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Q3839767 História
Em uma turma de 7º ano, o professor escuta o comentário: “A Grécia inventou a democracia e Roma inventou o direito”. Ele decide usar a frase como ponto de partida para investigação. Qual a afirmativa que indica desdobramento pedagógico alinhado a esse propósito?
Alternativas
Q3839766 História
Analise as afirmativas sobre a Idade Média feudal.

I. Estruturas feudais articulavam domínios senhoriais, obrigações de trabalho e tributos, com redes de dependência pessoal entre camponeses e proprietários.

II. Peregrinações, feiras e rotas comerciais aproximavam feudos e cidades, contrariando a imagem de mundo rural isolado.

III. Instituições ligadas à Igreja intervieram em ensino, escrita de documentos, regulação de costumes e legitimação de poderes.

IV. Relações entre campo e cidade medievais envolveram trocas de bens e circulação de ideias, mesmo em contexto de hierarquias rígidas.

V. Sistemas feudais mantiveram-se em equilíbrio absoluto, com ausência de crises estruturais entre obrigações e garantias.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3839765 História
Em uma sequência sobre Antiguidade Oriental, o professor propõe comparar relações entre religião e poder no Egito, na Mesopotâmia e na Pérsia. A afirmativa que apresenta uma comparação CORRETA é 
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Q3839764 História
Analise as afirmativas sobre Pré-história e primeiros habitantes da América.

I. Estudos recentes destacam rotas múltiplas de povoamento, com entradas por regiões frias e por percursos costeiros apoiados em recursos marinhos.

II. Arqueologia, Genética e Etnografia, em diálogo, ampliam a leitura sobre grupos caçadores-coletores em territórios hoje brasileiros.

III. A expressão pré-história recebe críticas, por sugerir ausência de história em sociedades desprovidas de escrita alfabética.

IV. Populações ameríndias compunham bloco cultural uniforme, com variações discretas em língua, religião e técnicas.

V. Instrumentos de pedra, cerâmica e arte rupestre revelam formas elaboradas de relação com ambiente, memória e identidade.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3839763 História
Em uma aula sobre como a Historiografia muda ao longo do tempo, o professor comenta que “quem escreve a história também é parte da história”. Assinale a afirmativa que apresenta uma leitura CORRETA dessa ideia. 
Alternativas
Q3839762 Geografia
Em um gráfico que mostra evolução da população urbana e rural brasileira, estudantes percebem que, em certo momento, as duas curvas cruzam-se. Assinale a alternativa que apresenta leitura CORRETA desse cruzamento.
Alternativas
Q3839761 Geografia
Em uma leitura de mapa topográfico de porção do Ceará, o professor pede que a turma identifique relações entre curvas de nível, vales fluviais e traçado de rodovias. Assinale a afirmativa que indica uma leitura cartográfica CORRETA.
Alternativas
Q3839760 Geografia
Considerando aspectos geoambientais do Ceará, analise as afirmativas.

I. Depressões interplanálticas e chapadas condicionam drenagem e uso do solo em áreas interiores do Estado.
II. Clima semiárido, com chuvas concentradas e alta evaporação, influencia regimes de rios intermitentes e permanentes.
III. A costa cearense combina falésias, dunas móveis e planícies litorâneas, com desafios distintos para ocupações urbanas e turísticas. 
IV. Domínios de caatinga e enclaves úmidos seguem distribuição homogênea, com relação discreta com altitude e orientação de vertentes.
V. Processos de desertificação ligam-se à remoção de cobertura, ao uso intensivo de lenha e manejo inadequado de pastagens e cultivos.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3839759 Geografia
Em uma sequência sobre formação do espaço cearense, a turma lê relatos sobre gado, rotas de tropeiros e, depois, sobre corredores turísticos no litoral. Marque a afirmação CORRETA sobre esse tema.
Alternativas
Q3839758 Geografia
Em um debate sobre matriz energética, o professor chama atenção para disputas em torno de cada fonte. Assinale a afirmação que apresenta uma síntese CORRETA para essa discussão.
Alternativas
Q3839757 Geografia
Durante um projeto sobre ecossistemas naturais, estudantes analisam caso de manguezais convertidos em áreas portuárias e em empreendimentos urbanos. Assinale a afirmação que apresenta uma leitura CORRETA dos impactos.
Alternativas
Q3839756 Geografia
Uma turma acompanha reportagens sobre cidades brasileiras com crescimento acelerado em áreas periféricas. Em aula, o professor provoca a turma a relacionar urbanização, metropolização e desigualdades socioespaciais. A leitura CORRETA dessa relação apresenta-se na opção:
Alternativas
Q3839755 Geografia
Leia com atenção as afirmativas sobre a geografia da população, dinâmica e formas de ocupação do espaço.

