Acerca das competências específicas da língua portuguesa para o ensino fundamental, avalie as proposições a seguir:

I.Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.

II. Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.

III. Selecionar textos e livros para leitura integral, de acordo com objetivos, interesses e projetos pessoais (estudo, formação pessoal, entretenimento, pesquisa, trabalho etc.).

Assinale a alternativa correta:

O processo de alfabetização é longo e depende da compreensão da relação entre os grafemas e os fonemas. Dessa forma, é possível estabelecer um processo de alfabetização, com algumas fases, que culmina na compreensão dessa relação. Sobre o assunto, considere as afirmativas abaixo e julgue verdadeiro (V) para as que indicam fases desse processo de alfabetização ou falsas (F) para as que não indicam fases desse processo de alfabetização :

( )Diferenciar desenhos/grafismos (signos) de grafemas/letras (símbolos).

( )Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras (que chamamos de leitura "acidental", como é o caso da leitura de logomarcas em rótulos), que será depois responsável pela fluência na leitura.

( )Construir a relação fonema-grafema: a percepção de que as letras estão representando certos sons da fala em contextos precisos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:  

Considere o seguinte trecho retirado da Base Nacional Comum Curricular:

"Nos [...] do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos. Como aponta o Parecer CNE/CEB nº 11/201029, "os conteúdos dos diversos componentes curriculares [...], ao descortinarem às crianças o conhecimento do mundo por meio de novos olhares, lhes oferecem oportunidades de exercitar a leitura e a escrita de um modo mais significativo" (BNCC, 2017, p. 61).

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, o pontilhado "[...]" no trecho citado:

Dado o contexto das dimensões do conhecimento, no tocante ao componente curricular de Arte, no ensino fundamental, associe as colunas relacionando as dimensões do conhecimento com seus respectivos conceitos:

Coluna 1:

A.Criação.

B.Crítica.

C.Estesia.

Coluna 2:

( )Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.

( )Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.

( )Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, esteja correta:

As Ciências Humanas, no Ensino Fundamental, compreendem diversas competências específicas. Sobre o assunto, julgue as seguintes competências dessa área como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.

( )Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural, de modo a participar efetivamente das dinâmicas da vida social.

( )Interpretar e expressar sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação das Ciências Humanas, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: 

Sobre a compreensão dos componentes textuais, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

( )A frase nominal: "Um pouco da história do magistério" - já se refere ao tema focado no desenvolvimento do teor discursivo.

( )O texto está organizado por parágrafos, períodos e orações.

( )O (5º§) está escrito com apenas um período.

( )As palavras da série: "e; que; de" são invariáveis em gênero e em número.

Marque a alternativa com a sequência CORRETA: 

Referente aos direitos à educação de crianças e adolescentes, estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente, registre V para verdadeiro, e F, para falso:

(__)A criança e o adolescente tem direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

(__)O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

(__)É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 

Em relação a divulgação ao público das informações sobre alimentos para lactantes e crianças na primeira infância, previstas no decreto nº 9.579, de 22 de novembro de 2018, analise as afirmativas abaixo:

I.Os profissionais de saúde deverão estimular e divulgar a prática do aleitamento materno exclusivo até os seis meses de idade e continuado até os dois anos de idade ou mais.

II.A Anvisa estabelecerá, sempre que necessário, a proibição ou a restrição de substâncias danosas à saúde de lactantes, lactentes e crianças na primeira infância.

III.Os órgãos públicos da área da saúde, da educação e de pesquisa e as entidades associativas de médicos pediatras e nutricionistas participarão do processo de divulgação das informações sobre a alimentação de lactentes e de crianças na primeira infância, inclusive quanto à formação e à capacitação de pessoas.

É CORRETO o que se afirma em:

O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) assume como fatores identitários dois grandes eixos estruturantes do Sistema Único de Assistência Social - SUAS: a matricialidade sociofamiliar e a territorialização. Sobre a territorialização, registre V para verdadeiro, e F, para falso:

(__)A territorialização refere-se à centralidade do território como fator determinante para a compreensão das situações de vulnerabilidade e risco sociais, bem como para seu enfrentamento.

(__)A adoção da perspectiva da territorialização se materializa a partir da descentralização da política de assistência social e consequente oferta dos serviços socioassistenciais em locais próximos aos seus usuários.

(__)O território não é somente uma porção específica de terra, mas uma localidade marcada pelas pessoas que ali vivem.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

O Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) é uma unidade pública da política de Assistência Social onde são atendidas famílias e pessoas que estão em situação de risco social ou tiveram seus direitos violados. São serviços ofertados pelo CREAS:

I.Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI).

II.Serviços de abordagem Social e Serviço para Pessoas com Deficiência, Idosas e suas famílias.

III.Serviço de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo, no que se refere a igualdade e da não discriminação.

I.A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa de exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar.

II.É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.

III.A pessoa com deficiência está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.

É CORRETO o que se afirma em:

Em relação as atribuições do conselho nacional dos direitos da criança e do adolescente, compete ao CONANDA (Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente):

I.Avaliar a política estadual, distrital e municipal e a atuação dos conselhos estaduais, distrital e municipais da criança e do adolescente.

II.Acompanhar o reordenamento institucional e propor, sempre que necessário, as modificações nas estruturas públicas e privadas destinadas ao atendimento da criança e do adolescente.

III.Acompanhar a elaboração e a execução da proposta orçamentária da União, além de indicar as modificações necessárias à consecução da política formulada para a promoção dos direitos da criança e do adolescente. 

 É CORRETO o que se afirma em: