Questões de Concurso Comentadas para UNIVALI

Q4031514

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031514 Pedagogia

Considere as afirmativas abaixo, relacionadas ao trabalho com gêneros textuais orais e escritos no ciclo de alfabetização. Registre V, para as proposições verdadeiras, e F, para as falsas:

(_)Na alfabetização, a escolha de gêneros textuais deve considerar tanto a função social quanto a complexidade estrutural e linguística dos textos. Gêneros mais previsíveis, como bilhetes e convites, oferecem estruturas e vocabulário familiares, facilitando o controle da produção linguística por parte da criança.
(_)O ensino de gêneros orais como entrevista, relato ou reconto, embora possível nos anos iniciais, deve ser visto como etapa preparatória para práticas posteriores de produção escrita, já que o trabalho com a oralidade tem finalidade eminentemente instrumental.
(_)A proposição de atividades com gêneros textuais deve considerar os usos sociais reais da linguagem, mas isso não exclui o planejamento didático intencional, que pode reorganizar os textos conforme os objetivos de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F, V, F.

B

V, V, F.

C

V, F, V.

D

V, V, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4031513

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031513 Pedagogia

Considerando as contribuições da abordagem psicogenética da linguagem escrita e os pressupostos da alfabetização como processo de reconstrução simbólica, analise as proposições abaixo sobre a apropriação do sistema de escrita alfabética e assinale a alternativa cuja afirmação se coaduna com os fundamentos teóricos dessas concepções:

A

A fase silábica da escrita infantil representa a transição entre o estágio pré-alfabético e o domínio do princípio alfabético, momento em que a criança demonstra ter internalizado o valor convencional das letras, embora ainda não organize completamente os segmentos sonoros da fala.

B

A aquisição do sistema de escrita não decorre da simples exposição ao código, mas da elaboração progressiva de hipóteses sobre suas regularidades, sendo a reflexão sobre o valor sonoro das letras uma consequência — e não uma condição inicial — desse processo construtivo.

C

Embora a criança desenvolva hipóteses sobre o funcionamento da escrita, o domínio das relações fônicas é condição anterior à compreensão da base alfabética, pois o acesso ao princípio alfabético só se torna possível mediante o ensino explícito da conversão grafema-fonema.

D

A apropriação do sistema de escrita demanda, em sua fase inicial, a capacidade de o sujeito perceber a correspondência gráfica dos sons da fala, sendo esse o ponto de partida para que ele construa representações autônomas do valor sonoro das letras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4031512

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031512 Pedagogia

O cotidiano escolar constitui um espaço em que se entrelaçam aprendizagens, afetos, valores e modos de convivência, configurando um ambiente de formação integral. Nessa perspectiva, a rotina e as interações que ocorrem na escola participam da construção de significados, do desenvolvimento ético e da produção cultural das crianças.

Portanto, complementa-se essas informações considerando que:

A

O cotidiano escolar, enquanto espaço de aprendizagem e socialização, deve ser compreendido como um conjunto de práticas regulares e previsíveis, que asseguram estabilidade emocional e cognitiva aos estudantes, reduzindo a interferência de afetos e experiências subjetivas na organização pedagógica.

B

A afetividade e os cuidados essenciais devem ser considerados dimensões paralelas ao processo pedagógico, pois, embora relevantes para o desenvolvimento infantil, não se articulam diretamente às práticas curriculares e à construção do conhecimento sistematizado.

C

A organização do espaço e da rotina escolar deve pautar-se em princípios de racionalidade e produtividade, de modo que o tempo destinado a cuidados, higiene e alimentação seja planejado apenas como suporte logístico às atividades de ensino.

D

s rotinas escolares configuram-se como dispositivos culturais e simbólicos que estruturam o tempo e o espaço da aprendizagem, integrando dimensões cognitivas, afetivas e éticas; nelas, o cuidado, a alimentação, a higiene e o brincar assumem função pedagógica e formadora.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4031511

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031511 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os métodos de alfabetização com seus fundamentos epistemológicos e orientações didáticas implícitas:

Primeira coluna − Método

1.Sintético
2.Analítico
3.Analítico-sintético

Segunda coluna − Caracterização conceitual

(__)Fundamenta-se em uma lógica indutiva, que parte de unidades mínimas desprovidas de sentido semântico (letras, fonemas, sílabas) para a construção de estruturas complexas, sustentando a crença de que a simplicidade formal equivale à simplicidade psicológica.
(__)Apoia-se em uma concepção gestáltica e motivacional da aprendizagem, segundo a qual o significado precede a análise estrutural, e o reconhecimento global de palavras e sentenças emerge de contextos comunicativos dotados de intencionalidade afetiva e funcional.
(__)Propõe uma síntese dialética entre o global e o particular, articulando o reconhecimento de totalidades significativas com a sistematização intencional dos elementos constituintes da língua escrita, mediante intervenção pedagógica planejada e reflexiva.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3, 1, 2.

