerne as pessoas com necessidades
especiais (LERNER, CAITANO, CAVALCANTI,
2017). Sobre as problemáticas de inclusão na
escola, considera-se que:
I. Houve mudanças em prol da inclusão de crianças com necessidades especiais em cenários escolares no século XX com avanços em políticas públicas, em especial, com a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional e criação de ações que corroborassem para o apoio à inclusão escolar.
II. A escola ainda possui visões de meritocracia, hierarquização e classificação da comunidade escolar, responsabilizando as crianças e adolescentes pelo fracasso e sucesso escolar, apesar de diversos avanços em estudos científicos em Psicologia.
III. O acompanhante escolar proporciona a construção de vínculos com os educadores, processos do conhecimento e todos os envolvidos no ambiente. É referência para o aluno fornecendo suporte à suas necessidades e interesses na rotina escolar.
I. Houve mudanças em prol da inclusão de crianças com necessidades especiais em cenários escolares no século XX com avanços em políticas públicas, em especial, com a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional e criação de ações que corroborassem para o apoio à inclusão escolar.
II. A escola ainda possui visões de meritocracia, hierarquização e classificação da comunidade escolar, responsabilizando as crianças e adolescentes pelo fracasso e sucesso escolar, apesar de diversos avanços em estudos científicos em Psicologia.
III. O acompanhante escolar proporciona a construção de vínculos com os educadores, processos do conhecimento e todos os envolvidos no ambiente. É referência para o aluno fornecendo suporte à suas necessidades e interesses na rotina escolar.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983702
Psicologia
Seabra, Dias, Estanislau e Trevisan (2014)
consideram como um transtorno do
desenvolvimento, de origem neurobiológica,
resultado de fatores genéticos, cognitivos e
ambientais, que influencia na aprendizagem da
criança e/ou adolescente, frisando em
dificuldades apresentadas nos aspectos
fonoaudiológicos, como a codificação e
decodificação. Trata-se de um transtorno de
aprendizagem mais prevalente na escola e seu
desenvolvimento dependerá das relações
afetivas, motivações, habilidades intelectuais
e condições sociais, é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983701
Psicologia
Wallon, Piaget e Ajuriaguerra são
precursores em estudos sobre o
desenvolvimento psicomotor, enfatizando as
interdependências dos aspectos emocionais,
sociais e motores, evolução das estruturas
cognitivas junto a interações ambientais e, a
relação da psicomotricidade e o
desenvolvimento emocional, respectivamente
(VITOR DE FONSECA, 2008). De acordo com o
desenvolvimento psicomotor e frente as
convergências e divergências dos autores
referenciados, marque a letra certa.
I. Para Piaget a criança expressa suas necessidades neurovegetativas em uma dimensão afetiva e interativa, antecipando o desenvolvimento da linguagem propriamente dita. A motricidade contém dimensão psíquica com deslocamentos passivos, autógenos e práxicos.
II. Segundo Wallon a inteligência humana se concretiza no processo de assimilação e acomodação ao mundo externo a partir de experiências, operando e transformando em si e no ambiente com os aspectos cognitivos ativos, construindo e interpretando as informações.
III. Na perspectiva de Ajuriaguerra o indivíduo organiza sua personalidade no processo de consciencialização e autoconhecimento do seu próprio corpo, tendo como noção o esquema corporal, integrando as percepções, e a noção de imagem do corpo, como fator interpessoal.
I. Para Piaget a criança expressa suas necessidades neurovegetativas em uma dimensão afetiva e interativa, antecipando o desenvolvimento da linguagem propriamente dita. A motricidade contém dimensão psíquica com deslocamentos passivos, autógenos e práxicos.
II. Segundo Wallon a inteligência humana se concretiza no processo de assimilação e acomodação ao mundo externo a partir de experiências, operando e transformando em si e no ambiente com os aspectos cognitivos ativos, construindo e interpretando as informações.
III. Na perspectiva de Ajuriaguerra o indivíduo organiza sua personalidade no processo de consciencialização e autoconhecimento do seu próprio corpo, tendo como noção o esquema corporal, integrando as percepções, e a noção de imagem do corpo, como fator interpessoal.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983700
Psicologia
Sobre o processo de desenvolvimento das
habilidades motoras na infância, de acordo
com Papalia (2022), analise as opções abaixo
e assinale a correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983699
Psicologia
Miranda-Galvão e Fleith (2024) apresentaram
as práticas psicológicas no âmbito escolar
com enfoque em estudantes superdotados,
no qual sinalizaram seis categorias que se
destacam no tocante o exercício da
Psicologia nesse contexto: Avaliação
psicológica, acolhimento e suporte,
intervenções breves, planejamento,
desenvolvimento e acompanhamento,
divulgação dos atendimentos realizados e
limitações na atuação psicológica. Referente
aos desafios de aprendizagem no campo
supracitado, marque a alternativa que elenca
os itens condizentes com a prática
psicológica:
I. Deve-se avaliar se há a presença de desenvolvimento atípico para maior compreensão das necessidades apresentadas e facilitar o processo de identificação da superdotação e implementação de estratégias de aprendizagem.
II. Deve-se atender demandas emergenciais que carecem de intervenções breves semelhantes ao atendimento psicoterápico de caráter situacional, escuta qualificada e aconselhamento psicológico.
