Questões de Concurso para IDIB | Qconcursos.com

Q3433350

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433350 Noções de Informática

Com o avanço da tecnologia e a crescente necessidade de comunicação a distância, as ferramentas de comunicações e reuniões online tornaram-se fundamentais em diversos contextos, desde reuniões empresariais até aulas virtuais. Nesse contexto, é essencial compreender não apenas o funcionamento dessas ferramentas, mas também os princípios éticos e técnicos envolvidos. Assim, em relação à segurança em ferramentas de comunicações e reuniões online, assinale a alternativa abaixo que apresenta um aspecto crucial a considerar para proteger a integridade das informações e a privacidade dos usuários.

A

A disponibilidade de criptografia de ponta a ponta.

B

A exigência de senha para o host da reunião.

C

O uso de servidores de baixa capacidade para reduzir custos.

D

A transmissão das informações em texto puro.

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Q3433349

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433349 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

Assinale a alternativa em que a alteração da posição do pronome em relação ao verbo tenha ocorrido em obediência à norma culta.

A

“[...] propor que os moradores se envolvessem na administração da livraria” — “[...] propor que os moradores envolvessem-se na administração da livraria”.

B

“[...] foi incentivado a estudar e se capacitar como técnico em biblioteca” — “[..] foi incentivado a estudar e capacitar- se como técnico em biblioteca’.

C

“Isso me afastava das ruas[...] — “Isso afastava-me das ruas [..]”.

D

“[...] depois que se formou [...]' — “[...] depois que formou- se [..]”.

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Q3433348

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433348 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

De acordo coma norma culta, o trecho destacado no excerto “Na contramão, havia muitos materiais em boas condições [...]" poderia ser substituído por:

A

“existia muitos materiais'.

B

“houveram muitos materiais'.

C

“hão de existir muitos materiais'.

D

“podem haver muitos materiais'.

Q3433347

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433347 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

Assinale a sentença cujo termo destacado tenha sido acentuado seguindo uma regra distinta a dos demais.

A

“Até se tornar servidor estadual [...]".

B

“[...] escondidos atrás do balcão [...]".

C

“[...] quando entrou em depressão após perder o emprego [...]".

D

“[...] instalado na antiga Hospedaria dos Imigrantes, no Brás [...]".

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Q3433346

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433346 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

Dentre as sentenças apresentadas a seguir, assinale aquela na qual a palavra destacada exerce papel substantivo.

A

“[..] havia muitos materiais em boas condições escondidos atrás do balcão [...]”.

B

"A coleção de livros, muitos inutilizáveis ou rabiscados [...]”

C

“Era uma organização muito leiga”.

D

“[...] ele ganhou muitos livros [...]"

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Q3433345

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433345 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

Dentre os excertos apresentados a seguir, assinale aquele que apresenta um exemplo de oração em voz passiva.

A

“Enquanto trabalhava ali, Cancela foi incentivado a estudar e se capacitar como técnico em biblioteca”.

B

“A casa, ao lado do Museu do Imigrante, oferecia espaços que poderiam auxiliar na transformação de vidas, segundo ele, e entre eles estava a biblioteca”.

C

“A falta de voluntários que mantivessem a biblioteca funcionando todos os dias levou a equipe do albergue a propor que os moradores se envolvessem na administração da livraria”.

D

“Ganhou uma bolsa no Senac e, depois que se formou, ingressou na faculdade de biblioteconomia e ciência, que pagou com o dinheiro que conseguiu economizar de seus estágios”.

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Q3433344

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433344 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

Em relação ao trecho anterior, o segmento destacado em "Isso me afastava das ruas porque eu podia ficar na casa durante o dia, almoçar ali" apresenta uma

A

causa.

B

conclusão.

C

condição.

D

explicação.

