Questões de Concurso Para fapec

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012645 Matemática

O mais amplo domínio da função f(x) = √x+4/1-x é dado pelo interval

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012644 Matemática

Todas as arestas de um prisma hexagonal regular medem 6 cm. Sendo assim, seu volume, em centímetros cúbicos, é igual a 

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012643 Matemática

A soma dos “N” primeiros termos de uma progressão aritmética é Sn, tal que Sn = 3n² - 11n / 2. Sendo assim, o décimo termo de tal sequência vale

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012642 Matemática
Analise a figura a seguir. 

27_11.png (322×164)
Na figura, os segmentos de reta 27_01.png (25×21)27_02.png (28×22) e 27_03.png (22×20) são coplanares e simultaneamente perpendiculares à reta r. Sabendo-se que AB = x e CD = y, então o comprimento EF é
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012641 Matemática

As raízes de uma função quadrática são – 4 e 2. Sabe-se ainda que, para x = 3, obtém-se imagem y = – 7. Nessas condições, a função apresenta um valor

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012640 Raciocínio Lógico
De uma turma de 15 alunos, serão escolhidos cinco deles para uma excursão a uma unidade de pesquisa no Pantanal. Porém, é sabido que dois componentes da turma, Alcebíades e Bernardino, detestam-se mutuamente, não sendo aconselhável que eles façam parte do grupo excursionista. Sendo assim, o número de formas como pode ser composto o grupo de cinco alunos que irão ao Pantanal é igual a
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012639 Matemática
A figura seguinte representa parte do gráfico da função f(x) = ax + b, em que a e b são constantes reais, com 0 < a ≠ 1.
24_1.png (321×334)
Os pontos A e D têm coordenadas respectivamente iguais a (– 1; 0) e (3; 0); os pontos B = (– 1; yB), (0; 2), (2; 5) e C = (3; yC) pertencem ao gráfico de f.
Sendo assim, a área do trapézio retângulo ABCD, em unidades de superfície, mede
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012638 Matemática

Observe a figura a seguir:

 

23_1.png (189×172)


Os quadrados ilustrados têm seus lados compondo a progressão geométrica (L; L2/2; L/2; ...). A área da região representada em cinza mede 

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012637 Matemática

Uma loja de confecções oferece um desconto de 15%, caso cada um dos produtos que oferece seja comprado à vista, seja em dinheiro, por meio de cartão de débito ou por transferência via PIX. Porém, o cliente pode adquirir o mesmo produto pagando metade de seu preço no ato da compra e a outra metade após 30 dias. É correto afirmar que a taxa mensal de juros praticada por tal loja está entre 

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012636 Matemática

As medidas dos lados de um triângulo retângulo, em unidades de comprimento, são termos de uma progressão geométrica crescente. Sendo assim, o seno do menor ângulo de tal triângulo é 

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012635 Matemática
A tabela a seguir exibe as notas obtidas por 80 alunos do terceiro ano do Ensino Médio de certa escola, em uma prova de Matemática. 
20_1 .png (199×270)
Considerando os dados apresentados, sendo 20_2.png (12×22), Md e Mo, respectivamente, média, mediana e moda dos dados exibidos, então
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012634 Matemática

A função f(x) = 2 – 3⋅cos(πx) tem conjunto imagem dado por Imf = [a; b] e período p. É correto afirmar que a expressão E = a – b + p é igual a 

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012633 Matemática

Observe o gráfico a seguir.

Imagem associada para resolução da questão


A expressão que exprime Y como função de X é

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012632 Matemática

A figura a seguir, fora de escala, exibe a planificação da superfície lateral e da base de um cone circular reto:


17_.png (268×251)


Uma vez fazendo coincidir, no espaço, os segmentos 17_1.png (25×21) e 17_2.png (25×21), de comprimentos iguais a 30 cm, o cone construído terá altura igual a

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Matemática |
Q2012631 Matemática
As grandezas x, y e z são tais que x está para y assim como 2 está para 5 e y está para z assim como 10 está para 7. Sendo assim, é correto afirmar que x está para z assim como
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Artes |
Q2012580 Artes Visuais
Ao usar a cor luz vermelha, tem-se como elemento contrastante a cor: 
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Artes |
Q2012579 Artes Plásticas
Leia o trecho da música o Sol e a Lua interpretada pela dupla Délio e Delinha.
Sol e a Lua
Na distância em que vivo separado de você, Vivo triste apaixonado com vontade de lhe ver, Você é a flor eu sou o orvalho acariciando seu Perfume, Cada gota e saudade amor tristeza e ciúme, Nosso amor é comparado com o sol e com a lua, Quando eu chego você sai a distância continua, Nosso amor se fez na terra e na água não flutua, Nosso amor tem a distância do sol e da lua, Eu sou o sol, a chama ardente do calor, Eu sou a lua, meiga e mansa, inteirinha feita de Amor.
Délio e Delinha são representantes das “modas de viola” que integram a cultura popular do Estado. Os traços estéticos comuns entre a canção do casal “onça” de Mato Grosso do Sul se aproxima do:
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Artes |
Q2012578 Artes Plásticas
Algumas das obras da escultura clássica que desfrutaram de maior fama em épocas posteriores foram criadas durante o período helenístico, como o Laocoonte e seus filhos. A obra representa a terrível cena em que o sacerdote troiano Laocoonte e seus dois infelizes filhos são envolvidos por duas gigantescas serpentes, em seus anéis, que os estrangulam.
(GOMBRICH, E. H. A história da arte. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos e Científicos). Imagem associada para resolução da questão
O período helenístico da arte grega é marcado:
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Artes |
Q2012577 Artes Plásticas
Em 2013, o artista Tamman Azzam reproduziu a obra “O Beijo” de Klimt em uma parede de um edifício bombardeado em Damasco, na Síria, como uma forma de protesto contra a guerra. Imagem associada para resolução da questão
“A obra fala sobre a relação entre tragédia e comédia e fala do lugar da arte durante a guerra. Fala de esperança e de como lutar contra a guerra com uma pintura que fala de amor. Usei a obra de Klimt porque é famosa. Com um gesto artístico é possível chamar a atenção das pessoas”, disse Azzam à EuroNews sobre sua criação.
(Retirado de https://followthecolours.com.br/art-attack/gustav-klimt-o-beijo/acesso em 14 de março de 2021)
A obra de Tamman Azzam toma as características da icônica pintura de Klimt que podem se aproximar da estética
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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Artes |
Q2012576 Artes Plásticas
Paul Cézanne (1839-1906), Aix-en-Provence – França, pintor francês, um dos maiores dos pós-impressionistas, cujas obras e ideias foram influentes no desenvolvimento estético de muitos artistas do século 20 e nos movimentos de arte, especialmente o cubismo. A arte de Cézanne, incompreendido e desacreditado pelo público durante a maior parte de sua vida, cresceu a partir do impressionismo e, eventualmente, desafiou todos os valores convencionais da pintura no século 19 através de sua insistência na expressão pessoal e à integridade da própria pintura. convencionais da pintura são representados pela : 
Alternativas
Respostas
421: E
422: C
423: D
424: B
425: A
426: B
427: E
428: C
429: D
430: A
431: D
432: C
433: A
434: E
435: B
436: C
437: C
438: D
439: C
440: A