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( ) O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização definitiva de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva na caminhada, definindo claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar, a partir de um posicionamento quanto à sua intencionalidade e de uma leitura da realidade.
( ) Uma das características do PPP, quanto à sua abrangência, é ser: amplo, integral, global. É o mais abrangente no nível em que está sendo planejado; funciona como uma espécie de “guarda-chuva” para outros projetos, acolhendo, dando unidade e organicidade à instituição escolar.
( ) A estrutura básica da elaboração do PPP na linha do Planejamento Participativo é composta de dois grandes elementos: Marco Referencial e Diagnóstico, que correspondem, respectivamente, à Projeção de Finalidades e Análise da Realidade — dimensões do processo de planejamento.
( ) Quanto à concretização: é processual. Não se esgota na elaboração de um texto ou documento, ou na realização de uma atividade. Vivencia a dialética instituído-instituinte. Pauta-se no exercício crítico, na avaliação permanente, na articulação constante entre ação-reflexão-ação. Está, portanto, sempre sendo (re)construído.
( ) Uma das finalidades do PPP é ser um canal de participação efetiva; superar práticas autoritárias e/ou individualistas. Ajudar a superar imposições ou disputas de vontades individuais, na medida em que há um referencial construído e assumido coletivamente.
( ) A coordenação precisa ter muita clareza da proposta metodológica de elaboração do projeto, dominar bem as técnicas, os passos de construção e realização, para ter firmeza na condução do processo. Sendo assim, a coordenação do trabalho de elaboração do projeto deve ser feita por alguém da mantenedora ou pela direção da instituição (pela questão do poder que costuma representar, de fato ou no imaginário do grupo).
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Coluna 1
1. Parte I 2. Parte II 3. Parte III 4. Parte IV
Coluna 2
( ) Etapas de Ensino. ( ) Pressupostos Teóricos, Epistemológicos e Políticos. ( ) Temas integradores: abordagem transversal. ( ) Contexto Estadual, Histórico, Marcos Legais e Princípios.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA, de cima para baixo:
I. O movimento, para a criança pequena, significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. A criança se expressa e se comunica por meio dos gestos e das mímicas faciais, e interage utilizando fortemente o apoio do corpo.
II. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez mais controle sobre seu próprio corpo e se apropriando, progressivamente, das possibilidades de interação com o mundo.
III. Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. O fator emocional presente no ato de brincar é uma das razões pelas quais as crianças estabelecem uma discrepância entre a situação a ser representada em uma brincadeira e a realidade.
II. A brincadeira assume função significante, visto que mobiliza a criança a agir. Entretanto, a significação desse ato vai além de sua própria representação, o que transfere à essência do brincar um elemento não material, não perceptível, que ganha forma no plano da imaginação.
III. Para Vygotsky (2008, p. 107), “o brinquedo não preenche as necessidades da criança”, as quais precisam ser entendidas para que se compreenda a natureza singular das brincadeiras como uma forma de atividade que contribui para a resolução de tensões.
IV. Rotina é uma categoria pedagógica que os responsáveis pela educação infantil estruturam para, a partir dela, desenvolver o trabalho cotidiano nas instituições de educação infantil. As denominações dadas à rotina são diversas: horário, emprego do tempo, sequência de ações, trabalho dos adultos e das crianças, plano diário, rotina diária, jornada etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Oferecendo educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo;
II. Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais, no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância;
III. Estabelecendo uma relação efetiva com a comunidade local e mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade;
IV. Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas;
V. Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
Assinale a alternativa CORRETA:
( ) O envelhecimento é um processo global, que ocorre simultaneamente em todas as partes do organismo, mas não está necessariamente associado ao desenvolvimento de doenças.
( ) As alterações fisiológicas no idoso estão principalmente relacionadas à redução da força muscular, o que compromete a mobilidade e a funcionalidade geral do organismo.
( ) O idoso que depende de um cuidador enfrenta maiores dificuldades em melhorar sua qualidade de vida, devido à limitação da mobilidade e da autonomia.
( ) Para promover eficazmente a saúde do idoso, é fundamental focar exclusivamente na prevenção de doenças cardiovasculares, desconsiderando outros fatores relevantes para a sua saúde.
A sequência correta é: