Questões de Concurso Comentadas para FACET Concursos

Q3758511

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Patrimonial Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor de Veículo de Urgência | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor Socorrista Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Coveiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Inspetor de Alunos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Patrol) | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Retro) |

Q3758511 Português

A classificação das frases, segundo Bechara (2009), leva em conta não apenas a estrutura sintática, mas também a intenção comunicativa do falante. Dadas as sentenças:

I. Você já leu o conto de Machado de Assis?
II. Não fui ao cinema ontem.
III. Que lindo é o pôr do sol!
IV. O aluno entregou a redação.

Qual alternativa indica a correta classificação?

A

Exclamativa; afirmativa; interrogativa; negativa, respectivamente.

B

Interrogativa; negativa; exclamativa; afirmativa, respectivamente.

C

Afirmativa; negativa; exclamativa; interrogativa, respectivamente.

D

Negativa; afirmativa; interrogativa; exclamativa, respectivamente.

E

Afirmativa; exclamativa; negativa; interrogativa, respectivamente.

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Q3758510

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Patrimonial Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor de Veículo de Urgência | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor Socorrista Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Coveiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Inspetor de Alunos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Patrol) | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Retro) |

Q3758510 Português

Os elementos coesivos são essenciais para a progressão textual. Conjunções conclusivas estabelecem relação de efeito lógico em relação a ideias anteriores, diferindo das causais, que introduzem justificativa. No período “Estudou com dedicação, por isso alcançou bons resultados no exame”, o conector destacado expressa relação de conclusão. Assinale a alternativa correta.

A

O conector “por isso” desempenha papel adversativo, estabelecendo contraste semântico entre proposições correlatas.

B

O conector “por isso” equivale a causalidade, funcionando como justificativa dos fatos apresentados na oração inicial.

C

O conector “por isso” introduz oração conclusiva, expressando resultado lógico em relação ao que foi enunciado antes.

D

O conector “por isso” corresponde a função condicional, criando hipótese argumentativa dependente de premissa anterior.

E

O conector “por isso” expressa valor explicativo, funcionando como recurso de retomada no plano da argumentação.

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Q3758509

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Patrimonial Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor de Veículo de Urgência | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor Socorrista Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Coveiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Inspetor de Alunos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Patrol) | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Retro) |

Q3758509 Português

Leia o fragmento de Machado de Assis:

“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis.”
(Memórias Póstumas de Brás Cubas, 1881)

No trecho, a pontuação é mínima, mas a clareza depende da ordem sintática. Se fosse necessário inserir uma vírgula para destacar o adjunto adverbial “durante quinze meses”, qual seria a forma correta?

A

“Marcela, amou-me durante quinze meses e onze contos de réis.”

B

“Marcela amou-me durante quinze meses, e onze contos de réis.”

C

“Marcela amou-me, durante quinze meses e onze contos de réis.”

D

“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis.”

E

“Marcela amou-me, durante quinze meses, e onze contos de réis.”

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Q3758508

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Patrimonial Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor de Veículo de Urgência | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor Socorrista Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Coveiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Inspetor de Alunos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Patrol) | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Retro) |

Q3758508 Português

Neves (2011) sublinha que a análise sintática deve considerar a função exercida pelos elementos no interior da oração, e não apenas sua forma lexical. Na frase “Os professores, embora cansados, concluíram a correção das provas”, o termo embora é fundamental para compreender a estrutura oracional. Considerando a classificação morfossintática, assinale a alternativa correta.

A

Advérbio intensificador que modifica semanticamente o adjetivo da oração.

B

Conjunção concessiva que introduz oração subordinada de valor adversativo.

C

Pronome indefinido que estabelece referência impessoal em discurso escrito.

D

Substantivo comum que desempenha função de núcleo do sujeito da oração.

E

Preposição subordinativa que articula nomes, verbos e complementos adverbiais.

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Q3758507

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Patrimonial Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor de Veículo de Urgência | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor Socorrista Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Coveiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Inspetor de Alunos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Patrol) | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Retro) |

Q3758507 Português

A ortografia e a morfologia do português revelam fenômenos de regularidade e de supletivismo verbal. Entre eles, destacam-se formas derivadas de radicais diferentes que convivem no mesmo paradigma, exigindo atenção especial no ensino da flexão. No período “Eles intervieram no debate com firmeza”, a forma verbal empregada exemplifica esse processo. Assinale a alternativa correta.