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Q3433343

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433343 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

Considerando a segunda ocorrência de virgula no fragmento “Notando seu fascínio pelos livros, a instituição convidou Cancela para trabalhar ali, e ele passou a receber uma bolsa de R$ 120, num contrato de oito meses”, pode-se afirmar que ela se Justifica pela mesma regra que levou ao emprego de virgula na sentença:

A

Digo, e repito!

B

Esforcou-se muito, e não obteve sucesso.

C

Com o nervosismo, ele sala, e voltava, e saia, e voltava.

D

Seus amigos estavam na praia, e ele resolveu viajar para a serra.

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Q3433342

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433342 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

A ocorrência do vocábulo destacado em “Do contrario, eu teria que sair de manhã e voltar no fim da tarde” classifica-se como um(a)

A

preposição,

B

pronome relativo.

C

conjunção integrante.

D

conjunção subordinativa,

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Q3433341

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433341 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

O segmento destacado no excerto “Todos do Chico Xavier, como ‘Nosso Lar', eram disputados, estavam sempre emprestados” expressa uma

A

enumeração.

B

especificação.

C

exemplificação.

D

explicação.

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Q3433340

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Formosa - GO Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Formosa - GO - Administrativo Escolar |

Q3433340 Português

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Texto para a questão:

Ele foi albergado, incentivou quem mora na rua a ler e se tornou bibliotecário

Disponível em: https://www1.folha.ual.com br.

Considerando-se as informações apresentadas no texto, pode-se afirmar que:

A

O que levou Cancela a se envolver com os livros foram os 120 reais mensais que lhe garantiam o mínimo necessário para subsistência.

B

A motivação para o trabalho desenvolvido por Cancela residia na necessidade de ter almoço e abrigo, sem os quais ele estaria vagando nas ruas.

C

Os estudos de Arsenal foram possibilitados pela bolsa de R$ 120,00 que recebia, além dos incentivos que o motivavam a buscar uma profissao formal.

D

Foi com a experiência adquirida em uma biblioteca formalmente em funcionamento que Cancela pôde aprimorar os mecanismos de organização do espago do Arsenal da Esperança.

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Q3285283

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285283 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é uma legislação fundamental para garantir os direitos e promover a inclusão das pessoas com deficiência no Brasil. Considerando os principais aspectos da Lei de Inclusão, assinale a alternativa correta.

A

Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

B

A pessoa com deficiência poderá, em qualquer situação, ser atendida sem seu consentimento prévio, independente dos casos de risco de morte e de emergência em saúde, resguardado seu superior interesse e adotadas as salvaguardas legais cabíveis.

C

Orienta-se que acessibilidade é a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, transportes, informação e comunicação, exclusivamente para o ambiente urbano por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

D

Define-se o direito de utilização do cordão de fita com desenhos de girassóis como símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências do espectro autista nos seus diferentes níveis.

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Q3285282

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285282 Pedagogia

Para Magda Soares, as palavras alfabetização e letramento são de uso comum e frequente, não só no léxico específico de profissionais do ensino e da Educação, mas também no léxico de todos os indivíduos, alfabetizados ou não, de uma sociedade letrada. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre a alfabetização e o letramento.

A

A aprendizagem da história desempenha um papel fundamental na formação da consciência crítica e cidadã, permitindo aos indivíduos compreenderem a complexidade dos processos sociais e políticos ao longo do tempo.

B

A narrativa histórica é essencial para a cognição, pois ajuda os alunos a organizar fatos e eventos em estruturas coerentes, facilitando a memorização e a compreensão profunda do que é ser letrado.

C

A alfabetização é um processo de construção do conhecimento, desencadeado entre a interação do aluno com o meio ambiente e a análise crítica de documentos históricos para se tornar letrado.

D

O professor alfabetizador deve levar em consideração todo conhecimento que o aluno já possui, pois as experiências vividas no meio familiar podem contribuir para que o aluno aprenda a linguagem em diferentes práticas sociais.