B

2, 1, 3.

C

1, 3, 2.

D

1, 2, 3.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4031510

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031510 Pedagogia

O processo de apropriação da linguagem escrita ultrapassa a dimensão técnico-instrumental da codificação, envolvendo operações simbólicas, cognitivas e sociais que articulam sujeito, texto e cultura, pois à luz das teorias da psicogênese da língua escrita, da abordagem enunciativo-discursiva e das concepções socioculturais da escrita como prática social, é correto afirmar que:

A

O ensino da leitura, se orientado por situações comunicativas autênticas, não garante, por si, a compreensão da natureza do sistema de escrita, sendo necessário que o sujeito elabore hipóteses sobre o funcionamento gráfico da linguagem, em contextos nos quais o texto seja simultaneamente objeto de uso e de análise.

B

O fracasso escolar em leitura e escrita decorre majoritariamente da dissociação entre fonologia e ortografia nos anos iniciais, uma vez que a ausência de consciência fonêmica impede a aquisição de fluência, sendo a valorização da cultura escrita um fator relevante apenas nos estágios mais avançados de escolarização.

C

Embora a reflexão metalinguística contribua para o avanço da consciência fonológica, a aprendizagem do sistema alfabético se dá prioritariamente por exposição sequencial a modelos de textualidade estáveis, o que torna secundária a atuação do sujeito enquanto produtor de linguagem no processo inicial da alfabetização.

D

A plena inserção do sujeito na cultura escrita, no contexto da alfabetização, depende da antecipação metodológica das correspondências fonema-grafema, uma vez que o fracasso em dominar tal aspecto no início compromete a construção de sentidos e impede o desenvolvimento autônomo de estratégias de leitura.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4031509

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031509 Pedagogia

O comportamento infantil manifesta a forma como a criança se relaciona com o mundo, refletindo a construção de sua identidade e o desenvolvimento gradual de sua autonomia nas interações sociais mediadas pela linguagem, pela cultura e pelas experiências de escolha e responsabilidade.

Nesse perspectiva teórica, considera-se que:

A

O comportamento infantil é síntese de fatores afetivos, cognitivos e sociais, e a autonomia emerge como processo relacional, construído na interação com o outro. A identidade se forma nas experiências de cooperação, conflito e reconhecimento, em que o eu se define não pela oposição, mas pela alteridade vivida.

B

A formação da identidade e o desenvolvimento da autonomia resultam de processos internos de autorreconhecimento, nos quais o comportamento expressa as estruturas cognitivas já formadas; cabe à escola proporcionar ambientes estáveis e previsíveis para favorecer a evolução espontânea desses estágios.

C

A autonomia e a identidade constituem dimensões complementares do desenvolvimento, mas sua consolidação exige a superação das dependências emocionais precoces; a intervenção pedagógica deve limitar as relações de apego e afetividade excessiva para promover comportamentos autônomos e socialmente equilibrados.

D

A autonomia infantil constitui expressão direta da maturação cognitiva e emocional; sua consolidação depende da capacidade da criança de se autorregular sem mediação adulta, demonstrando independência afetiva e domínio sobre o próprio comportamento, o que caracteriza o estágio de individualização da personalidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4031508

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031508 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular no Ensino Fundamental propõe uma educação que valoriza a integração entre as diferentes áreas do conhecimento, favorecendo a construção de sentidos e a participação ativa dos estudantes. Nessa etapa, o ensino busca articular teoria e prática, aproximando os conteúdos escolares da vida cotidiana, considerando que esse período:

A

deve articular saberes oriundos da tradição acadêmica com práticas socioculturais escolares, organizando-se por campos de experiência que privilegiam o protagonismo estudantil no processo de recontextualização crítica dos conteúdos escolares, em interface com os projetos de vida dos estudantes.

B

constitui um momento de expansão das aprendizagens iniciais, na qual o currículo se estrutura por áreas do conhecimento, com vistas ao desenvolvimento de competências que possibilitem aos estudantes interpretar, intervir e participar da realidade social com base em processos críticos, colaborativos e éticos.

