Questões de Concurso Comentadas para VUNESP | Qconcursos.com

Q3458074

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458074 Pedagogia

Leia o texto a seguir:

Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

(BRASIL/Presidência da República/Casa Civil. Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Adaptado)

O conteúdo programático a que se refere a lei inclui a

A

contribuição dos negros à sociedade brasileira por meio do trabalho braçal e de sua força.

B

responsabilização dos negros pela origem da escravidão no próprio continente africano.

C

compreensão da história da África e dos africanos na formação da cultura afro-brasileira.

D

valorização da perspectiva da democracia racial como horizonte de transformação antirracista.

E

caracterização do candomblé como uma religião nascida na África e trazida para o Brasil.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3458073

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458073 História

Leia o texto a seguir:

As questões que nos levam a pensar a História como um saber necessário para a formação das crianças e jovens na escola são as originárias do tempo presente. O passado que deve impulsionar a dinâmica do ensino- -aprendizagem no Ensino Fundamental é aquele que dialoga com o tempo atual.

(BRASIL/Ministério da Educação, BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Ensino Fundamental – História. Adaptado)

De acordo com a BNCC, a relação passado/presente citada no trecho

A

potencializa as aprendizagens ao construir veracidade na História, evidenciando o processo histórico e a teleologia que orientou as transformações até o presente.

B

funda-se no princípio de que a História responde às relações de causa e consequência, permitindo mobilizar o passado para interpretar regras históricas no presente.

C

deve atender aos interesses dos alunos, baseando- -se na necessidade de compreender o presente e prever o futuro a partir da investigação de suas origens no passado.

D

volta-se à ampliação de repertório dos alunos, tendo como ponto de partida a compreensão das histórias antiga, medieval, moderna e contemporânea.

E

não se processa de forma mecânica, pois exige o conhecimento de referências teóricas capazes de trazer sentido aos objetos históricos selecionados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3458072

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458072 História

Leia o texto a seguir:

Até o período da “corrida para a África”, o pensamento racista competia com muitas ideias livremente expressas que, dentro do ambiente geral de liberalismo, disputavam entre si a aceitação da opinião pública. Somente algumas delas chegaram a tornar-se ideologias plenamente desenvolvidas, isto é, sistemas baseados numa única opinião suficientemente forte para atrair e persuadir um grupo de pessoas e bastante ampla para orientá-las nas experiências e situações da vida moderna. Somente duas ideologias sobressaíram-se e praticamente derrotaram todas as outras: a ideologia que interpreta a história como uma luta econômica de classes, e a que interpreta a história como uma luta natural entre raças. Ambas atraíram as massas de tal forma que puderam arrolar o apoio do Estado e se estabelecer como doutrinas nacionais oficiais.

(Hannah Arendt, Origens do totalitarismo. São Paulo: Companhia. das Letras, 1997. Adaptado)

O texto faz referência, respectivamente,

A

à revolução iraniana e a Portugal de Salazar.

B

aos EUA do New Deal e à Inglaterra vitoriana.

C

à França de Vichy e à Espanha de Franco.

D

à Rússia socialista e à Alemanha nazista.

E

à Índia independente e à China comunista.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3458071

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458071 História

Leia o texto a seguir:

A catástrofe do entreguerras, que de modo nenhum se devia deixar retornar, se devera em grande parte ao colapso do sistema comercial e financeiro global e à consequente fragmentação do mundo em pretensas economias ou impérios nacionais autárquicos em potencial. O sistema global fora um dia estabilizado pela hegemonia, ou pelo menos centralidade, da economia britânica e sua moeda, a libra esterlina. No entreguerras, a Grã-Bretanha e a libra não eram mais suficientemente fortes para carregar esse fardo, que agora só podia ser assumido pelos EUA e o dólar. A Grande Depressão se devera ao fracasso do livre mercado irrestrito. Daí em diante o mercado teria de ser suplementado pelo esquema de planejamento público e administração econômica, ou trabalhar dentro dele. Finalmente, por motivos sociais e políticos, não se devia permitir um retorno do desemprego em massa.

(Eric Hobsbawm, Era dos extremos: O breve século XX: 1914 – 1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Adaptado)

A partir do trecho, é correto afirmar que, no pós-guerra,

A

as consequências da crise de 1929 dificultaram a hegemonia dos EUA e levaram à multipolaridade.

B

o acordo de Bretton Woods refletiu a hegemonia dos EUA ao fazer do dólar a reserva internacional.