A

O verbo “intervir”, assim como “assistir”, apresenta duplo regime, sem vínculo com supletivismo em sua conjugação.

B

O verbo “intervir” flexiona-se de forma regular, conservando radical próprio em todas as pessoas e tempos verbais.

C

A forma “intervieram” resulta de analogia com verbos regulares da primeira conjugação, sem irregularidade expressiva.

D

A flexão apresentada em “intervieram” decorre de arcaísmo gráfico, não possuindo implicação morfológica efetiva.

E

O verbo “intervir” conjuga-se de modo supletivo, incorporando radical de “vir” em sua flexão de pretérito perfeito.

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Q3758506

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Q3758506 Português

Leia o trecho do poema Motivo (1946), de Cecília Meireles:

“Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.”

No verso “Não sou alegre nem sou triste”, as palavras “alegre” e “triste” classificam-se, respectivamente, como:

A

Substantivos comuns, indicando características pessoais.

B

Advérbios de intensidade, modificando o verbo “sou”.

C

Adjetivos, expressando qualidades atribuídas ao sujeito poético.

D

Pronomes indefinidos, utilizados como núcleos de sentido.

E

Verbos, expressando estados transitórios da voz poética.

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Q3758505

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Patrimonial Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor de Veículo de Urgência | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor Socorrista Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Coveiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Inspetor de Alunos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Patrol) | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Retro) |

Q3758505 Português

Marcuschi (2008) destaca que os gêneros textuais resultam de práticas sociais e culturais, representando formas estabilizadas de comunicação em situações concretas. Considerando esse pressuposto, um bilhete escolar que solicita materiais à família do estudante deve ser compreendido como prática discursiva cotidiana que articula função pragmática, registro breve e adequação situacional. Nesse quadro, qual alternativa expressa sua caracterização?

A

Estrutura curta de função referencial, veiculando instruções claras e de uso social imediato.

B

Estrutura longa de função literária, privilegiando criatividade estilística e subjetividade autoral.

C

Estrutura fixa de função poética, explorando sonoridade verbal e efeitos de ritmo cadenciado.

D

Estrutura simbólica de função narrativa, reconstruindo acontecimentos históricos e ficcionais.

E

Estrutura argumentativa de função metalinguística, explicando conceitos e termos específicos.

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Q3758504

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Provas: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Agente Patrimonial Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor de Veículo de Urgência | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Condutor Socorrista Plantonista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Coveiro | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Inspetor de Alunos | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Motorista Escolar | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Patrol) | FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Operador de Máquinas Pesadas (Retro) |

Q3758504 Português

“Cada enunciado é povoado por ecos de outros enunciados” (Bakhtin, 1979). No gênero fábula, além da moral explícita, podem surgir estratégias narrativas que ampliam a crítica social. O discurso indireto livre, nesse contexto, mescla a voz do narrador e da personagem, permitindo ironia e distanciamento crítico, o que reforça a função alegórica do gênero.

Assinale a alternativa que identifica corretamente esse recurso.

A

O texto encerra a narrativa com moral explícita, sem recorrer a ambiguidades entre vozes ou perspectivas discursivas.

B

A fala das personagens surge de modo independente, sem interferência da voz narrativa, em discurso direto exclusivo.

C

O narrador relata os fatos de forma objetiva e linear, sem incorporar a subjetividade da personagem no texto.

D

A fusão entre narrador e personagem cria ambiguidades de perspectiva, instaurando crítica social implícita no enredo.

E

A representação do enredo mantém foco apenas no narrador, suprimindo qualquer aproximação entre fala e pensamento.

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Q3758388

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758388 Português

Em retórica: concessão antecipa objeções; refutação deve enfrentar a tese real, não espantalhos; exemplificação ilustra, não prova por si; reiteração pode sustentar coesão. Indique V/F e marque a sequência correta.