C

é concebido como um momento de aprofundamento sequencial dos conteúdos escolares, pautado por critérios de organização conceitual progressiva, que asseguram o encadeamento lógico entre as áreas do conhecimento, de modo a formar percursos de aprendizagem coerentes com as exigências epistemológicas de cada campo disciplinar.

D

fundamenta-se na integração entre os objetos de conhecimento das diferentes disciplinas, priorizando a consolidação dos domínios técnicos e operacionais necessários à resolução de problemas cotidianos, em consonância com o princípio da aplicabilidade imediata dos saberes escolares.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4031507

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031507 Pedagogia

Durante um colóquio sobre fundamentos da ação docente na Educação Infantil, estabelece-se uma controvérsia teórico-prática acerca da relação entre os atos de "cuidar" e "educar". As posições expostas revelam tensões entre distintas compreensões do humano, da experiência e da intencionalidade pedagógica.

Considerando as perspectivas subjacentes às diferentes formas de compreender o vínculo entre cuidado e educação, uma concepção crítica e contemporânea de formação humana admite que

A

O cuidar e o educar configuram dimensões complementares que se realizam em momentos distintos da ação pedagógica: o primeiro assegura as condições de bem-estar e o segundo efetiva o processo de ensino-aprendizagem, compondo uma sequência lógica e necessária à formação integral da criança.

B

O cuidado, quando entendido como expressão afetiva da relação pedagógica, adquire valor formativo, mas sua plena realização depende de sua subordinação à função educativa, responsável por conferir-lhe intencionalidade, sistematização e sentido emancipatório.

C

O cuidar e o educar compõem uma unidade ética e epistemológica em que o ato educativo se realiza como gesto de presença, escuta e reconhecimento; cuidar é educar na medida em que implica compromisso com a alteridade e com a produção de sentido sobre o mundo vivido.

D

A integração entre cuidado e educação se dá por meio da intencionalidade pedagógica, que transforma práticas de rotina em experiências de aprendizagem, sendo o cuidado o espaço privilegiado para a internalização de hábitos e valores indispensáveis à convivência social.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4031506

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031506 Pedagogia

Nos anos iniciais do ensino fundamental, o trabalho docente envolve decisões sobre o modo de organizar o ensino e as interações em sala de aula. Essas decisões refletem concepções distintas de conhecimento, de aprendizagem e do papel do professor na formação das crianças.

Considerando os fundamentos da prática pedagógica na educação contemporânea, assinale a alternativa que expressa, de modo coerente e correto, o papel do professor e o sentido formativo da ação educativa nesse contexto.

A

A função docente nos anos iniciais consiste em criar condições para que o aluno transforme suas experiências cotidianas em conhecimento sistematizado, por meio de mediações intencionais que valorizem tanto o conteúdo quanto o processo de construção do saber.

B

O ensino nos primeiros anos deve fundamentar-se na priorização dos saberes prévios da criança, de modo que a intervenção docente ocorra apenas quando a aprendizagem espontânea não se mostrar suficiente para a consolidação dos conceitos formais.

C

A prática pedagógica eficaz é aquela que combina estratégias que assegurem o domínio conceitual progressivo dos conteúdos escolares, mantendo coerência com o ritmo individual de cada estudante, sem comprometer a neutralidade do processo de ensino.

D

A prática pedagógica deve assegurar o equilíbrio entre a autonomia dos alunos e a regulação do processo de ensino, organizando situações que favoreçam a autodescoberta do conhecimento sem que o professor interfira diretamente na condução das aprendizagens.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4031505

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031505 Geografia

Durante uma atividade interdisciplinar, alunos do Ensino Fundamental produziram representações cartográficas de seus territórios de vivência, revelando distintas formas de compreender o espaço e a paisagem.

As produções evidenciaram distintas formas de apreensão do espaço — umas mais voltadas à materialidade do lugar, outras associadas a experiências, memórias e relações sociais.

Com base nas concepções téoricas contemporâneas e conforme as orientações da Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar que:

A

O ensino do espaço deve enfatizar o caráter funcional da paisagem e sua organização temporal, destacando como o trabalho humano transforma o meio natural em ambiente produtivo, sem que isso altere substancialmente a relação entre o ser humano e a natureza, mediada por tecnologias neutras.

