Questões de Concurso para CEV-URCA

Q3383092

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383092 Medicina

Uma mulher de 39 anos comparece à UBS com fadiga progressiva, tonturas ocasionais e palidez há 3 meses. Refere menstruações intensas e prolongadas nos últimos 6 meses.

Hemograma:
● Hemoglobina: 9,5 g/dL ● VCM: 75 fL (baixo) ● RDW aumentado ● Demais séries dentro da normalidade

A equipe suspeita de anemia ferropriva. Qual a conduta mais adequada para confirmar o diagnóstico e iniciar o manejo?

A

Solicitar ferritina sérica e iniciar reposição de ferro oral, investigando a perda sanguínea ginecológica.

B

Iniciar vitamina B12 e ácido fólico empíricos.

C

Realizar biópsia de medula óssea para quantificar estoque de ferro.

D

Encaminhar para histerectomia imediata.

E

Solicitar eletroforese de hemoglobina para investigar talassemia.

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Q3383091

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383091 Medicina

Um paciente de 58 anos, obeso grau II e DM2, relata azia intensa e regurgitação de conteúdo ácido há mais de 2 anos. Mesmo após aderir a medidas comportamentais e uso correto de IBP em dose dobrada, permanece sintomático. A endoscopia evidenciou esofagite erosiva moderada (grau B de Los Angeles) e ausência de complicações graves. Qual a conduta mais apropriada segundo as diretrizes?

A

Suspender o IBP e iniciar procinético isoladamente.

B

Manter IBP, avaliar aderência e considerar cirurgia antirrefluxo após avaliação especializada.

C

Trocar IBP por anti-H2 em uso contínuo.

D

Aumentar a dose do IBP para o triplo do habitual.

E

Retirar todas as medicações e apostar exclusivamente em dieta.

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Q3383090

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383090 Medicina

Um homem de 45 anos apresenta pirose retroesternal há 6 meses, especialmente após refeições volumosas e à noite. Ele relata melhora parcial ao elevar a cabeceira da cama e usar antiácidos esporadicamente. Sem sinais de alarme ao exame físico. O médico suspeita de doença do refluxo gastroesofágico (DRGE). Dentre as condutas iniciais, qual a mais adequada segundo as recomendações atuais?

A

Reforçar medidas comportamentais e iniciar terapia empírica com IBP por 4 a 8 semanas.

B

Solicitar endoscopia digestiva alta imediatamente, mesmo sem fatores de risco adicionais.

C

Iniciar antagonista H2 isoladamente, sem necessidade de medidas dietéticas.

D

Associar procinético de rotina antes de qualquer tentativa de IBP.

E

Encaminhar para cirurgia antirrefluxo sem teste terapêutico prévio.

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Q3383089

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383089 Medicina

Sobre os critérios diagnósticos da Doença Renal Crônica (DRC) na atenção primária, assinale a alternativa CORRETA:

A

A DRC é definida pela presença de lesão renal ou TFG < 60 mL/min/1,73 m² por pelo menos 3 meses.

B

A creatinina sérica isolada é suficiente para definir DRC em qualquer paciente.

C

Albuminúria isolada não deve ser considerada no diagnóstico de DRC.

D

Pacientes com hipertensão e diabetes não necessitam rastreamento de DRC a menos que apresentem sintomas.

E

A biópsia renal é o exame de escolha na UBS para avaliar a função renal.

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Q3383088

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383088 Medicina

Um paciente de 45 anos comparece à UBS com fadiga, constipação, intolerância ao frio e ganho de peso. No exame físico, apresenta pele seca e bradicardia. O exame laboratorial mais adequado é:

A

Dosagem de T3 total.

B

Dosagem de TSH e T4 livre.

C

Dosagem de T3 reverso.

D

Dosagem de TSH e anticorpos antitireoidianos diretamente.

E

Dosagem de T4 total isoladamente.

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Q3383087

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383087 Medicina

Sobre o diagnóstico do DM2 na atenção primária, assinale a alternativa CORRETA:

A

O diagnóstico pode ser confirmado com glicemia casual ≥ 200 mg/dL, independentemente de sintomas.

B

Hemoglobina glicada (HbA1c) ≥ 5,7% confirma o diagnóstico.

C

TOTG com glicemia de 2h ≥ 140 mg/dL já define diabetes.

D

Pacientes assintomáticos podem ser diagnosticados com HbA1c ≥ 6,5% ou glicemia de jejum ≥ 126 mg/dL em pelo menos duas ocasiões.

E

A curva glicêmica (TOTG) é exame obrigatório para toda a população em rastreio universal.

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Q3383086

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383086 Medicina

Durante uma consulta na UBS, um paciente relata tosse persistente há mais de três semanas, febre vespertina e sudorese noturna. Ele não tem histórico de doenças pulmonares prévias. Qual exame inicial deve ser solicitado para confirmação diagnóstica?

A

Tomografia computadorizada de alta resolução.

B

Radiografia de tórax e baciloscopia de escarro.

C

Teste tuberculínico (PPD) isolado.