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Q3285281

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285281 Pedagogia

É na alfabetização que os sujeitos aprendem a linguagem escrita, ferramenta indispensável e fundamental para a conquista dos direitos de cidadãos em uma sociedade globalizada, grafocêntrica e tecnologicamente evoluída. Nesse aspecto, as novas tecnologias da informação e da comunicação podem contribuir na alfabetização, porque essas tecnologias podem

A

ensinar gramática no contexto do uso real da linguagem. Os alunos devem estudar frases isoladas ou aprender as regras dentro de textos completos e situações apresentadas no livro didático.

B

envolver a compreensão das regras e estruturas que governam o uso da língua, ajudando os alunos a comunicarem-se de maneira clara e eficaz, e o ensino linguístico ocorre indiretamente, através da exposição a textos complexos para a prática de leitura e escrita.

C

favorecer uma aprendizagem significativa com a realidade dos jovens, fomentando oportunidades, sobre os princípios da democracia, uma vez que promovem controle informacional, que conduz para as práticas pedagógicas e gramaticais.

D

participar de maneira ampla das realidades sociais e estão presentes em todos os contextos sociais. Na escola, elas permitem acesso ao conhecimento, permitem combinar diferentes conteúdos e utilizar diferentes métodos, técnicas e instrumentos de aprendizagem.

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Q3285280

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285280 Pedagogia

Na década de 70, a literatura infantil começou a ser identificada como auxiliadora para o crescimento intelectual e cultural da criança. Ao longo da história, a literatura infantil tem sido utilizada para auxiliar a leitura também na primeira infância. Nesse aspecto, assinale a alternativa correta sobre a importância da literatura infantil.

A

A importância de oferecer a literatura estrangeira para crianças é reconhecer temas universais e dilemas humanos eternos. Isso proporciona conexão globalizada, promovendo empatia e compreensão mais profundas dos outros.

B

A importância da Literatura Infantil se dá a partir do momento em que a criança toma contato oralmente com ela, e não somente quando se tornam leitores. Dessa forma, ouvir histórias tem uma importância que vai além do prazer. É através dela que a criança pode conhecer coisas novas, para que seja iniciada a construção da linguagem, da oralidade, de ideias, valores e sentimentos, os quais ajudarão na sua formação.

C

A importância da leitura de clássicos literários, ao confrontar as crianças com diferentes épocas e contextos históricos, enriquece a compreensão cultural e aprimora a capacidade de reflexão crítica das crianças, mesmo na tenra idade.

D

A importância de proporcionar a leitura de clássicos é imensa ao navegar pelas nuances linguísticas e estilísticas desses textos, desenvolvendo habilidades analíticas e interpretativas sofisticadas que ampliam a apreciação estética e intelectual.

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Q3285279

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285279 Pedagogia

A Resolução nº 04/2010 CNE/CEB define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. Nesse aspecto, essas Diretrizes têm por objetivo

A

estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

B

transformar a realidade das pessoas com deficiência no Brasil, promovendo uma sociedade mais inclusiva e justa.

C

capacitar os docentes a utilizar métodos de ensino digital para a alfabetização de adultos, promovendo práticas pedagógicas tecnológicas e diretivas.

D

criar e fortalecer órgãos e mecanismos de fiscalização para garantir a aplicação efetiva dos direitos das pessoas com deficiência.

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Q3285278

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285278 Pedagogia

A organização do trabalho pedagógico na educação infantil é essencial para promover um ambiente de aprendizagem estruturado e significativo, que atenda às necessidades e aos interesses das crianças. Nesse sentido, a rotina escolar precisa proporcionar

A

incorporação das sequências didáticas bem estruturadas e também o ritmo uniforme de aprendizagem dos alunos, permitindo avaliações quantitativas que garantam uma educação planificada e subjetiva.

B

segurança e previsibilidade, permitindo que as crianças compreendam e participem ativamente das atividades diárias. Nesse caso, as rotinas pressupõem uma imagem de criança ativa, protagonista e autônoma.