B

O espaço geográfico é o cenário onde as relações humanas se desenvolvem, sendo a paisagem a expressão visível dessas interações. O ensino da Geografia, ao mobilizar a representação cartográfica, deve priorizar a observação objetiva e a descrição dos elementos físicos e culturais, garantindo ao aluno uma compreensão concreta e sistematizada do ambiente.

C

A Geografia escolar deve compreender o espaço como uma totalidade dinâmica, produto e condição das relações entre sociedade e natureza. A paisagem, o tempo e o trabalho configuram-se como dimensões simbólicas e materiais desse processo, em que o mapa se torna linguagem de representação e também de significação do vivido.

D

A leitura geográfica do mundo exige distinguir os domínios da natureza e da cultura, uma vez que a neutralidade da análise espacial depende da separação entre o ambiente natural — sujeito às leis físicas — e o ambiente social — construído pelas práticas humanas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4031504

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031504 Pedagogia

Em uma escola pública de tempo integral, o corpo docente percebe que algumas famílias demonstram resistência a determinadas propostas pedagógicas que abordam temas ligados à diversidade e à convivência democrática. Durante reuniões, surgem posições divergentes sobre os limites e as responsabilidades da escola e da família na formação dos estudantes.

Considerando o papel social e educativo da escola e uma compreensão contemporânea sobre a relação entre família e instituição escolar no processo formativo, pode-se afirmar que:

A

A tensão entre família e escola, longe de configurar um obstáculo pedagógico, pode ser compreendida como um campo dialógico e formativo, no qual diferentes racionalidades e experiências culturais se confrontam e se ressignificam, constituindo um espaço ético de aprendizagem mútua e reconstrução de sentidos.

B

A mediação entre família e escola deve priorizar a adaptação recíproca, de modo que a instituição incorpore as expectativas familiares na construção do currículo, equilibrando as demandas culturais locais com as prescrições normativas nacionais, assegurando a harmonia institucional e o consenso comunitário.

C

A divergência entre concepções familiares e práticas institucionais deve ser tratada como expressão das assimetrias socioculturais que atravessam o sistema educacional, cabendo à escola reduzir tais contrastes por meio da reafirmação de um conjunto comum de valores universais que garantam a coesão social.

D

A escola, ao propor reflexões sobre temas socioculturais complexos, deve reconhecer os limites éticos de sua intervenção na esfera familiar, preservando a autonomia das convicções parentais e restringindo-se ao desenvolvimento das competências cognitivas previstas no currículo, a fim de evitar conflitos de valores que extrapolem sua função social imediata.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4031503

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031503 Pedagogia

Em uma proposta de alfabetização que considera a linguagem como prática social mediada historicamente e orientada por finalidades comunicativas, o trabalho com a oralidade ultrapassa a espontaneidade da fala cotidiana e envolve a elaboração discursiva situada em contextos significativos, visto que:

A

o trabalho pedagógico com a oralidade deve reconhecer sua natureza processual e variável, propondo situações em que a criança, em interação com diferentes interlocutores e propósitos, seja instigada a reorganizar sua fala, planejando-a e reelaborando-a conforme as condições enunciativas do contexto.

B

o ensino da oralidade nos anos iniciais deve se organizar em torno de gêneros espontâneos e naturais à experiência da criança, evitando o uso de formatos artificiais ou formais, como debates e entrevistas, que pressupõem habilidades argumentativas não compatíveis com o estágio inicial da alfabetização.

C

a ampliação da competência oral na escola requer o deslocamento da linguagem da esfera coloquial para o domínio formal, uma vez que apenas a exposição a estruturas discursivas monitoradas permite à criança o acesso às formas estabilizadas de enunciação requeridas pela oralidade pública.

D

a valorização da oralidade na escola exige que o professor atue como modelo de correção linguística, priorizando a normatização dos desvios fonológicos e sintáticos observados nas interações orais, pois apenas pela internalização da norma padrão se viabiliza a transição à escrita alfabética convencional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4031502

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031502 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular propõe uma reformulação das práticas pedagógicas no ensino de História, visando à construção de uma consciência histórica situada e plural. Considerando esse princípio bem como os fundamentos epistemológicos e didáticos expressos no referido documento, é correto afirmar que:

A

A orientação da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de História fundamenta-se na articulação entre multiplicidade de sujeitos históricos e regimes de historicidade diversos, sem prescindir da abordagem sequencial de conteúdos, que permite a apreensão progressiva das continuidades e rupturas da experiência humana no tempo.