I. Pirâmides com base larga sugerem perfil jovem, pressões sobre educação e chegada futura de mais pessoas à idade ativa.

II. Transições demográficas combinam queda de mortalidade e depois queda de natalidade, alterando demandas por serviços e por trabalho.

III. Migrações internas reorganizam a distribuição regional da população, influenciando urbanização, redes de transporte e uso do solo.

IV. Reduções de fecundidade ligam-se a avanços em escolaridade, saúde sexual e mudanças em projetos de família.

V. Distribuições espaciais de população decorrem de fatores naturais, com papel discreto de guerras, investimentos ou políticas territoriais.



Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3839754 Geografia
Em um exercício sobre regionalização do mundo, o professor pede que a turma conecte globalização, blocos econômicos e posição do Brasil. Marque a afirmação que apresenta uma síntese CORRETA dessa articulação.
Alternativas
Q3839753 Geografia
Analise as afirmativas sobre Geografia Econômica e Espaço como produto do trabalho humano.

I. Localização de indústrias, portos e serviços avançados revela estratégias de empresas e estados em disputa por vantagens logísticas e por circuitos de valor.

II. Contrastes entre regiões centrais e periféricas explicam-se por dinâmica de acumulação, por divisão internacional do trabalho e por heranças de dependência.

III. O pós-guerra fortaleceu organismos multilaterais que condicionam políticas e investimentos em países de diferentes níveis de desenvolvimento.

IV. Formas de produção rural respondem à fertilidade e à pluviosidade, com influência pequena de crédito, tecnologia e infraestrutura.

V. Redes de transporte e de comunicação distribuem-se de modo homogêneo, garantindo acesso semelhante à economia global em territórios variados.



Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3839752 Geografia
Ao comparar mapas de cobertura vegetal com mapas de uso do solo, estudantes percebem avanço de monoculturas e pastagens sobre áreas de Cerrado. Em discussão, o professor instiga a turma a pensar em efeitos que vão além da derrubada de árvores. Assinale a afirmativa CORRETA sobre o tema em estudo.
Alternativas
Q3839751 Geografia
Um município do semiárido anuncia plano de uso da água com pequenas barragens, adutoras e recuperação de matas ciliares em afluente de grande bacia. O professor leva a notícia para discussão em 9º ano. Assinale a afirmativa que amplia o olhar da turma sobre o caso.
Alternativas
Q3839750 Geografia
Considere as afirmações sobre climatologia aplicada ao ensino de Geografia.

I. Latitude, altitude, maritimidade e relevo influenciam a distribuição de temperatura, pressão e umidade em regiões distintas.
II. Correntes frias em costas ocidentais favorecem aridez e nevoeiros, enquanto correntes quentes podem reforçar instabilidades tropicais.
III. Massas de ar formam conjuntos de temperatura e umidade que se deslocam e se encontram em escalas sinóticas e de longa duração.
IV. Classificações climáticas escolares podem ligar tipos de clima a domínios morfoclimáticos e a formações vegetais em mapas de síntese.
V. Estudo de clima em séries finais trata só de tempo imediato, por causa da complexidade de processos de larga escala.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3839749 Geografia
Em uma aula sobre domínios morfoclimáticos, a turma revisa o esquema de Aziz Ab’Sáber e tenta ligá-lo às paisagens brasileiras. Assinale a afirmação que apresenta uma leitura CORRETA desses domínios.
Alternativas
Q3839748 Geologia
Em uma discussão sobre geologia e relevo, o professor relaciona dobramentos modernos, bacias sedimentares e crátons à história do território brasileiro. Qual a afirmativa que apresenta uma interpretação CORRETA dessa relação?
Alternativas
Respostas
201: E
202: C
203: B
204: B
205: A
206: A
207: A
208: E
209: C
210: A
211: D
212: B
213: E
214: C
215: A
216: E
217: D
218: E
219: A
220: B