I. Concessão reduz resistências do auditório.

II. Refutação eficaz dirige-se a straw man.

III. Exemplificação substitui prova empírica com mesma força.

IV. Reiteração coesiva pode servir à progressão temática.

A

F – F – V – V

B

V – V – F – F

C

F – V – V – F

D

V – F – F – V

E

V – F – V – F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3758387

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758387 Literatura

Na crítica contemporânea, observa-se que Clarice Lispector instaura um regime de interioridade de alta voltagem reflexiva, no qual a sintaxe rarefeita, as pausas especulativas e a oscilação do foco produzem zonas de indeterminação que tensionam a própria experiência enunciativa (A paixão segundo G.H.). Em Graciliano Ramos, a economia vocabular, a contenção retórica e a rigidez construtiva do período configuram um projeto ético de forma, no qual o conflito social e a observação objetiva emergem pela depuração da frase (Vidas Secas). A leitura comparativa evidencia diferenças de tratamento do foco, do ritmo sintático e das camadas de consciência narrativa, solicitando do leitor operações inferenciais elevadas. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento crítico.

A

As narrativas claricianas privilegiam descrição externa e estabilidade focal, enquanto Graciliano organiza suas obras a partir de expansões metafóricas e lirismo subjetivo.

B

O projeto estético de Graciliano enfatiza detalhamento sentimental e densidade ornamental, ao passo que a escrita clariciana se ancora em sequências narrativas lineares e pouco introspectivas.

C

A prosa de Graciliano adota predomínio de subjetivação lírica e dissolução dos vínculos sociais, enquanto Clarice organiza seus textos por narratividade direta e por observação objetiva do mundo externo.

D

Clarice e Graciliano convergem num modelo de fluxo de consciência contínuo, cuja instabilidade sintática uniformiza os modos de percepção e dilui diferenças de projeto estético.

E

A interioridade reflexiva, com deslocamentos de foco e sintaxe rarefeita, caracteriza Clarice; já a objetividade cortante e a frase depurada estruturam a construção narrativa de Graciliano.

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Q3758386

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758386 Português

No enunciado “Os estudos que a comissão publicou, embora extensos, convergem para prudência”, o segmento sublinhado participa da arquitetura informacional da frase determinando o escopo referencial do núcleo “estudos”. Do ponto de vista sintático, a oração introduzida por “que” integrase ao nome antecedente, restringindo seu domínio semânticoreferencial. Não há pausa entonativa nem valor parentético, e o conteúdo da oração não se projeta como comentário adicional, mas como delimitação necessária do referente. Trata-se, portanto, de construção que articula dependência sintáticosemântica, especificidade referencial e ausência de caráter explicativo. Assinale a classificação adequada.

A

Oração subordinada substantiva objetiva direta integrada ao verbo principal, sem função de determinação nominal.

B

Oração coordenada assindética de valor causal, interpretada como justificativa para a conclusão subsequente.

C

Oração subordinada adjetiva restritiva que delimita o referente “estudos” mediante informação necessária à identificação.

D

Oração subordinada adjetiva explicativa, cuja função parentética demanda isolamento por vírgulas.

E

Oração reduzida de particípio de valor concessivo, expressando contraste atenuado entre ação e resultado.

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Q3758385

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758385 Pedagogia

Na confluência entre sociolinguística crítica (Bagno; Faraco) e pedagogias emancipadoras inspiradas em Paulo Freire, políticas linguísticas inclusivas demandam leitura complexa da variação: não apenas reconhecimento de repertórios regionais, sociais e situacionais, mas também compreensão de como ideologias linguísticas estruturam desigualdades. A norma padrão, entendida como convenção de circulação pública, integra o processo formativo, desde que não convertida em instrumento de exclusão simbólica. Currículos coconstruídos, formação docente voltada à pluralidade de práticas, materiais representativos e avaliação sensível aos gêneros constituem eixos de uma política que articula participação, justiça linguística e equidade escolar. Assinale a alternativa plenamente alinhada a esse enquadramento.

A

Promover homogeneização enunciativa para garantir previsibilidade normativa, reduzindo interferências de repertórios locais na formulação curricular.

B

Integrar repertórios variados ao planejamento, reconhecendo disputas simbólicas, combatendo estigmas e estruturando currículos em processos colaborativos e participativos.

C

Delegar decisões curriculares a instâncias técnicas centralizadas, assegurando racionalidade padronizadora e restringindo interferências comunitárias.