D

Sorologia para tuberculose.

E

Prova de função pulmonar.

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Q3383085

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383085 Medicina

Sobre a pneumonia adquirida na comunidade (PAC), qual das seguintes características indica maior gravidade e necessidade de internação segundo o CURB-65 (ou CRB-65)?

A

Presença de tosse produtiva.

B

Idade acima de 50 anos.

C

Confusão mental.

D

Frequência respiratória de 16 irpm.

E

Temperatura axilar de 37,5°C.

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Q3383084

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383084 Medicina

Um paciente tabagista há 30 anos procura a UBS com queixa de tosse crônica produtiva e dispneia aos esforços. A espirometria revela VEF1/CVF < 0,70 pós-broncodilatador. Qual a conduta inicial prioritária para esse paciente?

A

Encaminhamento imediato para oxigenoterapia domiciliar.

B

Prescrição de beta-2 agonista de curta ação sob demanda.

C

Suspensão do tabagismo e início de broncodilatador de longa ação.

D

Uso contínuo de corticoide inalatório em alta dose.

E

Antibiótico profilático para prevenção de exacerbações.

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Q3383083

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383083 Medicina

Marcos, 70 anos, hipertenso, apresenta fibrilação atrial (FA) crônica de longa data, com pulso irregularmente irregular (FC ∽ 90 bpm) e CHA₂DS₂-VASc de 3. ECG confirma FA. Qual conduta é fundamental para prevenir complicações e controlar a frequência?

A

Usar apenas betabloqueador isolado para todos os casos de FA crônica.

B

Iniciar anticoagulação plena (varfarina ou anticoagulante oral direto), se não houver contraindicações, e considerar betabloqueador ou bloqueador de canal de cálcio não diidropiridínico.

C

Prescrever antibiótico profilático por tempo indeterminado.

D

Submeter o paciente a desfibrilação elétrica imediata.

E

Não há necessidade de nenhuma medida específica.

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Q3383082

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383082 Medicina

Carlos, 60 anos, com insuficiência cardíaca de fração de ejeção reduzida (IC-FER), está em tratamento com IECA (enalapril), betabloqueador (carvedilol) e diurético de alça, mas mantém sintomas de classe funcional II-III e fração de ejeção de 32%. Qual classe de medicamento introduzida recentemente nas diretrizes contribui para melhorar o prognóstico e pode ser acrescentada de forma sistemática quando não houver contraindicações?

A

Antipsicóticos atípicos.

B

Inibidores de SGLT2 (ex.: dapagliflozina ou empagliflozina).

C

Estatinas em doses altas, mesmo sem dislipidemia.

D

Anticoagulantes orais para todos os pacientes.

E

Bloqueadores de canal de cálcio não diidropiridínicos (ex.: verapamil).

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Q3383081

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |

Q3383081 Medicina

Joana, 55 anos, comparece à UBS para check-up. Ela já apresentou valores de pressão arterial (PA) de 144 × 92 mmHg e 146 × 94 mmHg em duas visitas consecutivas, sem uso de medicamentos. Não há sinais de urgência hipertensiva nem histórico de doença cardiovascular prévia. Segundo as diretrizes vigentes, como deve ser confirmada a suspeita de hipertensão arterial sistêmica?

A

Iniciar de imediato um betabloqueador, pois dois valores elevados já caracterizam crise hipertensiva.

B

Solicitar ultrassonografia de tireoide antes de qualquer outra medida.

C

Repetir a aferição em, no mínimo, mais uma visita ou utilizar métodos como MAPA/MRPA para confirmação.

D

Realizar tomografia de abdome superior para descartar feocromocitoma.

E

Considerar a PA normal e apenas orientar retorno em 2 anos.

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Q3383043

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383043 Psicologia

Não existem recursos específicos e limitados, mas são geralmente jogos, atividades de expressão artística, linguagem oral e escrita, dramatização e todo tipo de recurso que facilite o desenvolvimento da capacidade de aprender com autonomia e prazer. O uso de jogos matemáticos na psicopedagogia favorece quais categorias de mediação?

A

A mediação intencional relativa aos processos cognitivos, à mediação relativa à imagem de si e à mediação relativa ao raciocínio lógico.

B

A mediação relativa à afetividade, à regulação da motivação, da energia cognitiva e da criatividade.

C

A mediação relativa à imagem de si, ao seu sentimento de capacidade e ao domínio da impulsividade.

D

A mediação intencional, relativa aos processos cognitivos do aluno, às suas formas de aprender, à aquisição de hábitos pessoais e sociais.

E

Mediação construtivista, onde o aluno decide os objetivos traçados e percorre esse percurso com autonomia.

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Q3383042

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383042 Psicologia

A intervenção psicopedagógica pode ser realizada por meio de diferentes abordagens, adaptadas de acordo com as necessidades individuais do aluno. A intervenção psicopedagógica na escola deve estar direcionada:

A

A uma ação terapêutica.

B

A uma dimensão preventiva.

C

A uma ação psicológica.

D

Ao emprego da teoria em seu significado pleno.