C

planejamento com base nos interesses dos alunos, possibilitando uma abordagem pedagógica progressiva, em que cada atividade se conecta de maneira estrita, promovendo a construção quantitativa de conhecimentos.

D

integralidade de sequências didáticas no plano de aula para proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico e idealizado, onde os alunos são incentivados a aceitar e a executar ações de maneira seletiva e homogênea.

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Q3285277

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285277 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares. Nesse sentido, o currículo da Educação Infantil é concebido como um

A

compêndio de direcionamentos que reforçam a importância da formação continuada dos docentes, incentivando práticas pedagógicas inovadoras e metodologias ativas que valorizem a participação e o protagonismo dos estudantes no processo de aprendizagem.

B

direcionamento das Diretrizes Curriculares municipais que estabelecem um currículo nacional flexível e homogêneo, que visa atender às especificidades regionais e às demandas dos estudantes, promovendo uma formação integral e humanística.

C

momento de articulação entre as diferentes áreas do conhecimento, bem como a integração entre a educação básica e a educação profissional, proporcionando aos alunos oportunidades de desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para o mercado de trabalho e para a vida cidadã.

D

conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

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Q3285276

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285276 Pedagogia

A linguagem verbal é um sistema de significação. A distinção entre o oral e o escrito tem sido matéria de discussão frequente, em especial nos círculos em que se discute o ensino de Língua Portuguesa. Nesse aspecto, considerando o ensino da linguagem oral em sala de aula, é correto afirmar que

A

o ensino da oralidade em sala de aula requer atividades de produção textual que estimulem tanto a criatividade dos alunos quanto o desenvolvimento de habilidades gramaticais e de organização textual.

B

atividades práticas pedagógicas, como a escrita de ensaios argumentativos e narrativas complexas, são essenciais para aprimorar a proficiência dos alunos nas expressões oral e escrita.

C

atividades orais em sala de aula são importantes para a interlocução e o desenvolvimento da retórica. A publicação de artigos científicos e de ensaios são essências para promover o desempenho da oralidade em contextos formais.

D

o trabalho com a linguagem oral precisa prever a tematização de gêneros orais, como debates, palestra, exposição oral de estudos, entre outros gêneros das instâncias públicas de linguagem, incluindo-se a escolar (como os seminários de apresentação de estudos).

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Q3285275

Ano: 2024 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipueiras - CE Prova: IDIB - 2024 - Prefeitura de Ipueiras - CE - Professor Educação Básica I - Educação Infantil |

Q3285275 Pedagogia

Para Oliveira (1996), motricidade, linguagem e percepção, representação, memória e outras funções cognitivas são aspectos profundamente interligados. Desde que nascem, as crianças se movimentam e, progressivamente, apropriam-se de possibilidades corporais para a interação com o mundo. Nesse sentido, pode-se inferir que a criança, por meio do movimento,

A

enfatiza a importância do contexto ecológico onde os ambientes familiares, escolares e comunitários interagem para estruturar o desenvolvimento social das crianças, destacando a inter-relação entre diferentes domínios relacionais.

B

emprega outros sinais, como as imagens, os sons, os gestos. Com base nisso, a linguagem verbal é um movimento planejado e intencional na construção de relações de comunicação. Portanto, a linguagem é a matriz básica da aprendizagem infantil.

C

reforça que a linguagem desempenha um papel facultativo no desenvolvimento cognitivo, pois as interações verbais, com outras crianças, promovem a internalização de conceitos e a formação de estruturas mentais complexas.

D

aprende sobre si mesma, relaciona-se com o outro e com os objetos, desenvolve suas capacidades e habilidades. Portanto, o movimento é um recurso utilizado pela criança, para o seu conhecimento e do meio em que se insere, para expressar seu pensamento e, também, experimentar relações com pessoas e objetos.

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