B

A proposta da Base Nacional Comum Curricular parte da premissa de que o ensino de História deve recuperar os núcleos estruturantes do passado coletivo, garantindo o reconhecimento dos grandes processos civilizatórios e a apropriação de um repertório cronológico básico que sirva como referência para interpretações interculturais.

C

O componente curricular de História, conforme definido na Base Nacional Comum Curricular, busca conciliar o rigor metodológico da análise documental com a dimensão experiencial da memória social, organizando o currículo por núcleos temáticos que promovem a construção de inferências narrativas a partir de evidências factuais.

D

O ensino de História, segundo a Base Nacional Comum Curricular, tem como eixo a formação do pensamento histórico, entendendo a aprendizagem como prática interpretativa, orientada pela problematização de fontes, pela análise da intencionalidade das narrativas e pela compreensão de temporalidades não lineares nem consensuais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4031501

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031501 Pedagogia

De acordo com os fundamentos teóricos sobre Artes e Desenho Infantil, analise as afirmativas a seguir:

I.O desenho infantil é uma forma de expressão simbólica que traduz o modo como a criança percebe, representa e reconstrói o mundo, articulando dimensões cognitivas, afetivas e culturais, mais do que a mera reprodução da realidade observada.
II.O desenho, como linguagem plástica, manifesta as estruturas de pensamento e o desenvolvimento simbólico da criança, configurando-se como um espaço de elaboração subjetiva e de constituição da identidade, em que o erro pode adquirir valor expressivo.
III.O processo gráfico infantil deve ser orientado para a correção formal das proporções, da perspectiva e da composição estética, visto que o aperfeiçoamento técnico precoce estimula o desenvolvimento da criatividade e da sensibilidade artística.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4031500

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031500 Pedagogia

Considere as afirmativas abaixo sobre os fundamentos da Matemática na BNCC e as concepções de numeracia e cognição matemática no Ensino Fundamental. Registre V, para as proposições verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A BNCC entende que o domínio técnico de algoritmos convencionais, especialmente no campo numérico, constitui pré-requisito para a atuação crítica em contextos de numeracia, pois assegura precisão nas decisões baseadas em dados quantitativos.
(__)Os campos conceituais da Matemática estão articulados por competências cognitivas e socioculturais que pressupõem a transposição da linguagem matemática para formas de leitura de mundo, em uma perspectiva crítica e contextualizada.
(__)A cognição matemática, tal como incorporada à BNCC, refere-se principalmente à habilidade de operar formalmente com estruturas e representações simbólicas, sendo, portanto, tratada como domínio autônomo em relação às práticas sociais da matemática.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

A

F, F, V.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4031499

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031499 Pedagogia

De acordo com os fundamentos teóricos da Psicomotricidade e sua articulação com o desenvolvimento humano e a prática educativa, analise as afirmativas a seguir:

I.A psicomotricidade, ao considerar o corpo como eixo da constituição do sujeito, compreende o movimento não apenas como resposta motora, mas como linguagem expressiva e simbólica, por meio da qual o indivíduo estrutura seu pensamento e sua relação com o outro.
II.As experiências psicomotoras devem priorizar o domínio técnico do gesto e a precisão motora, pois o aprimoramento do controle corporal antecede a emergência das funções cognitivas e linguísticas, configurando condição necessária para o desenvolvimento intelectual.
III.A dimensão afetiva é elemento integrante da psicomotricidade, uma vez que o tônus, o ritmo e o gesto refletem estados emocionais que, integrados às vivências corporais, participam da construção da identidade e da autonomia, constituindo base para o aprendizado significativo.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4031498

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031498 Pedagogia

A literatura infantil é um espaço de descobertas e encantamento que estimula a imaginação, a sensibilidade e o pensamento crítico da criança. Por meio das narrativas, ela possibilita a construção da identidade, o desenvolvimento emocional e o prazer pela leitura, contribuindo para formar leitores sensíveis, criativos e conscientes do mundo ao seu redor.

Inerente a estes fundamentos, pressupõe-se que:

A

A literatura para a infância tem sua função social ampliada quando se orienta por critérios de representatividade e diversidade, pois sua eficácia estética e formativa depende do potencial de identificação do leitor com as personagens e das temáticas de relevância contemporânea.

B

O texto literário infantil atua como espaço de experimentação simbólica e linguística, em que o imaginário e o estético possibilitam à criança construir sentidos próprios sobre o mundo. Sua dimensão educativa se realiza na experiência sensível e não na intenção pedagógica, sendo o significado sempre uma abertura e não uma imposição.