E

À avaliação e construção da hipótese diagnóstica.

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Q3383041

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383041 Psicologia

Existem alguns recursos que os psicopedagogos podem utilizar para realização de intervenções e diagnósticos, exceto:

A

Entrevista com a família e visita escolar.

B

Anamnese e Entrevista Operacional Centrada na Aprendizagem.

C

Provas operatórias e não realizar encaminhamentos, quando necessário.

D

Entrevista com o aprendente e avaliação da linguagem.

E

Fazer contato com a escola e outros profissionais que atendam a criança.

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Q3383040

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383040 Pedagogia

O psicopedagogo é um profissional que trabalha com o processo de aprendizagem, identificando e solucionando dificuldades e limitações. Ele também orienta professores e pais para lidar com as dificuldades de aprendizagem. A aprendizagem é um processo básico de sobrevivência humana, que capacita o homem a ajustar-se adequadamente a seu ambiente físico e social. Sobre esse tema, apenas uma alternativa não corresponde às teorias acerca da aprendizagem:

A

A aprendizagem não se limita apenas à aquisição formal de conhecimento, que é uma aquisição planejada, sistematizada e intencional e se dá numa instituição propriamente dita, envolvendo também a aquisição informal, que ocorre de forma não planejada.

B

A aprendizagem pode ainda ser definida como sendo uma modificação sistemática do comportamento por efeito da prática ou experiência, com um sentido de progressiva adaptação ou ajustamento, desde que as características da mudança de atividade não possam ser explicadas por tendências inatas de respostas, maturação ou estados temporais do organismo.

C

A aprendizagem ocorre tanto em nível consciente como inconsciente, sendo ainda considerada como um processo: abrangente, complexo, dinâmico, contínuo e cumulativo, gradativo e pessoal.

D

A aprendizagem necessita ainda de algumas habilidades básicas, tais como: atenção, memória, análise e síntese, sendo ainda influenciada por diversos fatores que, na maioria das vezes, atuam inter-relacionados.

E

A aprendizagem ocorre apenas em nível consciente, considerada ainda como sendo um processo: abrangente, complexo, dinâmico, contínuo e cumulativo, gradativo e pessoal.

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Q3383039

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383039 Psicologia

A intervenção psicopedagógica junto à família está na possibilidade de ampliar o equilíbrio de poder entre seus membros, na clareza da definição de papéis e de seus limites. Portanto, o profissional deverá:

A

Ampliar a possibilidade de a família adquirir novos comportamentos que levem à superação dos problemas do aprendente.

B

Identificar as dificuldades e problemas de aprendizagem de um dos membros da família, como uma estratégia de intervenção.

C

Contribuir com seu conhecimento para uma intervenção direta com o paciente, facilitando a superação das suas dificuldades.

D

Atender os membros da família separadamente, garantindo o sigilo sobre as dificuldades que cada um sente.

E

Diagnosticar separadamente os membros da família e elaborar um projeto de intervenção individual.

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Q3383038

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383038 Psicologia

O processo de memorização é o processo pelo qual o cérebro recebe e armazena informações para que possam ser recuperadas posteriormente. Ele é fundamental para o aprendizado e o desenvolvimento pessoal. Para avaliar uma queixa de perda da memória, será necessário conhecer o processo de memorização. Este passa pelas seguintes fases:

A

Fixação, seleção e evocação da informação.

B

Compreensão, decodificação e armazenamento.

C

Recepção, retenção e decodificação.

D

Atenção, recepção e codificação.

E

Codificação, armazenamento e recuperação.

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Q3383037

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383037 Pedagogia

Um paciente com queixa específica de dificuldades na aprendizagem da Matemática exige que o especialista em psicopedagogia avalie com mais detalhes qual área específica:

A

Identificação dos números e de quantidades.

B

Espacial e a discriminação dos conceitos matemáticos.

C

Verbal e o desenvolvimento do raciocínio lógico-mecânico.

D

Raciocínio lógico-matemático, cálculo, leitura de problemas e questões.

E

Espacial e a discriminação do tempo.

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Q3383036

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |

Q3383036 Psicologia

O psicopedagogo pode atuar em diversas áreas, como clínicas, escolas, empresas, hospitais e instituições de pesquisa, desde que tenha formação para isso. O psicopedagogo, tanto em nível clínico quanto institucional, se propõe a:

A

Compreender e atuar apenas como observador e orientador de casos.

B

Estabelecer uma investigação cuidadosa, que permita levantar uma série de hipóteses indicadoras de estratégias capazes de criar uma situação terapêutica que facilite uma vinculação satisfatória mais adequada para a aprendizagem.

C

Trabalhar a postura, a disponibilidade e a relação com a aprendizagem, a fim de que o professor torne-se o agente principal de atuação no processo do saber.

D

Oferecer suporte terapêutico para indivíduos que enfrentam desafios no aprendizado, promovendo estratégias iguais que atendam a todos.

E

Contribuir para a produção de novos métodos, teorias e abordagens psicopedagógicas, promovendo avanços no campo da pesquisa.

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