D

Priorizar exclusivamente práticas coloquiais, substituindo a norma de circulação pública por registros informais nos atos comunicativos institucionais.

E

Focalizar o ensino de gêneros canônicos como matriz única de legitimidade, reduzindo a diversidade textual a modelos de alta tradição letrada.

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Q3758384

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758384 Português

Thread acadêmica é multimodal; e-mail institucional exige assunto claro, saudação objetiva, fecho adequado; editorial tem tese e posicionamento. Indique V/F e marque a sequência correta.

I. Thread acadêmica é gênero digital com potencial argumentativo.
II. Editorial jornalístico é descritivo e neutro, sem tese.
III. E-mail institucional deve registrar saudação, assunto e fechamento.
IV. Post opinativo dispensa fontes por ser “pessoal”.

A

F – F – V – F

B

F – V – V – V

C

V – V – V – F

D

V – F – F – V

E

V – F – V – F

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Q3758383

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758383 Português

Em Augusto dos Anjos, hibridismo léxico técnico-confessional (“clorofórmio”, “larva”) produz grotesco filosófico; em Drummond, ironia reflexiva e coloquialidade convivem com metafísica do cotidiano. Hipálage transfere um atributo ao termo contíguo; silepse concorda com a ideia; zeugma omite termo recuperável; sinestesia cruza sensações. Em prova, importa relacionar efeito e contexto. Assinale a correta.

A

Catacrese legitima solecismos em registros formais.

B

Hipálage: transferência de atributo a elemento contíguo.

C

Zeugma é repetição enfática do termo.

D

Silepse obriga concordância gramatical, não de sentido.

E

Sinestesia é supressão de conectores.

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Q3758382

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758382 Português

Em gêneros acadêmicos, o resumo informativo condensa, em extensão reduzida, a arquitetura lógica do texto-base: objetivo, fundamentação metodológica, procedimentos, resultados e conclusão, preservando coesão temática sem juízo interpretativo. O resumo indicativo, por sua vez, descreve apenas o escopo e a natureza do estudo. Em contraste, a resenha combina síntese e apreciação crítica; o projeto demanda delimitação de problema, justificativa, objetivos e metodologia; anexos e apêndices têm funções distintas na arquitetura documental conforme a NBR 14724. Assinale a alternativa correta.

A

A resenha prescinde de referências, pois se organiza exclusivamente por juízo subjetivo, sem necessidade de ancoragem bibliográfica explícita quando dialoga com obras previamente conhecidas pelo leitor.

B

O projeto de pesquisa pode omitir problema e justificativa quando apresenta metodologia detalhada, visto que a delimitação temática emerge implicitamente dos procedimentos técnicos descritos.

C

Em artigos científicos, a fundamentação teórica pode ser substituída por descrições impressionistas desde que o relato empírico preserve coesão, pois a interpretação crítica não constitui requisito formal do gênero.

D

O resumo informativo reconstrói a estrutura nuclear do texto original, articulando objetivos, método, resultados e conclusão em síntese objetiva, adequada para indexação e avaliação preliminar de conteúdos.

E

Anexo e apêndice desempenham funções indiferenciadas, podendo substituir-se mutuamente sem prejuízo metodológico, uma vez que ambos constituem materiais externos à argumentação principal.

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Q3758381

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758381 Português

O “Manifesto antropófago” (Oswald de Andrade) propõe a incorporação crítica de matrizes culturais externas por digestão simbólica, gesto que Haroldo de Campos reformula como “transcriação”, enfatizando a produtividade poética da apropriação. No plano analítico, distinguir intertextualidade, relação entre textos por alusão, citação, paráfrase, paródia ou ressonância implícita — de interdiscursividade — articulação entre formações discursivas heterogêneas (literária, histórica, antropológica, midiática), é crucial para identificar o tipo de circulação de sentidos, o regime de autoridade e as condições de produção que organizam o gesto antropofágico. Ao examinar tais camadas, o crítico deve mapear redes referenciais, deslocamentos de ethos e cruzamentos entre campos simbólicos diversos. Assinale a alternativa correta.

A

A intertextualidade, por operar em nível estritamente formal, não admite alusões difusas ou ecos temáticos, restringindo-se à citação identificável segundo critérios filológicos rígidos.

B

A interdiscursividade reduz-se à paráfrase estilizada de modelos prévios, pois seu foco recai no reaproveitamento lexical de discursos de origem semelhante, sem implicar cruzamentos entre campos sociais distintos.

C

A intertextualidade pode manifestar-se de modo explícito ou latente, enquanto a interdiscursividade envolve atravessamentos entre esferas de saber heterogêneas, produzindo deslocamentos de ethos e tensionamentos entre regimes discursivos diversos.

D

A interdiscursividade exige necessariamente o emprego de metalinguagem técnica especializada, sendo incompatível com práticas literárias que operam por alegoria, fabulação ou experimentalismo formal.

E

A intertextualidade, ao instaurar dependência entre textos, anula por princípio a autoria, transformando todo gesto criativo em reprodução integral de matrizes anteriores.

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Q3758380

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758380 Português

Na descrição normativa do português brasileiro de prestígio, a distribuição pronominal clítica articula-se a fatores prosódicos, sintáticos e históricos: a próclise se favorece diante de advérbio inicial sem pausa; a mesóclise persiste como mecanismo selecionável em futuro do presente ou do pretérito, desde que inexistam atratores; a crase realiza-se em locuções femininas consolidadas por uso; e pronomes pessoais retos ou oblíquos tônicos não admitem artigo determinante que licencie fusão preposicional. Considerando esse quadro, avalie as afirmações.

I. “Sempre me lembro disso.” — a anteposição do advérbio sem pausa favorece próclise, em conformidade com o padrão culto.
II. “Dar-te-ei o parecer amanhã.” — a mesóclise aplicase legitimamente ao futuro rizotônico diante da ausência de atratores sintáticos.
III. “À medida que avançamos, melhoram os resultados.” — a locução adverbial feminina cristalizada requer acento grave indicador de crase.
IV. “Agradeço à você.” — o pronome pessoal tônico não admite artigo, inviabilizando a fusão preposicional.

Assinale a sequência correta.

A

V – V – V – F

B

V – V – F – V

C

V – V – V – V

D

F – V – V – F

E

V – F – V – F

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Q3758379

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758379 Português

Bagno e Faraco distinguem norma padrão (convenção codificada para circulação pública formal) de norma culta (usos de falantes escolarizados em contextos de prestígio). O ensino crítico, inspirado em Paulo Freire, acolhe variação e combate estigmas, sem abdicar da aprendizagem da norma para inclusão cidadã. Assinale a alternativa correta.

A

Norma padrão e norma culta coincidem integralmente sem divergência.

B

Usos não padrão são necessariamente “erros” sem legitimidade comunicativa.

C

Norma padrão é convenção codificada; norma culta são usos efetivos letrados.

D

Combater preconceito linguístico exige negar a variação.

E

A escola deve substituir a norma padrão por fala coloquial.

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Q3758378

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758378 Português

Debates sobre estrangeirismos contrapõem purismos a práticas efetivas de uso. Em Bandeira, cosmopolitismo; em Suassuna, ironia ao purismo; em linguística, empréstimos integram-se por adaptação fonológica e morfológica ao sistema receptor; neologismos formam-se por derivação, composição, regressão; políticas linguísticas influenciam, mas não determinam sozinhas a mudança. Assinale a correta.

A

Empréstimos mantêm sempre grafia original; adaptar é erro de norma.

B

Planejamento linguístico determina sozinho a mudança lexical.

C

Neologia por regressão é idêntica à composição.

D

Empréstimos integrados sofrem adaptações ao padrão receptor.

E

Variação regional impede empréstimos.

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Q3758377

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |

Q3758377 Biblioteconomia

A NBR 10520 regula citações; a NBR 6023 regula referências.

Assinale a prática correta.

A

Citação direta curta (até 3 linhas) entre aspas no corpo do texto.

B

Citação longa (4+ linhas) com aspas e mesma fonte do corpo.

C

Notas de rodapé substituem a lista de referências obrigatória.

D

Referências seguem 10520; citações seguem 6023.

E

É facultativo identificar autoria em citações literais.

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