C

a política liberal passou a ser considerada a principal alternativa para o crescimento econômico.

D

os impactos da ação do Estado na guerra levaram a uma crítica contundente da ação estatal.

E

a perda de hegemonia da Inglaterra deveu-se às radicais guerras de independência de suas colônias.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3458070

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458070 História

Leia o texto a seguir:

As sociedades da Europa beligerante começaram a vergar sob as extraordinárias pressões da guerra em massa. Baixara a onda inicial de patriotismo que se seguira à eclosão da guerra. Em 1916, o cansaço de guerra transformava-se em hostilidade surda e calada em relação a uma matança aparentemente interminável e incerta, que ninguém parecia ter vontade de acabar. Enquanto, em 1914, os adversários da guerra se sentiam desamparados e isolados, em 1916, podiam sentir que falavam pela maioria. Em todos os grandes países beligerantes, o movimento trabalhista organizado nas vastas indústrias de armamentos tornou-se um centro de militância industrial e antiguerra.

(Eric Hobsbawm, Era dos extremos: O breve século XX: 1914 – 1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Adaptado)

Em relação à luta contra a guerra, é correto afirmar que

A

a França, herdeira da Revolução Francesa e da Comuna de Paris, liderou a luta contra a guerra e pela revolução social na Europa Ocidental.

B

a Inglaterra, reconhecida pela radicalidade do movimento operário, enfrentou greves antiguerra que impactaram severamente o front ocidental.

C

a Rússia, cansada da guerra e à beira da derrota, foi um dos primeiros países a ruir sob as pressões e tensões da Primeira Guerra Mundial.

D

a Alemanha, marcada pelo intenso processo de industrialização das quatro décadas anteriores, não experimentou nenhuma crise social no fim da guerra.

E

a Áustria, considerada um país atrasado em relação ao desenvolvimento industrial, conteve as pressões populares e manteve sua unidade política.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3458069

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458069 História

Leia o texto a seguir:

A Revolução Francesa é assim a revolução do seu tempo, e não apenas uma, embora a mais proeminente, do seu tipo. E suas origens devem portanto ser procuradas não meramente em condições gerais da Europa, mas sim na situação específica da França. Sua peculiaridade é talvez melhor ilustrada em termos internacionais. Durante todo o século XVIII, a França foi o maior rival econômico da Grã-Bretanha. Seu comércio externo, que se multiplicou quatro vezes entre 1720 e 1780, causava ansiedade; seu sistema colonial foi em certas áreas (como nas Índias Ocidentais) mais dinâmico que o britânico. Mesmo assim a França não era uma potência como a Grã-Bretanha, cuja política externa já era substancialmente determinada pelos interesses da expansão capitalista.

(Eric Hobsbawm, A era das revoluções – 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998. Adaptado)

A razão pela qual a França não era uma potência como a Grã-Bretanha relaciona-se ao fato de que aquela

A

constituía-se como uma nação ligada ao campo e à produção rural, com uma articulação à economia- mundo de baixa intensidade, o que fazia com que o comércio colonial fosse controlado pela aristocracia proprietária de terras, tanto na França quanto nos territórios do além-mar, como o Haiti.

B

tinha uma burguesia mercantil metropolitana ligada diretamente ao comércio colonial que estava muito bem representada politicamente, com grande influência sobre a estrutura política do período e forte presença no Parlamento, mas com pouca autonomia em relação à tomada de decisões.

C

disputava com o Império Britânico, sempre em desvantagem, os territórios coloniais em busca de áreas de investimento para o capital excedente, de mercado consumidor para os produtos industrializados e da ampliação do fornecimento de matéria-prima e gêneros alimentícios.

D

era a mais poderosa e, sob vários aspectos, a mais típica das velhas e aristocráticas monarquias absolutas da Europa, em que o conflito entre a estrutura oficial e os interesses estabelecidos do velho regime e as novas forças sociais ascendentes era mais agudo do que em outras partes.

E

havia encontrado um equilíbrio político entre a nobreza proprietária de terras e a burguesia em ascensão, mantendo-se apenas a exclusão das camadas populares, como os trabalhadores urbanos e os camponeses, mas sem a hegemonia da classe dos comerciantes e dos homens de negócios.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3458068

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458068 Pedagogia

Segundo o Currículo do Ensino de Educação Infantil de Itatiba (2020), a educação infantil deve ser concebida como

A

um período voltado ao desenvolvimento de competências acadêmicas introdutórias de forma estruturada.

B

uma etapa de inserção gradual na rotina escolar, com foco na adaptação a normas e horários estabelecidos.

