Alguns estudos afirmam que há relação entre fluência de leitura, decodificação e compreensão, de forma que o processamento lento da palavra interfere na automaticidade da leitura e na compreensão, ou seja, a leitura lentificada das palavras consome a memória de trabalho e, assim impede que o escolar se dedique à compreensão do texto. Avaliações que possam monitorar o desenvolvimento do processo de aprendizagem da leitura e escrita caracterizam-se como um eficaz elemento para auxiliar o profissional especializado no contexto escolar. Associe as colunas relacionando os pesquisadores com suas respectivos estudos/ conclusões:

Coluna 1

A.Fletcher.

B.Grosche & Volpe.

C.Denton.

Coluna 2

( )RTI promove-se como um elemento de identificação e preventivo no processo de desenvolvimento da leitura e escrita de escolares de risco para transtornos de aprendizagem.

( )Os resultados demonstraram que o RTI pode ser utilizado ao menos sob duas perspectivas inclusivas.

( )Os resultados evidenciaram que o grupo que recebeu intervenção específica obteve avanço significativo quando comparado ao grupo controle.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:

A inatenção geralmente está associada a prejuízos de: 

A consciência fonológica auxilia no aprendizado da escrita, da mesma forma que o aprendizado da escrita desenvolve os níveis de consciência fonológica. Assim, avalie as proposições:

I.Fônica se refere ao princípio alfabético.

II. As crianças que não conseguem ouvir e manipular os fonemas terão dificuldade em aprender como relacioná-los com as letras escritas.

III. A consciência fonológica ajuda as crianças a reconhecer e manipular os sons das palavras.

Assinale a alternativa correta:

Em relação ao processo de alfabetização e compreensão de textos, assinale a alternativa correta: 

Uma professora de ensino fundamental identifica que um de seus alunos possui muitas faltas. Ao questionar o aluno o porquê de tantas faltas, o aluno não apresenta nenhuma justificativa. Preocupada, a professora comunica a direção escolar. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes da escola deverão: 

A Reforma Protestante foi um movimento religioso do século XVI, liderado por figuras como Martinho Lutero, João Calvino e outros reformadores. Surgiu como resposta às práticas da Igreja Católica Romana da época, questionando questões teológicas, práticas eclesiásticas e abusos cometidos pela instituição. Nesse sentido, são consequências da reforma protestante, EXCETO: 

O Candomblé tem suas raízes nas tradições trazidas pelos africanos escravizados durante a colonização. No entanto, devido à necessidade de preservar suas práticas religiosas frente à repressão dos colonizadores, houve uma mistura e adaptação de elementos das influências africanas com o catolicismo. No Candomblé, é comum uma associação entre orixás (divindades) africanos e santos católicos. Por exemplo, o orixá Oxum, associado à água doce, ao amor e à fertilidade, muitas vezes é associado com Nossa Senhora da Conceição. Já Xangô, ligado ao trovão e à justiça, é frequentemente identificado com São Jerônimo ou São João Batista. Nesse sentido, é correto afirmar que o Candomblé:

Os gregos acreditavam em uma extensa hierarquia de deuses e deusas que habitavam o Monte Olimpo, cada um com suas próprias características, poderes e domínios. Por exemplo, Zeus era o rei dos deuses e governava o céu e o trovão, Atena era associada à sabedoria e à estratégia, Apolo era o deus da música e das artes, entre outros. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A história do Judaísmo remonta a milhares de anos e está intrinsecamente ligada à história do povo judeu. Nesse contexto, é correto afirmar que o movimento sionista, surgido no século XIX, buscava: 

A Educação para as Relações Étnico-Raciais é um campo educacional que visa promover o respeito à diversidade étnico-racial e combater o racismo e a discriminação nas escolas e na sociedade. No Brasil, a Lei nº 10.639/2003 e a Lei nº 11.645/2008 estabelecem a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nos currículos escolares. Nesse sentido, são objetivos e princípios da Educação para as Relações Étnico-Raciais, EXCETO:

Existem vários tipos de ritos religiosos ao redor do mundo, cada um com suas práticas, significados e contextos específicos. Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo:

Coluna I

1.Rituais de Passagem.

2.Rituais de Purificação.

3.Rituais de Adoração.

4.Rituais de Sacrifício.

Coluna II

(__)São práticas que envolvem reverência e devoção a uma divindade.

(__)São cerimônias que marcam transições na vida de uma pessoa, como nascimento, casamento ou morte.

(__)São práticas para limpar ou purificar um indivíduo ou um espaço.