C

A literatura infantil, por destinar-se a um público em formação, deve articular linguagem acessível e estrutura narrativa coerente, de modo que a complexidade simbólica não inviabilize a apreensão estética nem dificulte a mediação cultural promovida pelo adulto-leitor.

D

A literatura infantil, ao constituir-se como discurso estético, exerce sua função formadora quando a narrativa consegue integrar a fantasia ao real, oferecendo à criança representações simbólicas que favorecem a internalização de valores universais sem comprometer a liberdade interpretativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4031497

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031497 Pedagogia

Durante um seminário de formação docente, educadores debatem as diferentes concepções de infância que podem orientar as práticas educativas na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. As discussões envolvem distintas formas de compreender o desenvolvimento das crianças e o papel da escola na constituição de suas experiências.

Nesse contexto, as abordagens contemporâneas sobre os Fundamentos da Infância, defendem que:

A

A infância, enquanto tempo de preparação para a vida social e produtiva, caracteriza-se por ser uma fase transitória cuja função educativa central é promover a internalização de valores e normas culturais, permitindo o ingresso progressivo na racionalidade adulta.

B

A infância deve ser entendida como um processo de desenvolvimento psíquico que, embora influenciado por fatores socioculturais, possui uma estrutura universal de estágios cognitivos e morais, que garante a homogeneidade das aprendizagens essenciais à formação humana.

C

A concepção de infância como categoria social requer que a educação infantil adote um enfoque de socialização regulatória, capaz de harmonizar a liberdade expressiva da criança com a preservação das estruturas culturais que a antecedem.

D

A infância é um constructo social e histórico que se redefine conforme as formas de produção, linguagem e sociabilidade, implicando reconhecer a criança como sujeito epistêmico e político, produtor de cultura e de significações sobre o mundo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4031496

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031496 Pedagogia

No âmbito da alfabetização concebida sob a perspectiva socioconstrutivista e do letramento como prática social de linguagem, a avaliação não pode ser compreendida como verificação final de aprendizagem, mas como instrumento de regulação do processo pedagógico. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A avaliação no processo de alfabetização deve ser pautada por indicadores objetivos de desempenho, o que permite mensurar com maior precisão os níveis de apropriação do sistema de escrita por parte dos alunos.
PORQUE
II.A objetividade dos instrumentos avaliativos assegura a equidade dos critérios de julgamento, neutralizando interferências subjetivas e contribuindo para decisões pedagógicas mais justas e significativas para o processo de alfabetização e letramento.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4031495

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |

Q4031495 Pedagogia

"Ao estudar Ciências, as pessoas aprendem a respeito de si mesmas, da diversidade e dos processos de evolução e manutenção da vida, do mundo material − com os seus recursos naturais, suas transformações e fontes de energia −, do nosso planeta no Sistema Solar e no Universo e da aplicação dos conhecimentos científicos nas várias esferas da vida humana. Essas aprendizagens, entre outras, possibilitam que os alunos compreendam, expliquem e intervenham no mundo em que vivem." (BNCC, 2018, p. 321)

Considerando esse trecho e as diretrizes metodológicas propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de Ciências da Natureza, é correto afirmar que:

A

A Base Nacional Comum Curricular estrutura o ensino de Ciências a partir de práticas baseadas em investigação, sem, contudo, negligenciar a necessidade de desenvolver no estudante um pensamento científico orientado por evidências, testabilidade e argumentação, ainda que em contextos não formais e situações do cotidiano.

B

O ensino de Ciências proposto pela Base Nacional Comum Curricular busca superar a fragmentação disciplinar histórica, propondo um modelo de ensino híbrido entre a transmissão de conteúdos consolidados e o desenvolvimento de práticas de pesquisa escolar, desde que guiadas por procedimentos científicos rigorosos.

C

A Base Nacional Comum Curricular orienta o ensino de Ciências com base em uma abordagem de problematização investigativa, mas reconhece que, nos anos iniciais, a abstração científica ainda não se sustenta plenamente, razão pela qual prioriza atividades lúdicas e descritivas em detrimento da experimentação com hipóteses.

D

A organização curricular de Ciências na Base Nacional Comum Curricular toma como referência os princípios da epistemologia disciplinar, entendendo que a aprendizagem efetiva requer o domínio progressivo das estruturas conceituais das ciências naturais, por meio de sequência linear de conteúdos e práticas reiterativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Foram encontradas 5.298 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!