III. Deve-se realizar ações intencionais rompendo com o viés clínico-médico priorizando o sucesso escolar e minimizando a atribuição de causas orgânicas às dificuldades de aprendizagem.
IV. Deve-se garantir a avaliação psicológica em estudantes superdotados visto que é o serviço psicológico suficiente para o desenvolvimento acadêmico, cognitivo, social e emocional em todo o percurso escolar.
I. Deve-se avaliar se há a presença de desenvolvimento atípico para maior compreensão das necessidades apresentadas e facilitar o processo de identificação da superdotação e implementação de estratégias de aprendizagem.
II. Deve-se atender demandas emergenciais que carecem de intervenções breves semelhantes ao atendimento psicoterápico de caráter situacional, escuta qualificada e aconselhamento psicológico.
III. Deve-se realizar ações intencionais rompendo com o viés clínico-médico priorizando o sucesso escolar e minimizando a atribuição de causas orgânicas às dificuldades de aprendizagem.
IV. Deve-se garantir a avaliação psicológica em estudantes superdotados visto que é o serviço psicológico suficiente para o desenvolvimento acadêmico, cognitivo, social e emocional em todo o percurso escolar.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983698
Psicologia
No que tange o conceito de saúde, há diversas
concepções com perspectivas
multidimensionais, dinâmicas e complexas que
sofrem constantes alterações, mudanças e
ampliações de definições. Referente os
determinantes sociais do processo de saúde e
doença, classifique as sentenças abaixo em
verdadeiro ou falso, de acordo com Ceballos
(2015).
( )Tarlov envolvia os determinantes sociais da doença desde o nível individual com fatores biológicos, físicos e psíquicos para o nível coletivo com determinantes climáticos e estrutura macrossocial.
( ) Dahlgren e Whitehead apresentam como modelos os fatores individuais, redes sociais e comunitária, condições de vida e fatores estruturais em uma visão interrelacional.
( ) Wilkinson e Marmot dividem os determinantes sociais em infância, gradiente social, estresse, rede social, suporte social, trabalho e comportamentos pessoais, considerando a desigualdade social relevante.
( )Tarlov envolvia os determinantes sociais da doença desde o nível individual com fatores biológicos, físicos e psíquicos para o nível coletivo com determinantes climáticos e estrutura macrossocial.
( ) Dahlgren e Whitehead apresentam como modelos os fatores individuais, redes sociais e comunitária, condições de vida e fatores estruturais em uma visão interrelacional.
( ) Wilkinson e Marmot dividem os determinantes sociais em infância, gradiente social, estresse, rede social, suporte social, trabalho e comportamentos pessoais, considerando a desigualdade social relevante.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983697
Psicologia
Ceballos (2015) aborda as concepções de saúde
tendo como base cinco modelos conceituais:
Modelo biomédico, processual, sistêmico,
mágico-religioso e de determinação social da
doença. Dado esses modelos, leia os conceitos
abaixo e escolha a opção que diz respeito ao
modelo processual:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983696
Psicologia
As síndromes ansiosas e síndromes com
componentes de ansiedade representam os
transtornos mentais mais frequentes na
população, de acordo com Dalgalarrondo
(2019), há síndromes de ansiedade “puras” e
“quase puras”, sendo as primeiras
consideradas constantes e permanentes.
Mediante as síndromes ansiosas explícitas
abaixo, indique a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |
Q3983695
Psicologia
É de fundamental importância o respeito,
acolhimento, paciência, e habilidades para
impor limites e garantir uma efetiva entrevista
em processos de avaliação em saúde mental.
De acordo com as regras de entrevista em
saúde mental apresentadas por
Dalgalarrondo (2019), classifique as
afirmativas abaixo em verdadeiras ou falsas:
I. A postura do entrevistador vai depender da situação da pessoa avaliada, poderá manter uma postura mais ativa com mais perguntas e intervenções ou ouvir mais o paciente com uma fala mais escassa.
II. Os pacientes desorganizados em estado psicótico devem ser entrevistados de maneira mais aberta possibilitando expressão exata dos sentimentos e sintomas apresentados, com menos estruturação.
III. Junto aos pacientes organizados mentalmente, a postura do entrevistador deverá ser com perguntas mais estruturadas com perguntas mais dirigidas e objetivas com fácil compreensão.
IV. Faz-se necessário o entrevistador se apresentar e atentar-se a comunicação não-verbal apresentada, deve se interessar pelos sintomas objetivos e vivências subjetivas do avaliando, assim como, as reações perante os relatos.
I. A postura do entrevistador vai depender da situação da pessoa avaliada, poderá manter uma postura mais ativa com mais perguntas e intervenções ou ouvir mais o paciente com uma fala mais escassa.
II. Os pacientes desorganizados em estado psicótico devem ser entrevistados de maneira mais aberta possibilitando expressão exata dos sentimentos e sintomas apresentados, com menos estruturação.
III. Junto aos pacientes organizados mentalmente, a postura do entrevistador deverá ser com perguntas mais estruturadas com perguntas mais dirigidas e objetivas com fácil compreensão.
IV. Faz-se necessário o entrevistador se apresentar e atentar-se a comunicação não-verbal apresentada, deve se interessar pelos sintomas objetivos e vivências subjetivas do avaliando, assim como, as reações perante os relatos.
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