Questões de Concurso Para selecon

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Q3641660 Pedagogia
Apesar de apresentarem obrigações distintas, a família e a instituição de educação infantil têm um objetivo comum – o desenvolvimento infantil. Portanto, a relação família e escola tem de ser vista como complementar e não encarada como forças distintas e separadas. Para tanto, é fundamental:
Alternativas
Q3641659 Pedagogia
De acordo com os preceitos legais vigentes, na organização da matriz curricular da educação básica, é preciso considerar o critério da interdisciplinaridade e da contextualização, propiciando a:
Alternativas
Q3641658 Pedagogia
Na educação infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social. O campo de experiências, proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil, que reúne objetivos de aprendizagem e desenvolvimento com esse foco é denominado:
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Q3641657 Pedagogia
A política de educação infantil da rede municipal de ensino de Cuiabá, explícita em sua Proposta Pedagógica (2009), apresenta a noção de criança cidadã, compreendida como:
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Q3641656 Psicologia
Para o inatismo-maturacionismo, a idade e a maturação de um lado e a ausência de conflitos do outro possibilitam a passagem de um estágio de desenvolvimento para o próximo, que seria superior em relação ao anterior. Assim, as interações sociais e a qualidade da estimulação ambiental não interferem nesse ritmo, acelerando-o ou retardando-o, porque:
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Q3641655 Pedagogia
Flaviane é professora da educação infantil e acredita que a melhor metodologia de ensino é a vivência grupal, na forma de autogestão. Nesse contexto, a relação professor-aluno é pautada na ideia da não diretividade, isto é, recusa-se qualquer forma de poder ou autoridade, obrigações ou ameaças. Sendo assim, pode-se dizer que a tendência pedagógica que fundamenta a prática da Flaviane é a: 
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Q3641654 Pedagogia
As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo a:
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Q3641653 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Considerando o que prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8.069/90, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à:
Alternativas
Q3641652 Libras
Segundo Rocha (2008), no que se refere à educação de surdos no mundo, a Alemanha e a França representavam duas grandes escolas, cujos métodos adotados eram respectivamente:
Alternativas
Q3641651 Libras
Apesar da Libras ser a língua natural dos surdos, muitos ainda iniciam o contato com a língua tardiamente. Dentre os diversos prejuízos deste contato tardio, pode-se destacar a:
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Q3641650 Libras
De acordo com a lei 12.319 de 2010, é atribuição do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências:
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Q3641649 Pedagogia
Segundo Martins e Nascimento (2016), a atuação do intérprete de Libras funciona muitas vezes como uma possível docência compartilhada. Esse fato se dá porque
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Q3641648 Libras
De acordo com Brito (2010), o uso da dêixis para chamar a atenção do receptor em Português costuma aparecer no formato de nomes próprios ou vocativos. Em Libras, tais estratégias não compactuam com a modalidade da língua, sendo substituídas por:
Alternativas
Q3641647 Libras
Na LIBRAS, temos um marcador sintático, que não é manual, atua como componente lexical e é amplamente empregado pela comunidade surda, denominado:
Alternativas
Q3641646 Libras
A Lei Federal nº 12.319 estabelece as regulamentações para a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Essa lei foi sancionada em:
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Q3641645 Libras
Ernest Huet, também conhecido como Eduard Huet, desempenhou um papel de imensa relevância, tanto para a comunidade surda brasileira, quanto para a história da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Ele foi a pessoa responsável por:
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Q3641604 Libras
Segundo Rocha (2008), a passagem da linguagem sinalizada para a Língua Brasileira de Sinais – Libras culminou na criação do que alterou a estrutura regimental do Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES. Tal criação foi o/a:
Alternativas
Q3641603 Pedagogia
Conforme o decreto 5.626/05, é considerada opção de formação para instrutor de Libras nível médio:
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Q3641602 Linguística
De acordo com Brito (2010), são considerados empréstimos linguísticos lexicais os seguintes sinais:
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Q3641601 Legislação Federal
A promulgação da Lei Federal Nº 10.436, amplamente reconhecida como a Lei de LIBRAS, foi concretizada por meio da sanção do(a) presidente:
Alternativas
Respostas
17621: B
17622: C
17623: D
17624: A
17625: D
17626: B
17627: C
17628: A
17629: D
17630: B
17631: A
17632: C
17633: A
17634: C
17635: C
17636: B
17637: A
17638: D
17639: B
17640: C