C

um processo formativo que organiza experiências com base em regras e comportamentos esperados futuramente.

D

um tempo no qual atividades ligadas à linguagem, à matemática e à organização são priorizadas no cotidiano.

E

um espaço de cuidado e aprendizagem que respeita as necessidades, os interesses e os ritmos de cada criança.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3458067

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458067 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017) – A Etapa da Educação Infantil, a prática pedagógica deve

A

basear-se em conteúdos escolares organizados de forma sequencial e estruturada, visando às bases para a etapa mais acadêmica.

B

oferecer situações que valorizem o esforço e o desempenho individual incentivando a competitividade entre os pares.

C

organizar-se em torno dos direitos de aprendizagem e dos campos de experiências, respeitando o desenvolvimento e os interesses infantis.

D

direcionar-se a atividades sistemáticas com foco no reforço positivo das habilidades escolares e repetição de rotinas.

E

ser conduzida por propostas que antecipem conteúdos e práticas de etapas educacionais seguintes relacionadas à escolarização.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3458066

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458066 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n^o 9.394/1996), a Educação Infantil é

A

uma etapa opcional, que prioriza ações voltadas ao cuidado físico e às rotinas básicas das crianças pequenas.

B

a fase destinada a introduzir práticas escolares formais com foco na preparação para o ensino seguinte.

C

o período inicial, que concentra suas ações em atividades voltadas ao desenvolvimento da leitura e escrita.

D

a etapa inicial da educação básica, com foco no desenvolvimento integral das crianças até os cinco anos.

E

um processo educativo, que pode ocorrer fora de instituições, com base em práticas informais de convívio.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3458065

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458065 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n^o 8.069/1990), é direito da criança:

A

iniciar atividades laborais precocemente como forma de contribuir com as demandas econômicas da família.

B

acessar ações voltadas à educação, à cultura, ao lazer e à profissionalização, em condições de igualdade.

C

receber formação familiar como principal referência no processo educativo, sem articulação com outras instâncias.

D

participar de processos educativos, a partir dos 7 anos de idade, definidos pela legislação vigente garantindo o direito à educação.

E

desenvolver suas interações sociais no contexto dos espaços escolares, mantendo a disciplina e a supervisão constante.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3458064

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458064 Pedagogia

Segundo Zabalza (1998), em Qualidade em Educação Infantil, a qualidade na educação infantil está diretamente relacionada a

A

estabelecer rotinas organizadas, com foco na disciplina e no cumprimento sistemático de horários escolares.

B

realizar acompanhamentos frequentes com base em instrumentos avaliativos que permitam mensurar o progresso das crianças.

C

garantir o acesso a recursos pedagógicos modernos, com foco no uso de materiais que favoreçam o aprendizado.

D

inserir conteúdos antecipados do currículo formal, visando à preparação para etapas escolares posteriores.

E

construir espaços acolhedores e dinâmicos, que promovam vínculos afetivos e estimulem o desenvolvimento integral das crianças.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3458063

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458063 Pedagogia

De acordo com Teberosky e Cardoso (2000), em Reflexões sobre o ensino da leitura e da escrita, no contexto da Educação Infantil, a alfabetização deve ser entendida como

A

um processo formal que deve começar apenas no Ensino Fundamental.

B

uma prática social que envolve a criança desde cedo em situações reais de leitura e escrita.

C

um processo mecânico de memorização de letras e palavras.

D

um ensino sistemático de regras gramaticais e ortográficas.

E

um método de transmissão de conteúdos prontos para a criança decorar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3458062

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458062 Pedagogia

No livro Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão (1992), organizado por La Taille e outros, uma ideia comum a essas teorias sobre o desenvolvimento infantil é a de que

A

o desenvolvimento da criança decorre da sólida base dos fatores genéticos, com pouca influência do ambiente social.

B

a aprendizagem infantil ocorre sem depender das interações sociais estabelecidas na escola e em seu meio.

C

o desenvolvimento da criança acontece a partir da interação entre fatores biológicos e sociais em constante relação.

D

o progresso no desenvolvimento infantil depende da introdução precoce do ensino formal pautado nas experiências.

E

as emoções da criança não exercem papel relevante no avanço de suas capacidades cognitivas, uma vez que essas têm relação genética.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3458061

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458061 Pedagogia

Segundo Ostetto (2008), em Educação Infantil: Saberes e Fazeres da Formação de Professores, a formação de professores para a Educação Infantil deve

A

valorizar conteúdos conceituais, com foco na sistematização teórica das abordagens educativas.