(__)São cerimônias que envolvem a oferta de algo de valor para uma proteção.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta: 

Santo Agostinho, também conhecido como Agostinho de Hipona, foi um dos mais influentes teólogos e filósofos da história do Cristianismo. Ele viveu entre os anos 354 e 430 d.C. e suas ideias têm uma grande relevância tanto para a teologia cristã quanto para a filosofia ocidental. Sobre as ideias desse filósofo, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos: 
(__)Santo Agostinho argumentava que a busca pelo conhecimento afastava a presença de Deus.
(__)Santo Agostinho projetou uma concepção de tempo como uma experiência subjetiva e defendeu a ideia de que Deus existe fora do tempo, na modernidade, sendo atemporal e imutável.
(__)Agostinho abordou a questão do mal, argumentando que o mal não é uma substância em si, mas sim uma privação do bem.
(__)Agostinho argumentava que a salvação era alcançada por mérito humano.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

O Ensino Religioso como componente curricular no Brasil é uma disciplina prevista pela Constituição Federal de 1988. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

Considere o texto abaixo:

"[...] segundo pesquisa do Data Popular 44% dos jovens se declararam católicos, 37% evangélicos, 6% tem outras religiões e 11% não possuem religião. A Constituição garante a liberdade de crença e assegura o livre exercício, mas em todo Brasil o número de casos de intolerância religiosa tem aumentado." 

(Fonte: Câmara dos Deputados. Disponível em: <https://www.camara.leg.br/tv/491067-diversidade-religiosa/ > Acesso em: 02 de dezembro de 2023)

Os dados apresentados no texto são capaz de revelar que:

Considere o texto abaixo:

"O Ministério Público de São Paulo protocolou uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) em que pede a proibição do uso da expressão 'reunidos sob a proteção de Deus' durante sessões na Câmara Municipal de São José do Rio Preto, interior de São Paulo. Atualmente, a frase é utilizada na abertura das sessões legislativas do município. O pedido foi movido, na última quinta-feira (23), pelo procurador-geral de Justiça, Mário Luiz Sarrubbo."

(Fonte: CNN Brasil. Disponível em: <https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/mp-pede-fim-do-uso-da-frase-sob-a-protecao -de-deus-por-vereadores-do-interior-de-sp/> Acesso em: 02 de dezembro de 2023.)

Com base no texto, é correto afirmar que a utilização da expressão "reunidos sob a proteção de Deus" em sessões públicas viola:

Considere os itens abaixo:

I.Membros de uma religião saem às ruas para distribuir panfletos, falar sobre sua fé e tentar converter pessoas ao abordar transeuntes.

II.Grupos religiosos organizam missões em áreas carentes ou em regiões onde uma religião dominante é diferente, com o objetivo de difundir sua fé e atrair novos seguidores.

III.Em algumas situações, grupos religiosos fornecem ajuda humanitária, como assistência médica, alimentos ou abrigo, enquanto tentam persuadir aqueles que recebem ajuda a se envolverem com sua fé.

IV.Grupos buscam financiar determinadas ideologias ou filosofias, como movimentos sociais, ativistas ou organizações que tentam persuadir as pessoas a apoiar suas causas ou adotar seus princípios.

Assinale a alternativa que contém apenas itens que indicam situações de proselitismo religioso:

Em uma conversa entre amigos, Marta, estudante de Sociologia, explicou aos seus amigos que possui algumas convicções pessoais. Para Marta, o ser humano não é capaz de alcançar a certeza absoluta sobre qualquer conhecimento. Marta defende a ideia de que podemos alcançar opiniões mais plausíveis, mas nunca certezas indubitáveis e, por isso, devemos duvidar sempre de nossas percepções sobre o mundo. 

Considerando as convicções de Marta, é possível concluir que:

Historicamente, muitas comunidades indígenas veem a terra não apenas como um recurso, mas como um ser vivo, um local que está interligado com sua identidade, história e modo de vida. Para muitos povos indígenas, a terra não é simplesmente um lugar físico, mas um ser vivo, uma entidade sagrada com a qual têm uma conexão espiritual profunda. Eles acreditam na interconexão entre todos os elementos naturais, animais, humanos e espirituais. Além disso, a terra é a base fundamental para a subsistência das comunidades indígenas. Muitos dependem da terra para alimentação, medicina, moradia e recursos naturais para a sua sobrevivência. Desse modo, é incorreto afirmar que:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, considere os itens abaixo:

I.O ensino religioso assegura o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, aprovadas quaisquer formas de proselitismo.

II.Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores.

III.Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

IV.O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

O ensino religioso pode ser dividido em duas abordagens principais: confessional e não confessional. Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo: 

Coluna I

1.Ensino religioso confessional.

2.Ensino religioso não confessional.

Coluna II

(__)Nessa abordagem, o ensino religioso é baseado na doutrina de uma religião específica, como o cristianismo, o islamismo, o judaísmo, entre outras.

(__)Geralmente, as aulas são voltadas para o ensino dos princípios, referências, rituais e textos sagrados de uma religião específica.

(__)Os alunos são ensinados com base nos dogmas e preceitos da religião que a escola representa.

(__)O foco está na compreensão da diversidade religiosa, ensinando sobre várias religiões, suas opiniões, práticas e contribuições para a cultura e a sociedade. 

Assinale a alternativa que indica a sequência correta: