Questões de Concurso Comentadas para ceps-ufpa

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Q2235751 Pedagogia
Sobre a formação docente para atuar na educação básica, em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases, nº 9394/96, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2235750 Pedagogia
A Universidade Pública, ao assumir mais veementemente a posição de uma instituição voltada para os interesses e as necessidades da maioria da população por meio do desenvolvimento e valorização da extensão universitária, requer a retomada de alguns princípios básicos presentes na política de extensão universitária desde a década de 80 passada. Neste sentido, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2235749 Pedagogia
Para o Estatuto da Juventude, o jovem tem direito à educação de qualidade: 
Alternativas
Q2235748 Pedagogia
A partir dos dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9394/96, sobre o ensino médio, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2235747 Pedagogia
Sobre as condições de igualdade e os direitos de não-discriminação da pessoa com deficiência, de acordo com seu Estatuto, é correto afirmar: 
Alternativas
Q2235746 Atendimento ao Público
Constitui uma conduta recomendável ao recepcionista no efetivo atendimento ao público, a seguinte: 
Alternativas
Q2235745 Gestão de Pessoas
São considerados elementos basilares da estrutura de relacionamentos interpessoais produtivos e saudáveis, os seguintes:
Alternativas
Q2235744 Pedagogia
Seguindo os critérios de noção de segurança básica no ambiente escolar, a cor utilizada para sinalizar a advertência de CUIDADO! em corrimões, parapeitos, pisos e partes inferiores de escadas que apresentem risco é: 
Alternativas
Q2235743 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em vigor, em seu artigo 74 determina que “a União, em colaboração com os estados, o Distrito Federal e os municípios, estabelecerá padrão mínimo de oportunidades educacionais para o Ensino Fundamental, baseado no cálculo do custo mínimo por aluno, capaz de assegurar o ensino de qualidade.” Este custo mínimo será calculado: 
Alternativas
Q2235742 Pedagogia
Em relação à organização do espaço e do tempo nas instituições escolares, estudos recentes comprovam alguns apontamentos que nos permitem observar mudanças no cenário da educação superior. Mudanças que passam da condição tradicional (que pressupunha a localidade e um tempo de formação) para uma disjunção do espaço e tempo, separando a experiência educativa do seu condicionamento espacial. Torna-se possível, assim, experimentar eventos que são simultâneos, apesar de acontecerem em lugares completamente distintos. Um dos principais pressupostos desta inovação é: 
Alternativas
Q2235741 Pedagogia
Na organização do espaço escolar para crianças da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, leva-se em conta que o ambiente deve ser composto pelos seguintes aspectos: gosto, toques, sons, palavras, luzes, cores, odores, mobílias, equipamentos e regras de uso do espaço. Neste sentido, um dos principais elementos definidores da organização do espaço educativo é o (a): 
Alternativas
Q2235740 Pedagogia
O objetivo do processo de ensino-aprendizagem, em especial com o uso das novas mídias, deve: 
Alternativas
Q2235739 Pedagogia
O currículo escolar da educação básica, na atualidade das políticas educacionais brasileiras, é estruturado: 
Alternativas
Q2235738 Pedagogia
Sobre a educação infantil, a atual Lei de Diretrizes e Bases define que: 
Alternativas
Q2235737 Pedagogia
Extensão universitária, de acordo com conceito contido no seu Plano Nacional é: 
Alternativas
Q2235736 Pedagogia
Para os efeitos do Estatuto da Juventude, são consideradas jovens as pessoas com idade: 
Alternativas
Q2235735 Pedagogia
O desenvolvimento psicossocial positivo na adolescência é resultado de um processo longo e cumulativo, influenciado pelo desenvolvimento psicossocial prévio do indivíduo; pelas mudanças físicas e cognitivas do período da adolescência; e pelos contextos sociais e interpessoais em que o jovem vive. Além disto, é caracterizado por duas tarefas de desenvolvimento interrelacionadas e simultâneas, denominadas: 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Administrador |
Q2235734 Legislação Federal
De acordo com a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, e suas alterações, que trata do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), julgue os itens seguintes.
I. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.
II. Progressão por Mérito Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subsequente, a cada 1 (um) ano de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.
III. O Incentivo à Qualificação somente integrará os proventos de aposentadorias e as pensões quando os certificados considerados para a sua concessão tiverem sido obtidos até a data em que se deu a aposentadoria ou a instituição da pensão.
IV. O Plano de Carreira se refere a um conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

Estão corretos os itens. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Administrador |
Q2235733 Gerência de Projetos
A governança do projeto dá ao gerente de projetos e à equipe a estrutura, processos, modelos de tomada de decisões e ferramentas para gerenciar o projeto, ao mesmo tempo em que favorece o apoio e o controle do projeto a fim de obter uma entrega bem-sucedida. Um dos procedimentos de governança, nesse contexto, é a abordagem do ciclo de vida do projeto, que se caracteriza por 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Administrador |
Q2235731 Administração de Recursos Materiais
Leia as situações a seguir.
I. Thiago utiliza a ferramenta kanban para auxiliar na gestão de estoques, pois precisa reduzir desperdícios.
II. Angélica precisa realizar aquisição de materiais para determinado órgão público, nos quais a demanda quantitativa dos itens é imprevisível.
III. Talita precisa gerenciar estoque com gêneros alimentícios, vacinas, materiais para testes laboratoriais, entre outros, que são considerados perecíveis, já que estão sujeitos à deterioração e à decomposição.
IV. Joaquim precisa classificar determinados bens como permanente ou consumo. Sobre as situações, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Na situação I, Thiago optou por uma ferramenta inserida na metodologia “just in time”. Ele está correto em utilizá-la para redução de desperdícios, pois tem como foco a demanda efetiva.
( ) Na situação II, Angélica deverá planejar a compra de materiais de demanda imprevisível, preferencialmente por meio do Sistema de Registro de Preços.
( ) Na situação III, Talita deverá empregar uma sistemática de distribuição dos materiais conhecida por PEPS, segundo a qual o “primeiro item de material a entrar é o primeiro a sair”.
( ) Na situação IV, Joaquim deverá enquadrar material de consumo como aquele que, em razão de seu uso corrente, não perde a sua identidade física, e/ou tem uma durabilidade superior a dois anos.
A sequência correta é
Alternativas
Respostas
361: E
362: B
363: D
364: E
365: A
366: E
367: C
368: B
369: D
370: B
371: E
372: E
373: B
374: C
375: E
376: A
377: B
378: E
379: E
380: B