B

direcionar-se ao uso de métodos práticos, com ênfase na aplicação de técnicas de ensino.

C

considerar a infância de forma geral, sem aprofundar suas particularidades no processo formativo.

D

atender às demandas do contexto escolar, centrando-se nas habilidades de leitura e de escrita.

E

integrar teoria e prática, reconhecendo o professor como pesquisador de sua própria prática.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3458060

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458060 Pedagogia

Segundo Oliveira et al. (2015), em O trabalho do professor na educação infantil, o papel do professor na Educação Infantil é

A

transmitir conteúdos escolares de forma estruturada, garantindo disciplina nas atividades diárias.

B

organizar espaços e experiências que favoreçam o desenvolvimento integral das crianças.

C

garantir o controle do grupo, mantendo as crianças sob constante supervisão e orientação.

D

realizar acompanhamentos e avaliações frequentes, com foco no desempenho acadêmico.

E

direcionar as práticas pedagógicas para o ensino inicial da leitura e da escrita com regularidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3458059

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458059 Pedagogia

No texto de Mello e Singulani (2014) sobre a abordagem Pikler-Lóczy, a criança pequenininha é vista nas relações como

A

alguém que, mesmo nos primeiros meses, demonstra iniciativa e estabelece vínculos com o ambiente e as pessoas ao redor.

B

um indivíduo que responde efetivamente a estímulos externos, sem demonstrar intenção nas interações.

C

uma criança que depende quase globalmente do adulto, inclusive para iniciar qualquer tipo de relação.

D

alguém que ainda não desenvolveu capacidade social suficiente para estabelecer vínculos significativos.

E

um sujeito que precisa ser conduzido precocemente à autonomia, com foco em acelerar sua independência.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3458058

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458058 Pedagogia

De acordo com Mello, Barbosa e Faria (2017), em Documentação Pedagógica: teoria e prática, a documentação pedagógica, na Educação Infantil, tem como objetivo principal

A

registrar atividades de forma sistemática, com foco na organização administrativa da escola.

B

monitorar de maneira contínua e detalhada o comportamento das crianças durante as atividades.

C

selecionar e exibir os melhores trabalhos das crianças como uma forma de avaliação final.

D

aplicar avaliações padronizadas para medir o desempenho das crianças em diferentes áreas.

E

tornar visível o processo de aprendizagem das crianças, favorecendo a reflexão pedagógica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3458057

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458057 Pedagogia

No livro Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação (2009), organizado por Kishimoto, o brincar, na Educação Infantil, é compreendido como

A

uma prática de entretenimento sem implicações educativas significativas.

B

uma atividade secundária, usada para ocupar as crianças durante momentos de lazer.

C

uma forma de aprendizagem a ser substituída por métodos mais formais e estruturados.

D

um direito essencial da criança para o seu desenvolvimento nas áreas cognitiva, social e emocional.

E

uma fase transitória do comportamento infantil a ser superada para avanços na aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3458056

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458056 Pedagogia

De acordo com Formosinho (2007), em Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado: construindo o futuro, a pedagogia da infância deve ser baseada

A

na preparação das crianças para se ajustarem rapidamente às normas sociais e exigências da vida adulta.

B

na continuidade dos métodos tradicionais de ensino, sem considerar abordagens mais contemporâneas.

C

na introdução de conteúdos acadêmicos formais desde os primeiros momentos da educação infantil.

D

no entendimento da criança como um agente ativo de seu próprio aprendizado, respeitando sua cultura e experiências.

E

na implementação de um currículo único, que desconsidera as diferentes realidades e contextos das crianças.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3458055

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - PDI |

Q3458055 Pedagogia

Segundo Finco, Barbosa e Faria (2015), no livro Campos de experiências na escola da infância, a proposta dos campos de experiências na Educação Infantil busca

A

agrupar as crianças com base em seu desempenho acadêmico, visando a mais interação e direcionamento do aprendizado.

B

substituir as atividades espontâneas por uma abordagem mais rigorosa e estruturada com o fim de garantir o aprendizado.

C

organizar as atividades pedagógicas a partir de experiências significativas, considerando os saberes das crianças.

D

pautar o currículo da Educação Infantil pelo ensino de conteúdos formais de leitura e escrita e as múltiplas linguagens.

E

assegurar que todas as crianças aprendam os mesmos conteúdos, desconsiderando as especificidades no aprendizado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Foram encontradas 103.015 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!