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I – Cabe aos Municípios autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
II – Cabe aos Municípios instituir Conselhos Escolares e Fóruns dos Conselhos Escolares, na forma da lei.
Assinale a alternativa correta:
São quatro os elementos indispensáveis a uma gestão democrática: participação, pluralismo, autonomia e _______.
( ) O conhecimento constrói-se, fundamentalmente, a partir da base material (prática social dos homens e processos de transformação da natureza por eles forjados).
( ) O conhecimento é um fenômeno individual, desvinculado das condições sociais e históricas.
( ) As organizações culturais, artísticas, políticas, econômicas, religiosas, jurídicas etc. também são expressões sociais que inferem na construção do conhecimento.
Antes da Constituição Federal de 1988, até era possível que os gestores dos sistemas e das escolas públicas pudessem optar por desenvolver ou não um tipo de gestão que se baseasse nas relações democráticas. Hoje, não mais. A _______ da educação é um direito da sociedade e um dever do Poder Público.
I – Toda prática educativa demanda a existência de sujeitos, um que, ensinando, aprende, outro que, aprendendo, ensina.
II – A prática educativa é um ato neutro, desprovido de objetivos, ideais e intencionalidades políticas.
III – A prática educativa envolve o uso de métodos, de técnicas, de materiais; também implica, em função de seu caráter diretivo, objetivo, sonhos, utopias, ideais.
I – Para escolas que congregam mais alunos com condições socioeconômicas desfavoráveis, é muito mais difícil atingir as metas associadas ao Ideb.
II – O impacto do contexto socioeconômico é permanente e imutável, não pode ser alterado por políticas sociais.
I – A avaliação manifesta-se como um mecanismo de diagnóstico da situação, tendo em vista o avanço no processo de ensinar-e-aprender.
II – A avaliação deve priorizar a punição e a seleção dos alunos, reforçando a competição escolar.
III – A avaliação se coloca a serviço de uma prática docente emancipatória, inclusiva, como um instrumento para identificar novos rumos.
A função social e educativa da escola não se reduz ao mero fornecimento de informações, pois requer a formação _______ do sujeito na sua dupla dimensão − inseparáveis entre si −, a individual e a social.
( ) As relações interpessoais têm bases emocionais e psicopedagógicas e podem criar um clima favorável na escola, ou não.
( ) As relações interpessoais não possuem relação com aspectos emocionais ou psicopedagógicos.
( ) As relações interpessoais são o conjunto de procedimentos que, facilitando a comunicação e as linguagens, estabelece laços sólidos nas relações humanas.
O _______ tem papel decisivo na gestão democrática da escola, se for utilizado como instrumento comprometido com a construção de uma escola cidadã.
I – O Projeto Político-Pedagógico é apenas um documento administrativo exigido por órgãos superiores.
II – O Projeto Político-Pedagógico é um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social.
III – O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias.
I – O planejamento curricular deve considerar a relevância dos conteúdos selecionados para a vida dos alunos e para a continuidade de sua trajetória escolar.
II – É preciso considerar a pertinência do que é abordado em face da diversidade dos estudantes, buscando a contextualização dos conteúdos e o seu tratamento flexível.
I – Os cursos de primeiros socorros têm por objetivo capacitar professores e funcionários para identificar e agir preventivamente em situações de emergência e urgência médicas.
II – O conteúdo dos cursos deverá ser igual para todas as faixas etárias e tipos de estabelecimento, sem distinções.
III – Os estabelecimentos de ensino ou de recreação das redes pública e particular deverão dispor de kits de primeiros socorros, conforme orientação das entidades especializadas em atendimento emergencial à população.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A Educação em Direitos Humanos se destina a formar crianças, jovens e adultos para participar ativamente da vida democrática.
II. Seu propósito restringe-se à defesa jurídica dos direitos humanos, sem relação com a vida cotidiana.
III. É uma educação integral que visa o respeito mútuo, pelo outro e pelas diferentes culturas e tradições.